关于活动推广方案汇编六篇.docx
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1、 关于活动推广方案汇编六篇 书籍,是人类珍贵的精神财宝,是阅历教训的结晶,是走向将来的基石。读书,是人们传承人类文化的重要途径,是人们制造将来的学习方式,是实现高效率教学的必要前提。随着课程改革的深入开展,读书越来越成为教师专业进展的通道,成为有效校本讨论的实际需要。教师开展“校本讨论”与其说是从“问题”开头的,不如说是从“读书”开头的。假如不读书,就会缺乏端详教育现象的“眼光”,那么,对教学中的“问题”就可能视而不见,所谓的校本讨论也就无从开头。因此,教师进展讨论的第一件事,不是发觉“问题”,而是获得“教育的抱负”和形成擅长发觉问题的“慧眼”,练就“慧眼”的最正确途径就是“读书”。多读书,读
2、好书。在上学期的根底上,学校再次掀起教师读书的高潮,为大家创设一个读书的环境,培育一些读书的兴趣,感受一下读书的幸福,体会一种读书的人生,将我们的校园打造成书香校园,构建最抱负的精神家园。详细实施方案如下: 一、活动目的 让我校的教师更新教育理念,提高理论素养和教育力量,养成每日读书的好习惯。有布满才智的大脑,有优雅的举止和谈吐,布满书香,布满气质,布满才智,用最静的心来阅读,来填充比天空更宽阔的心灵。 1、在读书活动中,实现教师有效积存,补充教育理论学问,改善自身学问构造。提升教师理论和实践水平,将读书所得运用于实践,推动课程改革进程,有效改良自己的教学行为。全面提高教师的教育教学质量和效益
3、,促进学校教育的不断进展。 2、在读书活动中,创设良好的学习讨论气氛,养成良好的读书习惯和思索习惯。 3、在读书活动中,加强教师队伍的建立,形成积极进取、努力学习的气氛,积极建构学习型组织。使教师朝着“有哲学的头脑,有学者的风范,有精湛的教艺、有愉悦的心境”这一目标不断迈进。 4、在读书活动中,开展“大手牵小手,共读一本书”,师生共写读书随笔,师生共同成长 二、活动主题:“读好书,拓视野,促进展” 三、参与对象:全校在职教师。 四、活动内容 1、推举书目: 代表性的10本: 给教师的建议(霍姆林斯基) 爱的教育(亚米契斯) 我的教育抱负(朱永新著) 教育的才智与真情(肖川著) 民主与教育(李镇
4、西著) 世界经典教育案例启发录(林华民著) 教育与文化(钱穆著) 怎样培育真正的人(苏霍姆林斯基) 给教师的建议(苏霍姆林斯基) 窗边的小豆豆(黑柳彻子) 2、自选书目:教师要自选两本书籍阅读。要求教师要读下面五种书: 一是名人传记。名人成长历程里的动人故事对教师学习生活可以供应有益的借鉴。 二是教育家的书。教育家的著作包含着对自身教育理论的针对性思索、自身教育实践的时效性阅历,可以对教师详细工作有多方面的启发指导作用。 三是专业书。任何一门学科都是不断向前进展的,作为这一学科的教师应当不断学习最新的专业书籍,让自己的专业学问更新换代,这样才能保证自己的课堂教学鲜活。 四是现代科技书。科学技术
5、不断转变着我们的生活,读这些书有助于教师了解现代人的心理、感悟现代生活,可增加自己教学工作的针对性。 五是学习方法书。教师帮忙学生学会学习是教育胜利关键,教师了解现代学习理论及方法,对指导学生学习、提高自身学习质量和教学效果是很重要的。 五、活动要求 1、网上阅读与文本阅读相结合。 2、以教师假期自学为主。教师利用业余时间,研读书目,并做好学习笔记。学习笔记、内容摘抄的字数不得少于4次。 3、读书与思索相结合。古人云:“学而不思则罔,思而不学则殆。”教师要边读边想,严密联系自己教育教学实践,读出自己的思索与见解,提高熟悉,培育自己独特的思维与创新意识。同时,要力争写好读书笔记,或标注,或摘录,
6、或质疑,并依据自己研读的书目,撰写一篇心得体会文章或教学论文,篇幅在600字以上。 六、活动措施: 1、制定读书规划。结合自己教育教学工作实际,制定自己的个人读书规划,阅读完指定书目。 2、建立常常性的沟通机制,通过教师个人参加论坛、博客,教研组组织读书沙龙,学校组织读书心得演讲等形式,在沟通中促思索,在共享中促提高。 3、把读书活动与校本教研有机结合起来。通过读书活动结合我校的校本教研来推动我校的教学改革。使教师学有所感、学有所思、学有所用。 4、建立督查机制,保证读书活动长久性开展。每学期学校将进展一次读书心得、笔记沟通;(本学期的沟通时间于第十三周星期一),通过沟通,深厚书香气氛,养成教
