2023年七年级上学期生物教学工作计划.docx

《2023年七年级上学期生物教学工作计划.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年七年级上学期生物教学工作计划.docx（21页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2023年七年级上学期生物教学工作计划 第一篇：2023年七年级上学期生物教学工作支配 初一上学期生物教学工作支配 本学期生物接受了人教版新教材，新教材在内容的选择和组织上保存整套教材“突出人与生物圈的学问体系；以落实社会主义核心价值观，全面提高学生的科学素养为宗旨；以关心学生建构和理解重要概念、培育学生的创新精神和实践实力为重点；以促进学生转变学习方式变被动接受式学习为主动探究式学习为突破口。使教材符合学生进展的需要和社会需求，同时反映生物科学的新进展及其在社会中的广泛应用。 新教材有些变更的地方 1、理念上转变：在3条理念的基础上增加了“重视重要概念的教学； 2、内容上的转变：学问内容、探

2、究活动、科学方法、情感看法价值观内容均有转变； 3、呈现方式转变：重视概念的传递和形成，便利学生开展探究活动、进行探究性学习，在探究活动中获得相关的重要概念； 4、版式设计和图片质量上的转变：更加便利学生学习，激发学生学习的爱好。 七年级上册整合、简化生态部分、“细胞的生活，基因、DNA、染色体内容移至八下，病毒移至八上，整合、简化绿色植物部分。调整了光合作用的相关内容，使之更加完好和系统。在教学中要在介绍植物细胞和动物细胞的基本结构时增加“线粒体这一重要的细胞器。 为了更好的完成生物教学工作，特作支配如下：、制订教学支配，使生物教学有序地进行。按大纲要求，不折不扣地进行生物教学，完成教学任务

3、，确保教学质量。实施素养教化，探讨创新教化规律。根据学科内容，加大素养教化和创新教化力度，落实素养教化和创新教化措施。激发学生学习爱好。细心设计导语，激发学习爱好；生动的语言，激发学习爱好；情感教化，激 发学习爱好；细心诱导、强化教学，激发学习爱好。、学习和应用现代教学手段和技术。把录音、投影等教学手段运用到课堂教学中，提高课时效率和教学质量。主动参加教研教改。上好课，设计好教案，写好教学总结和论文，主动参与上级部门组织的教研活动。提高教学水平。在语言、板书和操作等方面到达规范、精确和娴熟。、组织好学生进行探究性学习并提高其质量。 教 材内容的呈现方式要改正去传统的注入式写法，留意从学生生活阅

4、历动身，创设情景，引导学生自主学习，主动探究学问的发生和进展，培育学生不断探究、勇于创 新的科学精神，实事求是的科学看法，以及终身学习的实力，同时，要支配丰富多采的有利于学生进展的学生活动。在引导和组织学生进行探究性学习时应留意以下几点。 1为探究性学习创设情景。例如，供应相关的图文信息资料、数据；或呈现生物标本、模型、生活环境；或从学生的生活阅历、阅历中提出探究性的问题；或从社会关注的与生物学有关的热点问题切入，等等。 2激励学生自己视察、思索、提问，并在提出假设的基础上进行探究性方案的设计和实施。不包办代替。 3留意课内外活动的结合。打破课堂内外的约束，有支配地支配需要较长时间才能完成的活

5、动，包括必要的调查、访问、参观等，充分利用多种教学资源，引导学生分工合作，乐于沟通。 4重视探究性报告的撰写和沟通。培育学生通过文字描述、数字表格、示意图、曲线图等方式完成报告，并组织沟通探究的过程和结果。 5结合具体的教学内容，接受多种不同的教学策略和方法，达成课程目标。 6应敬重学生的人格，关注个体差异，满意学生不同的学习需要。总之，在新学期中，以新的教学理念、教学原则、教学策略和方法去引导教化学生。创建性地开展教学，由传授者转变为促进者，由管理者转变为引导者，由居高临下转为“同等中的首席，合理地组织学生开展有效的探究学习活动，从而切切实实地提高教化质量，取得新的成果。 附教学进度每周2课

