2023年个人未来三年发展计划.docx

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1、2023年个人未来三年发展计划 第一篇：个人将来三年进展支配 个人将来三年进展支配 李海莹 刚刚跨入2023年的大门，学校要求每位老师对将来的三年进展进行正确合理的规划。借助于这个契机，我首先来分析一下自己专业进展的有利因素和不利因素，以便更好地确定个人专业三年进展规划。 一、个人专业进展的有利因素和不利因素。 有利因素：我从2023年音乐教化专业毕业到如今，始终从事中小学音乐教学工作，我酷爱音乐教学，能较快地接受新的教化理念，课堂教学水平提高较快，目前正在参加鸡冠区中小学优质课大赛选拔活动，对于音乐教学水平和理论修养的提高都特殊有利。同时，我始终在坚持写教学反思，不断揣摩自己教学中存在的问题

2、。 不利因素： 一、音乐教学还不能做到得心应手，中小学教材串联及把握还不够纯熟。 二、课堂教学水平已经到了一个瓶颈期，很难有比较大的突破，课堂风格还不够自然流畅，课堂用语比较啰嗦。 三、对待和转化后进生的艺术还很欠缺，对个别学生缺乏耐性、缺少正确的教化方法，班级里存在确定的两极分化。 四、教科研实力较差，对教学的思索与探讨很肤浅，缺少理论学问的支撑。 二、个人专业进展三年规划 1、凡事贵在坚持。仿照中心音乐频道教授教学法，提高自己基础的教学，每周一次。坚持每周观看音乐教学视频或者听音乐广播至少一次，每次不少于10分钟。每月简洁撰写学习心得体会。 2、积累也是一种财宝。每年撰写教学博客10篇左右

3、每篇字数1000字左右，一年可以到达1万字左右的教学随笔。 3、每年至少一节音乐公开课。最好上自己之前上过的课，我觉得磨一堂课比上一堂课的难度更大，在不断地磨炼过程中更能提高自己的教学水平。因为自己教的年级有4个，所以循环上课的几率也比较大。课前参考其他类似的教案，做到教前学习，教学中学习，教后也学习。 4、每年自己记录自己的课堂两次，比照课堂状况分析表进行分析，觉察自己在课堂中的缺点，在以后的课堂中加以改良。 5、每年认真阅读两本教化专著，主要是音乐和心理学教化学这两个方面。并认真撰写读后感。 6、每年至少写一篇案例、论文或者其他上交到区里的文章。因为自己的文笔较差，所以每年至少阅读10万字

4、文学方面的书籍，以期开拓视野，增长见识，提高写作实力。 个人将来三年进展支配 李海莹 其次篇：将来三年专业进展支配 将来三年专业进展支配 2023.1 一、自我相识 工作3年来，在老老师的影响下，我的教学阅历增长了不少。尽管如此，随着时间的推移，我觉察自己在教学探讨上照旧缺少系统的理论学问，教化学、心理学、胜利学的一些专业学问方面需要与时俱进。平常思想上滋生不少的惰性，书读得不够多，对教化名家及名著的了解少，不能很好借鉴、运用一些名家的教法及观点说明教化现象。写作水平亟待提高，因为很少能抓住教学灵感等写出高质量的教化随笔。如今学校教研室的引领下，特作以下个人成长规划： 二、成长目标 树立终身学

5、习的观念，抓住平常的点滴时间读书，进行长期的有效的学习，增加理论底蕴，做个学习型老师。用心思索，凡事多思多想，反思出事物进展的内在规律，总结得失，找出成长的方向，做个反思型老师。专心写作，不断提升教科研水平，在实践中总结，在总结中实践，做个科研型老师。全心教化，关注学生的课堂生命，在创新中构建良好的教学策略，在进展中形成独特的教学风格，做个专家型老师。 三、具体要求： 1教学方面 认真学习和实践新课标理念，观摩名家光盘或实地听课，吸取名家教学特长，形成自己的教学风格。具体而言，认真备好每一课，备好每一个学生，上好每一节课，擅长请教，刚好总结，努力提高教学质量，提高单科上线率；主动开设区级以上公

6、开课或探讨课，争取多带徒弟，带好徒弟，能在教学上在较大范围内发挥示范引领的作用。 2教化科研方面 主动参与课题探讨，开展教学探讨，主动撰写有质量的教学论文。坚持写教学反思、随笔，争取在区级以上刊物发表获得奖。 3学习方面 定期阅读有关现代教化教学的报刊杂志，重温并深化学习探讨生期间以及出国培训期间所发读物，做好读书笔记，写好学习心得。 4师德方面 学习先进的班级管理理念，紧跟时代步伐，紧握教化脉搏。留意自身的修养，发挥典范的潜移默化作用。构建科学的管理模式，学会用心疼惜学生，用民主和才智赢得学生的爱戴、家长的信任和领导确实定，做一位优秀的老师。 第三篇：个人三年进展支配 个人三年进展支配 西宁

