2023年好玩的镜子.docx

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1、2023年好玩的镜子 第一篇：好玩的镜子 幼儿园中班科学教案优质课：玩镜子 活动目标 1、萌发幼儿对镜子的新颖心，体验镜子玩耍的快乐。 2、激发幼儿对光反射的爱好，探究镜子反光的现象。 活动准备 1、此活动必需在晴朗的天气里进行。 2、小镜子、不锈钢勺子等反光的物品 活动过程 一、活动的导入部分。 师：看看老师带了些什么东西给你们？小挚友们拿出来玩一玩看一看吧！ 二、幼儿玩镜子。各种平面镜，反面带有双面胶的小动物图片等材料，请幼儿自由选择。老师在幼儿探究的过程中，有选择的、由易到难的与幼儿沟通，最终集体共享探究结果，并进行验证性探究。 老师引导一：问在座位上玩镜子的幼儿。 1、你是怎样玩的镜子

2、？ 2、觉察了什么？ 小结：镜子可以找照出影子来，利用镜子，你不转头就可以望见身体后面的小挚友。 老师引导二：有的小挚友在阳光下玩镜子，我们一起问问她有什么觉察吧！ 1、阳光下，你觉察了什么？ 2、墙上为什么会有光斑？镜子将阳光反射到墙上就产生了光斑。 3、墙上的光斑会动吗？ 4、你是怎样让它动的？光斑随镜子的晃动而晃动。 小结：在阳光下，镜子可以在墙上产生光斑，还能让光斑移动到想让它到的地方。 老师引导三：有的小挚友在玩“动物追逐战的玩耍，我们一起看看他们是怎样玩的！ 1、你们玩的什么玩耍？ 2、怎样让你的大灰狼小兔子跑的快点儿？ 3、请幼儿尝试。 小结：“动物追逐战太好玩了，你的小动物跑的

3、快吗？心理有什么感觉？ 三、幼儿玩“勺子里的哈哈镜。 一师：生活中还有哪些东西像镜子一样，能照出影像来？幼儿回答。 二玩“勺子里的哈哈镜的玩耍，启发幼儿结合自己的记录与同伴沟通自己的觉察。根据幼儿的表述，重点引导幼儿说说用勺子的凹面、凸面和勺柄照出的东西有什么不同，提问，关心幼儿有条理的探究： 1、你在勺子的什么地方看到了自己？是什么样子？原来勺子里也有个哈哈镜。 2、勺子的凹面、凸面和勺柄照出的影像一样吗？有什么不同？ 3、从勺子里的哈哈镜看到的自己与镜子里的一样吗？为什么？ 简洁小结：勺子的凹面与凸面对光反射的不同，等幼儿进一步探究其中的奥妙。 三我是小小摄影师。 1、带着幼儿到室外，借助

4、勺子“摄影。 2、请幼儿说说在勺子里的哈哈镜望见了什么？它跟原来的物体相比，有什么转变？ 3、引导幼儿思索：用不同的勺子“拍摄的同种物体，结果是否一样？为什么？ 4、引导幼儿初步感受勺子大小、新旧与成像之间的关系，给幼儿留下接着探究的空间。 四、幼儿在玩“哈哈镜中结束活动。 活动延长： 把不锈钢碗、勺子、铃铛皮、镜子、杯子等“镜子投放科学区，供幼儿接着探究其中的隐私。 其次篇：影评镜子 在记忆与梦境中细雨 -镜子赏析 看了影片镜子以后，我认为安德烈塔可夫斯基，这位莫斯科著名的导演，不愧称之为电影界的大师。20世纪70年头，在这个蒙太奇的拍摄手法已经诞生并被当作主导性的表达手法的年头，塔可夫斯基

