2023年中班健康《白白的牙齿》教学反思.docx

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1、2023年中班健康白白的牙齿教学反思 第一篇：中班健康白白的牙齿教学反思 中班健康白白的牙齿教学反思 邹旻衡 由于幼儿的思维还是形象思维为主，在本堂课前，我做了充分准备。在教具上有牙齿模型和图示。活动起先后，按部就班启发诱导地提问，充分调动孩子的感官学习，让幼儿视察牙齿模型，说出牙齿的作用，相识到牙齿的重要性。这样，留意了学习过程，孩子能主动探究，主动学习，更能引起他们的留意以到达让幼儿产生主动求知的欲望。在整堂课中始终围绕学习目标进行操作，幼儿知道了刷牙的好处，驾驭了正确的刷牙方法，养成了爱惜牙齿的良好习惯，到达了本节课的活动目标。考虑到卫生的缘由，在课堂上我并没有让幼儿干脆用牙刷刷牙，而是

2、和幼儿一起利用手做动作模拟刷牙的方法，虽然形式不同但教学的目的是相同的，那就是让幼儿驾驭正确的刷牙方法。整个课堂上幼儿表现主动踊跃，能够认真精确的回答我的问题。我想假如在示范讲授刷牙方法这一环节中能够再细致再全面些刷牙不仅要里里外外刷还要前后左右都刷到，课堂效果会更好。课后我认真听取了听课老师和辅导员的看法，盼望在以后的课堂教学中能够扬长避短，做得更好。 其次篇：中班健康白白的牙齿教案反思 设计理念： 幼儿的健康成长是家长和老师共同关注的话题，“健康宝宝这一主题通过“疼惜身体少生病“平安方法牢牢记“每天欢乐不生气等系列活动，让幼儿从小懂得有健康的心理和强壮的身体才是一个健康的宝宝，并能了解一些

3、疾病的预防学问，会进行自我爱惜。如今的孩子甜食吃得太多，牙齿早早的就坏掉了，我想通过这节活动，让幼儿知道刷牙的好处，驾驭正确的刷牙方法，养成爱惜牙齿的良好习惯，并能坚持早晚刷牙。 本节课我设计了五个教学环节： 第一环节，我通过边画边讲的方式，向幼儿介绍新挚友“牙宝宝，并讲解并描述牙宝宝的故事，激发了幼儿爱好，从而引出问题。这一环节中幼儿听得特殊认真，并能正确回答提出的问题，初步了解了牙疼的缘由。 其次环节，播放课件引导幼儿视察龋齿的照片，通过照镜子，让幼儿了解自己牙齿的状况，刚好觉察牙齿存在的问题。这一过程中幼儿表现的特殊主动，视察的很细致，知道了龋齿对身体的损害。 第三部分是本课的重点环节之

4、一，在老师的关心与激励下，幼儿能大胆的表达自己的想法，说出爱惜牙齿的好方法，并能推断出正确及错误的做法。 在第四环节中，我首先引导幼儿说一说自己是如何刷牙的，然后运用大嘴狗的手偶道具，教幼儿学习正确的刷牙方法，部分幼儿上台示范。最终我和幼儿一起用歌颂表演的形式稳固刷牙的方法，在老师的指导下，大部分幼儿驾驭了正确的刷牙方法。这一环节中幼儿对大嘴狗的手偶特殊感爱好，并能主动地和老师一起探讨正确的刷牙方法。课堂气氛活跃，到达了教学目标。 第五环节是课堂小结和延长，在这一环节中我先引导幼儿相识了一些坚实牙齿的食物，然后小结了本课的教学内容，在欢快的音乐中幼儿走出活动室接着练习刷牙的方法。 通过本节课的

5、学习，幼儿知道了刷牙的好处，驾驭了正确的刷牙方法，养成了爱惜牙齿的良好习惯，到达了本节课的活动目标。考虑到卫生的缘由，在课堂上我并没有让幼儿干脆用牙刷刷牙，而是和幼儿一起利用手偶做动作模拟刷牙的方法，虽然形式不同但教学的目的是相同的，那就是让幼儿驾驭正确的刷牙方法。整个课堂上幼儿表现主动踊跃，能够认真精确的回答我的问题。我想假如在示范讲授刷牙方法这一环节中能够再细致再全面些刷牙不仅要里里外外刷还要前后左右都刷到，课堂效果会更好。课后我认真听取了听课老师和辅导员的看法，盼望在以后的课堂教学中能够扬长避短，做得更好。 第三篇：教学活动设计中班健康白白的牙齿 教学活动设计中班健康白白的牙齿 活动名称

