2023年大班简短的教育随笔5篇.docx

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1、2023年大班简短的教育随笔5篇 第一篇：大班简短的教化随笔 作为教化者，学生带给我们的华蜜感是最剧烈的，而承载着这种华蜜的是责任。大班简短的教化随笔有哪些？以下是我为您整理的相关资料，欢迎阅读！ 大班简短的教化随笔 我们班的幼儿，有好几个午睡习惯差的。在他们睡不着或睡不好时，我都会耐性的引导他们入睡，在我的耐性劝服下、假如照旧有睡不着的，我经常会说一些恐吓他们的话。如；会对他们说“如今大家小挚友乖乖睡觉的时候你们睡不着，等小挚友们起床后，你们睡不着的接着留下来睡。这样的话我不知说过多少遍，但是从来没有执行过。 昨天午睡时，我提前便对孩子们说，躺下去后，把小眼睛闭上，一会儿就睡着了，好多孩子都

2、按我的提示做，也都很快就睡着了。可是维维和震震两个小挚友却怎么也睡不着，并且两人互相影响，我走过去打了几次招呼，但是照旧不见效，我便又使出老调“这会儿你们两个睡不着，待会儿小挚友们起床的时候你们就别起来了，接着留下来睡。谁知在起床铃响起后，他两仍未把我说的话当会事，也和其他小挚友一样起先穿衣服。 见此情形，我觉得这话不执行看来不行了，于是便走过去肃穆的对他两说：“你们两个不必穿衣服，接着留下来睡觉。只见他们两你看看我、我看看你，无奈之下带着哭腔对我说：“老师，让我们起床吧！我们明天确定好好睡觉。这时，全班的小挚友都注视着他们两，我便抓住这个机会，对全班小挚友说，以后谁不好好睡觉，就象他们一样，

3、孩子们几乎异口同声地说：“老师，我要乖乖睡觉的。果真，在今日的午睡时，孩子们的表现较好。从这件小事可以看出，我们老师，不管面对再小的孩子，我的言行都应当做到一样，不然，我们说的话起不到作用。 大班简短的教化随笔 大班的孩子虽然年龄不大，但淘气起来个顶个都是好手。英语课堂上，为了提高幼儿的学习爱好。我设置一个 “智力大冲关的环节。可是，每每到这个环节，教室里的纪律也曾多次想过去掉这个环节，可孩子们的兴至极高。假如哪节课没进行闯关玩耍，他们就会问：老师，今日为什么不闯关了？我们都想闯闯关呢！于是便又将它留了下来。今日课堂上，又到了闯关环节了，如何让未闯关的孩子的留意力都集中在老师这里呢？望着他们一

4、双双光明的眼睛，我突然来了灵感，说道：“谁是好孩子，老师的眼睛里就有谁。听到这里，孩子们立即做好了，特别是那几个淘气蛋坐的最好。我立即表扬了他们，想当然，我们的环节很顺当地进行了下去。后来，我又将此方法用于学前班，效果同样不错。 其实，每个孩子都愿做老师眼中的好孩子，可是由于他们的性格差异，确定了他们的不同。而作为老师的我们，应刚好抓住幼儿的“闪光点因势利导，会收到意想不到的效果的。 大班简短的教化随笔 最近一段时间孩子们的午睡总让我感到头痛，这群淘气的孩子们嘻嘻哈哈、说说笑笑，一进午睡室从东跑到西，在床上打滚等。不一会儿告状声连绵起伏，谁在推人，谁还没脱衣服谁又在讲话了。老师大声喊也不起效果

5、，帮这个盖被，又帮那个，边劝说着，想让大家安静下来起先睡觉。可那几个淘气的孩子还磨磨蹭曾的。可是根据幼儿的生理、年龄特点午睡有益幼儿的身心健康。从医学保健角度分析：幼儿睡眠时，身体各部位和脑及神经系统都在进行调整，氧和能量的消耗最少，利于复原疲乏，内分泌系统释放的生长激素比平常增加3倍。所以，睡眠的好坏干脆影响着幼儿的生长发育、身体健康、学习状况。 在幼儿园午睡是孩子们统一的活动，可在孩子们看来，一旦睡下了，就束缚了讲话、活动的自由。因此，他们想方设法要在睡前说完想说的话，趁老师没望见做完自己想做的事真的，当我们感觉到孩子们太烦、太闹、太吵的时候，不妨反思一下自己是否理解孩子们、满意孩子们的需

