2023年七年级下语文教学总结.docx

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1、2023年七年级下语文教学总结 第一篇：2023年七年级下语文教学总结 2023年七年级下语文教学总结 珠泉中学17、18班语文老师 谢书桢 本学期我担当时一17班和18班语文教学工作。本人坚持认真备课、上课、听课、评课，刚好批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比较完好的学问体系，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教化教学任务。现将具体工作总结如下： 一、激发学生学习爱好，提高学生语文素养 语文是一门充溢思想、充溢人文精神、充溢才智的学科。在新课改的大背景中，学生的自主学习，培育学生的创新实力

2、，已成为老师关注的热点，探讨、沟通、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而进展学生的语文素养。 一、留意新课导入新颖。 “爱好是最好的老师。在教学中，我特别留意培育和激发学生的学习爱好。譬如，在导入新课，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境气氛中，而又不知不觉地学语文。我们要根据不同的课型，设计不同的导入方式。可以用多媒体展示课文的画面让学生进入情景,比方在教一文我利用多媒体展示有关黄河的画面,播放有关“黄河颂”的歌曲,从视觉和听觉调动学生的情感；也可用讲述故事的方式导入，采用激发兴趣、设计悬念

3、引发设计，比起简单的讲述更能激发学生的灵性，开启学生学习之门。 （二）、培养积极探究习惯，发展求异思维能力。 在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、理解水平有关。为此，在语文教学中，构建语义的理解、体会，要引导学生仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。在思考辩论中，教师穿针引线，巧妙点拨，以促进学生在激烈的争辩中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。教师应因势利导，让学生对问题充分思考后，学生根据已有的经验，知识的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论。通过辩论，让学生进一步认识了自然，懂得了知识无穷的，再博学的

4、人也会有所不知，体会学习是无止境的道理。,这样的课，课堂气氛很活跃，其间，开放的课堂教学给了学生更多的自主学习空间，教师也毫不吝惜地让学生去思考，争辩，真正让学生在学习中体验到了自我价值。这一环节的设计，充分让学生表述自己对课文的理解和感悟，使学生理解和表达，输入和输出相辅相成，真正为学生的学习提供了广阔的舞台。 二、重视朗读品评感悟，让课堂教学“活”起来。 语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的美妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。为了使这些精彩给学生留下整体印象，

5、我们可以在阅读中抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。同时，让学生在感悟的基础上，引导学生居高临下地对课文进行品评，在品评中深化理解，升华认识，填补空白。如在黄河颂的阅读教学中，我是这样引导学生这样品评：“学习了这篇课文，你认为文中什么地方给你留下了深刻的印象？请你选择其中的一点说一说。”此时的学生充分表述他们的真实感受，有的说：“文中序言部分“英雄气概”这个词就为下文要歌颂黄河作了提示这样引导学生选择自己阅读感悟的精华，进行具体表述，让他们在各自品评中进一步升华认识。 三、注重课内外结合。 美国的一位教育家指出：“课堂的外延与课外的外延相等。以课堂

6、学习为核心，能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展，使课堂训练与课外行为训练形成有序、有趣、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。”在课程改革实践中，我们已把语文教学的触角伸向了广阔的天地。让学生阅读水浒传等课外书；通过这些收集与阅读，为深入理解课文内容奠定了基础。 此外，注意学科间的整合。比如教一文之前,我让学生利用地理学科查找有关珠穆朗玛峰的资料.让学生从不同角度，接受不同的途径获得学问，培育实力。本学期我虽然尽了自己的责任和实力去完成了教学工作任务，也取得了确定的成果，今后我将接着加倍地努力工作，为全面提高学生的语文成果而努力奋斗！ 敬重的赞助商： *

