2023年幼儿园大班数学优质课教案《5的组成》及教学反思（精选5篇）.docx

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1、2023年幼儿园大班数学优质课教案5的组成及教学反思（精选5篇） 第一篇：幼儿园大班数学优质课教案5的组成及教学反思 大班数学优质课教案5的组成含反思这是优秀的大班数学教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来关心！ 活动目标： 1.学习探究5的分合，知道5分成不同的2份有哪几种。 2.运用分合阅历进行分合并用数字符号进行记录。 3.教化幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。 4.培育幼儿有礼貌、爱劳动的品质。 活动准备： 数的组成卡 双色圆片若干 作业纸和记录纸活动重难点： 重点： 学习探究5的分合，知道5分成不同的2份有哪几种。 难点： 运用分合阅历进行分合并用数字符号进行记录。 活动过程： 一.

2、玩耍 导入 1、碰球玩耍：小挚友我们来玩个碰球玩耍并出示数卡4.2、复习2、3、4组成你们知道2分成不同2份有几种分法吗?是怎么分的呢?老师出示2的组成卡。 同样方法复习3、4的组成。 二.学习5的组成1、今日让大家猜猜5分成不同的2份有几种分法?到底对不对，我们自己动手试着分一分。 幼儿取5个圆片，互相检查看取得对不对。再让幼儿视察圆片的颜色。 2 幼儿玩撒圆片玩耍。 小挚友请将手里的圆片轻轻撒在桌子上，在看有几个是黄色、几个是红色，然后再按作业纸上要求记录下来。 3、老师让幼儿说一说自己撒圆片的结果，幼儿讲解并描述老师记录，最终齐读一遍。 4、给5的组成按依次排排队。 小挚友请你们来给5的

3、组成从小到大排排队，谁排第一呢?“文.章出自屈a老师教.案网幼儿操作 三.玩耍猜猜看 老师：我手里拿5支铅笔，分别放在两只手里，藏起一只手，让幼儿猜藏起几支铅笔。 幼儿回答集体检查是否正确。 四.幼儿操作刚刚小挚友猜的特殊正确。下面有两个小挚友竞赛滚小球，请小挚友帮助记录一下好吗? 1、出示操作纸 老师讲解示范第一幅图，请小挚友起先操作。 2请做完的幼儿将作业送到老师这里来，集体检查。 教学反思： 纲要中指出：能从生活和玩耍中感受事物的数量关系，并体验到数学的重要和好玩。本次活动表达了纲要精神，让幼儿在玩耍中稳固旧学问和学习新学问。同时还留意幼儿独立意识和语言表达实力的培育。本次活动，老师通过

4、碰球玩耍来稳固幼儿以前学过的学问，再以玩耍导入到本次活动，激起幼儿参与活动的愿望。在学习5的组成新授部分，老师让幼儿通过玩圆片自由探究5的组成。此环节是本次活动的重点，老师引导幼儿在玩中探究5的组成，并将玩的结果用语言表达，再用数字作记录。在此环节中幼儿能主动参与，表现出确定的活动实力，使幼儿的动手实力和语言表达实力都得到熬炼。但在记录时，有些幼儿需要关心。在第三环节玩耍猜猜看中，让幼儿将刚获得的阅历迁移到新的玩耍中来，使幼儿体验到胜利的喜悦，幼儿的兴致很高。最终环节幼儿操作，表达了人人参与，也发挥了幼儿的自主性，并且让幼儿进一步稳固前面所学的学问。整个活动老师为幼儿准备了充分的操作材料，并以

5、玩耍贯穿始终让幼儿在动动玩玩中轻松获得阅历。但是在教学中由于我考虑不周且高估了幼儿的实力，在幼儿实际操作中出现困难，这让我感到自身阅历的欠缺。在以后教学中我确定会考虑更细致，同时加强探讨，争取做一名合格的幼儿老师。 大班数学优质课教案5的组成含反思这篇文章共3453字。 其次篇：幼儿园大班数学活动教案活动优质课5的组成及教学反思 大班数学活动教案活动优质课5的组成含反思适用于大班的数学主题教学活动当中，让幼儿培育动手操作实力和思维实力，激发幼儿学习数学的爱好，引导幼儿探究学习5的组成分解，知道5可以分成1和4、2和3、3和2、4和1的方法，快来看看幼儿园大班数学活动优质课5的组成含反思教案吧。

