2023年一本书的读后感字.docx

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1、2023年一本书的读后感字 第一篇：一本书的读后感字 一本书的读后感字 篇一:一本书的读后感字范文 近些天，爸爸给我购进了一套书，名叫百年百部。据说还是世纪好书呢!我迫不急待地捧起一本书，兴致勃勃地读了起来。在其中我看到一个故事，这个故事把我感动得热泪盈眶。 这个故事名叫人与狼，或许是这样的：有一只狼捡到了一个被人所抛弃的男婴，因为膝下无子，就把他带回去，哺给他狼奶，待他就像待自己亲生儿女，那个婴儿白白胖胖的，眉毛上有一颗特别醒目的黑痣，时间一长，他们之间就建立了一种感情。小荷作文网 时间很快就过去了，一挤眼就是两年时间。这时的母狼更辛苦了，不仅要每天出去捕食，还要时时刻刻留意爱惜男婴的生命平

2、安，不让其它野兽来偷袭。可是再警觉的老虎也有打盹儿的时候。有一天，趁狼外出捕食，有一个进山打猎的猎人碰巧看到了这个在狼窝里的孩子，因为也无儿无女，便把这个孩子抱回了他的家来培育他，并教给他关于打猎方面的学问和技能。小荷作文网 时间就如流水般哗哗逝去，一转瞬十六年过去了，当年的男婴也变成了一位年轻英俊的优秀猎手。这一天，老猎人六十大寿，请来了他的全部挚友。老猎人正在兴头上，便叫小伙子出去打猎，拿回来猎物给客人们展示展示、助助兴。于是小伙子就跨上骏马，带上弓箭动身了。 他在野外打到了一大堆小动物，有麻雀、野兔、山鸡等。正值他准备班师回朝时，突然有一只狼闯入他的视线，这使他激烈不已，对准那只狼拉满了

3、弓。老猎人曾经说过，真正的猎人都要打一匹狼来显示自己的水平。可他立即扫兴极了，因为他觉察这是一匹萎靡不振年老的母狼。原来懊丧的他想放弃，但他还是想，打一只狼就是好样的。于是就把箭向那只狼射去，可箭只射在狼的前腿上，狼一惊，带着箭伤向前逃去，小伙子紧追不舍。狼逃着逃着，竟逃到悬崖上了。小伙子步步紧逼，把狼逼到了悬崖边上。正值狼无望时，突然认出了小伙子眉毛上的那颗黑痣。突然它表现出久别重逢的喜悦，狂热地扑向对方，想要拥抱对方。可正值它跳起来时，一支箭却洞穿了它的胸膛，使它直挺挺地倒下悬崖，在它掉下悬崖的一瞬间，它嗷叫了一声，饱含慈爱和欣慰，却没有半丝埋怨。正是这声嗷叫，使小伙子愣了一下，勾起了他对

4、往事的记忆。当他明白一切后，疯狂地用弓狠抽了几下马臀部，马嘶叫一声，载着他奔向悬崖。“妈妈!这是他第一次喊，也是最终一次喊狼妈妈。这响亮的声音将会恒久在悬崖里回荡、回荡 读完这个故事，我感慨万千，同时更为百年百部这套书之好感到震惊。虽然我还没有读完，但它其中的一本书中的一个故事都写得活敏捷现，让人觉得身临其境，便可知其一整套书的魅力是高深莫测的。“百年百部真不愧是一个世纪的文学珍宝啊!这句话是我发自肺腑之音。盼望听完我对这套书的介绍后，你也会感受和理解到这套书的引人入胜之处及其精华所在。 篇二:一本书的读后感字范文 最近，我读了一本著名探险故事书，它便是史帝文生所著的金银岛了。故事发生在十八世

5、纪，杰夫。何金斯是一个小男孩，他渴望并且热衷於出海寻宝。有一次，他到了金银岛寻宝，与海盗、水手打交道，亲身体验到船员之间真诚、忠实、虚伪、残暴的种种现象，目睹了一幕幕令人惊心动魄的故事。 读了这本探险故事，使我感受良多。主子翁杰夫。何金斯原是一个胆小、羞怯的孩子。父亲去世后，他便起先了探险。在探险之旅中，初时杰夫只是一个船舱裏的服务生，但他却勇於与敌人搏斗，后来更从海盗手中夺回大船，并自命为新任船长。虽然杰夫。何金斯经常易於冲动，但他所表现出来的非凡志气和过人胆识，足以令我佩服不已。杰夫。何金斯凭著志气与胆识，由一个胆小怕事的小男孩变成一位夺回大船的英雄。而我们有时遇到难题，便自乱阵脚，不努力