6、要。设身处地为孩子们着想一下，多释放一些时间与空间给孩子们，孩子们也会协作老师的工作。只要你用心去做了，就确定有好的收获。 而对于我们老师来说，在孩子们的一日生活中，教会他们学会学问，照看好他们是远远不够的，还要擅长视察他们每个孩子身上的闪光点，要刚好激励他们，知道他们在想什么？需要什么？和他们做真正的好挚友，他们才会信任你，情愿把心里的话告知你，情愿和你做各种玩耍。 大班简短的教化随笔 由于长期从事的教学工作，落下了一上火嗓子就发疼、肩膀也酸疼的毛病，疼起来时我自己经常转动一下颈项，捏捏捶捶那酸疼的肩膀。 一天，我到班内听课，坐久了，下课后自己用书本在捶我发疼的肩膀，正在玩耍的晓云看到了很兴

7、奋地走过来给我捶肩膀，说：“老师，你肩膀疼吗？我给你捶捶。但孩子太小，小手太小，根本不会捶。这时，又一个男小挚友望见了，走过来说：“不是这样捶，这样捶不管用的。又转过身来用很甜的声音说：“老师，我劲大，我会捶，我来给你捶捶吧，我爸爸下班后经常让我捶，还表扬我捶得很好呢。我听了，欢乐地笑容挂在了脸上。这时，其他孩子也围拢来，你一言，我一语：“老师，我会，我妈妈去棚里干活很累，我也帮妈妈捶过。“老师，我给你捶吧。 我突然觉察孩子们是多么可爱呀，感恩之心在他们的幼小的心里已生根发芽，心里一阵阵发热，感觉肩膀已经不疼了，我被孩子们所感动，也从这时起先了 大班简短的教化随笔 星期三下午大扫除，当我擦窗户

8、最上面的玻璃时，由于太高，必需放上两张桌子再放上小椅子才能擦得到，我心里很害怕，消息翼翼地站在小椅子上，心里直发怵。 “老师，您留神点！突然一个孩子轻声地说，接着全班幼儿一起说：“老师，您留神点呀！并有几个小挚友跑过来给我扶着下面的桌子：“老师，您不要怕，我们给您扶着。我心里一阵激烈，而且心里也一下子塌实多了。 这些孩子们，心灵多么纯真啊！我确定珍惜他们的感情，用十倍、百倍的爱心去呵护他们，使他们快乐、健康地成长。 大班简短的教化随笔 对于幼儿园的孩子来说，爱玩是他们的天性，孩子们之间确定会有很多冲突，因为每个孩子在家里都是小皇帝，而小班的孩子的孩子更是如此，他们的独立性较差，但自私心理强。很

9、多时候都是因为一些小事动手，对他们进行友爱教化也起不到很好的作用。对于活动不认真或接受实力差的幼儿，我们老师的看法是指责多，激励少，不能让孩子感受到一种被关爱的情感。这样，孩子们主动性会降低，以后也就更赶不上其他孩子了。不管孩子表现怎样，他们都是纯真的，不懂得受约束。所以我们应当给孩子们更多的爱和关注，让孩子对老师有一种爱，这样才可以和孩子相处的更好。 大班简短的教化随笔 虽然是大班的孩子，但他们的语言表达实力很差。所以我会经常和他们闲聊，在闲聊的时候我觉察了孩子们不少的爱好及他们心里的想法。本来以为他们是快乐没有苦恼的，闲聊后却觉察他们幼小的心里也有许多烦心事。 和孩子们闲聊让他们的一般话也

10、有了进步，孩子们慢慢也宠爱和我闲聊。通过闲聊我知道了他们宠爱动画片，知道他们宠爱听故事，也知道了他们宠爱和班里的谁是好挚友，及对父母的评论等。孩子们很能说，也很想说。但有时候是活动限制了他们，使他们没有机会表达自己的想法，所以在活动课中，孩子们自然也就说的少了。 大班简短的教化随笔 我班xx洋小挚友是一个特别淘气的孩子，上课不专心，下课打架，一想到他我的头都感到大。 今日我带他们去厕所，佳惠小挚友不留神摔倒了，哭了起来。这时我看到xx洋走了过去，把她扶了起来，还细心的帮她擦掉眼泪，拍掉身上的土，用手领着她一起去厕所。回到活动室之后，首先我表扬了xx洋对佳惠小挚友的关切，让大家向他学习关心关切别

