2023年中班社会教学计划.docx

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1、2023年中班社会教学计划 第一篇：中班社会教学支配 中班社会教学支配 郭晓琳 一、班级状况分析： 中班幼儿正处于自我意识萌芽进展实际，老师要擅长觉察每个幼儿的特长，并创设幼儿展示的机会；另外中班幼儿自我服务的实力有所增加，宠爱关心老师和小挚友做一些力所能及的事情等。 二、教化目标： 1、知道自己是独一无二的，没有人和自己完全一样，接受和宠爱自己的长相。 2、知道人有喜怒哀乐等心情，会用语言表达自己的爱好、需要以及情感。 3、能感受、了解四周环境的转变，并能很快适应。 4、对劳动有爱好，情愿为同伴和集体服务，能以主动快乐的心情参加各种活动。 5、情愿和父母家人一起参加集体活动，懂得集体活动中的

2、基本礼仪。 6、宠爱和同伴共同玩耍。 7、知道要爱惜我们的环境，抽烟有害人体健康，劝戒四周人群不抽烟。 8、能安静地倾听别人的发言、交谈、说话，不随便插嘴。 9、相识并敬重国旗，参加学校的升国旗活动。 10、在节日活动体验节目的欢乐气氛，能用绘画、制作等表达自己的感受。 11、相识并宠爱家乡的风景名胜，知道家乡的主要特征。 12、知道垃圾会给地球造成危害，理解废物利用的价值，不乱扔垃圾。三、具体措施： 1、教化中可以以随机教化为主，充分利用日常生活的各个环节，如：餐前活动时间，让幼儿倾听一些丰富幼儿社会阅历的小故事。 2、创设情景，让孩子亲身体验，推断对错，最终到达让孩子获得解决生活实际问题的

3、方法。 3、觉察每个幼儿的特长，了解他们独特的一面，并创设机会让幼儿有展示的可能。 4、关心幼儿在认知的基础上，区分各种心情，了解各种心情产生的缘由，从而学习“移情。 5、通过情境性的练习，让幼儿切身感受各种心情体验，提高对心情区分的敏感性和行为的针对性。 6、知道森林与人类生活分不开，知道我们的空气与森林分不开。通过活动提高幼儿对环境爱惜的相识。 7、接受值日生的方式为他们创设为集体服务的机会。 8、用“以强带弱和“托付任务的方式，提高幼儿参与服务、完成任务的主动性。 9、通过角色扮演、戏剧活动的方式增加幼儿与同伴互动的机会，或仿照别人互动的机会，通过经常的练习，改善其人际关系。 10、通过

4、利用废旧物品制作的活动，让幼儿通过动手动脑，用废旧物品装饰我们的活动室。 11、幼儿在玩玩具中经常会发生争吵或打闹，我们将和孩子一起共同探讨，让孩子们懂得解决冲突的方法及一起玩耍的规则和作用，学会交往，同时教化幼儿懂礼貌，并创建机会训练幼儿学习礼貌用语。 12、每月开展一次“大帮小的活动，激励幼儿关心小班幼儿，体验关心别人的得到的快乐。 13、以讲故事、看图片等形式引导学会幼儿互相合作、互相谦让。 14、以轮番当小小升旗手的形式，在每次升旗仪式后讲讲最近的国家大事，介绍简洁的奥运学问，关心幼儿敬重国旗，以及培育幼儿爱国情感。 15、收集有关环境爱惜的图片、资料等，通过社会实践、故事讲解并描述等

5、加强幼儿的环保意识 2023年3月 其次篇：中班社会教学支配 古楼幼儿园20232023学年第一学期 中班社会教学支配 老师：穆小梅 一、班级状况分析： 陈鹤琴老先生说过：“幼儿是好仿照的。那中班的孩子在好仿照的同时，又缺乏区分是非的实力，所以老师要尽可能规范自己的言行，才能给孩子树立良好的典范，赐予正确的导向，学会区分是非的实力。中班幼儿正处于自我意识萌芽进展实际，老师要擅长觉察每个幼儿的特长，并创设幼儿展示的机会；另外中班幼儿自我服务的实力有所增加，宠爱关心老师和小挚友做一些力所能及的事情等。 二、教化目标： 1、知道自己是独一无二的，没有人和自己完全一样，接受和宠爱自己的长相。 2、知道

