2023年童话故事《去年的树》.docx

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1、2023年童话故事去年的树童话故事去年的树1一只鸟儿和一棵树是好朋友。鸟儿坐在树枝上，天天给树唱歌。树呢，也天天站着听鸟儿歌唱。日子一天天过去，寒冷的冬天就要来了。鸟儿要离开树，飞到南方去。树对鸟儿说：“再见了，小鸟！明年你再回来，还唱歌给我听。”鸟儿说：“好。我明年一定回来，给你唱歌。请等着我吧！”鸟儿说完，就向南方飞去。春天来了，原野上、森林里的雪都融化了。鸟儿又回来找她的好朋友了。可是，树不见了，只剩下树根留在那里。“站在这儿的那棵树，到什么地方去了呢？”鸟儿问树根。树根回答：“伐木人用斧子把它砍倒，拉到山谷里去了。”鸟儿向山谷里飞去。山谷里有座很大的工厂，锯木头的声音“沙-沙-”地响着

2、。鸟儿落在工厂的大门上。她问大门：“门先生，我的好朋友-树在哪儿，您知道吗？”门回答说：“他被机器切成细条儿，做成火柴，运到村子里卖掉了。”鸟儿向村子里飞去。在一盏煤油洒旁，坐着个小女孩。鸟儿问女孩：“小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪儿吗？”小女孩回答说：“火柴已经用完了，火柴点燃的火，还在灯里亮着。”鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。接着，她就唱起去年唱过的歌给灯火听。唱完歌儿，鸟儿以又对着灯火看了一会儿，飞走了。童话故事去年的树精选树的童话故事作文合集9篇有关树的童话故事作文合集7篇有关树的童话故事作文合集六篇精选树的童话故事作文合集7篇童话故事去年的树21.后来，鸟儿飞回了树林，发现伐木

3、工人又在砍树。于是鸟儿像火箭一般冲向伐木工人，把他们赶走了。那棵树对鸟儿说：“谢谢你，我能和你做朋友吗？”鸟儿想：我虽然已经失去了一个朋友，但是我要再交一个，我一定要天天给它唱歌。于是小鸟就答应了。从此小鸟和那棵树快乐地生活在一起了。（齐斌）2.小鸟飞走以后，它又回到那片森林。小鸟发现树都长得嫩绿嫩绿的，有的还开了花，有黄的、红的、紫的小鸟落在一棵树上，跟这棵交朋友，又和那棵交朋友，小鸟非常高兴。突然，这美好的景象都消失了，原来是小鸟飞得太累，掉在地上睡着了。小鸟醒了以后，飞到森林看到树一棵一棵被砍倒，非常难过。小鸟召集它的伙伴来保护森林一年过去了，小鸟在村民的帮助下，把森林建造成小鸟梦里的样

4、子，小鸟和村民都无比高兴，还举办了聚会，并承诺以后他们都会好好保护森林的（熊纹）3.鸟儿飞走后非常伤心。几年以后，鸟儿又从南方飞回来了，它落在地上，思念着它的朋友树，鸟儿说：“朋友啊！如果你还在，请回答我。”这时鸟儿听到一个熟悉的声音，它赶快飞到树生长的地方，它惊奇地发现在这个地方又长出了一棵树。鸟儿非常高兴，因为它找到了自己的朋友。（郑晓朵）4.到了冬天，小鸟伤心地离开了这片森林。又过了几年，鸟儿回来了，让它感到惊讶的是它从天空向下望去全部都是绿色。它又去找它的树朋友，唱去年的歌！（范雨昕）5.鸟儿走后飞到了一个村子里，它又认识了一个新朋友，而且鸟儿更加珍爱这个朋友。小树苗又被种回到了地上，

5、它也认识了一个朋友是小松鼠。虽然大树和小鸟都有新朋友了，可它们永远记得那个守信、高大的朋友。（韩钰）6.不久，寒冷的严冬又来了。小鸟还是得飞到很远的地方。春天又来了，小鸟又想起曾经的朋友树。然后，小鸟就飞回了曾经的那个地方，它看见了一模一样的树，它大吃一惊！（李佳鑫）7.傍晚，小鸟飞了出去，飞到了树根那里，抱着树根失声痛哭，无论树根怎么安慰它，小鸟还是在那里痛哭流涕。最后，小鸟决定离开这个让它伤心的地方。它边飞边哭，一路上它看见许多鸟儿在树上休息，就更伤心了。它飞到了一个陌生的森林里。于是，小鸟和那里的树成了好朋友，也再也没回到原来的地方。（张涵钺）8.我想对小鸟说：“对不起，是我们人类让你失

6、去了一个这么重要的朋友。你非常信守承诺，不如让我们做你的朋友吧！”9.我想对大树说：“我真羡慕你有一个这么信守承诺的朋友，谢谢你为我们人类作了很大大贡献！”（齐若冰）10.我想对大树说：“你有一个信守承诺，关心朋友的好伙伴非常幸福，不管你在哪里，肯定还可以听见它唱过的歌。”（程千荷）11.我想对树说：“在树林里你是最幸福的树，因为你有一个诚实守信的朋友，你要更珍惜。”（刘潞萱）童话故事去年的树3设计意图：这个童话是日本作家新美南吉的作品，这篇童话情深意浓，带着些许伤感色彩，赞美了高尚、令任荡气回肠的友情。整篇童话的语言朴实无华，没有华丽的词句，用白描的手法，写出了鸟儿对树的真挚情谊，略去了鸟儿

7、的大量的心理描写，有很大的想象空间 ，在平淡的语言中有一种深挚透明的美。活动目标：1、感受故事中小鸟和大树之间的真挚情感。2、萌生爱护树木的愿望。3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。4、领会故事蕴含的寓意和哲理。5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。活动准备：图片活动过程：1、看图讨论。（1）出示挂图最后一幅：小鸟看着火光，流下泪水。（2）你看到了什么？小鸟怎么了？（3）小鸟为什么流泪呢？2、欣赏故事。（1）完整地欣赏故事。（2）故事里的小鸟和谁是好朋友？（3）小鸟回来时，大树变成了什么？3、理解故事。（1）逐幅出示挂图，讲述故事。（2）小鸟为什么和大树是好朋友？小鸟离开

8、大树时，大树说了什么？小鸟怎么说？（3）春天，小鸟回来时看到了什么？树桩告诉小鸟大树到哪儿去了？（4）工厂的.大门告诉小鸟大树变成了什么？（5）小姑娘又告诉了小鸟什么？（6）最后小鸟找到大树了吗？大树变成了什么？4、谈话：和树做朋友。（1）小鸟为什么哭？你喜欢大树吗？为什么？（2）大树不仅是小鸟的好朋友，也是人类的朋友，我们应该爱护树木。活动反思：幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期。幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的，应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流，让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。幼儿的语言学习应在生活情境和阅读活动中引导幼儿自然而然地产生对文字的兴趣。