11、的小挚友，同时告知他在别的方面也要做一个让大家学习的好典范。谈话之后，xx洋有了很大的变更，活动主动，也能较好的团结小挚友，在小挚友的心目中渐渐的树立起了自己的威信。 过这件事情，使我明白了每个孩子都有他们的闪光点，这需要我们这些当老师的去挖掘和开采，并加以调式，这样才能让每个孩子都放出自己的光采，成为有用之才。 其次篇：大班教化随笔 童言趣语 小挚友的世界总是独特的、充溢趣味的，他们天真可爱，常常“语出惊人，让人忍俊不禁。 老师你好“变态 亲子游这天，我为了能够更便利做事，把框架眼镜换成了隐形眼镜。在孩子们面前还没有带过隐形眼镜，这一次的突然举措，让大家多少都有点不适应。但就是这一点点的转变

12、，还是大大激发了孩子们的新颖心，有的夸张的质疑“哇！老师你怎么不带眼镜啦？有的带着一丝担忧，“老师，你是不是遗忘带眼镜啦，你还看的清楚吗？正在我给大家一一回应的时候，嘉豪小挚友和奶奶一起进门，刚跟我打完招呼就指着我惊异的大叫：“老师，你好变态啊！这一大声让我成为了焦点，教室里全部的小挚友和家长齐刷刷看向我，随后就是哄堂大笑，我尴尬的问他为什么说我变态，他倒是若无其事的说：“你以前是戴眼镜的，今日没有戴，变了个样子，就是变态啊！原来如此，这也太会理解字面意思了。 为蚕宝宝取名 班级里来了一批一龄蚕宝宝，为了促使幼儿去视察和照看，就请幼儿自己带一个小盒子作为蚕宝宝的家，带盒子的幼儿可以领养一条蚕宝

13、宝并为其取名。阳阳拿着他的盒子和领养的蚕宝宝走过来请我给写上名字，我向平常一样拿起笔准备等他说了就写，他说了个“不渴，一下子我没听明白，再请他说了一遍，还是不知道他要写哪两个字，就让他说明一下，他说：“我觉察蚕宝宝就吃桑叶，不喝水，可能他不会渴吧，所以叫它不渴。我茅塞顿开，心生感慨，孩子真的天生就是诗人。 白衣服幽灵 梓安和良成早早来园，在雕艺轩边做着泥工雕刻边闲聊，从吃早饭聊到来幼儿园。这时丝琪来了，很欢乐的跟我打招呼“老师早上好！说完还特意走到我面前，我一看，原来是穿了一件白色的纱裙子，每个女孩都有一个公主梦，不管大小。她是想给大家看看，盼望大家夸夸她，看出了她的留神思，我便有点夸张的说：

14、“哇！你今日可真秀丽！她红扑扑的脸蛋堆满了笑容，跳着走开了。这时，梓安和良成也留意到了，两人便也嘀咕起来，良成轻轻说：“我觉得郁丝琪像个幽灵。我妈妈有时候也会穿白衣服，也会变幽灵。梓安接上：“你看，梦涵也是幽灵。他们就起先找寻谁穿了白衣服谁变成了幽灵或许，男孩和女孩的世界就是不一样的吧。 第三篇：大班教化随笔 保教工作齐努力 幼儿园工作中，教化孩子的工作当然重要，但幼儿保健工作也不能忽视，我们要良好的平衡好两者，做到保教结合。 最近流行病比较严峻，我们只有有一个洁净的环境，孩子有一个健康的身体，才能快乐地学习和生活。所以，我班老师在留意了教化教学工作的同时更留意了保育工作的落实，严格依据平安、

15、卫生制度，每天坚持教室的通风及室内外环境的清洁，定时消毒。我们还为孩子开设了卫生学问课，告知孩子们：其实只要做好卫生和预防工作，加强自身的熬炼，手足口病和其他流行病都并不是那么可怕的。在流行病爆发期间，我们也加倍重视要做好孩子们的保健工作。 保健工作：首先做好班级卫生清洁工作、消毒工作。于是班级教室用紫外线定期对孩子们的学具和生活用具进行暴晒、清洗、消毒等。其次开展幼儿卫生保健教化活动。通过读报纸、讲故事等形式，再引导教化，让幼儿懂得预防“手足口病和流行病的方法是要讲卫生、勤洗手、不去人多的地方等，而且每天都要监督幼儿户外活动后、饭前、便后洗手状况，让孩子们学会自我爱惜的方法，再次增加幼儿体质

