关于爱岗敬业师德演讲稿3篇.docx

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1、 关于爱岗敬业师德演讲稿3篇 提到责任、忠诚、奉献，不需太多阐述，在做一件事的时候，我们只要专心，并尽心去做就好，不要说它的浅显道理，不要联想它惊天动地的事业，更不要认为它是伟人们做的。其实，不平凡孕育着宏大。在我们四周的工作、学习和生活中，做个有心人，事事皆好玩味，做人也忠诚，付出了自己的劳动，洒下了自己的汗水，也就尽到自己的责任，享受了欢乐。由于永恒的欢乐都是在帮忙他人的过程中得到的，没有奉献精神，就不行能去帮忙别人，也就没有欢乐而言，追求这种欢乐的精神支柱是什么，就是我们全心全意为人民效劳的崇高事业。 在党领导我们建立小康社会的进程中，我们这个地区经济、文化落后，农村人口多，加快城镇进程

2、，解决城乡二元经济冲突，显得尤为突出。为此，我们学校也遇到了前所未有的困难、问题和挑战。校外机器隆隆，路上处处是搬迁的农户车辆，这无疑也造成了学生思想心情波动，损坏公物的行为时有发生，住校生搬进搬出的不断，为此，我从自己的本职工作入手，损坏的玻璃要求班长、宿舍长限时安装，否则加倍罚款。宿舍门、教室门也同样。3月份以来，安装玻璃30多个，修门8个，对损坏的桌凳照价赔偿，先后赔偿700多元。通过一系列的措施，制止这种行为的再发生。 面对家已经搬迁的学生，他们要求住校，我先后给他们调剂床20多张，安排近30多名学生住校，协作政教处，把年龄小、生活自理力量差的安排在下铺。这样学生安心，家长放心了。我也

3、在自己的尽力工作中看到了家长、学生的笑脸。 学校外非常喧闹，学校内照旧是那么安静、有序。朗朗的读书声压住了汽车的喇叭声，今日，他们通过刻苦努力学习，把握了文化科学学问，将来在科学进展的宏大进程中会奉献自己的才华，到那时，一座现代的城镇呈现在我们面前，我们为今日的奉献感到欢乐和幸福，为党的事业蓬勃进展，为社会主义事业宏大成功感到骄傲和傲慢。 理解敬业 学生们总是用这样的诗句形容教师:“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”或者“随风潜入夜，润物细无声。”这些都是赞美教师对教师职业无限的付出和努力的。得这些赞美的缘由，正是教师最平凡的职责爱岗敬业。 爱岗敬业就是爱学生。曾经听过一位语文教师用这样一句话

4、形容自己的“甘为渡口一只船。”教师就是学生的渡船，把学生摆渡到幸福的此岸。我认为，教师爱岗敬业，最大的目的是让学生由于自己的教育得到幸福。最详细的目的是让学生通过一节课的学习感觉到欢乐之中有收获。当然学习学问，熬炼身体很重要，但最重要的是培育学生做人的品德，让学生们从自己的言行和教育中找到他们需要的制造幸福的力量。古人云:“师者，所以传道受业解惑者也。”是不完善的，教师的职责除了传授以外还包括关怀学生的生活，在学生遇到生活上的困惑的时候，作为教师应当急躁的为学生解决，用自己正确的价值观和积极的生活方式影响学生。让他们找到自己将来通向幸福的道路。 假如说爱学生是爱岗敬业的重要局部，那么加强自身的

5、修养就是完成这一局部的根底。不断提高自身的专业学问和道德修养，也是爱岗敬业的表现。在工作中，完善自己的教学方法，借鉴其他教师优良的教学方式，提高自己的教学水平，才能让自己的工作到达一个新的境地。更有利于推动教育教学的进展。而品德是教师的灵魂，我国古代大教育家孔子曾说:“其身正，不令而行,其身不正,虽令不从”作为教师我们要在日常教学中发挥榜样、表率作用，留意自己的行为举止，言谈风貌。教师的一言一行都对学生起着潜移默化的作用。一个品德高尚的教师带给学生的，总是比他在课堂上讲的更多。所以爱岗敬业的教师应当努力提升自己。 爱岗敬业师德演讲稿 篇2 各位领导、评委、教师： 大家好！ 今日我演讲的题目是只