6、探讨解决的方法。试想想，若我们也有杰夫那种勇於尝试和敢於探究的精神，许多难题不是都能迎刃而解吗？ 在故事结尾，杰夫返航后，并没提到他分到多少财宝，他反而宣誓再也不去寻宝了。还时常受到噩梦困扰，梦见大海和金币。金币令杰夫做噩梦，而不是富贵梦；一味追求物质的满意，最终只是徒劳；贪欲和欲望恒久不会带来奇妙的生活。假如人人都明白这个道理，生怕便不会发生一些野心家为争夺名利而不择手段的事情了。 其次篇：一本书读后感 我在无意中望见了掉落在角落的纸页，被皮筋捆成一摞，有字典一般厚，一本书的读后感。我把这一摞纸页留神翼翼地拿出来，然后如饥似渴地起先在这些纸页上咬文嚼字，纸张很薄，有点类似于那种纸钱，早已泛黄

7、，爸爸恰好从书房出来，望见了我正在看这一摞纸，就说：“孩子，你不知道吧。这是我一个作家挚友的手稿，看看或许对你有益，但是对我来说是毫无用途了。我低头看看这份手稿，充溢了疑虑，于是我带着新颖一口气读完了手稿。 这是看似像是讲解并描述宇宙的猜测并且通过试验得出的结论，其实与其说是一篇精彩的百科学问，不如说是一部杂文，我从作家的语言中读出他并非是想要讲解并描述宇宙，而是要通过宇宙去说明旧社会的封闭与现实生活的低贱。爸爸说：“这份手稿叫普林作家挚友的名字猜测。由此看得出，这位酷爱写作的人是个想象力特别丰富的先生。 不多说废话，我来谈谈这份手稿。我最宠爱里面的人物，被普林先生描绘得有血有肉，我宠爱柯丽丽

8、，她虽然自尊心很强，但是她拥有探究精神。我们就应当像柯丽丽学习，什么事情都要钻讨论竟，不行以放弃。就像大海里的礁石一样，无论海浪有多么大，都会坚持地站在那里。我佩服阿斯达教授的才智，他探讨出了宝藏的根源还挖掘了海底的资源，和他的小组成员去宇宙探究，与外星人沟通，使我不得不佩服他的才智。是啊我们面对困难假如想要迎刃而解就得有才智，想要有才智就得多视察多思索。 读完了这本书，思绪连篇 第三篇：如何阅读一本书读后感通用 如何阅读一本书读后感通用5篇 当细致品读一部作品后，信任你心中会有不少感想，写一份读后感，记录收获与付出吧。那么你真的会写读后感吗？下面是我整理的如何阅读一本书读后感通用5篇，欢迎阅

9、读，盼望大家能够宠爱。 如何阅读一本书读后感1 读完如何阅读一本书，第一感觉就是一本阅读指南，介绍怎样阅读的方法和技巧，阅读所应具备的视野。一起先作者就强调了一个观点：阅读是一件主动的事，阅读越主动效果越好，通过主动的阅读，你会投入心思去不断思索，这样才会有更大的收获。 说实话，最初是新颖的心态来读这本书的，但是看过这本书后，确实学到了很多东西。首先意识到了自己很多缺乏之处。 读一本好书就是和一个良师的对话。一本新书仿佛就是一个生疏人，他包含学识却不愿吐露心声，只有当你主动去打开一本书时，才开启了你与良师的沟通之门。 阅读是生活中必不行少的一部分，所谓精神食粮便是如此。这本书关于阅读者的看法不