7、三中袁德军 一、自身状况分析： 本人至今从事物理教学工作已十多年了。回顾这多年的教学之路，心中感慨万千。在同事的关心和领导的关心下，工作取得了一点小小进步，但自身专业进展较慢。结合学校的要求，特制定自己的三年个人进展支配。 二、三年个人读书支配 作为一名中学老师，我感觉自己每天忙劳碌碌，可业余时间读的书太少也不够支配性。这也是自己教化理论落后和专业学问缺乏的一个缘由。我确定以后一方面加强教化理论学习，多读教化理论方面的书籍，并结合自己的教化实践，不断提高自身教化教学实力。平常留意教学反思，认真撰写教化教学案例和教化教学论文。另一方面，多看教学专业方面的书籍和学校阅览室的教学杂志，吸取上面的养分

8、，不断充溢自己。使自己能胜任中学物理老师这一荣耀的职责。具体支配： 1、20232023：给老师的一百条新建议、教化新理念。另外自己选择四本教化专著。写一篇教学案例，两篇教化教学论文。一万字读书笔记。 2、20232023：新课程中老师行为的转变、老师专业化的理论与实践。一万字读书笔记，两篇有质量的论文。五本物理杂志。 3、20232023：教学理论：课堂教学的原理、策略与探讨、多元智能。一万字读书笔记，两篇有质量的论文。五本物理杂志。 三、三年专业进展支配 无论社会怎样进展，新课程怎样改革，作为立足讲台的老师，专业进展总是第一位。这些年的教学实践，我在专业上获得了确定的进展。但是这还远远不够

9、，跟同行相比还有很大差距。我确定做到以下几点： 1、加强专业理论学习，每月读一本物理专业杂志，并坚持写教学反思。 2、每星期至少听同行两节课。吸取别人的优点，运用到自己的课堂上。 3、钻研教材，加强备课，主动主动参与校、区评优课。并能取得教好成果。 4、主动学习多媒体技术并能运用于教学，提高自身现代教化技术水平。 5、不断完善自身教学，提高教学水平，形成自身教学风格。受到学生的欢迎，家长、同事、学校的信任。 四、支配后言 支配是学校的要求，也是老师个人的需要。在接下来的三年里，我确定认真执行，也盼望同行领导赐予关切和催促。使自己尽快成长为优秀的中学物理老师。 第四篇：老师个人三年进展支配 青神

10、县试验幼儿园 20232023年老师个人进展三年支配 邱杰慧 一、老师基本状况： 姓名：邱杰慧，诞生年月：1994年11月5日，学历：全日制大专，专业：学前教化，最高学历：自考本科学前教化。 二、现状分析： 一自身优势 工作踏实，酷爱幼儿教化事业，酷爱学生，在工作上能够主动完成学校领导布置的各项任务；与同事关系融洽，能和同事和谐相处，乐于助人；擅长接受别人的不同看法，虚心向老老师学习阅历和教训，和同事沟通和共享得失；有确定的教学阅历、专业理论学问以及支教工作阅历。 二自身缺乏 教化教学阅历不够丰富，专业技能如钢琴弹奏、美术等还有待提升，驾驭教材的实力、设计课堂教学的实力和老师语言水平有待进一步

11、的提高，组织幼儿的日常和户外活动的新颖性有待突破和提高，对幼儿的心理探讨还不够。 三、进展目标 一总目标： 1.刚好更新教化教学理念，向有丰富阅历的老老师请教和学习，经常和同事沟通与共享日常教化教学的得失，取长补短。2.加强对音乐、美术等专业课程的学习。利用延时班关心时间多向其他班级优秀老师学习这类课程的上课技巧和方式。 3.利用空闲时间主动到其他班级学习其他优秀老师的教化教学方法和上课时运用的语言技巧等。 4.主动主动地学习优秀老师组织户外活动的方式。 5.抓住每次和幼儿单独相处的机会，通过细致的沟通从而很好的了解幼儿们的心理。 6.通过系列的学习与探讨，使自己成为一位“爱岗敬业、为人师表、