16、，激励幼儿早入园进行早练活动。 总之，今后我将不断努力，与配班老师接着发扬团结合作精神、同心协力为幼儿园把班级的工作做得更好，不断进取有效地做好保教结合工作，让孩子们学得快乐的同时也拥有一个健康的体魄。 大一班 2023.10 学做恳切的好孩子 昨天下午孩子们起床回到教室的时候，我们班的小挚友淼淼跑到我面前跟我说：“老师，我的铅笔被雨欣拿去了，她说那是她的笔，不愿给我我听后跟小挚友说：“上课的时候老师给你问问是她拿的不，假如是雨欣拿的，我让她还给你。不一会儿到上课时间了，小挚友们都坐好了，老师给你们讲个故事，故事的名字叫小松鼠再也不敢说谎了。 从前有一只小松鼠，它觉得自己的力气大极了，勇敢极了

17、。可是，小松鼠的挚友们小山羊、小野兔和小猴子，却一点儿也不佩服它。这真叫小松鼠难受透了。 有一天，小松鼠在出去玩的路上拣到了一根黄澄澄的毛。“这是谁的毛呢？小松鼠想，“这么粗，这么长，这么松软，这么秀丽。对，这确定是老虎的。要知道，老虎是森林之王呀！只有森林之王，身上才会长出这样又粗又长，又松软、又秀丽的毛来。小松鼠拿着毛刚要接着走，正好碰见小山羊，小松鼠对小山羊说：“你看，我打死了一只大老虎呢！你们看我厉害吧！小山羊说：“我不信，你有没有证据啊？小松鼠说：“你们不信，我手里的老虎毛可以做证，你们看，说着它高傲的举起了那根黄澄澄的松软的老虎毛。小松鼠那么小的身躯能打死一只老虎，这是为什么呢？小

18、山羊、小野兔和小猴子产生了疑问。 于是，小山羊、小野兔和小猴子确定摸索一下小松鼠，于是它们找了一张老虎皮，小猴子站在小山羊的头上，小野兔站在小猴子的头上，然后，它们穿上老虎皮，在小松鼠其次次出去玩的时候，它们站在路边上，看到小松鼠走过来的时候，它们就跳出来恐吓小松鼠，小松鼠望见真正的老虎来了，吓的连连后退，急忙朝着回家的方向跑去，突然听见从老虎身上传来了一阵阵笑声，回头一看，原来是自己的好伙伴小山羊、小野兔和小猴子，小松鼠望见自己的谎言已经被揭穿了，脸红了，低下了头。从今以后，小松鼠再也不敢说谎了。 小挚友们故事讲完了，老师问小挚友们有谁拿了别人的铅笔？当我刚问完的时候，当时教室里已经不是刚刚

19、笑声一片了，而是万籁俱寂、东看西看了。刚刚讲的故事的意思就是让我们每个小挚友都不要说谎，要做个好孩子。我话刚说完，不一会雨欣站起来走到淼淼那里把铅笔还给了淼淼。 我看到雨欣承认了错误也没有指责她，最终快下班了，我跟小挚友们说：“小挚友们都是好孩子，所以我们要跟小松鼠学习，以后不撒谎，做个恳切的好孩子。小挚友们异口同声的回答：“好！ 小挚友友们下课了！ 大一班 2023.10 从爱好入手学儿歌 爱好是学习的动力，幼儿往往对宠爱的事物特别感爱好，而且主动参与，假如教学过程味同嚼蜡，是不能激发幼儿的学习爱好，幼儿园教化指导纲要指出：“教化内容，要求能否兼顾群体需要和个体差异，使每个幼儿都能得到进展，

20、都有胜利感。在组织活动时，我认为只有捕获幼儿的爱好点，从孩子的爱好点入手，才能做好因材施教，才能实现“每个儿童都能主动进展的教学思想。阅历说明：一堂生动活泼、形象好玩的课，必定能调动幼儿学习爱好，要做到这一点，我极力追求言语、动作、表情在教学方法上的适度运用，寓乐于学，寓学于乐。 我从一下两点教授幼儿轻松简洁的学习儿歌： 1、追求声情并茂，强化文学作品中的语气语调假如将文学作品平平淡淡地呈现于幼儿面前，是不会调动幼儿的主动性，为了让幼儿很快地溶入文学作品中，我很留意自己的语气语调，我会根据文学作品的特点，在朗诵过程中时快时慢，抑扬顿挫，让幼儿处身于一种亲切、奇妙的语感环境中，同时，再配上秀丽、