6、：健康白白的牙齿 活动目标： 1、初步相识牙齿的构造，懂得牙齿的用途很大。 2、通过视察阅读画面，初步相识牙齿的好坏。 3、要留意爱惜好牙齿，学会正确 的刷牙方法。 活动重点、难点： 相识牙齿的用处很多，要爱惜好牙齿，学会正确 的刷牙方法。 活动准备： 1、课件、老师用的画纸、记号笔。 2、幼儿自带牙刷。 活动过程： 一、情境导入：相识新挚友 1、老师在画纸上画出新挚友“牙宝宝，边画边向幼儿讲解并描述“牙宝宝的故事。提出问题：牙宝宝为什么哭?它为什么会疼? 2、引导幼儿回忆：你的牙齿有没有疼过?学一学牙疼的样子。 二、视察探讨：了解龋齿及其危害 1、观看龋齿的图片 播放课件引导幼儿视察，牙齿生

7、病会变黄，有黑点和牙洞，这些生病的牙齿就叫龋齿，也就是我们平常说的蛀牙。 2、幼儿照镜子，自己看一看并互相找一找有没有龋齿。 3、说一说龋齿给我们造成的损害。 三、知道怎样爱惜牙齿 1、提出问题：怎样才能不让牙齿生病呢? 2、幼儿互相探讨，自由发言。 3、播放课件，说一说图片上哪些小挚友做得对。 4、老师小结：坚持早晚刷牙，饭后漱口，少吃甜食，睡前不吃食物。 四、学习正确的刷牙方法： 1、提出问题：小挚友们会刷牙吗?刷牙需要用到哪些东西?你是怎么刷牙的? 2、请老师示范正确的刷牙方法。(1)上牙从上往下刷(2)下牙从下往上刷(3)咬合面来回刷(4)里里外外都要刷 3、幼儿到前面示范刷牙的方法。

8、 4、师幼共同唱歌做动作稳固刷牙的方法。 五、课堂延长，小结 1、看图片相识一些能让牙齿更健康的食物。 2、师：今日我们学会了正确的刷牙方法，也知道了如何爱惜我们的牙齿，小挚友们以后确定好好爱惜自己的牙宝宝 活动反思： 由于幼儿的思维还是形象思维为主，在本堂课前，我做了充分准备。在教具上有牙齿模型和图示。活动起先后，按部就班启发诱导地提问，充分调动孩子的感官学习，让幼儿视察牙齿模型，说出牙齿的作用，相识到牙齿的重要性。这样，留意了学习过程，孩子能主动探究，主动学习，更能引起他们的留意以到达让幼儿产生主动求知的欲望。在整堂课中始终围绕学习目标进行操作，幼儿知道了刷牙的好处，驾驭了正确的刷牙方法，

9、养成了爱惜牙齿的良好习惯，到达了本节课的活动目标。考虑到卫生的缘由，在课堂上我并没有让幼儿干脆用牙刷刷牙，而是和幼儿一起利用手做动作模拟刷牙的方法，虽然形式不同但教学的目的是相同的，那就是让幼儿驾驭正确的刷牙方法。整个课堂上幼儿表现主动踊跃，能够认真精确的回答我的问题。我想假如在示范讲授刷牙方法这一环节中能够再细致再全面些刷牙不仅要里里外外的刷还要前后左右都刷到，课堂效果会更好。课后我认真听取了听课老师和辅导员的看法，盼望在以后的课堂教学中能够扬长避短。 第四篇：幼儿园中班健康教案白白的牙齿及教学反思 中班健康教案白白的牙齿含反思这是优秀的中班健康教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来关心！

