2023年有关小班美术教案.docx

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1、2023年有关小班美术教案有关小班美术教案1活动目标：1.认识鞭炮，知道过年要放鞭炮。2.学习制作立体纸浆作品的方法，并体验制作纸浆画的乐趣。活动准备：鞭炮、红色纸浆活动过程：一、谈话导入1.快过年了。小朋友来听听这是什么声音？（放录音）2. 教师放鞭炮图片，请小朋友来说说鞭炮长得像什么？小结：鞭炮是红颜色的，是一个接着一个相连在一起的，长长的好漂亮啊！二、教师讲解、示范1.幼儿看看老师是用什么来做鞭炮的？（出示材料）把2.纸浆粘贴在纸筒上，要全部都铺满。（边示范边讲解）3.也想来试一下粘贴鞭炮。（让幼儿示范）三、幼儿操作，老师指导提醒幼儿注意纸浆不能铺得太厚，注意保持衣服和桌面的整洁。四、活

2、动评价展出幼儿的作品，并把我们制作好的鞭炮放在教室外晾干，等晾干后在一起来把鞭炮串起来有关小班美术教案2活动目标：1.尝试用蜡笔顺着一个方向涂画螺旋线，来表现棒棒糖；2.在故事情境的帮助下，了解作画时要换色、图案有大和小的变化；3.爱护画画工具，和它们做好朋友。活动准备：1.几个色彩不同的棒棒糖（圆状螺旋形样式的）；2.猩猩（可换其它动物）手偶1个、各色油画棒等人手1份；3.棒棒糖图片或者实物棒棒糖若干。活动过程：一、出示猩猩和棒棒糖图片请幼儿欣赏，了解活动内容。教师：猩猩先生店里在卖的是什么？这些棒棒糖是什么样子的？（假如幼儿说不上来，可以引导幼儿用手指做旋转的动作），棒棒糖有哪些颜色？二、

3、教师师范讲解绘画棒棒糖的方法。1.教师出示木偶，以猩猩先生的口吻交代绘画任务。2.教师：猩猩先生今天也来到我们班了，他想请小朋友帮个忙，你们愿意吗？3.教师以猩猩先生的口吻说：小朋友们，你们好！你们都知道我开了一家棒棒糖专卖店，对吗？今天我想请小朋友们为我画一些小动物们喜欢吃的棒棒糖。这些棒棒糖最好是小动物喜欢的口味而且有大有小，这样大象伯伯和小蚂蚁才能买到自己喜欢的棒棒糖。4.教师师范画法：下面我们就要来帮猩猩先生的忙拉，瞧，小白兔来了，小白兔喜欢什么口味的棒棒糖呢？（胡萝卜）那我们用什么颜色的油画棒呢？（橙色）棒棒糖什么样子的呢？怎么画？（画一圈圈的螺旋线，念儿歌“棒棒糖转转转”帮助幼儿画

4、螺旋线）。给小白兔吃的棒棒糖不能太大，也不能太小，而且线和线不能碰在一起，不然这个棒棒糖就不好吃了。（教师边说边师范，还可以让幼儿徒手练习）5.教师：最后为棒棒糖插上小木棍（教师师范在螺旋线下方画一条直线，提醒幼儿要和棒棒糖连在一起，不然棒棒糖要掉的。）三、教师提示要求后幼儿操作1.教师：下面我们就要来帮猩猩先生制作棒棒糖了，在你制作之前先想好要画哪个小动物吃的棒棒糖，是什么口味的，选什么颜色。2.幼儿操作，教师巡回指导，鼓励幼儿用不同颜色的油画棒画出不一样的棒棒糖，注意线和线之间不碰到，小棒和棒棒糖手拉手。教师给予能力相对较弱的幼儿帮助。四、教师和幼儿共同评价作品1.在投影仪上展示幼儿的作品

5、，体验成功帮助猩猩先生的快乐。2.请幼儿介绍自己的作品，教师引导幼儿从“是哪个小动物喜欢的，什么口味的”进行有针对性的评价。有关小班美术教案3活动目标1.欣赏观察，了解鞭炮的外形特征。2.会用油画棒在画纸上按一定的方向来回地均匀涂色。3.喜欢参与绘画活动，能耐心地完成绘画作品。活动准备看过放鞭炮鞭炮实物挂图“噼里啪啦”油画棒画纸欢快喜庆的音乐活动过程一、导入激趣。播放一段欢快喜庆的音乐，出示鞭炮。师：“过年了，小动物们准备过新年了。来看看它们准备了什么吧！”二、观察发现。1.出示挂图，引导幼儿观察。2.欣赏作品，感受鞭炮的不同表现形式。三、幼儿作画，教师巡回指导。“小动物们准备许多鞭炮准备迎接