6、要心中有爱 我试着以公平的敬重和真诚的爱心去翻开每个学生的心门，我胜利了爱心让我发觉，每一扇门的后面，都是一个不行估量的宇宙；每一扇门的开启，都是一个无法猜测的将来讲台下，我所面对的不止是几十双求知的眼睛，而是一个需要用爱来倾注的浩瀚的海洋 我是20xx年十二月十七日开头做班主任的，一听这个日期，大家就会明白这不是一个正常的上任时间，对，我是接了别人的班，实在点讲，我是接了一个烂摊子的当时班上接连发生了几件大事，比方学生当堂顶撞教师，教师教育学生发脾气拍桌子，学生就当着教师的面，拿凳子把课桌砸个稀巴烂，然后和班主任在走廊里大喊大叫这就是我接班时的大体状况两年后我离开的时候，这个班是全校自主治理

7、的样板班级 我毫不夸大地讲那是我用爱换来的！在我心中，每一个学生都是一张白纸，我在上面用爱心描绘，所以就会收获了爱的享受！在冬日的深夜，我下寝室检查学生就寝状况，全班有36名男生，我都一一给他们掖好被角，很多次把他们入睡前露在外面的手脚轻轻放进被窝里早晨起来，天气突变，许多孩子都曾穿过我从身上脱下的带着体温的羽绒服一次，班上的小刘峰晚上11点发高烧，听到他粗重的呼吸，看到他因发烧而蹬乱的被子，我当时与其说是焦急，不如说是可怕，怕这个远离父母的孩子因染病而受苦，二话没说，我这个并不强壮的人连人带被子就这样抱着，从五楼一路小跑十几分钟冲到医务室，敲开医务室的门，放下孩子，我晕倒在病床旁，医生可怕了

8、，我的学生吓得紧紧拉着我的手，大喊：刘教师！刘教师！看着我渐渐睁开眼睛，孩子扑到我的肩上呜呜大哭 爱的力气是如此巨大，我用爱留下了一串串坚实的脚印，孩子们的骄横、多疑、自私和冷漠少了，班上消失了团结友爱，互帮互助的好气象同学们比学赶帮超，师生间谈笑风生，公平互助，在师生的共同呵护下，我们班成了一个学习、生活和成长的乐园20xx年春季，教师优质课比武，初中部36个班级，12节优质课，7个参赛教师选用了我班上的学生上课20xx年5月，我们第一个拿到了“免检班级“，接着又评上了唯一的“样板班级” 我永久记得这个日子，农历20xx年2月4日，星期五那天是我26岁生日，当天正好轮到我休息，一天下来，接到

9、几个朋友的电话，尤其是父母的电话，心里多少有点想家，可晚上6点半，还要到班上带晚自习，心情比拟低落低着头，推开教室的前门，原本宁静的教室里突然听到一声“预备，起”，我抬起头，看到全班48个孩子手打着拍子从座位上站起来，齐声唱着“祝你生日欢乐”，祝愿写在他们带笑的眼神里，关爱写在他们开放的笑脸上,我的眼睛渐渐变得模糊，模糊，直到歌声唱完，一声“老刘，我们爱你，生日欢乐”！我的泪水掌握不住地流满了脸颊 教师们，没有教不好的孩子，短短4年的教书生涯，让我感受到了真爱的无价，教育孩子的同时我教育了自己自从当上了班主任，我的人生观得到了彻底的转变和升华，我再也不觉得“爱学生”是口号，是肉麻，是虚伪，我深

10、深体会到爱学生那是超越了亲人和朋友的人间真爱！ 后来，我离开了我的学生，缘由是什么？仍旧是爱，当时我认为我已经把全部给了学生，我已不能再超越自己，不能把我得意的学生带入更高的精神境地和意识层次，我感到一种误人子弟的可怕，我应当举贤让能，在跟校长长谈后，我绝然地拒绝了真心地挽留，离他们而去！当时我是那么难过，真正尝到了忍痛割爱的味道，最终一次关上我所熟识的教室的门，任凭泪水无声的流进嘴里，那种苦味，至今我记忆犹新！ 现在看来，离开他们很傻，很错！孩子们并没有由于我的离开而得到更好的教育，相反，我离开后，孩子们由于成天对我的思念和依恋而影响到学习，不愿承受新的班主任和新的治理方式，许多人生活在过去