6、 1、激发幼儿学习数学的爱好。 2、培育幼儿的动手操作实力和思维实力。 3、引导幼儿探究学习5的组成分解，知道5可以分成1和4、2和3、3和2、4和1的方法。 4、让幼儿体会玩耍的乐趣，进展幼儿开朗，乐观的性格。 5、通过这次玩耍促进幼儿身体的协调性和灵敏性。 卡通人物图片3张、雪花片玩具数片。 一、玩耍引入 1、今日我要和小挚友来玩一个玩耍，小挚友看过米奇异妙屋吗？看过 2、里面都有哪些人物啊？米奇、米妮、黛西、高飞、布鲁托、唐老鸭 3、小挚友们都看过，今日我们就来扮演一下里面的人物好吗？好 4、老师扮演米奇，1组小挚友扮演米妮，2组小挚友扮演高飞，3组小挚友扮演唐老鸭。小挚友们准备好了吗？

7、玩耍起先喽！准备好了 二、起先玩耍 1、嗨！大家好！我是米老鼠，哎对了！小挚友要不要跟我进我的妙妙屋啊？要 2、太好了，我们走吧，哦！差点忘了，要进入妙妙屋，我们必需要念奇异的咒语，米是噶，莫是噶，米老鼠。跟我说一次米是噶，莫是噶，米老鼠 3、，米奇异妙屋开启，快进来，特殊好玩，点名唐老鸭、米妮、高飞。有、有、到 4、今日米奇遇到了一个难题，想请我的好挚友唐老鸭、米妮、高飞和我一起来，解开它好吗？好 5、我这里有个小雪花片玩具，需要分别放在个筐里，我不知道该怎么分，你们来帮我好吗？好 6、可是我的东西忘带了，怎么办呢？看看妙妙工具箱有没有 7、好的，那我们一起来看看，大家一起来说：“呕，土豆呕

8、，土豆 8、下面我请几个小帮手来帮我给每个小挚友发5个玩具，谁情愿来关心我？我 9、如今小挚友都拿到了5个雪花片玩具，那就起先来帮我一起解决我的问题好吗？好 10、小挚友们想一想5个玩具怎样分成2份，都有哪些分法，那么我们起先吧，找到答案的小挚友请举手好吗？好，5可以分成1和4、2和3、3和2、4和1 11、小挚友们真是太聪明了，这么快就找到了答案，可是我不知道哪一队的小挚友最厉害，最聪明，你们比一比好吗？好 三、讲解并描述竞赛规则。 1、假如我说5可以分成1和4起先时，那么小挚友就快速把5个玩具分成1和4。 2、先说的数字1放左边，后说的数字4放右边，我说结束，全部的小挚友一起把手背背后。假

9、如没有把手背背后的小挚友，就是违背了玩耍规则，那么就不计分哦，小挚友们都明白了吗？明白了 3、Areyouready？yes，Imready 4、5可以分成1和4，2和3，3和2，4和1。 四、玩耍结束。 1、我们来看一看今日哪一队获得了胜利，恭喜某某对获得了胜利，没有获得胜利的小挚友也不要灰心，你们已经很棒了，掌声送给获胜队也送给自己。 2、大家跟我一起读一次5的分成。 3、玩耍结束，大家站起来跟着音乐一起跳米奇异妙舞，玩耍随着音乐自然结束。 教学反思： 幼儿园的数学活动相对于其他活动枯燥、单调，简洁使幼儿失去学习爱好。因为这个时期的幼儿年龄小，规律思维尚未进展，所以本次活动中我为幼儿创设了

10、一个可操作的丰富材料的环境，为幼儿创设了一个可选择性、可操作性的空间。使幼儿能独立的操作材料，并大胆的表达自己的想法。幼儿的自主性，选择性，独立性得到了充分的表达。通过一系列的玩耍活动，到达了主题总目标预设的要求。 本文扩展阅读：5(发音:中文 w 英文 Five)，阿拉伯数字，是4与6之间的自然数，是第3个质数，它还是圆周率的第4、第8、第10位小数。与汉语中的“五同义，但和“吾不同义。 第三篇：幼儿园大班数学优质课教案6的组成及教学反思 大班数学优质课教案6的组成含反思适用于大班的数学主题教学活动当中，让幼儿培育归雷达实力，知道6可以分成5和1，4和2，3和3，1和5，2和4，并知道它们合

11、起来是6，愿意参与活动，体验胜利后的乐趣，快来看看幼儿园大班数学优质课6的组成含反思教案吧。 1、使幼儿知道6可以分成5和1，4和2，3和3，1和5，2和4，并知道它们合起来是6。 2、培育幼儿归雷达实力。 3、愿意参与活动，体验胜利后的乐趣。 4、让幼儿学习简洁的数学题目。 1、老师用具：6个小熊 2、幼儿用具：雪花片，吹塑圆片，作业单，铅笔人手各一份。 1、复习5的组成玩碰球玩耍 2、教学6的组成请幼儿视察小熊特征。 请幼儿根据小熊特征分类。 幼儿和老师一起说分合，知道两队调换合起来是6。 老师小结6的分解 3、分圆形图片，练习6的组成。 老师提示幼儿象刚刚分小熊站队那样分。 幼儿操作，老