10、愿定尽善尽美，但是以现代的观点来看，书中提及了一些分类，仍具有科学性，现代社会快速进展的电子产业，将阅读慢慢带向电子书时代，认为书中的观点不仅适用于阅读纸质书籍，对电子书、网络阅读也有很大的指导作用。 尽管很多时间阅读是为了放松或者打发时间，但我们还是应当以肃穆的看法去面对阅读。一本好书是作者的心血结晶，人生历练，更是对世人的告诫，我们应当怀着敬重、感恩的心情去阅读。读书是一个人的修行，当你翻开书的那一刻修行便起先了。我们要做的不仅涉取新的学问，更要增加我们的感悟实力和理解力。真诚阅读一本好书，对于作者对于自己都是一种嘉奖。 读完这本书，才明白最初的想法有多么愚不行及，世上没有什么事是简洁而随

11、便的，心中认为天经地义的事也未必有它的章法。如何阅读一本书它也是一种哲学。 如何阅读一本书读后感2 关于书，关于读者，书与读者的关系，书的分类，怎样相识、了解和评判一本书，各类书的阅读方法，最主要的是阅读的四个层次: 基础阅读、检视阅读、分析阅读和主题阅读，作者讲的特殊具体，有分析、介绍和具体步骤，内容丰富。本书是关于阅读的艺术，是为了增加理解力而写的。消遣消遣式阅读不在作者探讨范围。 这本书有点阅读门槛，提到的各类书，假如有过接触更利于理解作者的相关介绍和阅读技法。而且本书涉猎的内容很难一朝一夕全部消化，更适合目前遇到哪方面问题就先在实践中具体试试看，一步步来。以不同阅读方法接触不同读物，说

12、到底读书是很特性化的事，阅读方法适合自己的就是最好的。 主动阅读，明确目标，提出问题并在阅读过程中尝试去回答下列问题，专心致志，边读边思索。这本书总体在谈些什么，想方法找出作者的想法和论点，做出自己的推断，他说的有道理吗？这本书和你有怎样的关系？阅读越主动，效果越好，对书籍内容探究更强，收获也更多。说到更加有效地理解驾驭一本书，最好的方法是做笔记做笔记做笔记，如今更加觉得不做笔记就像没读过一样。做笔记除了关心记忆、熬炼表达实力，还能让人在阅读过程中保持头脑醒悟，促进主动阅读。有时读完一本书，我们觉得自己有被触动到，内心有所感悟有想法，但就是说不出来写不出来，其实这只能说明你不知道自己在想什么。

13、而阅读效率和理解程度&阅读速度两者有关，多数人是可以比目前速度再提高一些的。读不同书用不同速度，根据书的性质和困难程度实行不同阅读速度。每一种书有适合的速度，太快或太慢都会影响到效率。 说了这么多，最终只想说一句: 自己想怎么读就怎么读。 如何阅读一本书读后感3 最终重新读完了这本书。这是一本教授如何阅读的书，她把阅读分为四个层次基础阅读，诠释阅读，分析阅读和主题阅读。 基础阅读作为一个成年人，基本没有什么问题问题是，大多数成年人也多停留在基础阅读这个最低的层次上。 诠释阅读是略微高一层次的阅读方法，主要是利用阅读书名、书目和序言等快速了解一本书的或许内容这是一本什么样的书，这本书主要讲的是什

14、么？作者是如何绽开表达的？你对此有何评价？这本书对读者本人有什么用？ 分析阅读是第三层次的阅读，也是特殊耗费心力的阅读方式通过更深化的阅读，进一步回答上一层次阅读中的四个问题。针对不同类型的书籍也有不同的分析阅读方法。我认为分析阅读，最核心的是找出作者的关键字词，进而找出作者的观点和主旨，针对作者的观点，读者要认真理解并做出自己的评判，同意或不同意，为什么？这样才算是真正的汲取了一本书。需要说明的是，值得分析阅读的书，世界上不超过一千本，值得反复阅读的经典书籍不超过100本，对此，我表示信任。 最终一个层次是主题阅读，主题阅读与分析阅读最大的区分在关注点不同，分析阅读的关注点在以作者的观点为中