7、于200X年X月X日举办一个全校性的综合型运动会，历时一周。期间包括三个部分：开幕式文艺演出、运动会和闭幕式颁发奖项两天。我们校学生会外联部是此类校内活动指定宣扬策划单位，对商家赞助高校生活动的可行性，特别是赞助我校运动会活动的可行性有较深化的了解。如今就让我们为贵公司作此赞助可行性报告。 一、行性分析 1、本次运动会得到了学院团委和学校相关部门的大力支持，规模大、参与者多，能吸引更多师生及其家属来观看，深受同学欢迎,并推动学校体育事业的进展，必引起全校性的轰动。 2、在校高校生达XXXX余人，人流量大到达运动会每天入场观看人次为XXXX左右。人口密集，而且本校的消费实力较高，为贵公司宣扬的成

8、效更明显。 3、本次活动得到师生关注，贵公司的产品也将得到大力的宣扬。 二、宣扬方式 1、横幅:为期一周的大横幅宣扬,在学校内悬挂横幅,(横幅内容为运动会的内容和公司的相关宣扬-赞助商名称)活动前三天粘贴在运动场等人流量最多的位置。悬挂时间是一天24小时不间断性。 2、我们将在运动会的宣扬海报中点明贵公司为赞助单位。前期宣扬 3、立式广告牌。在运动会期间作为独立的宣扬方式在学校内进行宣扬。由贵公司供应 4、在运动会实行期间，向裁判员和保安志愿者分发有赞助商标记的帽子，加大宣扬力度。 5校广播站为期七天做有关贵公司的广播宣扬 6运动会期间一周由贵公司在运动会赛区旁边进行确定规模的产品销售活动 7

9、运动会前后在校学生会网页上宣扬并且发放传单。8宣扬棋方阵。在运动会期间在会场主干道，主席台等惹眼位置放置彩旗进行宣扬。 9气球方阵。在运动会期间在一些重要位置利用氢气球悬挂宣扬。 10调查问卷：活动结束后，帮贵公司进行一次校内市场调查调查问卷由公司准备并供应 11、在运动会期间在校内设立询问台 三、宣扬效应: 盼望本次活动的吸引性能帮贵公司的产品吸引更多的关注,互惠互利 1.海报和宣扬单会注明本次活动由*公司赞助举办。传单反面有公司简介(由公司供应)2.本次活动还可以帮贵公司在学校内派发传单 4.优秀运动员的奖品由公司供应.5.横幅有标明赞助商 备注：赞助费达2000元的，商家可参与颁奖 四、

10、活动经费预算 场地租用费 500元 宣扬展板 300元 后勤、志愿者服务队、礼仪队 400元 保安工作人员、秩序维护员，0.00元 宣扬人员 200元 设备：运动会所用器材运用费。600元 宣扬材料管理及维护费用 0.00元 意料赞助费用总计： 2000元 五、赞助活动意义 增加校企间的沟通与合作，共同学习，共同进展。 扩大公司在各高校影响，通过全面的宣扬，提高公司产品在高校的市场占有率。通过赞助相关活动树立企业形象，提高公司的社会效益。 我们真心的盼望能够以此次活动为契机，和贵公司建立更许久的合作关系，关心贵公司不仅在校内，而且在社会上的最大的利益的实现。我们将在以后的工作为贵公司供应更大支

11、持。活动地点：XX体育场 涉外事宜：校团委具体由校团委学生会负责赞助单位： 盼望贵公司能慎重考虑我们的建议,给我们提出宝贵的看法.全部在校内的宣扬活动由我们负责,公司可以派人监督.盼望能和贵公司通力合作,共同搞好这次运动会,期望贵公司尽快回复.期盼您的加入!合作快乐! 其次篇：七年级语文(下)教学总结 七年级语文下册教学工作总结 本学期我担当七1、2班语文教学工作。由于试验班的竞争性强、压力大。因此，我对教学工作不敢丝毫怠慢，认真学习，深化探讨教法，虚心学习。经过一个学期的努力，获得了很多宝贵的教学阅历。以下是我在本学期的教学状况总结。 一留意新课导入新颖 “爱好是最好的老师。在教学中，我留意