21、好听、富有想象的音乐，以及形象生动的教具运用，使幼儿在融融的气氛中，尽情地表达自己的情感和愿望。 2、根据语言加动作表演，带动幼儿的学习爱好。我在教授诗歌“时间的样子时，觉察这首诗歌重复较多，而且很长，所以孩子们学习这首诗歌有点难，首先分段让幼儿自己创编动作表演，我对幼儿的动作加以订正，让每段都有标准的动作，我把自己创编的进行示范表演，幼儿根据诗歌和老师的动作进行朗诵，引导幼儿可以做和老师不一样的动作，这样来表现出自己的风格，有的幼儿动作形象，有的动作滑稽逗人，这首诗歌用了十几分钟，幼儿就能表演和朗诵了。 大一班 2023.11 我大班了 转瞬，这批孩子大班立即就要毕业了，和他们的感情在一每天

22、的增加，和他们分别的日子也一每天的近了。相遇是缘，相离亦是缘。只是可叹自己带给这些孩子的太少太少，在大班的最终的一段时间里，我要把我的时间多给孩子，而不是无谓的奢侈。真正用心在孩子身上才是一个老师应当做的。 大班了，家长总是担忧自己的孩子是不是多动，担忧孩子能不能上一个好的小学，担忧这个担忧那个，其实我说孩子总有自己的路，我们能做的就是支持着激励着，告知着他们一些他们想知道的事情，在失败的时候接着激励着自己的孩子。严格要求确实可以形成一个良好的习惯，但同时我们也忐忑担忧着是否抑制了孩子的其他实力。 大班了，孩子们越来越会说了，只是他们和我沟通的时间越来越少了，我很少有机会去亲近每个孩子。老师的

23、精力都在维护班级的纪律，要给孩子一个自由沟通的空间，怎么给，怎样才能让孩子说的同时去学会倾听别人讲话。这个问题好像我在读初中的时候老师也始终在强调要学会敬重他人，我如今的习惯可能就是那个时候形成的，但是对于这样小的孩子，他们又如何能理解并遵守呢。 在培育孩子的各种实力的时候，我也在反问自己该怎样给孩子呢？或许丰富的活动可以给孩子更多的东西，不过本质的课程还是需要老师踏实的实施的，课堂不行就放在区域时间吧。 大一班 2023.11 一个都不能少 虽然自己每一年都是带大班的孩子，可面对一批批新的大班幼儿，我觉得应用多种不同的教化方法来教化他们。 一次，户外活动结束后回到教室，准备和孩子们学习美术课

24、时，我突然觉察空着一个座位，“这是谁的座位?一个小挚友说是“梁宏杰，“梁宏杰哪去了?我说完刚要出去找，梁宏杰就推开门进来了。“宏杰，你去哪儿了?怎么没一块儿进教室呀？他红着脸说“我我去大便了，去的时候忘了告知老师了，老师对不起！ 看着他惊慌又委屈的表情，我心中有一丝丝歉意，假如我在教室外面点数一下孩子，不就没有此插曲了吗?我对宏杰说：“对不起，珍宝，是老师的缘由，以后老师不会丢掉你了。 宏杰欢乐地笑了，我们起先了快乐的活动。 通过这件事也给了我很大的启发，在组织集体活动，尤其是户外活动时，老师确定要时刻关注着孩子，随时点数孩子，不能让一个孩子掉队，避开孩子丢失，真正做到一个都不能少! 大一班

25、2023.12 错怪孩子之后 我班有一小挚友，名字叫林鑫，老师们对他的评价是：特别好动、又淘气。不是动动这儿，就是去打其他小挚友，在座位上坐不不住，就有孩子告他的状，于是，我就经常性的给他调调座位。今日我把他支配在靠近展式墙的一排，觉得，那地方比较适合他。 展示墙上贴满了纸雕作品，很秀丽，孩子们很宠爱，时时常的走过去看看，摸一摸它们疼惜有加。 课后，我看到林鑫拿着一个纸雕动物的眼睛自己往墙上粘，我很生气：“林鑫，你怎么弄掉的?我严峻的指责了他，离园时，我班的李书宇静静过来对我说：“老师，那不是林鑫弄掉的，是电风扇把它吹掉的 我深深相识到，无论发生什么事，出现什么问题，都不应当简洁处理，而应当耐