15、心，主题阅读的关注点应当放在自己要探讨的主题上，让各种不同书的作者来参与自己主题的探讨，然后自己综合分析比较得出自己的观点。 阅读的方法也是一项技能，需要我们在平常的阅读中不断的练习，这样才能熟能生巧，变成我们能够运用自如的技能。 阅读点亮生活，阅读让自己的心智获得成长，这才是阅读的真正目的！ 如何阅读一本书读后感4 不得不承认，选择这本书的缘由是迫于工作要求，但郝明义的译序提起了我的新颖心。 读书，它不就是拿一本书，然后翻开扉页，或精读或略读，把书中所写都看完而已吗?莫非读书还有什么特别的规则？我虽不爱读书，但是至少也看过几本。简洁来说就是读完的和未读完的。既然宠爱读书，当然要看看别人是怎样

16、读书的，并寻求一个更科学的方法。 阅读是生活中必不行少的一部分。所谓精神食粮便是如此了。作者的许多观点在我看来特殊受用，当然，由于时代的局限性，这本书关于阅读的看法也不愿定尽善尽美。但是，以如今的观点来看，书中提及的一些分类，观点仍具科学性。同时，现代社会快速进展的电子产业，将阅读慢慢带向电子书时代。但我认为书中的观点不仅好用于阅读纸质书籍，对于电子书、网络资讯的阅读也有很大的指导作用。 尽管很多时候我们阅读或许是为了放松或打发时间，但我们也应当以肃穆的心态去阅读。一本好书是作者的人生历练的凝合，是作者的心血，是作者对世人的告诫。我们应当怀着敬重，感恩的心情去阅读。 记得有人说过，读书是一个人

17、的修行。翻开书本，修行便起先了。我们要做的不仅是要吸取新的学问，更要增加我们的感悟力，我们的理解力。真诚地阅读一本好书，对于作者，对于我们自己，都是一种嘉奖。 读完这本书，我才明白自己最初的想法有多么的不认真。体会领导训诲的苦心，世上没有什么事是简洁的，随随便便的。你心中认为天经地义的事也未必没有它的章法。如何阅读一本书，不仅仅是一本书，也是一种哲学。 如何阅读一本书读后感5 如何阅读一本书是美国作家莫提默J艾德勒和查尔斯范多伦合著的一本教授阅读方法的书籍，被许多读者奉为阅读圣经。 本书的开篇指出了任何一种阅读都是一种活动，因此必需要有一些主动的活力。很多人在阅读的时候，常常没读多久就起先出现

18、双眼停滞、头脑昏睡的状况，这种精神不济的状态根本无法将阅读进行下去。作者认为，人们之所以出现这种现象，是因为阅读缺乏主动性。 完全被动的阅读只会越读越乏累，越读越乏味，直至放弃阅读。所以，预备起先阅读的人首先要相识到的是：阅读是一件主动的事情，阅读越主动，效果越好。 既然阅读是一种活动，那么也必有活动的目的。阅读的目的可分为两种：第一种是为获得资讯而读，其次种是为求得理解而读。 阅读与自身学问水平相当的书，那么阅读的目的就只是为了获得这本书所载录的信息而已。阅读高于自身学问水平的书，并试图读懂读透它，向自己现有的理解力发起挑战，则是阅读的另一种目的提升理解力。 这本书所针对的读者就是那些想把读

19、书的主要目的当作是增进理解实力的人而写。在没有任何外力的关心的状况下，只靠着内心的力气，玩味着眼前的字句，慢慢地提升自己，从只有模糊的概念到更清楚地理解为止。以一己之力来提升自我，从粗浅的了解推动到深化的理解，认知自我破茧而出。 好的阅读者应当具备敏锐的视察力、灵敏牢靠的记忆、想象的空间，以及训练有素的分析、省思实力。然而并不是全部阅读的人都拥有这些阅读实力，但好在这些实力和技巧是可以通过学习和训练而获得的，答案和秘诀就藏在这本阅读圣经里。 第四篇：如何阅读一本书读后感 如何阅读一本书是一本特殊好用的指导我们阅读的书籍，值得一遍又一遍阅读，或许第一遍其次遍会觉得晦涩难懂，当充分理解并且情愿实践