5、没有按部就班，而是以自己独特的感情和目光，以自己童年的故事为线索，向观众讲解并描述了一段亦真亦幻，或喜或悲的童年家庭生活和生命体验。 可以说，镜子是一部自传性质的影片。电影中所呈现给观众的全部镜头，完好的，或是残缺的，都是作者记忆中的一部分。塔可夫斯基的目的似乎不是要向观众讲明白一个故事，对于他个人来说，更重要的是自己可以对童年的生活进行一次回味。父亲创作的诗句也好，父母的裂开关系也好，自己对母亲的怀念也好，导演都以一种平缓，随便的看法娓娓道来，从而便形成了一种独立而完好的电影语言。大量的长镜头以及缓慢的推拉和轨道车运动，似乎都说明导演放弃了电影拍摄的技巧手段，回到了最原始的电影拍摄。 然而，

6、塔可夫斯基的电影语言并不行以简洁地说是走向了原始，他是在用一种超越性的手段来传达某种精神，开创独特的诗性表达手法。摆脱了应接无暇的绝技效果，画面的本身意境和诗性品德反而更为清晰。从而引导观众进入一种凝视与思索的状态，观众在沉静中抵达导演的思索境界，在想象中体验导演的心灵感受。 影片刚起先时一个男孩打开电视，电视中播放的是一个女医生在关心一个男孩开口说话的片段，男孩不能说话心里却想要说好多话。这组镜头长达4分钟左右，它被支配在影片题目出现的前面导演必定给予了它很深的寓意。其实这个口吃的男孩就是塔可夫斯基自己的替身。他想要借电影语言讲解并描述自己的童年家庭生活，想要发泄，但是由于时间过去了好久记忆

7、已经无法完好呈如今脑海，于是作者支配了这段示意性的片段，以便整部影片可以依据自己的想法随便表达。 影片的开场时一望无垠的旷野，这个长镜头是从坐在栅栏上的年轻的玛利亚的视点动身的，绿油油的麦田随风摇曳，这便是导演记忆中的一个清晰的画面，因为这是一个彩色镜头，明显表达了导演的主观感情色调。接着一个生疏的男人出如今画面中，他不是父亲，父亲已经离家出走并且不再回来。男人离开后接着出现了母亲洗头的情景，画面从彩色变成黑白，并且母亲明明是在洗头，渐渐站起来后似乎是在跳着一支诡异而缓慢的舞蹈，天花板上的泥灰和水流纷纷坠落，母亲表情淡然地在坠落中行走，在行走中老去。于是，这样不符合真实时间进展的状态让观众明白

8、了，这其实是一个梦。也为整部影片表达基调埋下了伏笔。 在镜子中，梦境的再现是主要的表现形式，那么童年的回忆皆来自主子公的梦境。运用现实与梦境的交替出现，呈现出了导演记忆中看到的东西和内心中所想到的东西。既然记忆中的过往在脑海中不是那么清晰了，选择用梦境来连接故事的段落 可以减轻影片的突兀感，观众不会因为场景的突变而感觉生疏。因为梦境与现实本身就不是一个实体，他们的连接必定有主观的意识参与。梦可以代表现实，也可以代表盼望，观众只有跟随导演的讲解并描述慢慢思索，品位，从梦境的影像中去体会导演内心的悸动。 塔可夫斯基的独特之处不只是表达在长镜头和梦境的运用方面，同时也协作了丰富多样的电影手段。新颖秀

9、丽的构图让观众感受到导演内心对童年田园生活的怀念，影片中那些美丽的乡村景象，是导演童年时间的再现，画面越奇妙，表示导演的童年在他个人的心目中还是值得回忆的。当然，童年不尽是奇妙，父亲的离去，斗争的艰辛，都是令他难以回望的苦痛。虽然影片中并没有出现残忍的斗争场面，但是景观与物件的运用在影片中也起到了确定的象征意义。影片中穿插的黑白片展示了当时的年头处于斗争时期，硝烟充满的战场，在烟雾与泥泞中前进的部队，人民群众拥护共产主义的热忱，以及被烈火烧掉的房屋，风吹起伏的树枝，作者病重时握在手里复活的鸟儿，这些都象征了导演内心对斗争的厌恶和对和平自由的渴望。 第三篇：镜子读后感 镜子读后感 刘慈欣的科幻小

