2023年区域活动教案.docx

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1、2023年区域活动教案 第一篇：区域活动教案 大班区域活动支配 福清市海口中心幼儿园 林颖姣 活动内容 美工区：*好玩的水果脸新增区域语言区：绘本剧讲解并描述月亮的隐私 探究区：趣味扑克牌、声音的传递、飞行棋 生活区：榨橙汁、包扁肉、包饺子 角色区：小吃店 活动目标 总目标 1、理解区域玩耍规则，熟识区域材料的操作。 2、能自选玩耍内容，与玩伴友好、合作进行区域活动。 3、活动后能物归原处，养成良好的习惯。预设区域目标 1、识别多种水果的切面，知道水果能切出不同的形态。 2、能用不同切面的水果制作水果脸，表现好玩的水果脸。 3、体验水果作画的乐趣，宠爱参与创作活动。活动准备 新增材料： 小香蕉

2、、橘子、圣女果、橙子、苹果等水果若干；蛋糕刀若干；大蛋糕盘若干；勾线笔 活动过程 一、导入 老师出示不同水果的切面，让幼儿说出水果的名称。引导幼儿感知水果的不同切面可以形成不同的形态。 二、介绍水果脸的制作方法 1、出示蛋糕盘，引导幼儿说出脸上缺少的部位。 2、引导幼儿用蛋糕刀把水果切出不同的形态来装饰水果脸。 3、提示幼儿操作过程的留意事项。 三、幼儿进行区域活动 1、简洁介绍其他区的内容。 2、指导幼儿有序进入区域活动。 3、幼儿分区操作，老师巡回辅导。 四、活动结束 1、欣赏幼儿的水果脸作品，进行评议。 2、点评其他区域活动状况。 3、结束活动。 其次篇：2023关于区域活动教案 导语：

3、我们很多的时候都会写区域活动教案，但区域活动教案怎么写呢?以下是我整理的资料，欢迎阅读参考。 活动目标： 1、通过自主活动，进展幼儿的动手探究操作实力和创建实力。 2、愿意共享自己的和别人的快乐。 活动材料准备： 音乐区：钢琴、铃鼓、响板 动手区：编制板、细纸条 认知区：小动物图片若干 实践区：火腿肠，小刀 计算区：数字卡片、计算题板、水笔 探究区：鸡蛋若干 生活区：筷子、小碗、菜、鞋带 活动过程： 一、导入主题 1、谈话活动：你们宠爱玩区角活动吗？在上次的活动中王定涣学会了系鞋带的本领，还有的小挚友觉察了磁铁的许多隐私 2、要求活动时保持安静，专心操作、探究，不影响别人。遇到困难，不怕失败，

4、不轻易放弃。 3、介绍新增设的区域：今日在探究区放置了蛋宝宝，等会请小挚友动脑筋让蛋宝宝站起来，好吗？ 二、幼儿自主活动； 1、幼儿按自己的爱好和意愿进入活动区活动。 2、老师视察幼儿的活动，对个别新材料，个别幼儿作适时的指导。激励幼儿大胆尝试、探究，刚好捕获幼儿的创建表现，赐予确定。 3、觉察幼儿遇到困难想放弃时，赐予适时指导，争取取得胜利。 4、活动记录：今日在探究区放置了蛋宝宝，并要求幼儿利用教室里的各种材料让蛋宝宝站起来，活动刚起先时，一起玩的几个幼儿都徒手想让蛋宝宝站起来，试了好些时间也不行，于是陈一鸣想起了去拿一块长方形，中间有镂空的积木，结果蛋宝宝站起来了，经他的提示，旁边几个幼

5、儿也想到了用积木让蛋宝宝站起来，后来，他们又找到了杯子、瓶盖、瓶子等各类材料，都能让蛋宝宝站起来。 三、师生沟通共享： 1、让幼儿展示、介绍作品，部分展示在展示栏中，增加幼儿的自信念及胜利感，并体验并共享自己的和别人的快乐，并引导幼儿大胆的表达自己的作品及成果。王定涣表演弹钢琴、林子怡把编织的生梨展示给大家看等 2、请幼儿讲讲活动中有没有遇到困难，遇到了怎么做的。激励大家遇到困难不要放弃，想方法克服，就会学到更大的本领。 第三篇：区域活动教案 大班区域活动教案风在哪里 活动目标： 1、了解风的产生原理 2、培育幼儿的语言实力。 3、激发幼儿探究的欲望。 活动重点： 激发幼儿探究的欲望。 活动难

6、点： 了解风的产生原理 活动准备： 图书角：投放一些动物、植物的图卡，幼儿仿编散文诗。 手工区：塑料袋、硬纸板、报纸等制作风筝、扇子、风车等作品。科学区：幼儿利用手工区制作的作品去找寻风。 活动过程： 一、朗诵诗歌风在哪里 1、小挚友还记得我们学过一首诗歌吗？诗歌的名字叫什么？那我们 一起来朗诵一遍吧！ 2、风在哪里呢？诗歌里是怎么说的？ 3、你觉得风在哪里呢？你能把它们编进诗歌里吗？请一些幼儿仿编诗歌。老师指导。 二、区域引入 今日我们就来开展区域活动风在哪里，首先小挚友们可以到阅读区看着图片仿编诗歌。然后可以把诗歌里的物体制作成手偶。比方诗歌里有“风、花儿、草儿，制作好了还可以和好挚友去表