26、性询问，认真视察，正确处理，否则，将会错怪孩子，挫伤孩子的自尊心，自己也会深深自责而懊悔不已。 大一班 2023.12 渴望“表扬的孩子 星期一早上，我一早就来到教室，看着一个个孩子兴奋地入园，心情特别好，他们的笑容就能给我带来好心情。但有一个小魔王却能把我的心情从高山带到低谷去，那是我们班上的“淘气大王林鑫，平常他总有使不完的精力，每天爬高爬低，把玩具扔满地，还会在上课的时候跑来跑去。我对着他可是苦恼极了，不知该如何让他乖乖地坐着上课。所以，每一天的好心情一遇到他的捣蛋就会变成坏心情啦。 林鑫来到幼儿园，他像往日一样，跟我说声老师好后，还拉着我讲他星期天的欢乐事，我边听心里期盼着他今日能乖一

27、点，别惹什么麻烦。林鑫讲完后，走回位置坐了下来。 小挚友们都在玩玩具了，林鑫却坐在那，懒懒的发愣，我心里想：林鑫今日表现不错！上课了，我觉察林鑫的脸蛋红红的，但眼睛却认真地看着老师，还主动地举手，没有满地跑，也没有捣乱，我一连在全班幼儿面前表扬了他两次，他特殊兴奋。我心里特纳闷的。下课后，我走到林鑫身边，摸摸他的头，老天啊，好烫啊，我明白了，原来林鑫发烧了，难怪今日这么安静，他是没啥力气动来动去了。 当林鑫妈妈来接他去看病时，林鑫骄对妈妈说：“老师今日表扬了我两次哦，我不走，我还要表扬！我鼻子一酸说：“林鑫乖，你回来后老师还要表扬你！他这才听话地走了。 这是一个渴望被老师表扬的孩子，因为他平常

28、给老师与小挚友添了麻烦，我没方法看着他的捣乱来赞扬他，但是，当孩子生病了，却表现得那么讨人宠爱。这是我的疏忽。 大一班 2023.1 怎样爱孩子 前段时间我看了一篇叫做怎样爱孩子的文章，说的是如今的家长在孩子的成长过程中各种爱孩子的方式。如今的孩子大多都是独生子女，孩子们在家都是小霸王、小皇帝、小公主，家长更是都视自己的孩子为掌上明珠，孩子在家中就是一家人的小太阳，家长们对孩子的溺爱是无止尽的。孩子是需要家长们的爱的，然而，爱孩子也是需要有确定的方式和方法，而不是一味的的去溺爱，把全部事情都包办，不给孩子阅历各种磨难各种熬炼的机会，甚至连孩子力所能及的事都不让孩子自己动手。 在这些被溺爱的孩子

29、的意识里，他们认为好的东西都应当归他，全部的事情都应当由父母替他来做，家长也觉得只有这样才是让孩子在华蜜中成长。却没有意识到这样的溺爱孩子是在害孩子，孩子会面对不了挫折，会适应不了日后困难的社会。父母的爱是最高尚最无私的，但是假如爱的不恰当，到头来这种“甜美的爱只会结下苦果。 相反，假如在孩子很小的时候，家长就培育他自己解决事物的实力，让孩子自己做力所能及的事情，多进行一些挫折教化，让孩子从小在生活中得到该得的熬炼。 盼望天下的宝宝们能从小在健康的爱中慢慢成长。 大一班 2023.1 读书笔记不会说话的孩子想“说什么 最近，我在阅读一本书名字叫不会说话的孩子想“说什么。其中有一个章节谈到“培育

30、快乐、负责、有实力孩子的5个诀窍。 在学习这5个诀窍之前，要先了解孩子天生就会运用的9种心情密码：新颖、欢乐、惊异、苦恼、生气、害怕、惭愧、恶心、厌恶。 诀窍1，允许孩子充分、合理地表达全部的心情密码尽可能不让孩子的心情受到压抑。表示欢乐、新颖的心情密码，都是正面的心情密码；表示苦恼、生气、害怕、惭愧、恶心、厌恶，这些都是负面的心情密码。 诀窍2，尽可能激励孩子多多表达新颖和欢乐的心情密码尽可能让正面心情充分发挥，及至最大。例如，孩子抓起一本图书或是杂志，起先动手撕扯。假如这本书不是那么珍贵，你不妨先视察一会儿，看看孩子对撕扯所发出的声音、撕扯时候的感觉、撕扯本身都有什么反应。或者你应当扪心自