6、时： 第一周：介绍教材、第一单元第一章 其次周：第一单元第一章其次节、第一单元其次章第一节 第三周：第一单元其次章其次节 第四周：第一单元其次章第三节 第五周：国庆节放假一周第六周：其次单元第一章第一节 第七周：其次单元第一章其次、三节 第八周：其次单元第一章第四节 第九周：其次单元其次章第一、二节 第十周：其次单元其次章第三、四节 第十一周：期中考试复习、测试 第十二周：第三单元第一章 第十三周：第三单元其次章第一节 第十三周：第三单元其次章其次、三节 第十四周：第三单元第三章 第十四周：第三单元第四章 第十五周：第三单元第五章第一节 第十六周：第三单元第五章其次节 第十七周：第三单元第六章

7、 第十七周二十周：期末复习，准备期末复习考试 其次篇：七年级上学期生物老师教学工作支配 在新的学期里本人担当七年级一班生物教学工作，七年级学生正处于对人体生理和性问题产生新颖的青春期阶段，对于本学期生物学学习内容爱好比较深厚，但农村学生生性较羞怯，故在教学过程中要接受适当的教学方法，让学生用科学的看法对待青春期的性学问。为了精彩的完本钱学期的工作，行将本学期的教学工作支配如下： 一、指导思想 1、认真贯彻党的教学方针，以“教学为主、育人为本为原则，根据教学大纲的要求，使每一个学生通过学习生物，能够对生物有更深化的理解并且初步驾驭学习生物的方法，能从生物的角度去分析问题。 2、全面推动素养教化，

8、培育新世纪学问经济时代所需要的人才。留意学生的学习实力、创新意识和实践实力的培育和提高，并在教学中充分利用教材对学生进行思想品德教化，使学生从德、智、体、美、劳等全方位进展。 3、以“老师为主导，学生为主体的指导思想，优化课堂教学结构，充分调动学生学习的主动性，结合各班学生实际，创建形式多样的教学方法，努力提高课堂教学质量和学生的学问水平。 二、教学方法 试验探究法、启发式教学法等调动学生主动性，培育学生分析、解决问题等实力。 三、教学管理目标 1、让学生驾驭生物的基本概念、原理和规律等方面的基础学问了解并关注这些学问在生产、生活和社会进展中的应用。 2、使学生了解人类的进步与生物进展的联系，

9、培育学生酷爱生物、酷爱科学的看法，并为学生确立辩证唯物主义世界观奠定基础。 3、激发学生学习爱好。细心设计导语，激发学生爱好；生动的语言，激发学习爱好；情感教化，激发学生爱好；细心诱导、强化教学，激发学生爱好。 4、要提高教学水平。在语言、板书和操作等方面到达规范、精确和娴熟。 四、主要措施： 1、激励学生自己视察、思索、提问，并在提出假设的基础上进行探究性方案的设计和实施。 2、敬重学生的人格，关注个体差异，满意学生不同的学习需要。重视提高学生的生物科学素养。 3、提倡探究性学习，渗透“科学、技术、社会的教化。 4、备课时要根据学生的实际状况，真正表达“以学生学习为中心，以问题探讨为手段，以

10、特性质量为目标的教学模式，使学生想听并听懂。 5、管好班级的纪律和秩序，营造一个良好的课堂气氛。 第三篇：七年级上学期生物教学工作总结 2023-2023学年七年级上学期生物教学工作总结 杨东洲 本学期，本人担当时一年级1、2、3三个班的生物教学工作，教学工作已经顺当结束。依据开学初制定的支配以及学校的各项要求，教学任务基本完成。现简洁回顾，结合本校的实际条件和学生的实际状况动身，同时立足如今，放眼将来，将生物教学工作总结如下： 一、认真备课。不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定接受的教学方法，并对教学过程的程序刚好间支配都作了具体的记录，认真写好教案。每一

11、课都做到“有备而来，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具，课后刚好对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的学问要点，归纳成集。 二、增加上课技能，提高教学质量。为使讲解清晰化，条理化，精确化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深化浅出。我在课堂上特别留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分表达学生的主体作用，让学生学得简洁，学得轻松，学得快乐；留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习实力，让各个层次的学生都得到提高。如今学生普遍反映宠爱上历史课