10、说镜子始终是我最宠爱的科幻小说之一，小说讲解并描述了一个物理学取得大突破的时代，人们觉察量子效应只是物质更深层规律扰动的影子，量子力学的不确定性被确定性和唯一性取代，换句话说，当宇宙发生大爆炸的一瞬间，往后的一切都将注定。 主子公是一名生活在内地城市郑州的软件工程师，他领先利用超级计算机开发了宇宙演化模拟软件，即创立一个大爆炸奇点的模型，使其在计算机中起先演化。他误打误撞地产生了我们生活的宇宙，创建了一个“现实镜像的模型，由此能够看到地球上过去发生的任何事务，同时能够看到遥远的将来。由于对本地腐败现象的深恶痛绝，他原来盼望镜像技术能够用于司法领域，但他震惊地觉察，在遥远的将来，人类文明消亡了，

11、正是镜像技术在人类社会的应用导致了消亡的发生。 他觉察，虽然镜像技术一起先仅用于司法领域，但其影响已起先渗入社会的各个角落，一切人类社会的黑暗和肮脏的事物都暴露在镜像的强光之下，罪恶无处可逃。镜像技术毁灭了人类文明的一切罪恶和一切不道德的东西，使人性如一汪清水般纯净。由于没有可描写和表现的，人类文学首先消逝了，接着整个艺术领域都陷入停滞，而以艺术为进展动力的科学领域也因此停滞。随着地球自然资源的耗尽，人类工业文明起先衰退。 社会的活力，其实是以种种偏离道德主线的欲望和冲动为基础的，正是在对旧道德的不断挑战的过程中，产生了新道德，也就生成了社会进一步进展的动力。一个在道德上永不出错的社会，其实是

12、一个死了的社会，因为它的每个社会成员都精确地依据其道德标准行事，即使道德伦理不再符合文明进一步进展的要求，也无力去推翻它。 水清无鱼的道理，其实适用于社会的许多问题。在地球35亿年的生命进化史中，正是DNA的错误进化了生命，推动了文明的进程。设想，假如DNA恒久精确地复制和遗传，那森林古猿恒久无法直立行走，如今的的地球可能仍是单细胞生物的天下！ 如今的社会照旧有许多错误，但不应当建立强制性的监视与监督机制来维护规避社会问题，而扼杀社会成员的思想自由。我们应当以珍视的目光看待错误，在改正错误的同时不断进展完善自身。 第四篇：镜子教案 镜子 科学探究目标： 1、能用试验证明“镜子可以变更光的传播路

13、途的结论。 2、能够用图形和文字的形式记录视察结果。 3、能用自己的话对试验现象进行说明。情感看法与价值观目标： 1、能与其他同学沟通自己想出的利用镜子能做的事情。 2、能借鉴别人的想法，想出新的运用镜子的方法。科学学问目标： 1、能正确说出平面镜可以变更光的传播路途。 2、能用自己的话说出什么是“反射。 STSE目标：能举例说出镜子能反光的性质在生活及生产设备中的用处。 教具准备：平面镜、带缝隙的硬纸板、手电筒、纸、尺子、两快大小相同的镜子、一个小熊猫或其他玩具。课时支配：2课时 学问点 课例 老师活动 学生活动 设计意图 对教材另作处理的理由平面镜 光的传播路途 反光 镜子 一、老师引入新

14、课 光在传播过程中遇到镜子时会发生什么现象？ 留意：不要用镜子把阳光反射到同学的眼睛上。 二、活动一：变更光的传播路途 1、为学生准备试验用具 2、留意：让手电筒发出的光通过缝隙照到镜子上，视察光的传播路途。硬纸板的缝隙在毫米左右。子试验 学生试验 把视察到的现象让在书中的横线上 学问点 课例 老师活动 学生活动 设计意图 对教材另作处理的理由 镜子 3、提示：变更镜子摆放的角度，视察有什么现象 4、给学生展示自己画出光的传播路途图。 5、当光照到物体上时，有一部分光线被物体的外表反射回去，这就是光的反射。镜子是反射光实力很强的物体出其他反射光实力较强的物体吗？ 6、物体反射光的实力可能与什么