6、人有喜怒哀乐等心情，会用语言表达自己的爱好、需要以及情感。 3、能感受、了解四周环境的转变，并能很快适应。 4、对劳动有爱好，情愿为同伴和集体服务，能以主动快乐的心情参加各种活动。 5、情愿和父母家人一起参加集体活动，懂得集体活动中的基本礼仪。 6、宠爱和同伴共同玩耍。 7、知道要爱惜我们的环境，抽烟有害人体健康，劝戒四周人群不抽烟。 8、能安静地倾听别人的发言、交谈、说话，不随便插嘴。 9、相识并敬重国旗，参加学校的升国旗活动。 10、在节日活动体验节目的欢乐气氛，能用绘画、制作等表达自己的感受。 11、相识并宠爱家乡的风景名胜，知道家乡的主要特征。 12、知道垃圾会给地球造成危害，理解废物

7、利用的价值，不乱扔垃圾。三、具体措施： 1、教化中可以以随机教化为主，充分利用日常生活的各个环节，如：餐前活动时间，让幼儿倾听一些丰富幼儿社会阅历的小故事。 2、创设情景，让孩子亲身体验，推断对错，最终到达让孩子获得解决生活实际问题的方法。 3、觉察每个幼儿的特长，了解他们独特的一面，并创设机会让幼儿有展示的可能。 4、关心幼儿在认知的基础上，区分各种心情，了解各种心情产生的缘由，从而学习“移情。 5、通过情境性的练习，让幼儿切身感受各种心情体验，提高对心情区分的敏感性和行为的针对性。 6通过角色扮演、戏剧活动的方式增加幼儿与同伴互动的机会，或仿照别人互动的机会，通过经常的练习，改善其人际关系

8、。 7、幼儿在玩玩具中经常会发生争吵或打闹，我们将和孩子一起共同探讨，让孩子们懂得解决冲突的方法及一起玩耍的规则和作用，学会交往，同时教化幼儿懂礼貌，并创建机会训练幼儿学习礼貌用语。 8、以讲故事、看图片等形式引导学会幼儿互相合作、互相谦让。 9、收集有关环境爱惜的图片、资料等，通过社会实践、故事讲解并描述等加强幼儿的环保意识。 四、教学进度： 古楼幼儿园20232023学年第一学期 中班科学教学支配 老师：穆小梅 中班孩子对四周事物新颖，有必定的求知欲，宠爱参与科学探究活动，在操作活动中能主动动手，能刚好跟伙伴沟通探究实践过程及结果。宠爱倾听动植物故事，情愿亲近和关切动植物，大多数孩子能通过

9、实物进行点数，相识基本图形，但是孩子年纪反差大，有的孩子不能很好的按老师要求进行操作活动，不能用完全和精确的语言沟通观看到的过程和结果。因此，本学期我们将重要进行幼儿操作习惯、沟通习惯的培育。 一、教化目标 1、关心幼儿获得有关自然环境中动、植物及沙石、水等无生命物质及其与人类关系的具体阅历，了解不同环境中个别动、植物的形态特征和生活习性。 2、关心幼儿了解四季的特征及其与人们生活的关系，视察常见的自然现象，获得感性阅历。 3、引导幼儿获得四周生活中常见科技产品的具体学问和阅历，初步了解它们在生活中的运用。 4、关心幼儿学会综合运用多种感知事物特征，进展视察力。 5、关心幼儿学会依据指定的标准

10、，对物体进行简洁的分类。 6、关心幼儿学习运用简洁的工具进行测量的方法。 7、引导幼儿用自己的语言描述自己的觉察并与同伴、老师沟通。 8、指导幼儿学习运用常见科技产品的方法，运用简洁工具进行制作活动。 9、进展幼儿的新颖心，引导幼儿探究四周生活中常见的自然现象、自然物和人造物，情愿参加制作活动。 10、培育幼儿关切、爱动物、植物和四周环境的情感和行为。 二、教学内容： 1、能自动参加科学活动，宠爱探究四周世界，关切、疼惜四周的动植物和自然环境，情愿进行探究、尝试。 2、懂得四季的特点及其与人们生活的关系获得简洁的自然现象学问。 3、综合应用多种感官感知事物特点，并进行物体的简洁分类；学习应用简

11、洁的工具进行测量，并能与他人沟通观看结果。 4、懂得生活中一些科技产品与人们生活的关系。 5、观看、比较、推断10以内的数量关系，逐步建立等量观念；并能尝试解决生活中的困难，促进推理和迁移才能的进展。 6、能自动、专心地进行科学操作活动，并在老师指引下，关注四周生活中物体量、形态、地位的变更，能根据物体的特点分类。 三、具体方法 ： 1、通过亲子活动让幼儿亲身对四周物质世界进行感知、观看、操作、觉察问题、追求答案的探究活动，应用合适的指引来满意幼儿的新颖心。 2、在指引幼儿相识五官时，首先让幼儿体会感官的作用，体验感官的协调才能。通过用眼睛观看事物，能应用视觉感受颜色的变更，提升幼儿的观看力，