12、师巡回指导。 4、玩“捉迷藏的玩耍 、请6名幼儿藏好，请几个站起来。 、幼儿说出藏了几个，并引导说出6的分发。 5、作业单 6、小结 教学反思 此次课程设计的主要目标是让小挚友们学习对“6的组成和理解。我认为自己设计这节课的亮点有二：第一，我“邀请来了小挚友们最宠爱的动画片主子公“喜羊羊，让它和小挚友们一起来玩耍和玩耍，在玩耍过程中理解和驾驭数字6的组成。这些设计是根据小挚友们生理成长的特点来确定的智力正在发育中，以及年龄太小，缺乏以对数字形成敏感的认知，而天性还是宠爱玩耍，玩耍，留意力不集中。因此，我抓住小挚友们宠爱的动画主子公喜羊羊来吸引小挚友的留意力，提高大家的学习爱好，而且通过玩耍调动

13、起小挚友们的主动性、主动性和参与性，使课堂取得了不错的效果。 其次，我实行了“摸糖果玩耍法和嘉奖法，将糖果嘉奖给小挚友们，并刚好地对每位小挚友进行激励和夸奖，带动小挚友们的参与热忱！因为，在我的认知中，每个小挚友都有自己的特点，都是特殊聪明，可爱的，他们所需要的是那一点动力。而那点动力则来自于周边人的爱的激励。因此，作为一名老师给与孩子们适当、恰当的激励、赞扬，乃至适当的嘉奖，则能促进孩子更健康、快乐、才智地成长。而且更能激发孩子们对生活的热忱与动力，主动地参与进来。我常以此句话自律作为一名人民老师，请不要吝啬您的爱心，请不要懈怠您的责任，请不要忽视你那最心底的良知，可能由于您的一点不慎，有可

14、能毁掉一个孩子的一生，不要等自己老时，缺憾终生！ 缺乏：第一，由于自己刚刚来到工作岗位，教学的阅历和阅历不是很丰富，组织课堂也不是很有序，有些环节一惊慌，就简洁遗漏；其次，由于自己是非学前专业的老师，缺乏必要的教化幼儿的理论学问和指导思想，这些都需要以后努力学习进步。 本文扩展阅读：6是5与7之间的自然数。是阿拉伯数字，是自然数字中的一员。 第四篇：幼儿园大班数学优质课教案8的组成及加减及教学反思 大班数学优质课教案8的组成及加减含反思适用于大班的数学主题教学活动当中，让幼儿培育学生的动手实力、视察实力和口头表达实力，让学生在摆学具的过程中感受并驾驭8的组成与分解，通过小组活动，培育学生的团结

15、合作品质，增加小组合作沟通的意识，快来看看幼儿园大班数学优质课8的组成及加减含反思教案吧。 教学目标： 1、让学生在摆学具的过程中感受并驾驭8的组成与分解。 2、培育学生的动手实力、视察实力和口头表达实力。 3、通过小组活动，培育学生的团结合作品质，增加小组合作沟通的意识。 4、让幼儿体验数学活动的乐趣。 5、通过各种感官训练培育幼儿对计算的兴致及思维的精确性、灵敏性。 教学过程： 一、复习“7形式引入8的组成.师：小挚友们，上节课我们学习了几啊？ 生：7.师：那我们一起用拍手玩耍来回忆一下好吗？ 生：好.师：我拍1呀 生：我拍6类推 二、学习“8 1.故事导入8的组成： 星期六，爸爸和小明去

16、河边钓鱼，他们一共钓了8条鱼，可是用一个网兜又装不下，于是呀，爸爸让小明把鱼分别装在两个网兜里。假如你是小明会怎样分装这些鱼吗？今日这节课我们就一起来探讨8的分解与组成。揭示课题 、出示教具：8条鱼，2个篓子，请几个小挚友上来以不同的形式分类，边分边出示PPT把分类的方法记录下来.、2“小火车玩耍，稳固8的组成师：我的火车1点开，你的火车几点开？ 幼：我的火车7点开。 2.玩耍：找寻宝藏 老师在迷宫途中放着8的加减算式，把全体幼儿分为三组竞赛，每算对一题 前进一步，哪组幼儿最先找到宝藏，哪组获胜 3.活动延长: 将幼儿分成5组，每组幼儿发一些教学道具鱼，动手分一分 教学反思： 对于一名刚刚从幼