20、以后确定会让人受益匪浅，前提是你是一个想要提升理解力的阅读者！下面是我为你整理了“如何阅读一本书读后感，盼望能关心到您。如何阅读一本书读后感1 这本如何阅读一本书看来好笑，可能大多数人看到都会觉得它近乎废纸，心中想着“我连读书都不会吗？其实不然，读懂一本书还真的没那么就简洁。 书中说有许多人看书仅仅是打发时间，甚至看完就忘，“这样的人不值得艳羡，而应当怜悯。这话看似冷酷，其实正是对读书而不得其法的我们最深刻的诠释。 以前资源有限，古人看书尚需“手自笔录，前辈看书或许四处淘选，而如今我们想要看书几乎是顺手可得。如今不会有人再去以读书作为消遣，更多的是为了提升自己，与别人的思想碰撞摩擦，所以依我看

21、来，读书的前提条件就是选择一本适合自己的书。所以，我在看完这本如何阅读一本书后觉得自己最需要提升的就是这一点。我们总是被一些所谓“畅销书的噱头所吸引，而并未检视它原委是否适合自己。由此看来，对于早已娴熟基础阅读的我们而言，检视阅读是我们在选择书籍时不行或缺的一个步骤。 我算是一个爱看书的人，但是总感觉读书时有着亏欠：读到好书时感觉自己的阅读不求甚解亏欠了作者；读一般的书时又感觉在亏欠自己的时间。然而看了这本书后，我的这个困难便迎刃而解了。我如今正在读一本叫做万万没想到用理工科思维理解世界的书。里面的内容虽然是用很浅显的语言写出来的，但思想却着实很有深度。我在读这本书时，不再把自己局限于一句话或

22、是一本书中，而是把阅读当成是一个和自己以往阅读过的书中的内容进行比照和联想的过程。在看完后我惊异的觉察，我不仅仅对这本书有了较为深刻的理解，对以往读到的那些名人传记、社会学著作当中的内容也有了属于自己的思索和相识。可以说，这本如何阅读一本书为我打开了一扇新世界的大门。 总体来说，还是要感谢作者，因为这套方法是我无论对国内的著作亦或是国外的著作都在此产生了爱好，并且有了很多好玩的想法和预期，因为我知道这样有方法有条理的阅读确定会比以前盲目的阅读拥有更多的活力，迸发出新的火花。 如何阅读一本书读后感2 众所周知，阅读是一个有效的接提升个人素养的重要途径。阅读在我以前看来无非就是从看到理解的一个过程

23、，但是在阅读了如何阅读一本书后，我才真正对阅读有了一个重新的相识。只有当读者进入阅读的不同层次，才能带着读者们得到不同程度的提升，才能够最终实现“读书使人进步的目标。 如何阅读书籍，才能带给我工作、学习、生活上的成长和进步，结合如何阅读一本书，我起先了我的探究和思索。 与我工作有何联系？ 我是一名党务工作着，党务工作的关键点就是做人的思想工作，而思想理论的学习是做好这个工作的基础。党的理论随着时代的转变也在不断的更新，如何通过阅读来夯实基础、高效工作，带着这个问题，我在书中起先找寻方法和途径。 党的理论属于政治学范畴，属于狭义社会科学的一部分。本书的第十九章就谈到了如何阅读社会科学？社会科学这

24、类书籍以其特殊性，需要同时阅读许多相关书籍，这就需要通过主题阅读的方式来理解和驾驭。比方：要深化理解习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要，就深刻领悟其要以，就必需通过主题阅读，阅读了解与“新时代、“社会主义、“中国特色社会主义等关键词有关的文章或书籍，这样才能更为系统、全面的了解本书的实质内涵和时代意义。 与我学习有何关系？ 从驾驭基础阅读，逐步提升为检视阅读、分析阅读，最终到达主题阅读层次，这是一个人不断成长的历程。基础阅读就是妈妈带着我识字认句，到后来的检视阅读，如快读读报、读课文，到逐步进入分析阅读，我依稀记得自己第一本完好阅读书是365夜故事，从一个个生动的故事中我读懂得一些浅显的