6、新年，那我们也赶快动手，准备一些鞭炮吧！”提示幼儿按一定的方向来回均匀的涂色，注意不要涂出轮廓线。四、作品。1.播放音乐，欣赏“鞭炮”作品。2.引导幼儿共同欣赏几幅涂色均匀，细致的“鞭炮”作品。五、结束活动。收拾绘画工具，结束活动。有关小班美术教案4活动目标：1、在熟悉妈妈衣饰的基础上，能自愿选择作画工具进行装饰妈妈的裙子。2、体验成功的喜悦，表达对妈妈的爱意。重点：能自愿选择自己喜欢的作画工具进行装饰。难点：体验成功的喜悦，表达对妈妈的爱意。活动准备：1、事先画好妈妈的自画像，妈妈的裙子若干条。2、裙子轮廓每人一份。3、作画工具：彩纸、印章、彩笔、油画棒、各种图形修改意见：活动过程：一、出示

7、妈妈的裙子引题。1、这是什么？有些什么颜色？有些什么图案？2、你的家里谁会穿裙子呢？妈妈穿着裙子的样子漂亮吗？3、你想不想自己设计一条漂亮的裙子送给你的妈妈呢？4、你想用什么材料设计呢？二、讲解示范装饰的方法。1、教师出示各种作画材料，说说这些材料的名称。2、欣赏范画，教师讲解作画方法。3、教师演示其中的方法：请幼儿观察教师用印章印不同的图案出来的效果。4、请幼儿观察用彩纸装饰的方法，可先撕下不同颜色的彩纸，然后贴在纸上，可根据颜色进行随意的摆放。5、请个别幼儿尝试用图形进行粘贴，一起欣赏出来的效果。教师再作相应的指导。三、给妈妈装饰裙子。1、教师明确活动要求：先选择自己喜欢的作画方式，然后开

8、始大胆作画，作画过程中要注意画面的干净整洁。装饰好后撕下双面胶贴在妈妈的身上。结束后整理好作画工具。2、幼儿自愿选择作画工具，来到相应的位置。3、鼓励能力弱的幼儿大胆使用作画工具，表现不同形式的裙子。四、展览和讲评。1、把设计好的围裙装饰在妈妈的自画像上进行展览，引导幼儿戴上裙子时对妈妈说一句话，如：“妈妈，我爱你，我送你一条漂亮的裙子。2、教师讲评幼儿的作品，可与幼儿一起欣赏，一起说说各自的作品。有关小班美术教案5活动目标;1、引导幼儿学习用各种线型来表现不同的雨，培养幼儿手的控制能力。2、激发幼儿对大自然的热爱以及对绘画活动的兴趣。活动准备：1、画纸人手一份，油画棒每人一份。2、每人一双雨

9、靴，一件雨衣。3、事先带幼儿观察过下雨的过程，掌握有关雨的知识信息。活动过程：一、出示“雨具、雨衣，雨靴”，引起幼儿活动的兴趣。1、师：这是什么?师：为什么今天小朋友都带了雨衣上幼儿园呀?师小结：对，2、前天老师还和你们一起观察过下雨的过程是不是?(幼齐答：是)请小朋友想一想，雨是从哪儿落下来的呢?师：雨落下来的时候是什么样子的，小朋友知道吗?师：那你们知道什么时候雨是一滴一滴的，什么时候雨是一根一根落下来的?3、师小结：看来小朋友在观察下雨过程时很仔细。的确，当下小雨时它是一滴一滴的落下来的，而下大雨时则是像线一样一根一根的落下来，如果刮着风的话，雨还会斜着落下来，有时向左斜，有时向右斜，好

10、像在跳舞一样。我们来学一学雨落下来的样子好不好?二、鼓励幼儿用身体动作表现不同的雨。三、引导幼儿学习用各种线型表现下雨的过程。师：刚才我们说了说雨，还学了学雨落下的样子，现在我们来画一画雨好吗?师：我们按从小到大的顺序来画，先画小雨好吗?(好)教师边示范画法，边讲解：下小雨了，雨点从天上落下来，一滴一滴落在地上，下大雨了，哗啦啦，雨像是线一样一根一根的落下来，刮大风了，雨被风吹得都斜了过来。刚才我们说到的就是这三种情况，下面请小朋友伸出右手食指，跟着老师一起练习画下雨。教师和幼儿一起边说边作画空练习。四、幼儿大胆作画，教师指导。(1)师：教师发现小朋友在空中画的雨非常的好看，我们把它们请下来，