17、儿园来学前班的小挚友来说，他们对任何事物都是充溢了新颖，留意力不能够集中，课堂的过程又是一个比较味同嚼蜡的过程，所以我根据学生的需要和接受实力的培育来设计教案，让整个课堂活跃起来。这才是一节较胜利的课。经过教学之后我作出以下反思：学前班的孩子留意力持续时间短，好动是他们的天性，他们最宠爱的是玩耍、活动。数学活动对于擅长形象思维的幼儿来说更是枯燥单调乏味。如何激发学生学习数学的爱好，提高学习的效率呢?从数学本身的特点和幼儿的年龄特点考虑。 我实行了以下措施进行教学： 1、运用玩耍活动，一节课时间很长，孩子好动，长时间坐不住，课堂中我插了一些玩耍，这样大大提高了教学质量。 2、在竞赛中调动孩子们的

18、主动性，幼儿自尊心强，爱表现自己，在小组中进行“夺标签竞赛，比一比谁做的有对又快，让他们在心理上得到满意，从而调动了孩子们的主动性。我将不断总结好的教学方法，将所学真正运用于课堂，不断提高教学质量。 本文扩展阅读：加减，增加和削减，增删。 第五篇：幼儿园大班数学活动教案5的组成和分解及教学反思 大班数学活动教案5的组成和分解含反思这是优秀的大班数学教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来关心！ 一、活动目标： 1、初步建立数字5的分合概念，感知整体与部分的关系。 2、初步学习运用数字学问解决生活中的问题。 3、能主动快乐地参加操作活动。 二、活动准备： 指偶数字5、范例图示、数字9个、人手一份苹

19、果特征图、铅笔、人手一份1-4的数字卡。区域操作材料(每个区域材料有25个左右)：有分合式的花朵、有分合式的小树、没有颜色的蝴蝶、四种水果(桃子 草莓苹果西瓜)区域标记图 人手一把钥匙嘉奖粘纸 三、活动过程： 1、出示指偶数字5，引起爱好。 每个幼儿说一句完好的话表示欢迎数字宝宝5，如：我情愿送数字宝宝5个玩具(请幼儿不要多说或少说数字) 2、看图找特征幼儿探究5的分合视察图片找出不同的地方，知道用标记来表示。 幼儿自己用数字表示出不同特征的苹果，找出数字间的规律：有整体关系，顺数和倒数关系读出数字5的四种不同的分法 3、玩牌玩耍原来5有四种分法，数字宝宝要和我们来玩牌玩耍了。如：老师说：我出

20、1，幼儿找到自己的数字卡4说：我出4，1和4组成5(两个数字碰一碰).请幼儿上来出牌其他幼儿找到相应的数字卡。 幼儿两个两个做玩牌玩耍。 4、区域操作： 一会儿数字宝宝5还要带我们去玩游乐园呢，(教案出自：快思教案网)不过要请小挚友先听清游乐园的玩法，老师逐一介绍区域材料和玩法： 花朵区(插花瓣)：有各种颜色的花朵，先找找花朵上的分合式，想出少了几片花瓣，然后找到颜色相同的花瓣插上。 蝴蝶区(涂色)：先找出蝴蝶上的分合式，根据颜色标记和数字给蝴蝶涂相应的颜色。 小树苗(插树叶)：找到树上的分合式，想出少了几片树叶，然后找到相应颜色的树叶插上。 水果区(看特征填数字)：先找出不同水果的不同特征，

21、在标记图前填数字。 在每个区域里每个孩子必需至少完成一个操作任务，(教案出自：快思教案网)有爱好或时间允答应以多玩几个，把完成的操作材料放到自己的篮子里。 5、领金钥匙游乐园里操作完成后拿着篮子来老师这里领金钥匙，如觉察没有完成的请接着完成后再来领金钥匙。 6、幼儿自选奖品粘纸领到金钥匙的幼儿可以自己选一个宠爱的奖品贴在额头。 7、评价幼儿操作，和数字宝宝5说再见。 教学反思 这次活动进行得很顺当，孩子们参与主动性高，爱好深厚，能大胆尝试各种操作材料进行操作，也能用他们自己的方式记录下结果，活动结束后，我对这次活动进行了反思，觉得整个活动，充分表达孩子的主体作用、老师站在幼儿背后，全体幼儿都能主动去操作、尝试愿学、乐学，到达预期的目的。 大班数学活动教案5的组成和分解含反思这篇文章共2957字。