12、教书育人、与时俱进的新型老师。 二阶段目标： 1.2023年： 1用心对待每一个孩子，对孩子日常教化细心耐性，在常规方面以身作则。 2多听园内优秀老师的课，学习他们的优点弥补自身的缺乏。3在平常的工作中留意观摩和学习优秀老师活动，吸取阅历教训。4抓住每一次可以上课的机会，总结自己的上课缺乏争取下一次更好。2.2023年： 1提高为幼儿进展创设相宜的物质环境和精神环境的实力，能为幼儿营造一种同等、宽松、理解、激励的精神环境。 2驾驭寓教化于玩耍及渗透各项活动中的原则，因人施教，引导幼儿主动地学习。3利用业余时间阅读幼教方面的书籍，不断丰富自己的学问，拓宽视野。 4在教学中有自己的创意，寻求自己的

13、教学特色；全方位地去感受幼儿;具备主动的工作看法.5争取在本努力提高歌颂、绘画、舞蹈水平，遇到困难的地方虚心向有阅历的老师学习。3.2023年： 1随着阅历的积累，年轻老师在教学上要把教学理论扎实并形成显明的教学风格，在教学时突出语言的精辟，显示出自己教学的一种特色 2经过2年的学习更加的感受到比以前长了很多,教学上具有自己教学的特性,让孩子在老师在这么一个课堂内感觉到渗透力更强了,感染力更强了。 (3)把理论学问联系实际问题紧扣一个核心思想突出一个中心思想，把教学思想和教学风格联系起来突出显明的对比。 4在教学上接着学习专业学问，在思想上做好本职工作，在业务学习如：听人家老师讲公开课刚好地反

14、思自己学到了什么?课外的学习和探讨一个课题进行阐述时又是怎么探讨的，动身点在哪里？核心在哪里？这些都是我们必将学习的过程。 5根据孩子的不同需要，如:孩子的自卑心理，孩子的不合群心理，这些我们老师在教学和生活中遇到的问题，那么青年老师更应当多点耐性，多点爱心，多点责任心，去关心孩子解决这些可怕心理，为了幼教事业蒸蒸日上，不断提高业务实力，争取成为一名优秀的老师。 四、具体措施： 1、在为人处事方面主动活跃，心情乐观，爱好广泛，敢于尝试，情愿与人交往，在与孩子交往过程中，能始终以主动乐观的心情给孩子以良好的影响。 2、经常和家长沟通，反馈孩子在园的状况，努力做好本职工作，做孩子和家长心目中的好老

15、师。 3、多听课，多和老老师沟通，不耻下问，吸取他人的特长，发挥自己的优势，争取能够上好每一节课。 4、不断学习、反思，积累阅历，在实践中去理解课程理念。多上课，上好课，主动参与课程研讨活动，使自己更快更好的成长。 第五篇：三年进展支配 分行营业部三年进展支配 分行营业部在将来三年内,要紧跟分行进展节拍,跳出按部就班的进展框架，适应跨越式进展的需要。在新疆大进展的经济背景下，总行对于分行的进展寄予了很高的期望，盼望分行将来几年的进展实现倍增，再造一个分行。营业部做为分行目前最大的综合经营网点之一,存款总量支配要在三年内实现翻番,争取存款以每年30%的速度增长。负债业务的进展是银行信贷业务及其它

16、各项业务进展的大后方，我们要确保这一块的阵地不丢失，并通过汲取低本钱的存款来提高盈利水平，加大营销财政活期存款资金力度。 目前，从中心到地方、从内地到新疆、从总行高管层到总行相关部门，对于支持新疆大进展和支持分行进展的看法和政策都很明确。我们要紧紧把握这个机遇。新疆工作会议后，新疆地区对于矿产资源的税费改革将接连开展，意料将增加地方财政收入百亿元；“十二五期间，中心对新疆的财政转移支付将达2.1万亿，这些举措也为各家银行负债业务的进展供应了良好的契机，我们营业部始终与财政厅、国土资源厅、兵团财务局、发改委、经贸委等关键部门保持着良好的合作关系，在将来三年内，我们要主动转变思路，大力营销，一方面

17、与国土资源厅、经贸委等亲热联系，找寻新入疆企业客户信息，另一方面关注受政策影响利好大的交通、能源等相关客户，关注中心财政、地方对民生、教化、水利、卫生的政策资金动向，扩大政府市场客户群体把握国家政策资金的倾向所在，理清政府资金源头及拨付方向，争取更多的财政资金沉淀。 实现对公业务与对私业务同步进展，互相促进的格局，目前我部开立矿产资源保证金专户900多户，这些缴款企业有国企也有民企，我们可以驾驭其第一手的信息，通过分析客户需求，主动上门营销，带动信贷业务、电子银行、对私中高端客户等各项业务的联动进展。同时接着提高我们柜面的服务质量，稳定周边对私客户群体，制定更为有效的营销方案，通过加大宣扬力度