7、师好学、乐学、笃学的精神特质。 5、建立评价鼓励机制,学校组织专人对教师撰写的读书心得体会及演讲进展评比,并将检查结果与绩效工资相挂钩,还作为推选20xx年学校“学习型教师”的重要依据之一。期末学校将表彰读书活动先进个人,授予“学习型教师”称号。在校报上、博客上宣传报道优秀教师的事迹,发表他们的读书心得体会文章。 七、活动组织:为了更好的促进教师读书活动的开展,保证教师读书活动的实际效果,以四个教研大组为单位,特成立教师读书领导小组: 组长:郭克胜陈世丰 副组长:李秀林李士女戴文飞陈国瑞 组员:王丽珍林冬平徐海霞陈秀梅陈秀飞周小红林蓓蕾陈海华戴雄奔陈雅倩 组长全面负责读书活动,副组长为本组的读
8、书活动责任人,负责本组教师读书活动的安排、沟通以及有关工作的组织、推举。确保每次活动时间、地点、人员、内容四落实。把本组教师的读书笔记收集上来统一交到政教处。同时把本组读书状况较好,读书笔记撰写较好的教师推举上来。学校依据推举状况组织有关的教师面对全体人员开展读书沟通座谈会,准时总结阅历,全面推广。希各组积极组织,仔细落实,扎实开展,真正把此次读书活动抓实、抓好。努力营造书香校园,塑造内涵丰富、特色鲜亮的校园文化。 活动推广方案 篇2 活动目标: 1、使学生明确推广一般话的重要性。 2、教育学生要积极主动地坚持讲一般话。 3、盼望学生能相互催促、相互鼓舞养成讲一般话的习惯,对不讲一般话的现象勇
9、于指正。 活动预备: 以组为单位自己预备一个节目,内容要关于讲一般话的。 活动过程: 一、创设情景,引入主题。 我国是多民族,多语言,多方言的人口大国,语言不通,方言隔膜阻碍着社会交际,现代化的经济,政治,文化等各项事业也难以顺当进展.因此推广普及全国通用的一般话,是建立社会主义现代化强国的一项根底性工程.假如你想与人沟通,你应当说一般话;假如你走出广州,你要说一般话;假如你想做国际人,你必需学会说一般话! 在欢快的音乐中主持讲故事。 南方有一位商人在一次与北方商人的业务谈判中,对北方人说:“我们公司打算薄利多销。”北方人听不明白。由于语言不通而无法沟通,无奈之下,因而,他失去了一次赚大钱的时
10、机。 a:同学们,听了这个故事,你想到了什么? b:为了大家都能听懂对方讲什么,我们都请讲一般话。 a、b(合):推广一般话,便利你我他主题班会现在开头! 二、小小论坛。(大家举例讲讲说一般话的好处) 二、学生表演节目。(评比出一般话说得标准的学生,并赐予嘉奖) 三、大家齐读推广一般话宣传口号: 四、顺口溜朗读 五、小组争论:怎样推广一般话? 六、请小组代表发言。 七、a:我们今日的活动场景真的令人留下深刻的印象! b:是呀!推广一般话已经在我们心中生根、发芽! a:其实,我们的课堂上,同学与教师的学习沟通就是使用一般话。 b:那么,课下同学们之间的沟通也应使用一般话。 a、b(合):下面请同
11、学们以热闹的掌声请我们的班主任为我们的班会作小结! 八、班主任发言。 今日的班会开得很胜利!语言表达着一个国家的文化素养,作为新世纪的接班人,祖国的将来,民族的盼望,我们更应当努力学好科学文化学问,学好我国的语言。假如你想与人沟通,你应当说一般话;假如你走出广州,你要说一般话;假如你想做国际人,你必需学会说一般话! 为了自己的明天从今日开头努力学习一般话!同学们,请讲一般话,让我们专心去感受祖国文化的独特魅力吧! 九、a、b(合):今日的班会到此完毕!(音乐起) 活动推广方案 篇3 主要包括5局部:前言 市场调研及分析 企业战略及产品策略的制定 详细执行实施(建议方案) 完毕语 第一局部 前言
12、 筹划书目的及目标的说明 其次局部 市场调研及分析 一. 行业动态调研及分析 1. 行业饱和程度 2. 行业进展前景 3. 国家政策影响 4. 行业技术及相关技术进展 5. 社会环境 6. 其他因素 二. 企业内部调研及分析 1. 财务状况,财务支出构造 2. 企业生产力量,产品质量,生产水平 3. 员工力量,待遇,公司对员工的鼓励、考核、培训(员工调查) 4. 企业筹划、销售、执行力量的调研(员工意见) 5. 产品各品项讨论:定位、包装、价格、市场目标受众、竞争优势(员工意见) 三. 潜在进入者调研及分析 1. 行业进入本钱/壁垒。 2. 行业退出本钱。 3. 进入后对本企业的威逼。 4.
13、对竞争者的威逼。 四. 现有竞争者的调研及分析。 1. 财务状况,财务支出构造。 2. 企业生产力量,产品质量,生产水品。 3. 员工力量,待遇,公司对员工的鼓励、考核、培训(员工调查)。 4. 企业筹划、销售、执行力量的调研(员工意见)。 5. 产品各品项讨论:定位、包装、价格、市场目标受众、竞争优势(员工顾客意见)。 五. 替代品调研及分析。 1. 替代品工艺。 2. 消费者认可程度。 3. 进展态势。 六. 互补品调研及分析。 1. 是否存在互补品。 2. 互补品价格。 3. 互补品对产品的要求。 4. 互补品进展趋势及其将来新要求。 七. 原料供给商调研及分析。 1. 可供选择的供给者
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