31、问，孩子是不是在仿照爸爸撕报纸的动作。然后，要让孩子知道，你认可孩子的爱好，也对此表示欣赏：“这本杂志很棒，对不对？上面的图案也很秀丽，纸张也很棒哟。假如你不想让孩子撕杂志，那就那另外的纸换下它，同时要跟孩子说：“这本杂志不行以撕，这有一张纸，你可以随便玩。 诀窍3，解除引起苦恼的因素尽可能设法消退因其负面心情的因由。有的孩子只要看到戴眼镜的人就会哭，假如我们忽视孩子的这种表现，或者对孩子的哭闹不予理睬，这样做会让孩子误以为你没有明白他发出的心情密码，这样不仅对孩子没有关心，反而会让孩子越来越苦恼。在这种状况下，我们可以把孩子抱起来，让孩子背对那个人，也可以请那个人把眼镜摘下来，或者还可以问那

32、个人是否介意让孩子玩一玩他的眼镜，以便消退孩子的负面心情。 诀窍4，用话语关心孩子表达心情密码。例如，小孩子因为饥饿哭泣时，不要只是喂他，也要花时间同他说话：“我听到了，孩子，你如今饿了对吧，我们找点东西来吃吧！若孩子被汽车喇叭声吓到了，你可以跟他说：“那种声音真可怕，把你吓坏了。孩子欢乐地荡着秋千，你可以用话语增加这种阅历给孩子带来的正面感受，可以发出夸张的声音，比方“哇的一声，或者说：“你玩的很欢乐，对不对？这些语言描述不仅对孩子的感觉予以认可，同时也能把孩子身体的感觉用语言描述出来。 诀窍5，理解孩子的愿望，他想要变得和大人一样。 大一班 2023.10 第四篇：大班教化随笔 大班教化随

33、笔-正确对待孩子犯错 大班的音乐课起先了，我正带着小挚友们一起学唱歌，这时听见很难听的噪音。我细致听了一下，是曾一胜、张奕铭的声音，我终止了音乐。就问小挚友们：“刚刚我们唱歌的时候你们有没有听到刺耳的声音。小挚友们都说听到了，他们的同位也指出是他俩，而他们俩竟然不承认。大家都说：“老师，让他们俩罚站。看小挚友们个个欢呼雀跃，神情异样兴奋，我不禁陷入了思索 孩子们为什么会有这种幸灾乐祸的心理？我想这和我们老师平常的教化休戚相关。由于，老师平常在教化活动中有意或无意地有过这种指责幼儿的行为，老师有时烦躁，表现出简洁、粗暴的教化方式，给孩子留下深刻的印象。在发生同类现象时，孩子为了迎合老师就会说出这

34、样的话。在今后的工作中，我会时刻留意自己的一言一行。做到既敬重孩子，又了解孩子的心理特点。在孩子犯错时，用正确的看法和合理的方式，和孩子共同分析犯错缘由，从而提高孩子的评价实力。也树立了老师良好的形象。 大班-倪联合大班教化随笔-提高警惕保证孩子的身心健康 幼儿年龄小，平安意识差，并且缺乏生活阅历，见了簇新事玩得兴奋。他们敢于冒险，所以我要提高警惕心。把握好幼儿平安这一关，做到刚好预防随时可能发生的危险。根据多年的阅历，我总结出必需做到三勤，即：口勤、眼勤、手勤。口勤就是反复跟幼儿讲解，时刻提示，把平安时刻挂在嘴边。眼勤就是把每个孩子的一言一行都驾驭在你的视线范围以内，才能杜绝一些危险事故的发

35、生。手勤就是觉察身边的危险事故的发生刚好处理，不存在危险隐患，这样才能让孩子玩得欢乐、踏实，才能让家长满足、放心。我们各项工作才能得到家长的主动支持。 大班-倪联合大班教化随笔-从爱好入手学儿歌 爱好是学习的动力，孩子们往往对自己宠爱的事物总是特别感爱好，并且主动参与其中。一成不变，味同嚼蜡的教学方式，是不能够更好地激发孩子的爱好的。我认为只有以孩子的爱好为动身点，才能更好地实现“每个儿童都能自主进展。 今日我上了一节课我家的小池塘。这首儿歌主要是看图发挥想象力。首先，我让孩子们自己想象，然后，我出示汉字：“抱、“摇，并让孩子们做一做动作，自己表现自己的风格。有的孩子动作形象生动，表现得很好，