12、，就连以前极厌烦历史的学生都乐于上课了。 三、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都主动征求其他老师的看法，学习他们的方法，同时，多听老师的课，不但听生物的，也听其他科的。做到边听边学，学习别人的优点，克服自己的缺乏，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的看法，改良自己的教学工作。 四、认真批改试卷。布置练习做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我对各种帮助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的练习讲评刚好、认真，分析并记录学生的学习状况，将他们在学习过程中出现的问题作出分类总结，再进行透切的评讲，并针对有关状况刚好改良教学方法，做到有的放矢。

13、五、要提高后进生的成果，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情。而是充溢乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多学问断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别留意给他们补缺，把他们以前学习的学问断层补充完好，这样，他们就会学得轻松，进步也快

14、，爱好和求知欲也会随之增加。 六、主动推动素养教化。目前的考试模式照旧比较传统，这确定了老师的教学模式要停留在应试教化的层次上，为此，我在教学工作中留意了学生实力的培育，把传授学问、技能和进展智力、实力结合起来，在学问层面上注入了思想情感教化的因素，发挥学生的创新意识和创新实力。让学生的各种素养都得到有效的进展和培育。 存在的缺乏是，学生的学问结构还不是很完好，对所学的学问系统还存在很多真空的部分。这些都有待以后改良。以后要从严要求自己，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有支配，有组织，有步骤地开展。盼望能发扬优点，克服缺乏，总结检验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼,为使今后的工作取得更大

15、的进步。 第四篇：七年级上学期生物教学工作总结 七年级上学期生物教学工作总结 土门关初级中学 本学期，本人担当七年级1、2、3、4四个班的生物教学工作，教学工作已经顺当结束。依据开学初制定的支配以及学校的各项要求，教学任务基本完成。现简洁回顾，结合本校的实际条件和学生的实际状况动身，同时立足如今，放眼将来，将生物教学工作总结如下： 一、教学任务完成状况 1、认真备课。不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定接受的教学方法，并对教学过程的程序刚好间支配都作了具体的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生留意力

16、的课件，课后刚好对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的学问要点，归纳成集。 2、增加上课技能，提高教学质量。为使讲解清晰化，条理化，精确化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深化浅出。我在课堂上特别留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分表达学生的主体作用，让学生学得简洁，学得轻松，学得快乐；留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习实力，让各个层次的学生都得到提高。如今学生普遍反映宠爱上历史课，就连以前极厌烦历史的学生都乐于上课了。 3、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问

17、。在各个章节的学习上都主动征求其他老师的看法，学习他们的方法，同时，多听老师的课，不但听生物的，也听其他科的。做到边听边学，学习别人的优点，克服自己的缺乏，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的看法，改良自己的教学工作。 4、认真批改试卷。布置练习做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我对各种帮助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的练习讲评刚好、认真，分析并记录学生的学习状况，将他们在学习过程中出现的问题作出分类总结，再进行透切的评讲，并针对有关状况刚好改良教学方法，做到有的放矢。 5、要提高后进生的成果，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之

18、对学习萌发爱好。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情。而是充溢乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多学问断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别留意给他们补缺，把他们以前学习的学问断层补充完好，这样，他们就会学得轻松，进步也快，爱好和求知欲也会随之增加。 二、实行的措施和方法 1、扎实严谨地抓好概念教学 在

19、生物课堂教学中，应当扎扎实实抓好生物概念、生物规律等基础学问的教学，在具体教学中，要搞清生物要领的形成过程，讲清生物概念的定义、含义及特性等，有时需要通过举例、作图等手段让学生加深对抽象生物要领的理解。对生物规律的讲解中，要留意引导学生通过分析、概括、抽象、推理、归纳等思维活动得出结论，同时要讲清生物规律的适用条件和范围及生物规律中各生物量之间的关系，必要时对其相关的概念规律要加以比较区分，消退学生对生物概念规律的模糊感。 在习题讲析中，培育学生科学的思维方法和良好的学习习惯。即启发引导学生认真审题，挖掘隐含条件，抽象生物情境，提出规律列式求解，做出结论并加以探讨等，做到解题过程步骤完好，推理

20、严密。 2、联系实际留意运用 生物课堂教学应理论联系实际，留意应用，这既是生物学科特点的必定表达，也是适应素养教化的迫切需要的表现。在课堂讲授中，我尽量列举大量的生活、生产中的实例，向学生介绍现代科技学问，这样可拓展学生的视野，提高相识问题和解决问题的实力。此外，在习题的讲析中，选例除了要留意习题的典型性外，更要留意习题的好用性，以及渗透相关学科学问的结合性。 加强课堂演示试验教学，除了课本上必做的演示试验外，我尽量挖掘生活实例中的生物原则，设计一些试验装置在课堂上演示，激发学生的学习爱好。 3、讲求方法，提高课堂教学效益 在生物课堂教学中，我留意引导学生分析、体会建立生物概念、生物规律的科学