18、，扩大营销范围，吸引新客户，提升老客户，并增加柜面制度的灵敏变通性，提高服务速度和亲和力，实现储蓄存款稳步增长。 中间业务收入方面，我们目前中间业务收入多依靠传统的日常结算和代理中心财政支付业务，缺乏跨越式增长力度，我们要依靠新型业务促进收入增长。营业部有确定数量的大企优质企业客户，我们会与公司业务部主动协作，将并购贷款、信托贷款、私募股权投融资、财务顾问服务、短期融资券、中期票据等新型业务介绍给客户，这些产品可以满意客户更加灵敏的融资等方面的需求，也可为我行带来更为可观的中间业务收入。 加大小企业营销力度，目前我市存在一批进展较好，从业人员经营多年，但缺乏资金进一步扩大产销的小企业，我们也将

19、对他们进行大力营销，利用我行小企业贷款绿色通道，合理定价，切合小企业实际状况，落实抵押，商户联保、担保公司保证等多 方面的担保措施，将小企业贷款做出确定规模，以此联动各项相关业务进展。 将来三年是我们各项业务大进展的一个契机，分行营业部会把握机遇，迎接挑战，为分行的总体进展奉献力气。 分行营业部 2023081 2审贷不等于放贷，放贷不等于划款，本次贷款新规从全流程的管理理念，要求各家商业银行重新谛视、健全新的审贷与放款业务流程，另外，实贷实付的原则要求商业银行限制贷款的流向，从而保证贷款的运用，防止贷款的挤占挪用。我认为，三个方法一个指引的出台是商业银行信贷管理的一场革命性变革，对于防范信贷

20、风险，提高商业银行经营管理水平有着重要的意义。我们做为商业银行基层管理人员，确定要坚决依据三个方法一个指引的管理要求身体力行，在日常工作中将其贯彻始终。 首先谈谈审贷不等于放贷,这里是指贷放分控,即银行业金融机构将贷款审批与贷款发放作为两个独立的业务环节,分别管理和限制,以到达降低信贷业务操作风险的目的.我国银行商业化历程中，贷款审查审批始终是信贷业务风险防范的重要环节和手段，但是重贷前，轻贷后的问题也比较严峻，使得贷款发放环节成为贷款全流程管理中最薄弱的一环。从之前的一些案例我们也可以看到，有的银行由于未有效实施贷放分控，最终担当巨大损失，高管也受到了严峻惩处，值得引起我们银行从业者的警觉和

21、关注。 推行审贷与放贷分别的现实意义有二：一是有利于防范贷款风险，保障贷款人资金平安；信贷业务中，银行的风险不是在贷款调查或风险审查时产生的，而是当贷款资金离开银行到达借款人账户时才现实产生，因此贷款发放是信贷业务流程限制的重要环节；二是有利于建设流程银行，提高专业化操作质量和效率，在传统的银行信贷管理模式中，贷款发放审核工作一般由前台业务部门负责，其还肩负市场营销和开拓的经营指标，当两种职能存在冲突时，存在较大的道德风险，违背了职能分别并独立的内部限制原则。 在三个方法中有明确规定，贷款人应设立独立的责任部门或岗位，负责贷款发放和支付审核。银行业金融机构要设立独立的放款执行部门，负责贷款发放

22、和支付的审核，以到达风险限制的目的。 贷款放入借款人资金账户后紧接着面临划款的问题，但放贷并不等于划款。本次贷款新规的一项重要创新和重大变革便在于实行实贷实付。这是指银行业金融机构根据贷款项目进度和有效贷款需求，在借款人需要对外支付贷款资金时，根据借款人的提款申请以及支付托付，将贷款资金主要通过贷款人受托支付的方式，支付给符合合同商定的借款人交易对象的过程。我国银行业长期存在的实贷实存现象，使金融机构自动放弃了对贷款资金发放和支付进行管理的权利，滋生了一个变异的内部绩效考核体制，为信贷资金的滥用留下了敞口，贷款挪用现象频发。推行实贷实付的现实意义一是有利于将信贷资金引入实体经济，二是有利于加强贷款运用的精细化管理。 综上所述，商业银行加强贷款管理，梳理自己的流程，从而提高商业银行贷款精细化管理水平，这是中国的商业银行信贷进展史上的一个里程碑，必将对中国商业银行的信贷管理产生长期和深远的影响。