25、道理，上了高校之后，为了探讨一些专业问题，我系统的阅读了一些计算机的书籍，完成了我的毕业论文设计，这可能也是我第一次接触主题阅读，不过当时我根本不知道这样的阅读方式称之为“主题阅读。由此可见，我的学习进步离不开阅读层次的进阶。 与我生活有何关系？ 作为一个母亲，我深知自己的责任，要做好孩子的第一任“老师，就需要通过阅读来弥补学问的局限性。在怀孕那一时刻起先，我就购置并阅读了许多关于胎教和幼儿成长、亲子教化的各类书籍，但是在实践中总还是会产生各种怀疑，带着问题我又起先了阅读。如今我家的珍宝已经相识许多字了，可以在我的关心下，阅读一些儿童故事，这也是让我感到欣慰和傲慢的地方，在以后的日子里，我照旧

26、会带着他、关心他去阅历阅读的不同阶段，当然，在适当的时刻，我会向他举荐这本优秀的阅读工具书“如何阅读一本书。 自然规律确定了，人类到了30左右，身体状况就接近巅峰，也会随着时间的转变，身体状况会慢慢变差，但头脑却会因为阅读而无限成长。让阅读成为我永保青春的灵丹妙药。 后记：如何阅读一本书，该书作者是莫提默J。艾德勒、查尔斯范多伦。该书主要论述指导如何通过阅读增进理解力。它将阅读分做四个层次基础阅读、检视阅读、分析阅读、主题阅读。 如何阅读一本书读后感3 如何阅读一本书出版于1940年，目前仍备受推崇。本书的作者是大英百科全书的两位编辑莫提默J艾德勒和查尔斯。范多伦。 这是一本教育我们如何去阅读

27、的一本书，不过有意思的是这本300余页的图书并不简洁阅读。只有你对阅读的渴望足够剧烈，才能阅读完本书，找寻到阅读的方法。而方法本身也能在你其次次阅读这本书时加深理解。这有点像你缺少一个解压缩软件，结果觉察他本身就是压缩格式的。 我们都曾阅读过很多书籍，不管你对自己的阅读实力多自信，但你若没有读过本书，你的阅读实力确定没有到达最正确。 我阅读本书目前的收获是了解了阅读的层次：基础阅读、检视阅读、分析阅读、主题阅读。前三种阅读方法是针对图书类型，而主题阅读是针对阅读目的。其中分析阅读作为一项最为核心的实力，需要重点驾驭。而主题阅读则是阅读的最高境界，只有真正驾驭了主题阅读才能深刻、快速的探讨某个特

28、定主题。 第一次阅读本书时，大部分人会感觉特殊吃力。所以建议应当反复阅读这本书的书目，有耐性的思索几遍，理解书目的结构关系和大体含义后起先阅读。对于我来说，阅读这本书大部分内容都感觉晦涩，理解吃力。但为了驾驭阅读方法，提高今后的读书效率，虽间隔多次也硬着头皮了读下来。读到本书最终一章的一句话让我感到这种付出的值得。 假如你所读的书都在你的实力范围之内，你就没法提升自己的阅读实力。你必需能操纵超越你实力的书，或像我们所说的，阅读超越你头脑的书。只有那样的书能关心你的思想增长。除非你能增长心智，否则学不到东西。 我目前所做的只是粗浅的翻阅了一遍本书，还远远谈不上理解了更不要提应用这本书，我会把这本

29、书作为枕边书反复阅读。 假如你是个宠爱读书的人，对于图书的推断、选择、阅读、汲取都想获得提高的话，举荐你留出足够的时间和耐性阅读和学习这本书。信任你在这本如何阅读一本书所投入的时间是值得的：磨刀不误砍柴工！ 如何阅读一本书读后感4 随着现代传媒方式的兴起，阅读的作用看似在被不断地弱化，但是事实上阅读恰恰是无法被解除的一种实力与素养。正所谓，读万卷书行万里路。 借本次街道年轻干部培育，让我有机会静下心来阅读、沉下心来感悟。在如何阅读一本书中，明确地提到了阅读的重要性，并且指导我们如何正确读书。阅读是一个人基础的实力与素养。从前读书时，往往会觉察自己并不太能从书中获得太多，往往读完一遍后里面的内容