15、有关呢？ 三、活动二：利用镜子反射光的性质能做哪些事情？ 将自己想到的例子与同学沟通 学习科学在线 四、拓展：镜子反射光的玩耍 1、用两面镜子最多可以看到多少个小熊猫影像？ 并画出光的传播路途。学生展示 自己动手找反光实力强的物体 学生得了结论：物体反光实力与物体外表的光滑程度或与制造物体的材料有关 思索 医院耳科医生；潜望镜 共同学生科学在线 学生猜测，并做试验验证 培育学生边试验边记录的习惯 培育学生概括实力 学问点 课例 老师活动 学生活动 设计意图 对教材另作处理的理由 镜子 2、把自己的做法与同学沟通，为什么我们能够看到这么多熊猫影像？ 五、总结全课 同组探讨，并把探讨结果写在书中我

16、的说明横线上。培育学生合作意识 第五篇：镜子效应 “镜子效应塑造连云港地税办税窗口崭新工作面貌 优质服务的窗口，需要无怨无悔的蜡烛，更需要尽心尽责的镜子。近日，连云港市地税局纳税服务中心通过“镜子管理模式，以心理示意、精神激发、情感谢励的方式充分调动窗口一线人员的工作责任心，营造了一种自动自发、主动向上的工作气氛。 该中心将办税服务厅公共管理服务系统的录音、录像记录当作一面镜子，实行个人调取办税记录，单独观看视频回放的方式，激励工作人员反躬自省、反思自审。通过“照镜子，在用心思索和虚心借鉴的过程中去觉察自己的问题所在，找到适合自身工作的先进阅历和工作方式，激励自己不断提高办税服务水平；通过“擦

17、镜子，在以后的工作中引以为鉴，经常性地检讨自己，摒弃负面的因素，在工作中适当调整工作方法，形成与纳税人沟通协调的良好互动方式，并从自己做起，争领先进，用自己的成果和阅历作别人的好“镜子。“镜子管理模式很好地启发了每一位窗口工作人员以一个旁观者的身份去静心观看、公正对比、客观分析，唤醒了他们内心的道德标准，激发他们对是非对错的自我感知，并转换为提升工作效能的真实力气。该中心还通过一个月后“再照镜子的方法，让大家看到自己的转变，觉察自己的进步，激励大家从内心树立自我确定、自我提高的意识，从而形成更加良好的工作看法和精神面貌。 “镜子效应以一种人性化的管理模式触动了窗口工作人员自觉反思，自动改正，自

18、我提升，通过管理层的心理指导和关爱，使窗口人员的思想素养、业务素养、心理素养、行为素养得以大幅提升 铜山地税“三个转变主动推动税源专业化管理 新年伊始，铜山县地税局主动响应机构改革的要求，以“三转变为重点，在税源管理上下真功、动真格、求实效，努力构建科学、规范、严密、高效的税源监控体系，推动税源管理的专业化、规范化和社会化。 该局充分考虑税源分布、征管现状、人员力气和规模行业等因素，打破属地管理格局，依据税收奉献率凹凸划分税源等级，对重点税源实行集中专业化管理，对一般税源实行属地规范化管理，对零散税源实行社会化托付管理，最大限度地延长管理“触角，消退管理“盲区和“交叉带，实现“属地管理向“分类