12、培育和激发学生的学习爱好。譬如，在导入新课，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境气氛中，而又不知不觉地学语。比方在教一文我利用学生的新颖心，把陋室铭的写作背景以故事的形式作为新课导入，充分激发了学生的爱好。接受激发爱好、设计悬念引发设计，比起简洁的讲解并描述更能激发学生的灵性，开启学生学习之门。 二培育主动探究习惯，进展求异思维实力 在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与学生的生活阅历、学问积累、相识实力、理解水平有关为此，在语文教学中，构建语义的理解、体会，要引导学生仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见在思索辩论中，老师穿针引线，奇异点拨，以促进学生在激烈

13、的争辩中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发老师应因势利导，让学生对问题充分思索后，学生根据已有的阅历，学问的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论通过辩论，让学生进一步相识了自然，懂得了学问无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理,这样的课，课堂气氛很活跃，其间，开放的课堂教学给了学生更多的自主学习空间，老师也毫不吝惜地让学生去思索，争辩，真正让学生在学习中体验到了自我价值这一环节的设计，充分让学生表述自己对课文的理解和感悟，使学生理解和表达，输入和输出相辅相成，真正为学生的学习供应了广袤的舞台。 二、重视朗读品评感悟，让课堂教学“活起来 语文课本中的每一篇课文都

14、是文质兼美的佳作，其语境描述的奇异，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟为了使这些精彩给学生留下整体印象，我们可以在阅读中抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵同时，让学生在感悟的基础上，引导学生居高临下地对课文进行品评，在品评中深化理解，升华相识，填补空白如在地大谈下的尘土的阅读教学中，我是这样引导学生这样品评：“学习了这篇课文，你认为文中什么地方给你留下了深刻的印象？请你选择其中的一点说一说此时的学生充分表述他们的真实感受这样引导学生选择自己阅读

15、感悟的精华，进行具体表述，让他们在各自品评中进一步升华相识。 三、留意课内外结合 美国的一位教化家指出：“课堂的外延与课外的外延相等以课堂学习为核心，能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延长和拓展，使课堂训练与课外行为训练形成有序、好玩、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益在课程改革实践中，我们已把语文教学的触角伸向了广袤的天地让学生阅读水浒传三国演义等课外书；通过这些收集与阅读，为深化理解课文奠定了基础。 本学期我虽然尽了自己的责任和实力去完成了教学工作任务，也取得了确定的成果，今后我将接着加倍地努力工作，为全面提高学生的语文成果而努力奋斗！ 2023年6月26日

16、 第三篇：2023年七年级下语文教学总结 本学期以来，该老师始终坚持以学生为中心，以课本为动身点，专研教材、主动备课、认真上课，刚好批改作业并刚好反馈，尽力做好课后辅导工作；课下广泛涉猎书籍，积累更新各种学问，从而不断提高自己的教化教学水平和自身修养；牢记“教书是项良心活儿，始终保持着对教化工作的忠诚、勤恳，对同事的真诚，对学生的关爱，赢得了学校领导的认可和同事的信任。现将该老师本期的落实教学常规工作状况总结如下： 一、锤炼思想，不断学习 “少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之名作为一名语文老师更深知学习是终身的事，只有不断学习才能在思想上与时俱进、在业务上不落人后，

17、才能成为一名合格的人民老师。该老师在学校期间主动参加思想政治学习，师德师风培训，认真学习实践学校的教化教学理念，在学习的同时认真做好了笔记，并在学习后认真撰写反思；在休息期间广泛阅读与教化有关的书籍，如陶行知文集，主动学习领悟党的十九大精神，思想主动向上、工作扎扎实实，是一名合格的老师。 二、扎扎实实，落实教学常规 该老师教龄虽短，但在工作上始终严格要求自己，坚决听从学校领导的支配,不早退，不旷课，兢兢业业、勤勤恳恳、认真踏实地做好自己的本职工作。落实并强化教学常规各环节，不断提高自己的业务水平和工作效率。1课前深化钻研，细心备课。 “备好课是上好一堂课的前提。要备好课就要既备教材又备学生。从

