2023年参加培训师培训心得.docx
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1、2023年参加培训师培训心得 第一篇:参加培训师培训心得 参加培训师培训心得 很有幸参加了本次三天两夜的培训,在这三天两夜里面主要收获首先是学问,主要学了有效表达的十个方面: pTT的四个重点:1投入多少,收获多少;参与多深,领悟多深2未曾阅历,不成阅历。3太阳底下没有簇新事,排列组合就是创新4做我所学,进而叫我所做。 一、ppp表:目的p、目标、过程p、收获、要领p 二、人格三层次:思想、感觉、行为 三者的关系平衡,假如三者在一个平面上就会感到适应,否则就会不舒适 互相影响:不同的培训方法可以到达同样的培训效果。 三、有效表达的三阶段及处理重点: 事前重点处理自己,事中重点处理学员,事后重点
2、处理自己 四、自我管理之一:欢乐金库遇到欢乐或兴奋的事情记录下 来,等遇到压力的时候拿出来调整心情,运用的思维模式是昨天可以影响今日。 五、自我管理之二:预言将来用憧憬将来的心态,使我们变得 更主动和自信。运用的思维模式是明天也可以影响今日。 六、课程结构理性了解与感性认知坐标系 理性了解:关于内容,追求的效果是“叫好,解决的问题是“说什么 理性了解需要充分准备,准备时需要留意的是:写出要点、列出大纲、收集资料、试着发表、关心发问 七、感性认知:关于技巧,追求的效果是“叫座解决的问题是“怎么说 感性认知:常用的技巧有图表、故事、案例/举例、比方、玩耍、活动。 八、建立讲师威信 一找寻与学员之间
3、的共同或共通点 二缓解学员的压力 三建立良好的第一印象 四与学员建立同理心站在学员的角度,理解学员为什么这么做 专业讲师应当具备的特质: 1有正确理念以学员为中心,保证课程按设计进行 2阅历过训练,3有专业实力语言、收集需求、课程设计 4能掌控场面明确培训目标、了解学员、冷静处理、抓住教学机会、对提问分类、解答、驾驭节奏 九、发问技巧专业讲师的基本功 形式:批准性、一般性、特定性、封闭性、开放性 回答:查证把握发问者的真实需求、反问给学员一个表现的机会,激发其思索、转移 发问作用:启发思索、了解学员的状况、集中学员留意力、培 养学员的表达实力 十、激发参与 方法:提问、回馈、活动 回馈:演讲完
4、毕,通过收集资料,不断反省以求进步。 方法:自我回馈、他人回馈、提问、做活动、私下沟通 专业回馈:先确定、认同,说优点,再说可以改良的地方,将来可以更好的地方。 以上就是三天两夜中关于有效表达的十大学问点,本次培训以体验式的培训为主,分别进行了1分钟演讲,3分钟演讲和5分钟演讲。当看到自己1分钟台上演讲的视频回放的时候,好多问题自己都能够清楚的看出来,比别人指出来的感受更深。如今回头看看每一次的填写的表格感觉自己确实进步了不少,从刚起先的特别惊慌,全部的留意力都在自己身上,到后来的相对冷静,留意力起先转移到所讲的内容及学员。 通过本次的培训觉察了自己的特长,找到了自信,同时觉察了自己的短板,找
5、到了自己前改良的方向。就像赵老师说的短期的魅力靠“包装,长期的魅力则来自“内涵,要做一个卓越的培训师必需包装与内涵并重,长短期魅力兼修。以后工作生活中会不断的学习,积累专业学问的同时不断的拓宽学问面。 在这里要感谢在这整个培训考试中心的老师和运营人员,大家辛苦了,同时也要感谢我的其他的同学们,作为72班最小的一名学员,很荣幸能够跟大家一起学习,在72班我跟大家是同学,在生活中大家都是我的老师,感谢大家三天两夜的学习里面对我的投资。 其次篇:培训师课程培训心得 培训师课程培训心得 6月初,公司领导给了我一次培训的机会,就是培训师课程的培训,我的学习热忱像当时的天气一样,通过三天两夜的学习,在赵老