12、体会视觉暂留现象。并能应用视。 3、本学期，我们将指引幼儿相识空气、阳光、水等，通过看故事等懂得人类、动物、植物的关系，通过观看社会环境、湘江水源等懂得环境爱惜的重要性觉以外的感到途径探究事物如：触觉、味觉、嗅觉。 4、在数学地区中刚好投放操作材料，指引幼儿在地区中练习数与量关系，图形与空间的关系。应用各种各样的操作材料指引幼儿相识数110，精确感知 10以内的数量，知道它们能表示相应数量的物体；应用“一一对应比较两组物体的多少，会用“多、“少、“一样多的词语；能按物品的属性分类，学习比较物体的远近、深浅、高矮、厚薄等。 5、在日常生活中指引幼儿感知时间的概念，相识不同面额的货币及币值；通过玩

13、耍活动和生活阅历学会估算，逐步建立等量的观念。 第三篇：中班社会教学支配 中班社会教学支配 一、幼儿进展目标 1.了解班级新成员、新环境，愿意与同伴共享自己转变的快乐。 2.知道自己长大了，有做中班小挚友的傲慢感。 3.能主动参与选组活动，相识自己的组别、标记和上课、吃饭的座位。 4.有与同伴合作的愿望，体验合作的快乐。 5.知道自己是小主子，愿意为班级服务。 二、活动支配内容 九月份 1.我们见面了 2.我们在一组 3.去菜场 4.蔬菜的家 十月份 1.蒲公英旅行记 2.金色的田野 3.凉快的秋天来了 4.秋天的色调 十一月份 1.我们的邻居 2.好邻居 3.便利的超市 4.美丽变变变 十二

14、、元月份 1.城市美容师 2.健康天使 3.阳光警察 - 活动 一、语言 谈话：假期中好玩的事 活动 二、美术 绘画“我的画 活动 三、音乐 复习歌曲 活动 四、计算 相识数字1、2、3 活动 五、体育活动 队列队形训练 活动 六、音乐玩耍 袋鼠 活动 七、社会 我升中班了 活动 八、健康 我爱小平 活动 九、手工 池塘里的小鸭子 活动 十、科学 家乡的桥 其次周() 活动 一、语言 儿歌：别说我小 活动 二、美术 绘画：别说我小 活动 三、音乐 学习歌曲我是中班小挚友 活动 四、计算 玩耍：数字找挚友 活动 五、体育玩耍 小鸭小鸡 活动 六、音乐 韵律活动：鞋匠舞 活动 七、社会 小羊迷路了

15、 活动 八、健康 今日，你喝了没有? 活动 九、泥工 小兔 活动 十、科学 家用电器 第三周() 活动 一、语言 文学活动：蛤蟆吃西瓜 第四篇：幼儿中班社会教学支配 20232023学年其次学期中班社会教学支配 木瓜中心幼儿园 张美兰 一、状况分析： 幼儿是好仿照的，中班的幼儿在好仿照的同时，又缺乏区分是非的实力，所以老师要尽可能规范自己的言行，才能给孩子树立良好的典范，赐予正确的导向，学会区分是非的实力。中班幼儿正处于自我意识萌芽进展实际，老师要擅长觉察每个幼儿的特长，并创设幼儿展示的机会；另外中班幼儿自我服务的实力有所增加，宠爱关心老师和小挚友做一些力所能及的事情等。 二、教化目标： 1、

16、知道自己是独一无二的，没有人和自己完全一样，接受和宠爱自己的长相。 2、知道人有喜怒哀乐等心情，会用语言表达自己的爱好、需要以及情感。 3、能感受、了解四周环境的转变，并能很快适应。 4、对劳动有爱好，情愿为同伴和集体服务，能以主动快乐的心情参加各种活动。 5、情愿和父母家人一起参加集体活动，懂得集体活动中的基本礼仪。 6、宠爱和同伴共同玩耍。 7、知道要爱惜我们的环境，抽烟有害人体健康，劝戒四周人群不抽烟。 8、能安静地倾听别人的发言、交谈、说话，不随便插嘴。 9、知道不能把集体的或其他的东西的升国旗活动。 10、相识并敬重国旗，参加幼儿园的升国旗活动。 11、在节日活动体验节目的欢乐气氛，