11、让它们飞到我们的画纸上来，让更多的人看到他们好吗?画的时候，请大家还是先画小雨，再画大雨，然后画刮风时的雨。(2)幼儿进行创作，教师个别指导，鼓励幼儿大胆作画。五、展示交流。(1)展示全部作品，幼儿相互欣赏。(2)师：你喜欢哪张作品，为什么?绘画下雨了教学反思绘画下雨了是一个充满生活情趣的内容，所以本节活动我不但把让幼儿学习用各种线型来表现不同的雨作为重点，而且我把激发幼儿对大自然的热爱以及对绘画活动的兴趣也同时作为本次活动的另一个重点，并以情感体验为主线，贯穿于整个活动中。1、艺术可以表现生活也可以表达情感，在教学开始，我通过听说演看想，激起小朋友对雨的已有经验，自由地把所见所闻、所感所想的

12、事物说出来，用肢体表现出来，教师再进一步对幼儿的语言进行概括，进行提升，让幼儿对雨有进一步的认识，为下面的绘画做了一个感性和情感的铺垫。2、结合语言进行绘画，增加了活动的情趣。在用短线、长线、斜线画雨时，我结合生动、形象的语言。如：小雨一滴一滴一滴落下来。大雨哗啦啦，一条一条落下来。起风了，大雨、小雨斜斜地落下来。幼儿一边说，一边画，幼儿就觉得有趣多了。教学启示：1、孩子们天性爱玩儿，他们喜欢一切可以拿来玩儿的东西，不放过一切可以玩儿的机会。“下雨”这种自然现象对大人来说也许挺麻烦的，意味着鞋袜会打湿，衣服会溅脏，出门得带伞，。可是对孩子们来说，能穿小雨鞋在雨中踩水，能穿小雨衣在雨中淋雨，能拿

13、着雨伞疯疯闹闹。而本次活动对幼儿这方面有所忽视。今后在学习这一内容的过程中可以大胆的安排成一个“玩”的过程，用一种游戏的方式去学习。在“玩”中去感受，在“玩”中去观察，在“玩”中去体验，在“玩”中去想象。2、教师在丰富雨的种类时还不够深入，如：大雨、中雨、小雨、雷阵雨、太阳雨、毛毛雨、雨加雪、梅雨、酸雨用你的声音模仿一下不同的雨声? 沙沙、沙沙哗哗、哗哗 滴答、滴答 哗啦、哗啦艺术大师罗丹的那句话：“生活中到处都有美，对于我们的眼睛不是缺少美，而是缺少发现。”我希望通过这样的课，能让每个孩子都拥有一双善于观察的眼睛，从自然中发现美、表达美、创造美!有关小班美术教案6活动目标：1. 学习用半圆形

14、画刺猬。2. 大胆地画出刺猬身上的刺，并画上许多的苹果。3. 作画时细心地蘸色，保持桌面和画面的干净，体验不同形式美术活动的乐趣。4. 能理解底色，会注意底色和纹样之间的冷暖对比。活动准备：幼儿用书，水彩笔或油画棒。活动过程：一、 引出课题。引导幼儿欣赏幼儿用书中的图片。小兔果园里的苹果成熟了，这么多红红的苹果怎么背回去呀？小兔心里非常着急，有什么动物可以帮助它呢？我们就请小刺猬来帮助它吧。二、 讲解示范。1. 画一座半圆形的“小山”做刺猬的身体，然后涂上漂亮的颜色（留出脸部不要涂色）2. 脸的中间画上眼睛，最前面画上尖尖的往上翘的嘴巴。3. 画上刺猬身上像针一样的刺，刺要画得多而密。4. 画

15、上许多的苹果。三、幼儿练习。1. 鼓励幼儿大胆地画出半圆形的刺猬身体和身上的刺。2. 会画许多刺猬，并背上许多的苹果。四、 讲评。幼儿互相参观。说说谁画的刺猬身体胖、力气大、背上背的苹果多、颜色涂得好看。课后反思：本次活动的教学重点是学习用半圆形画刺猬，大胆地画出刺猬身上的刺，并画上许多的苹果。引导幼儿有控制地画封闭的圆和能均匀的顺一个方向涂色，如果单一地画横线和竖线一定是很乏味的，于是，我设计了一个“小刺猬背果子”的情景。活动一开始，我先出示刺猬图片提问：“小朋友看看，谁来到我们班上了？” 然后以故事的形式引起幼儿学习的兴趣。小百科：猬属的刺猬分布最普遍，广泛分布在欧洲、亚洲北部，在中国的北方和长江流域也分布很广，适于食虫；受惊时，全身棘刺竖立，卷成如刺球状，头和4足均不可见中国最常见的有黑龙江刺猬等。