36、这首儿歌我只用了特别钟的时间，孩子们就能够流畅地朗诵了。 这节课的学习，很好地带动了孩子的主动性，孩子们表现得都特殊棒。特别是余佳灿小挚友表现的很突出。回答时声音嘹亮、清楚。由此看来，根据语言动作表演，以及生动形象的教具，带动孩子学习的爱好，必定会让教学到达立竿见影的效果！ 大班-倪联合大班教化随笔-别让孩子在埋怨中成长 生活中父母都盼望自己的孩子比别人强，假如表现的不能让她们满足，就指责声不断，围围着孩子的就是这样一句话：“你这孩子一点也不行！想想我们每个人都有自尊心，孩子也不例外，小挚友经常受到指责后会失去信念，对自己也会感到悲观，有时还会攻击他人来表现自己是个强者。 我们班的曾一胜小挚友

37、就是其中典型的一个例子，母亲经常当着老师、小挚友的面前数落他。久而久之，他失去了自信念，连写简洁的字都不敢下笔生怕自己又写错了被老师指责。当他看到别人写得很好，就感到心里很不是味道，有时还会赌气地说别人写得也是错的。 父母絮絮叨叨地埋怨孩子，事实上总是在提示孩子他又失败了，又表现得不够好。由此看出，这种方式教化孩子是不正确的。作为父母当在孩子失败的时候赐予激励，增加孩子的自信念，这样信任孩子确定会表现得更棒的。 大班：倪老师 第五篇：大班教化随笔 大班教化随笔：自己的事情自己做 水蜜桃班：苏秀妃老师 我们班如今已经是学前班了，从大班我们就起先培育孩子的自理实力，叫他们洗手、洗脸、自己吃饭、穿衣

38、服、整理玩具等力所能及的活。可有一些家长仍说孩子在家什么事情不会做也不想方法做，就在那等着；有的家长说孩子就听老师的，在幼儿园什么都做回家后就什么都不做了，就在那等着你给他做，我的还让家长喂饭呢！我觉得造成这种结果的缘由有两点： 1、如今大多是独生子女家长对孩子过于溺爱。 2、家长怕麻烦，没有耐性教孩子，认为孩子干活是添乱。 幼儿实力与习惯的培育关键是在学前期。幼儿自理实力的形成，有助于培育幼儿的责任感。自信念以及自己处理问题的实力，对幼儿今后的生活也产生深远的影响。儿童的身体和手的基本协调动作正处于熬炼时期。但是如今的家长却忽视了孩子的这种愿望，大多数包办代替，他们过多的关爱不经意间挫伤了孩

39、子们的盼望自理的主动性，阻碍了孩子自理实力的进展。家长的协作，可以对孩子生活自理实力形成极大的关心。在幼儿园生活活动，是对孩子实力与习惯培育形成最正确平台之一。因此，老师的指导与家长的协作尤其显得重要，家庭教化为孩子的生活自理实力的提高助力。 那么，家长怎样培育孩子爱劳动呢? 1、培育孩子劳动的爱好。根据孩子好动、好仿照的特点，培育劳动观念。他们常常宠爱帮爸爸妈妈做一些小事，得到表扬后显得异样兴奋，家长应加以激励，使孩子感到自己做得对，兴奋地坚持下去，由无意识的仿照动作变成有意识的自觉行为。孩子还常会一面伸手一面说“我来，要自己吃饭、洗手、穿衣服这又是进行爱劳动教化的好机会。孩子都 有一个对做

40、事充溢新颖的阶段，假如好好利用，孩子将来就会形成一个好的习惯，但可惜的是很多家长嫌麻烦，认为孩子干活是添乱不让干，有这么几次孩子就再也不情愿去做了。家长确定要耐性激励和关心孩子独立做这些事，切莫为图省事而包办代替。 2、让孩子量力而行。要根据孩子的年龄特点，为他们支配力所能及的劳动内容和时间。如让三四岁的孩子学会照料自己的生活，自己吃饭、漱口、洗脸、穿脱衣服等，让五六岁的孩子学做一些简洁的家务劳动，如擦桌椅、扫地、洗手帕等。 3、教会孩子一些简洁的劳动学问和技能。孩子起先学习劳动时，家长必需言传身教，一步步给孩子做示范，手把手地教，以后再逐步让他自己干。并要留意平安、卫生，防止损害事故的发生。 4、经常激励和表扬。对孩子的劳动成果，家长应刚好地表扬和激励，还要激励孩子不怕困难，敢于实践，动脑筋想方法，使劳动进行得又快又好。 在此盼望家长放开手，让你的孩子能尝试自己的事情自己做。真正成为小主子。