17、能用绘画、制作等表达自己的感受。 12、相识并宠爱家乡的风景名胜，知道家乡的主要特征。 13、知道垃圾会给地球造成危害，理解废物利用的价值，不乱扔垃圾。 三、具体措施： 1、教化中可以以随机教化为主，充分利用日常生活的各个环节。 2、创设情景，让孩子亲身体验，推断对错，最终到达让孩子获得解决生活实际问题的方法。 3、觉察每个幼儿的特长，了解他们独特的一面，并创设机会让幼儿有展示的可能。 4、关心幼儿在认知的基础上，区分各种心情，了解各种心情产生的缘由，从而学习“移情。 5、通过情境性的练习，让幼儿切身感受各种心情体验，提高对心情区分的敏感性和行为的针对性。 6、知道森林与人类生活分不开，知道我

18、们的空气与森林分不开。通过活动提高幼儿对环境爱惜的相识。 7、接受值日生的方式为他们创设为集体服务的机会。 8、用“以强带弱和“托付任务的方式，提高幼儿参与服务、完成任务的主动性。 9、通过角色扮演、戏剧活动的方式增加幼儿与同伴互动的机会，或仿照别人互动的机会，通过经常的练习，改善其人际关系。 10、通过利用废旧物品制作的活动，让幼儿通过动手动脑，用废旧物品装饰我们的活动室。 2023.2.16 第五篇：幼儿中班社会教学支配范文模版 20232023学年第一学期 新集幼儿园中 二班社会教学支配 新集幼儿园：李庆 2023-9-1 20232023学第一学期 新集幼儿园中 二班社会教学支配 一、

19、状况分析： 幼儿是好仿照的，中班的幼儿在好仿照的同时，又缺乏区分是非的实力，所以老师要尽可能规范自己的言行，才能给孩子树立良好的典范，赐予正确的导向，学会区分是非的实力。中班幼儿正处于自我意识萌芽进展实际，老师要擅长觉察每个幼儿的特长，并创设幼儿展示的机会；另外中班幼儿自我服务的实力有所增加，宠爱关心老师和小挚友做一些力所能及的事情等。 二、教化目标： 1、知道自己是独一无二的，没有人和自己完全一样，接受和宠爱自己的长相。 2、知道人有喜怒哀乐等心情，会用语言表达自己的爱好、需要以及情感。 3、能感受、了解四周环境的转变，并能很快适应。 4、对劳动有爱好，情愿为同伴和集体服务，能以主动快乐的心

20、情参加各种活动。 5、情愿和父母家人一起参加集体活动，懂得集体活动中的基本礼仪。 6、宠爱和同伴共同玩耍。 7、知道要爱惜我们的环境，抽烟有害人体健康，劝戒四周人群不抽烟。 8、能安静地倾听别人的发言、交谈、说话，不随便插嘴。 9、知道不能把集体的或其他的东西的升国旗活动。 10、相识并敬重国旗，参加幼儿园的升国旗活动。 11、在节日活动体验节目的欢乐气氛，能用绘画、制作等表达自己的感受。 12、相识并宠爱家乡的风景名胜，知道家乡的主要特征。 13、知道垃圾会给地球造成危害，理解废物利用的价值，不乱扔垃圾。 三、具体措施： 1、教化中可以以随机教化为主，充分利用日常生活的各个环节。 2、创设情

21、景，让孩子亲身体验，推断对错，最终到达让孩子获得解决生活实际问题的方法。 3、觉察每个幼儿的特长，了解他们独特的一面，并创设机会让幼儿有展示的可能。 4、关心幼儿在认知的基础上，区分各种心情，了解各种心情产生的缘由，从而学习“移情。 5、通过情境性的练习，让幼儿切身感受各种心情体验，提高对心情区分的敏感性和行为的针对性。 6、知道森林与人类生活分不开，知道我们的空气与森林分不开。通过活动提高幼儿对环境爱惜的相识。 7、接受值日生的方式为他们创设为集体服务的机会。 8、用“以强带弱和“托付任务的方式，提高幼儿参与服务、完成任务的主动性。 9、通过角色扮演、戏剧活动的方式增加幼儿与同伴互动的机会，或仿照别人互动的机会，通过经常的练习，改善其人际关系。 10、通过利用废旧物品制作的活动，让幼儿通过动手动脑，用废旧物品装饰我们的活动室。 2023.9