7、演诗歌。 三、介绍区域 1、说材料 图书角：投放一些动物、植物的图卡，幼儿仿编散文诗。 手工区：塑料袋、硬纸板、报纸等制作风筝、扇子、风筝等示范作品。 科学区：幼儿利用科学区的材料来探讨风是怎样产生的，风大小和什么有关，风对我们人类有哪些好处。 2、幼儿自选区角活动。 四、幼儿整理材料结束活动。 五、小结并展示幼儿活动情景和作品。 风 在 哪 里 ？ 风在哪里？ 树儿说： “当我的枝叶翩翩起舞，那是风在吹过。 风在哪里？ 花儿说： “当我的花朵频频点头，那是风在吹过。 风在哪里？ 草儿说： “当我的身体轻轻晃动，那是风在吹过。 风在哪里？ 风就在我们身边。 春天，它吹绿了大地； 夏天，它送来了

8、凉快。 秋天，它飘来了果香； 冬天，它带来了银装。 第四篇：区域活动教案范文 小班区域活动： 区域活动 一、区域活动设计分析： 由于幼儿年龄较小，幼儿刚入园，同伴之间的沟通较少，语言交往实力，一般话及自制实力较差，动手实力薄弱，手指不灵敏，思维比较局限。针对这些状况，我们分别设置了以下的区域：角色区，阅读区，美术区为幼儿更好的成长供应良好的空间。 二、区域活动总目标： 创设一个幼儿宠爱的、自由的、开放的环境，引导幼儿自主地进行活动，培育幼儿主动主动、活泼开朗的特性，促使幼儿愿意和他人交往，学习互助、合作和共享。 一名称：娃娃家 目标： 1、通过随便玩、办角色玩。 2、在共享玩具的同时，体验活动

9、乐趣。 3、学习自己吃饭、培育生活自理实力。 4、增加幼儿之间的交往，进展语言表达实力。 材料：餐具，布娃娃、塑料物品、衣服、裤子、蛋糕、防真烧烤炉等。 二名称：建构区 目标： 通过建构区活动引导幼儿学会共享玩具、合作玩。 2、培育幼儿的搭建实力，促进空间知觉的进展。 3、了解各种玩具的运用方法，体验大家一起玩的乐趣。 材料：各种材料的玩具、积木、小木櫈、塑料拼插、雪花片、砖块、纸巾筒，罐子等。 三名称：美工区 目标： 1、培育幼儿对美术的爱好。 2、熬炼幼儿的动手实力，培育手指的灵敏性。 3、进展幼儿的智力，培育幼儿的美感。 材料：各种废旧物品、各类胶、各种材料的纸，油画棒、尺子、剪刀、饮料

10、盖子、饮料盒子、双面胶、毛线、皱纹纸碎片、便利筷子、剪好的画和画纸等。、四名称：语言区 目标： 1、能一页一页的翻看图书。 2、能比照图片、简洁说出一些人物的名称。 3、让幼儿学会爱惜图书的良好习惯。 4、进展幼儿的语言实力，养成坚持讲一般话的习惯。 材料：各类彩色图书、手偶、手指偶、相识身体部位，立体图书等。 五名称：益智区 目标： 1、熬炼幼儿的动手实力。 2、进展幼儿的思维实力。 3、相识3以内的数。 4、稳固对各种图形的相识。 5、体验操作的乐趣。 材料：串珠、拼图、套圈、插插乐、扭纽扣、图形、比大小、分类、毛毛虫、胡萝卜、一样大，串洞洞等 第五篇：区域活动大班教案 教案是老师为顺当而

11、有效地开展教学活动，根据教学大纲和教科书要求及学生的实际状况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和支配的一种好用性教学文书。下面是我为您带来的是区域活动大班教案相关内容，盼望对您有所关心。 益智区： 1。图形找家 活动目标：1。稳固复习各种图形。 2。在活动中结合英语课教授的图形名称，复习英语单词。 活动材料：木制图形拼板 活动规则：1。按木板上所示颜色、图形形态找到相应的图形。 2。结合英语课所学的各种图形英语单词，两人一组，一人提问：What shape is it? 一人回答：It is(三角形、正方形、圆形、长方形) 2。拼图 活动目标：1。会拼搭简洁的

12、图片。 2。培育幼儿的视察力及耐性。 活动材料：各种拼图片橘子、苹果、葡萄 活动规则：幼儿自主玩耍 英语区： 1。穿衣服 活动目标：1。复习各种所学单词。 2。句型What is it?练习 活动材料：1。圆形图片衣服上的花案，上有英语单词图片。 2。吹塑纸剪成的衣服 活动规则：1。两人一组 2。将图片朝下，放于衣服花案轮廓处 3。由两名幼儿互相提问What is it?(this) 4。说对者将图案朝上放 5。最先翻完者为胜利者 2。摘果子 活动目标：1。复习单词与句型练习 2。练习纽纽扣的实力 活动材料：1。软泡沫制成的水果，上有英语单词 2。篮子 3。水果树上有纽扣 活动规则：1。幼儿可

13、多人玩耍，两人一组 2。首先将各种果子扣到水果树上，并练习句型What do you like? I like 3。摘果子的时候再换另外的句型提问 What is it? 美工区：借型想象 活动目的： 1。培育幼儿的想象力 2。培育幼儿的动手实力及对美工活动的宠爱之情 活动材料：画画纸上有圆形、蜡笔 活动规则：1。幼儿根据所供应的圆形，在此基础上进行想象添画。 2。将幼儿的作品展示出来。 3。此活动是上次公开活动的延长活动。 建构区：雪花片 活动来源：托班时由于孩子年龄较小，对于雪花片只会随便的摆布。随着孩子年龄与实力的提高，孩子会根据自己的想象与创意进行拼搭，并形成了确定的框架。 活动材料：雪花片 活动目的：1。进展幼儿的想象实力。 2。培育幼儿的动手实力及与同伴的协作意识。 活动规则：幼儿可根据自己的想象与阅历，利用雪花片进行拼搭。