6、师和其他几位老师的具体讲解和示范下,让我从对培训师的无知向“进门有了一个新的认知,在此感谢各位老师和公司领导。 起初,张老师的幽默让我看到了培训师特有的品质和心态,只有像张老师那样的心态,才能让课程生动,让听着情愿听,情愿接受。 赵老师教会我们专业培训师必需驾驭的要点: 有效表达,即ptt,其中的四个重点是,投入多少,收获多少,参与多深,领悟多深;未曾阅历,不成阅历;太阳底下没有簇新事,排列组合就是创新;做你所学,进而教你所做。这四句话贯穿我的整个学习过程,也充分说明白我们对学习的看法,只有全身心的投入,多多参与,从错误中进展自己,改掉自己的缺点,最终做到自己胜利,进而教化其他人。 再就是pt
7、t的ppp表,这是一种做事的思维方式,做任何事情时要说明,目的、目标、过程、要领、收获五个方面,只有这样做好支配和节点限制,才能到达结果的实现,只有结果的实现,我们所做的一切才有价值,没有结果的劳动是无价值的,没有收获的事情是没有意义的。 人格三层次的三要素分别是思想、感觉、行为,这三者之间有存在平衡关系,又互相影响。假如作为培训师,登台时的压力主要来源于自己的主观印象,人格三层次的平衡关系说明,是因为环境的变更,打破了三者的平衡,导致了讲师讲课时的惊慌。这三者又互相影响,一个人的思想可以影响人的感觉和行为,一个人的行为可以变更人的思想,从而感觉也不一样,一个人的感觉变更,对待事物做出的行为不
8、一样,思想也会变更。 讲师在整个培训时,要处理的重点分别是,在事前要处理好自己,让自己进入最好的状态才能将整个培训做好,然后是内容要熟识、适当了解培训的对象。事中,要关注培训对象的现场状况,对讲师个人和内容要兼顾。事后,要查找自己的缺乏,进一步改良,对内容和听众的培训结果要了解。 通过昨天可以影响今日、明天可以影响今日的原理,赵老师教会我们登台时自我管理的两种方法,一是“欢乐金库,二是“预演将来。人若是能将一些快乐的,兴奋的事情登记,每当遭受压力时,把它拿出来调整心理状况,犹如开了户头将钱存起来,到有需要时运用,这种技巧就叫“欢乐金库。在培训过程中,两次演讲都运用的欢乐金库,确实在登台时缓解了
9、一些压力,使自己不那么惊慌。再就是预演将来,就把自己在未登台前,就带到了自己的培训中,起先虽然不能运用自如,不能把整个演讲全部预演,但是能把起先和结束能把握,起先上台不那么惊慌,能快速调整好自己的状态。 作为一个培训师,课程的结构特别重要,需要从两方面入手,一是理性了解,二是感性认知。理性了解主要是指内容,在内容方面的设计要写下将要发表的内容重点,设计大纲,并有系统地组织要点,搜集相关资料,以充溢展示内容,试行发表,并刚好修正,请他人关心,就题目发问,便于提高。感性认知方面是指讲课的技巧,在技巧方面要多用图表、故事、举例、案例、比方、玩耍、活动等,增加课程的效果,吸引更多的听众。 还懂得了在课
10、堂中要树立讲师的威信,课堂中的发问技巧等一些课堂运用的技巧,从而成为一个合格的培训师。 整个培训课程,分别穿插着自己的1分钟、3分钟、5分钟演讲,并分别自己观看了自己演讲的录像,这样就能找出自己的缺乏,从而一次次的避开自己的错误和对讲师不利的内容等,“不曾阅历,不成阅历,已经成为了我的口头禅,想想全部事情都是这样,不亲自参与,不行能成为自己的阅历,其实讲师也是可以练出来的,但必需不断增加自己讲课阅历,这就需要自己去阅历更多。 最终更多还是感谢赵老师的付出,把我领进讲师的门,师傅领进门,修行在个人,自己讲师的路还很长很长,也就从今起先自己的讲师之路。 第三篇:企业培训师培训心得 企业培训师培训心