18、教案中可以看出，该老师在此环节毫不马虎。在课前深化钻研、挖掘教材，并广泛搜集网络、资料书跟本课相关的资料，做出自己的分析、理解、筛选。从教材的中心、结构，单元及课文的重点与难点，学生的语文基础动身，确立好每一课的教学目标、教学重难点、教学方法及教学工具明确表达班班通教学和所用课时，规划好教学过程课前预习、新课导入、整体感知、师生互动、本课小结、拓展延长、布置作业，板书设计。 2课上尽心教学，让学生学有所得。 课堂教学是教化教学工作的重心环节。因此在课堂上，该老师努力向四十五分钟要质量，最大发挥细心备课的作用。该老师实行分小组学习的模式，在课堂上充分发挥学生的主观能动性；小组之间互相竞争，充分调

19、动学生的主动性，同时又熬炼了学生的合作实力，培育了语文学习的爱好。另外，该老师少讲多放，放学生在课堂上自由探讨、发言、点评，并运用多种教学方法，灵敏运用多媒体课件帮助教学，调动了学生的多种感官，激发了学生的学习热忱，还提高了课堂教学效率。另外在课堂上有意识的关注培优生学习实力，留意后进生对课堂学问的理解及他们的学习进度。 3课前催促，课后刚好反馈和辅导 从常规检查可以觉察，该老师每课课前都有预习要求，指导学生做好课前准备工作。在早自习前10分钟催促学生养成朗读习惯；自习课上催促学生完本钱学习背诵、默写等任务。并要求学生在课后阅读书籍一学期不少于4本，明确好书目，刚好做好阅读检查工作。为了了解学

20、生的学习驾驭状况，每堂课后都会给学生布置相应的课堂作业，每个月都会要求学生写两篇大作文，作业适量、科学，有实效。对于课堂作业，该老师每天都会按时批改，并刚好反馈催促学生做好纠错工作，并做好相关记录。对后进生每星期坚持课后作业辅导、任务催促，在落实分层次教学的同时不让任何一个学生掉队。纵观该老师学生作文的批改状况，不难觉察在作文的批改上，她有自己独特的方法和见解，始终坚持逐字逐句细致修改，分析好学生作文中的优缺点，赐予激励性评价。在改完后有具体的批改记录，以便作文的讲解反馈。 4刚好反思，明确得失。 每当完成一个单元的教学进度，该老师就刚好地撰写一篇高质量的教学反思。该反思主要针对单元的教学效果

21、、个人体会及存在的问题进行具体总结，既确定了在教学中的优点，也找出了缺乏，并分析相关缘由。另外，该老师还留意加强以诊断为目的的质量测试，并根据学生的考试状况认真写好质量分析，从而明确教学过程中的得与失，为下次的教学指明方向。 5主动参与各项活动，提升自身实力 在假期参加新教材解读培训。在校主动参加本校语文教研组组织的各种教研活动，认真听课、评课，虚心向同行学习，提高教学水平。一学期来，该老师共听课将近二十节，并写了具体的听课笔记及评论建议。除此之外，每个月该老师还认真撰写与语文教学相关的业务笔记，从中提取有利的教学方法。 总之，在本学期中该老师严格遵循学校的各项规章制度，扎扎实实落实教学常规工

22、作，因资料齐全，完成质量高，多次被学校评为优秀教案，得到领导的信任和表扬。信任在以后的教学工作中，该老师会接着努力，不断进步！ 第四篇：七年级下教学总结 七年级其次学期英语教学工作总结 本学期，我担当七年级的英语教学工作，由于教学阅历尚浅。因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深化探讨教法，虚心向同事学习。经过又一个学期的努力，学到了很多宝贵的教学阅历。以下是我在本学期的教学状况总结： 一、抓好学生的学习思想，提高学生的学习质量 1、以教书育人为本，对学生进行品德的学习教化，特别是后进生，关切他们的纪律和学习状况，激励他们的学习。 2、贯彻学校班风、学风评比的要求，全面促进学生的学习状态进展。