21、方法。在中学生物课本中，用科学方法建立生物概念、探究生物规律的内容是很多的。在课堂讲授中，根据课程结构设置内容特点、课型特征以及学生的实际和教学环境，接受灵敏多变的教学方法和手段，到达最正确教学效果。在课堂上，我根据不同的课型实行不同的教学方法，思维方法训练要灵敏。在解决生物问题过程中，我引导学生，从不角度、不同侧面去分析问题，做到一题多思，一题多变，一题多解，多题一解，对学生进行各种思维训练。 4、为了上好课，我做了下面的工作： 课前准备：备好课。认真钻研教材，了解教材的基本思想、基本概念；了解教材的结构，重点与难点，驾驭学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。了解学生原有

22、的学问技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。考虑教法，解决如何把已驾驭的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动状况。组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创建良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学习生物的爱好。 5、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。 初中的学生爱动、好玩，缺乏自控实力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，我着重抓好学生的思想教化，并使这一工

23、作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和关心工作，对淘气的学生我做到从友善起先，从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和学生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在指责学生之前，先谈谈自己工作的缺乏。这样，学生对我也就漫漫的宠爱和敬重，也起先宠爱学习生物。 6、主动参与听课、评课。虚心向老老师学习教学方法，博采众长，以提高教学水平。随着教学改革的推动，对老师的素养要求更高，在今后的教化教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为奇妙的明天奉献自己的力气。 三、存在的问题 1、老师方面： 学生由于生活阅历、脑力程度存在差异

24、，在学生自主学习的过程中，有时不能全面把握学生的学习程度，因此对学生的照看有时不够到位。照看大多数学生时，优生没事干的状况也存在。在探讨过程中，对学有困难的学生关注不多，致使这部分学生成果不够志向。另外，新教材文字少，要讲的内容不多，到底要讲多深多透，对老师来说，也有些困惑。 2、学生方面： 由于受社会大气候的影响，有些学生对学习不够重视，上课懈怠，不集中精力学习，老师要对他们进行终生学习的教化。老师激励学生多提问题时，有些学生表现不主动，或者不敢发言，老师应当多找他们谈心，消退他们的心理障碍。由于学生自身的惰性，不少学生惯于听老师讲解，懒于思索，这也使得新课程改革精神的贯彻多少会发生困难。

25、以上问题都有待以后改良。以后要从严要求自己，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有支配，有组织，有步骤地开展。本人接着发扬优点，克服缺乏，总结检验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼,为使今后的工作取得更大的进步。 第五篇：七年级上学期生物工作总结 八年级生物教学工作总结 八年级二部刘晓霞 依据学校工作支配，这学期我担当八年级三个班级的生物老师。回顾这一学期，在老师们的悉心指导下，我共开过一节常态的公开课。为了使各班的教学质量有所提高，使自己的教学工作水平更上一个新台阶，在这辞旧迎新之际，我将对本学期教学工作做一个全面深刻的总结，发扬优点，改正缺点。 首先，为了更好的上好每一堂课，我认为应当从以

26、下几点做起：1、课前要充分备课 通过我自己备课后，与汤老师沟通学习中，我觉察，一堂课好坏关键在备课，之前自己备课存在很多缺乏，抓不住较好的教学方法。所以在备课方面我认为需要投入更多的精力，尽量做到： 认真钻研教材，了解教材的基本思想、基本概念；了解教材的结构，重点与难点，驾驭学问的规律，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。了解学生原有的学问的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。 考虑教法，解决如何把已驾驭的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。其中教学板书也要细心设计，设计出脉络清晰的板书，让学生对学问体系一目了然。、提高课堂要效