30、也忘了大半。而这本书中的阅读方法却让我感受良多，对阅读这件事也有了新的看法用心思索的阅读才是最好玩的。 无论是工作还是生活中，我们阅读的目的大致可以分为两种，一是为了获得资讯进行的阅读，二是为了提高理解实力的阅读。前者是为了获得资讯，事实上并不能真正地理解；而后者才是真正能提升实力的东西。假如纯粹是读了一本书，没有进行思索，与作者形成共鸣，那么谈何收获。如何阅读一本书中提出的四种阅读方法，让我受益颇深。即基础阅读，能够基本相识每句话的字义；检视阅读，大致上了解一本书在说什么；分析阅读，通过分析书本，从而与作者形成共鸣；主题阅读，整理出同一个主题，在这个主题下比较分析不同的书的异同点，从而进行阅

31、读。通过作者这套读书方法，让我更为直观地明白了怎么阅读、怎么共鸣，使得阅读真正成为一种更为高效的学习方式。 我想说，读书从来都不应当是一时兴起的心血来潮，而应当是一种习以为常的生活方式。让我们的幻想从学习动身，从阅读起步！ 如何阅读一本书读后感5 艾德勒在美国学界和出版界都是个传奇性的人物。范多伦是1950年头美国哥伦比亚高校一位博览群书、才气过人的出身书香门第的年轻教授。艾德勒在1940年出版了如何阅读一本书第一版。在1970年艾德勒找到范多伦改编如何阅读一本书。这也是我如今看到的这个版本。 读得快、读得多就是读得好吗？读得慢、读得细致就是读得好吗？ 这是这本书解答的第一个问题。那就是引用了

32、弗朗西斯培根的名言“有些书只需浅尝辄止，有些书该整个吞食，还有少数的书则当细嚼慢咽。不管是速读还是细致读，读者要有自己的选择。作者认为可以细致读的书不过一千本。另外读得多也不见得就是读得好，读得越多，却没收获的这种状况叫可怜。作者认为只有读者从书中获得了养分才算读得好。 在这本书的作者看来阅读分成四层次：基础阅读、检视阅读、分析阅读、主题阅读，基础阅读就相当于小学生的阅读实力。检视阅读是速读的实力，分析阅读是指读者能从书籍分类、书名知道作者想表达的是什么，并能从或许上了解到作者的写作思路。 主题阅读是指读者能用带着共性的话题感强的问题从一本书中找出自己想要的答案。一个读者要带自己的主动性去选择

33、自己想读的书。作者在这本书的最终提出不同类型的书的阅读技巧。好用型、想象文学、故事、戏剧、诗、历史书、科学、数学、哲学书、社会科学。 这本书给我最大的启发就是读得多就不愿定是读得好。有些书必需要精读，即使读不懂，也要找到自己能找到的切入点来坚持下去快乐阅读。 我的好挚友也跟我说有想法就要写下来，不然就是纸上谈兵。我觉得他说得有道理，所以我就在这的最终一段给他致谢。感谢你哦！ 第五篇：如何阅读一本书读后感 本书感觉太过冗长，不知道是不是译者在翻译的时候给自己加了很多戏；且文章的结构条条框框要求太多，个人认为读书不该有这么多的限制和指引。 童年凭爱好读了很多书，宠爱的书也会读很多遍，厚厚的安徒生全

34、集重的连当时的自己抬起来都费劲，没人指导，没人要求，纯粹依靠爱好，这样的读书和学习或许是更自然且效率更高的吧。 阅读的目标：为获得资讯而读，以及为求得理解而读。 其实任何学习都不该没有活力，就像任何阅读都不该死气沉沉。 不管你学到的是有关这本书的学问或有关世界的学问，假如你运用的只是你的记忆力，其实你除了那些讯息之外一无所获。你并没有被启发。要能被启发，除了知道作者所说的话之外，还要明白他的意思，懂得他为什么会这么说。 假如你问一位活生生的老师一个问题，他可能会回答你。假如你还是不懂他说的话，你可以再问他问题，省下自己思索的时间。然而，假如你问一本书一个问题，你就必需自己回答这个问题。在这样的状况下，这本书就跟自然或世界一样。当你提出问题时，只有等你自己作了思索与分析之后，才会在书本上找到答案。 受教或是能学习是一种极为主动的美德。一个人假如不能自动自发地运用独立的推断力，他根本就不行能学习到任何东西。或许他可以受训练，却不能受教。因此，最能学习的读者，也就是最能指责的读者。