10、活动目标： 1、初步相识牙齿的构造，知道牙齿不仅可以咬碎食物，关心消化，还能关心咬准字音，使我们说话清楚。 2、懂得牙齿的用途很大，要留意爱惜好牙齿。 3、主动的参与活动，大胆的说出自己的想法。 4、培育幼儿乐观开朗的性格。 活动准备： 1、每四个人一个苹果，虾条每人12根。 2、牙齿的模型一副。操作卡片白白的牙齿六张。 活动过程： 1、让幼儿吃苹果，初步相识牙齿的用途。 今日请小挚友吃点苹果，请你们慢慢地吃，边吃边动脑筋想想看，你是怎么把苹果吃下去的? 引导幼儿大胆说出自己的体验，知道是用牙齿关心咬断嚼碎苹果，吃下去的。 2、让幼儿相识牙齿的构造。 (1)、你们都有牙齿吗?张开嘴巴让我们们看

11、一看牙齿是什么颜色的? 让幼儿互相看一看，知道每人都有牙齿，牙齿是白白的。 (2)、出示牙齿模型(或看卡片1-4)并提问：我们每个人都有一副白白的牙齿，让我们来看看牙齿是什么样的?“本，文来源:屈;老.师教;案网它是什么地方一样?什么地方不一样? 老师讲解并演示：牙齿有上下两部分，上下两部分是一样的，前面的牙齿是扁扁的，旁边的牙齿是尖尖的，后面的牙齿是方方的。 (3)、这些不一样的牙齿有什么用呢? 请幼儿看卡片14探讨，在老师的讲解和提问的关心下，知道扁扁的牙齿可以切断食物，尖尖的牙齿可以撕拉食物，而方方的牙齿力气最大，可以压碎食物，它们各有各的作用，共同关心我们把食物咬断嚼碎。 3、让幼儿尝

12、尝虾条，再次体验一下不同牙齿的作用。 4、探讨：牙齿除了可以关心我们吃食物，它还有什么用呢? 让幼儿练习发音如：“师、“四、“字，等老师着重强调发这些音时上下牙齿分开、并拢等状况。知道牙齿还可以关心我们正确发音，使我们讲话清楚。 5、师生共同看操作卡片5-6探讨并小结：牙齿有很多用途，那么我们应当怎样爱惜自己的白白的牙齿呢?饭后漱口、早晚刷牙、睡前不吃糖和其他东西、不吃过硬的东西等等，牙齿才能不发黄，不发黑，让我们的牙齿始终是白白的，每天为我们服务。 活动结束： 1、结合进餐活动，让幼儿谈谈怎样用牙齿吃牛肉，芹菜等难嚼的食物，不包、不吮饭菜，养成正确运用牙齿进食的习惯。 2、利用日常活动，让幼

13、儿谈谈这些问题：你的牙齿为什么发黑了?为什么你的牙齿烂掉了?这样有什么不好?让幼儿懂得牙齿清洁整齐，不但美观，而且能削减疾病。 教学反思： 由于幼儿的思维还是形象思维为主，在本堂课前，我做了充分准备。在教具上有牙齿模型和图示。活动起先后，按部就班启发诱导地提问，充分调动孩子的感官学习，让幼儿视察牙齿模型，说出牙齿的作用，相识到牙齿的重要性。这样，留意了学习过程，孩子能主动探究，主动学习，更能引起他们的留意以到达让幼儿产生主动求知的欲望。在整堂课中始终围绕学习目标进行操作，幼儿知道了刷牙的好处，驾驭了正确的刷牙方法，养成了爱惜牙齿的良好习惯，到达了本节课的活动目标。考虑到卫生的缘由，在课堂上我并

14、没有让幼儿干脆用牙刷刷牙，而是和幼儿一起利用手做动作模拟刷牙的方法，虽然形式不同但教学的目的是相同的，那就是让幼儿驾驭正确的刷牙方法。整个课堂上幼儿表现主动踊跃，能够认真精确的回答我的问题。我想假如在示范讲授刷牙方法这一环节中能够再细致再全面些(刷牙不仅要里里外外刷还要前后左右都刷到)，课堂效果会更好。课后我认真听取了听课老师和辅导员的看法，盼望在以后的课堂教学中能够扬长避短，做得更好。 中班健康教案白白的牙齿含反思这篇文章共4102字。 第五篇：幼儿园中班健康优质课教案白白的牙齿及教学反思 中班健康优质课教案白白的牙齿含反思适用于中班的健康主题教学活动当中，让幼儿懂得牙齿的用途很大，要留意爱