11、里，我离开后的第三个月，学校进行冬季运动会，在运动会完毕前的半个小时，他们就以决对的优势把第一名稳稳拿下，有一个孩子写下了这样的喜悦走到播送站，并要求亲自读：“庆贺24班荣获20xx年冬季运动会第一名，在此，我们最想对千里之外的刘志超教师说“老刘，我们没有让您绝望！你的孩子们永久都不会让你绝望”，播送在哭泣声中读完，周边在场的同事，眼泪打湿了眼圈，打电话告知我时，我无法掌握自己的感情，大声抽泣，教师们，这就是爱啊，让我如何不感动！ 说实话，来到我们绣湖后，我曾动摇过，想过要回去，然而，爱人告知我“离开已经错了，回去不是又错？”再说，绣湖的孩子也需要我，绣湖给了我更宽阔的空间是鹰总会搏击长空，是

12、爱总会让人感动，于是我坚决地留下来，以更加百倍的勤奋和热忱把自己奉献给我喜爱的教育，奉献给绣湖这块热忱的教育圣土！只要心中有爱，我信任，我肯定会胜利！ 感谢，我的演讲完了，感谢 爱岗敬业师德演讲稿 篇3 敬重的领导们、亲爱的教师们： 大家好！ 站在这个三尺讲台上短短两年的时间，我照旧是一位很年轻的教师，面对很多成绩差、自觉性差、疏于管教的孩子。尽管费尽了心力，但成效极微。说实话，现在的.我一筹莫展、倍感疲乏。但自前几天学校组织开展了一次“向师德标兵学习”的演讲，通过他们平凡而不平凡的事迹，让我对自己的不坚持深感惭愧。现在的我下定决心既不躲避，也不坐等，要不怕困难，敢于正视困难，勇于战胜困难，积

13、极主动地投身到向师德标兵学习的洪流中去。 有爱才有真情这是我从胡梅芳教师的身上受到的最深感动。苏霍姆林斯基说过：“教师爱学生，不是姑息迁就，不是放任自流，而是一种父母亲的温存，是睿智的严峻与严格要求相结合的爱。”所以我立志将来也在教育教学过程中遵循“既严又爱，严中有爱，爱中有严”的原则。没有对学生真诚的爱，而一味的严格要求或者不严格要求而一味的溺爱，只能导致学生走向极端，很难想象一位作风松散的教师，能带出一批好的学生，严与爱是教育学生的大秘诀。严是指在学习方面严格要求学生，爱是指在生活方面关爱学生，固然在严与爱中，爱走在前。我们班就有很多单亲家庭的孩子，心理方面相对其他的孩子较为敏感。对爱既渴

14、望又却步。但假如赐予他们更多的关怀，得到他们的信任。从生活上的关怀，转站到学习上的帮忙。我坚持每天提前到校，主动和学生们沟通学习、生活心得，事情虽小，却让学生们感受到了教师的关心，走进他们的世界。做为一名班主任，我深刻地熟悉到“爱”对教育的作用。以一个真诚的微笑，让每一个学生都感受到暖和。让这暖意照亮每一个学生。 学习师德标兵的先进事迹，对比先进找差距，激发了我对自身岗位的责任感和使命感。从这次李光明教师的演讲中，我仿佛找到了自己的缩影。他对自己的教学反思，我也深有同感。如何创新教学，沿着“问题设计行动反思总结”的路子，结合教学日记一月一反思，写出体会，把教学中的问题，转化为课题，不断改良创新

15、自己的教学、教研方法和路子。 加强提高课堂教学效益的讨论落实，目前影响课堂教学效益提高的突出问题有以下两点：一是教学设计不塌实。二是不关注学生。教师只管自己讲，不管学生听不听，会不会。不管中下等学生，只提问尖子生；无方法指导，遇到问题一味苦恼等。 从李教师的演讲中，我看到了和自己一样的问题。如何解决以上两个问题，教学中要落实“精、实”。一、要背详教案。二是要背学生答复。“精”是把教学目标明确，把教学过程设计具体，把教学难点、重点理顺理清，点点清楚、精准。“实”，即学问传授要实，用主线串牢学问点，结密学问网，砸牢双基。把学生的答复也列入教学预备之中。最终，严格按规划上好每一节课，留给学生足够的时间和空间自主学习，合作学习，探究学习。 新课程对教师爱岗敬业的要求有许多、很大的不同。每个教师都要不断加强自身的师德修养，树立科学的教育理念，做到爱职业，乐奉献，真正成为新时期合格的、优秀的人民教师。