23、 二、依据教学常规环节开展教学工作。 1、备课：课前认真地备好每一节课，写好教案。既备教材，又备学生，针对学生分析、概括、表达实力差的特点，设计好教学方法。 2、上课：课堂上尽可能调动学生的学习主动性，让学生多动手、多动口、，多动脑，让课堂气氛活跃起来，充分调动学生的主观能动性,力图让学生学有所得。 3、作业和辅导：作业的布置适量，有针对性，重点放在句形转换、完成句子，作业都能做到全批全改，并做好评讲工作，对学生的辅导方面，做到有耐性，有方法，因材施教，平常一些无心向学的学生，经过一个学期的耐性教化，学习爱好明显提高，成果也有较大的进步。 4、考试：本学期根据学校的要求进行了六次考试，每次的考

24、试，都能做到查漏补缺，从中改正教学方法，也让学生调整学习方法，争取更大的进步。 三、贯彻教学大纲的听、说、读、写进行教学： 在教学过程中，将英语分成听、说、读、写几方面进行教学。 听：平常放录音，让学生跟录音读，训练学生的听力，并且利用撑握英语进行训练，还找一些专题训练，提高学生的听力。 说：充分利用早、晚读，激励学生大胆读书，平常让学生在日常生活中，多说英语，课堂上多让学生进行work in pair训练，提高学生的口语实力，激发学生的学习爱好。 读：读方面主要是提高学生的阅读实力，先教识学生怎样做这些题目，平常让学生多做一些阅读理解的短文，特地训练，提高学生的阅读实力。 时间用英语写一些简

25、短的文章，从中提高学生的写作实力。 要完成上述四个方面的教学内容，教学中要重视培育学生良好的学习习惯。 1、首先要树立起学生的自信念。初学英语时，要有一个切合自己实际的目标，通过按部就班的学习，在心中建立成就感。 2、正确拼读单词。目的就是要培育学生从单词的拼法推断其读音，从单词的读音雇其拼法的实力，做到“见形知其音，见音知其形。 3、大声朗读语句和课文。在入门阶段要求学生能基本正确地运用语调、单词重音朗读句子，运用正确的语音、语调、停顿、句子重音朗读短文。这就要求学生大胆地说，大胆地读，留意克服畏难、羞怯、不敢开口的心理。 4、课堂内外多听多说英语。老师要尽量用英语讲课，这样能使学生更多地接

26、触英语。每堂课要用确定的时间让学生用所学过的日常用语和课堂用语进行不同的形式进行对话。也可以结合实物、图片等用英语进行简洁的描术。多听录音磁带，要使听和说有机地结合起来，增加学生听的意识和说的实力。 总之，学习英语确定要勤学苦练，要靠日积月累地坚持学习，要不怕困难，只有这样才能慢慢到达娴熟运用的程度，到达能听懂、看懂英语，能用这个工具进行交际的目的。 四、其他方面： 1、抓教学进度，合理支配时间，全级各科任老师互相协作，统一教学法进度，顺当完成了本期的教学任务。 2、级内各老师互相合作，完成了本期的分工任务。 3、主动协作班主任的工作，和班主任多联系，沟通，互相促进学生的英语学习。 五、存在问

27、题： 所教的班级中，有部分学生的基础较差，书写也比较潦草，学习跟不上，成果欠志向。今后要在这两个方面下些功夫：一是通过定分数的方法催促学生学习；二是对这些学生进行帮教，使他们变更学习看法，努力学习，力争在下期的学习中有较大的进步。 以上就是我在本学期的教学工作总结。由于阅历颇浅，许多地方存在缺乏,盼望在将来的日子里，能在各位领导老师，前辈的指导下，取得更好成果。 第五篇：七年级下语文教学工作总结 七年级下语文教学工作总结 (七年级下册) 这学期我接着担当七年级语文教学工作。一学期来，我严格要求自己，坚持每天提前到校，细心备课，认真上课，细心批阅作业，耐性辅导学生。对同事以诚相待，虚心谨慎；对学