15、惜好牙齿，初步相识牙齿的构造，知道牙齿不仅可以咬碎食物，关心消化，还能关心咬准字音，使我们说话清楚，培育良好的卫生习惯，快来看看幼儿园中班健康优质课白白的牙齿含反思教案吧。 活动目标： 1、初步相识牙齿的构造，知道牙齿不仅可以咬碎食物，关心消化，还能关心咬准字音，使我们说话清楚。 2、懂得牙齿的用途很大，要留意爱惜好牙齿。 3、培育良好的卫生习惯。 4、知道一些保持身体各部位整齐卫生的方法。 活动准备： 1、每四个人一个苹果，虾条每人12根。 2、牙齿的模型一副。操作卡片白白的牙齿六张。 活动过程： 1、让幼儿吃苹果，初步相识牙齿的用途。 今日请小挚友吃点苹果，请你们慢慢地吃，边吃边动脑筋想想

16、看，你是怎么把苹果吃下去的？ 引导幼儿大胆说出自己的体验，知道是用牙齿关心咬断嚼碎苹果，吃下去的。 2、让幼儿相识牙齿的构造。 1你们都有牙齿吗？张开嘴巴让我们们看一看牙齿是什么颜色的？ 让幼儿互相看一看，知道每人都有牙齿，牙齿是白白的。 2出示牙齿模型或看卡片1-4并提问：我们每个人都有一副白白的牙齿，让我们来看看牙齿是什么样的？它是什么地方一样？什么地方不一样？ 老师讲解并演示：牙齿有上下两部分，上下两部分是一样的，前面的牙齿是扁扁的，旁边的牙齿是尖尖的，后面的牙齿是方方的。 3这些不一样的牙齿有什么用呢？ 请幼儿看卡片14探讨，在老师的讲解和提问的关心下，知道扁扁的牙齿可以切断食物，尖尖

17、的牙齿可以撕拉食物，而方方的牙齿力气最大，可以压碎食物，它们各有各的作用，共同关心我们把食物咬断嚼碎。 3、让幼儿尝尝虾条，再次体验一下不同牙齿的作用。 4、探讨：牙齿除了可以关心我们吃食物，它还有什么用呢？ 让幼儿练习发音如：“师、“四、“字，等老师着重强调发这些音时上下牙齿分开、并拢等状况。知道牙齿还可以关心我们正确发音，使我们讲话清楚。 5、师生共同看操作卡片5-6探讨并小结：牙齿有很多用途，那么我们应当怎样爱惜自己的白白的牙齿呢？饭后漱口、早晚刷牙、睡前不吃糖和其他东西、不吃过硬的东西等等，牙齿才能不发黄，不发黑，让我们的牙齿始终是白白的，每天为我们服务。 活动结束： 1、结合进餐活动

18、，让幼儿谈谈怎样用牙齿吃牛肉，芹菜等难嚼的食物，不包、不吮饭菜，养成正确运用牙齿进食的习惯。 2、利用日常活动，让幼儿谈谈这些问题：你的牙齿为什么发黑了？为什么你的牙齿烂掉了？这样有什么不好？让幼儿懂得牙齿清洁整齐，不但美观，而且能削减疾病。 教学反思： 由于幼儿的思维还是形象思维为主，在本堂课前，我做了充分准备。在教具上有牙齿模型和图示。活动起先后，按部就班启发诱导地提问，充分调动孩子的感官学习，让幼儿视察牙齿模型，说出牙齿的作用，相识到牙齿的重要性。这样，留意了学习过程，孩子能主动探究，主动学习，更能引起他们的留意以到达让幼儿产生主动求知的欲望。 本文扩展阅读：牙齿是人体中最坚硬的器官，分为牙冠、牙颈和牙根三部分。又分为牙釉质珐琅质、牙本质象牙质、牙髓神经腺等。