11、得 :/ 来源:考试吧Exam8 更新:2023-9-6 15:44:00考试论坛 正坤礼仪-专业企业培训 正坤礼仪最专业企业培训,互动拓展实战 针对性强,方式灵敏。 人力资源管理师培训 由教材编者亲临授课,通过率高达85% 全市各区就近入学,试听预约40088-20.百度推广经过一段时间的企业培训师的学习,本人感觉到对这一行业有了更深更全面的相识,结合自身工作的一些实际阅历,特总结以下两个方面的相识,第一是对于企业培训工作前对企业员工了解的先行工作,其次是在实施培训中需要兼顾的一些方面,以便能在工作中获得提高。 我觉得企业培训的对象是企业的员工,那么就应当特别留意员工的独特性,即企业培训的针
12、对性,假如盼望用一种培训到达包打天下的话,那么这种初衷确定是不正确的,不同层次的员工具有不同的整体素养,也就应当接受不同的培训,这就要求企业在培训之前先要进行员工分析,分析他们的素养结构,从而制定企业技能培训方案的基本动身点。企业员工素养结构大致包括以下八个方面:学问结构、专业结构、性别结构、年龄结构、部门结构、职务结构、管理权限结构和性格结构。 学问结构:对员工学问结构的分析,是为了精确地制定培训方案、有效利用资源,从而使培训取得最大的经济效益。对公司员工学问结构进行分析,要从三方面进行: 首先是教化水平。员工所阅历的教化不尽相同,博士、硕士、本科、大专、中专、技校、中学等等,不同的学历层次
13、具有不同的学问储备,从这些方面分析可以大致确定培训内容的范围。 其次是职业教化培训。社会有各种培训机构、培训班等等,有很多员工进入公司前,曾经接受过各种职业教化培训,在对员工进行培训的时候不能忽视这些内容,培训也不能用同一内容和同一模式。 还有就是专项短期培训。应当通过调查,了解哪些员工曾经接受过专项培训。目前能够在一个公司有十几年工龄的员工是比较少的,那么,来到公司以前在其它公司是否接受过专项培训和接受过何种培训,这一点是目前人力资源管理中几乎都忽视的一个大问题,而员工也不情愿说明这个问题,但是在主要的技术人员和管理人员中,这一比例往往不能低于某一数字,因此,在制定培训方案的时候,必需对此问
14、题赐予足够的重视。 专业技能结构:我们往往在各自的公司觉察,很多员工并不是在从事着自己本专业的工作。要制定培训方案,就必需对公司里的员工,特别是在管理干部和业务骨干中对如下问题 了如指掌,比方:有多少中学初级技术人员?有多少中学初级技术操作工人?有多少没有证书的老行家?有多少人在从事着自己的本专业,有多少人是半路出家,有多少人对自己目前所从事的专业感到比较满足、一般满足或无所谓和不满足。特别是针对企业中层管理干部和业务骨干进行培训,要尽量获得以下几个方面的数据:有多少干部在从事和自己专业对口的工作? 有多少干部在从事着与自己的专业不对口的工作?有多少干部在从事着自己宠爱干的工作? 有多少干部在
15、从事着自己不宠爱干的工作? 有多少干部认为自己有必要换岗才有更大的实力发挥余地?这里特别要留意的就是对人才的需求不要陷入贪大求多,而是在数量和质量前提下,特别需要支配的合理性,比方技术含量高的设计往往需要娴熟技术工人来完成操作或是施工,这就对高级技工和技师的数量提出了要求,而这一点被很多企业所忽视,导致重设计,轻动手的局面。另外中学青需要搭配,既要防止出现退位没人接班的局面,也要防止出现太年轻阅历不够的现象。 性别结构:包含两方面的含义,第一,男女在接受学问时,对于不同学问有着不同的接受实力:一般是女性更简洁接受理论而男性更简洁接受,男女在理解并应用学问时,一般男性只能应用小部分,而女性则有可
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