28、生关切疼惜，教书育人。教学成果是明显的：学生对语文课的学习爱好较高，考试平均分明显高于其它科目。总结本学期的工作，我有如下体会： 一、教学要遵循学生的身心进展规律，要让学生爱学，要时时处处替学生设想 我始终认为：假如教学不顾学生的身心进展规律，不替学生设想，只从主观设想动身，那么这样的教学确定会失败。 备课时，我总要这样反复斟酌：这节课我到底应当教给学生什么东西，哪些内容是必需讲的，哪些内容是不用讲的，哪些内容是学生可能感到很困难的，哪些内容可能是学生想不到的。必需讲的内容，可以依据怎样的步骤来讲，怎样才能引起学生的学习爱好；对于学生感到困难的内容，用什么方法降低难度；怎样调动学生的生活体验、

29、阅读阅历来理解文本。 上课时，我努力调动学生的思维，激励学生学思结合，教给学生阅读课文的方法，培育其良好的阅读习惯、记笔记的习惯。新课结束，我刚好检查学生的学习状况：或询问，或查看，以求刚好调整教学方法，补缺补差。我极力避开满堂灌的状况出现，因此学生上我的课一般不会感到累。我很留意让课堂节奏适合学生的学习心理转变：起先上课时，学生的心是担心静的，这时要想方设法让学生尽快进入学习状态。我的做法是：提前进班；把任务写在黑板上；对那些不能刚好进入学习状态的学生进行劝服教化，说明提高学习效率的重要性。上课特别钟左右，学生的心清静了下来，进入学习的黄金阶段，这时我便抓住教学重点进行讲解，以典型问题促进学

30、生思索。这中间我留意不断变换教学方法，从不一讲到底，也不会总是让学生探讨。总之，老师、学生的活动紧紧围绕教学重点进行。我以为，语文教学的一个重要特点是：不管接受什么方法，确定不能让学生脱离文本，不能脱离对语言的感悟。接近下课时，学生有些乏累了，这时，我会提示学生整理好课堂笔记，总结一下本节课的收获。 关于语文作业，我是这样看的：尽量少布置或不布置那些学生根本不理解的、需要死记硬背的东西。语文作业，课内的可以少布置，课外的可以多布置一点。厌烦写作业，这几乎是大多数的学生的通病。为什么会这样？我以为，在于老师布置的作业中没必要的太多。比方同步作业，假如学生连课文都没有弄明白，写同步作业有什么用呢？

31、有那个时间，还不如读一点有益的课外书呢。 二、语文课要常备不懈 我常常想，为什么语文老师这么辛苦，可很多学生的阅读实力、表达实力还是这么差？归根结底还是与老师本身的教学功底有关。想想我们一般的备课过程吧：翻开几本资料，什么教学参考、教材全解、参考教案互相比照着看，一篇课文要读好几遍，有时遇到疑难之处，还要上网查询一番。试想，假如我们和学生们一样，同样面对完全生疏的课文，我们会读懂到什么程度，我们比学生又能多理解多少。语文课不同于数学课，我信任数学老师完全可以做到这一点：不看数学课本，里面的内容全都懂。语文则不同，哪个语文老师敢说他对课文完全理解、没有一点问题了？语文课一应俱全，可以毫不夸张地说

32、，每一课都是一个崭新的世界。哪个语文老师也不敢说他完全不需要备课了。所以作为语文老师，有一项比其它科目老师还要麻烦些的任务：课要常备不懈，不但要备课内的东西，还要备课外的东西。本学期的教学也有一些缺乏之处，表如今： 一、教学进度把握不太好,复习时间较短。这可能跟一些自读课占用课时过多有关。有时学生写作业也占用了一些课堂教学的时间。 二、综合性学习教学不是很到位。由于学校这边没有图书室，也不能上网，学生课外能查阅的资料有限，有些综合性学习活动不得不从简了。 三、个别成果较差的学生进步很慢；学生作业书写潦草、学习主动性不强的现象照旧存在。 我想，在今后的语文教学工作中应当留意以下这些方面： 一、加强理论学习，提高理论水平 二、多读多写，提高文学水平 三、勤于反思，积累教学阅历 四、进行教化教研，解决实际问题