27、率 要想有好的教学效果和教学成果，学生课堂的汲取消化是至关重要的。课堂的主体是学生，老师的角色是一个引导者，特别是对于初 一的学生来说，老师的组织引导实力很重要。如何激发学生的学习爱好、组织学生有效探讨、高效阅读与思索是我今后教学重点探讨和学习的方向。在本学期教学中，这一块我尚有缺乏，课堂存在少数学生听课效率偏低，留意力 不集中，我个人对学生关注度不够全面，讲课方式不够细腻。所以今后我要严格依据新课程标准要求自己，尽量做到先学后教，少讲精讲，让每个学生亲历学习，探究以及与人合作的过程。组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他

28、们产生愉悦的心境，创建良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学习生物的爱好。 3、教后要刚好反思 教学是一项创建性的工作，没有最好，只有更好，所以课后反思是不行缺少的。我每天上完课后要刚好总结一下自己的优点与缺乏，不少课她都给我提了很多较好的教学思路。这一块我将接着保持下去。刚好反思才能觉察问题所在。特别像我教3个班，每上一个班思路都在慢慢完善，其中的收获是不菲的。 其次，在提高自身生物素养、老师素养方面。我坚持做到以下几点： 1、坚持听课与评课 一学期下来，我共听了11节课，5节同科老师的课，6节不同课老师的课。在实习时，我就认为听课评课对

29、于一位新老师来说是特殊 必需的。从他人的课堂可以吸取不少你身上没有的亮点。正所谓“择其善者而从之，其不善者而改之，我会坚持听同科老师与不同科老师的课，虚心学习更多的教学方法与技巧，同时请其他老师听自己的课，多觉察自己的缺乏。 2、主动参加学校组织的生物组教研活动，博采众长，多参加集体学习，多学习其他学校的一些优秀教学思路和阅历。 一学期，总结教学工作中的优点与缺乏为： 一、优点 二十一世纪，生物科学迅猛进展，越来越多的新生物学学问正在成为一般公民应当具备的科学素养的重要组成部分，所以在老师们的指导下，我日常教学中留意联系实际渗透一些前沿学问，着力培育他们成为一个有生物科学素养的人。在教学时运用

30、实物比照、调查、试验等方法，借助实物、挂图、模型等教具。我充分利用了我校的生物，让学生走出课室，调查我们身边的花草树木，让他们认真地视察自己身处的环境 二、缺乏 1学生方面： 由于受社会大气候的影响，有些学生对学习不够重视，上课懈怠，不集中精力学习，要坚持对他们进行终生学习的教化。课堂有些学生表现不主动，或者不敢发言，应当多找他们谈心，消退他们的心理障碍。由于学生自身的惰性，不少学生惯于听老师讲解，懒于思索，这也使得课堂的效率多少会有所影响。 2、老师方面： 教学环节连接不够自然，学生背记稍差一些，检查监督力度较小，对课堂上学生的反应视察得不够细，对个别有潜力的学生没有做好引导。另外，新教材文

31、字少，要讲的内容不多，到底要讲多深多透，对新老师来说，也有些困惑。 最终，为了改良这些现象，我归纳为以下几点方案： 一、发挥老师的主体作用。 主动提高自身的生物素养和老师素养，做好备课工作，提高课堂老师的指导实力。在作业批改上，尽量认真刚好，力求做到全批全改，重在订正，刚好了解学生的学习状况，以便在辅导中做到有的放矢。 二、调动学生的主动性。 在教学中敬重孩子的不同爱好爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识地以学生为主体，老师为主导，通过各种玩耍、竞赛等教学手段，充分调动他们的学习爱好及学习主动性。让他们的天性和特性得以自由健康的发挥。让学生在视、听

32、、触觉中培育了创建性思维方式，变“要我学为“我要学，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。 三、做好后进生转化工作 作为老师，应当明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面。后进生转化胜利与否，干脆影响着全班学生的整体成果。所以，今后我要留意从以下几方面抓好后进生转化工作： 1、用进展的观点看学生。 纵向地看到：后进生的今日比他的昨天好，即使不然，也应信任他的明天会比今日好。 2、因势利导，化消极因素为主动因素。 首先 关心后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其次以平常的心态对待：后进生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应当享有同其它学生同样的同等和民主，也应当在稍有一点进步时得到老师确实定。真正做到晓之以理，动之以情。 教学工作，永无止境，常做常新，在以后的教学中，我将更好的发扬优点弥补缺乏，以期有更好的教学成果。 八年级生物教学工作总结 昌邑市试验中学 八年级二部 刘晓霞 2023年1月