19、管理转变，着力构建税源管理新模式；依托省级大集中系统，进一步完善“链条式岗责体系，以事设岗，分事到人，管事到户，依据岗位分工随机处理相关事项，同时细化各项指标，明确具体责任，强化过程限制，严格实施考核，以严密的岗责、制度和考核体系为保障主动推动“管户制向“管事制转变，全力打造“精管税源工程；有效整合、优化配置现有征管资源，建立县局、分局、税收管理员纵向互动，征收、管理、评估、稽查横向联动，地税部门与综合治税相关单位内外协作、运行顺畅的立体化运行机制，强化信息共享，深化风险管理，在良性互动中实现“单兵作战向“团队协作转变，努力提高税收征管质效。 点线面联动服务 心贴心互动回访 又逢年终岁末盘点时

20、。日前，建湖县地税局服务小组先后深化到江苏森达集团、江苏豪迈公司等全县两千余家企业和部分个体工商户进行“三服务大回访活动，对一年来服务质效进行一次全面“盘点。 活动中，该局特地组成了由局领导班子成员带队的五个回访服务小组，在具体制定实施方案的同时，确立了以“点、线、面的方式全面开展“三服务大回访，即将每位税收管 理员所联系的企业作为“点，要求税收管理员逐户登门探望，对企业一年来在纳税申报、政策执行、生产经营等方面的状况进行总结，有针对性地关心企业策划新一年进展思路；将一年来被地税部门评估、检查以及惩处过的企业作为“线，要求管理员或稽查员分别为每个企业量身定做一份服务支配，进行重点回访，回访时必

21、需做到业务辅导、政策执行、提示服务“三到位，从而确保“线上的企业满足到位；将石油机械、节能电光源、皮鞋等全县重要支柱产业作为“面，充分利用行业“纳税人之家平台召开税企恳谈会了解企业服务需求和进展脉动，并针对当前经济进展态势为企业扶智、给力、出策，用真诚而又实实在在的服务关心企业进展。为保证回访服务取得实效，该局将省地税局“三服务六十条举措和十二项公开承诺以及盐城市地税局出台的支持战略性新兴产业和特色产业服务措施和实施看法作为重点内容，要求每位工作人员娴熟驾驭并比照其认真履行；制定了开展“三服务大回访活动方案，对整个活动微小环节进行布置，确保每一位工作人员都走进活动之中，每一个企业都能得到回访服

22、务；对在回访服务中查找到的问题刚好整改，对企业提出的合理需求全力满意，一时难以满意的刚好告知企业并做好说明工作，征得企业理解。“三服务大回访活动既是建湖地税对一年来地税部门服务质效进行的一次“盘点，又是该局将一年来的工作向全县纳税人进行的一次“述职。随着该局回访服务活动的深化，企业对地税部门的满足度也将随之提升，必将为该局“十一五工作划上一个圆满的句号。下一步，该局将在不断拓展服务领域，创新服务手段，完善长效机制上下功夫，将“三服务大回访变成“多服务、“常走访。 常熟地税梯级型税源管理模式显成效 今年以来，常熟市地税局紧密结合地域税源结构特点，实施分规模、分行业管理，形成了以重点企业重点行业一

23、般税源零星税源为主的四个梯级税源管理模式，取得显著成效。今年1至11月份，该局入库地方税收96.48亿元，同比增长27.87%，其中重点税源入库税收增幅为19.18%，重点行业房地产入库税收增幅均在45.87%以上。 分规模确定重点企业，突出重点税源管理。该局勇于打破地域界限，实行根据纳税人经营规模和重要性原则，将企业集团、上市公司、亿元规模房地产行业等确定为重点企业，选派业务素养高的人员实行重点管理，牢牢抓住了组织收入龙头。 分类别确定重点行业，突出建安房地产行业管理。该局根据近年来建安房地产业占据收入大盘较重份额的实际，将建安房地产作为重点行业，依据警戒线管理方法，由税收管理员和纳税评估人

24、员交叉进行精细化、专业化管理。 分地域规模确定一般税源，抓好一般税源规范管理。该局将建安房地产和个体工商户以外的税源确定为一般性税源，实行常态化管理；同时实行抽样纳税评估等手段，实施更有针对性的管理，避开人力精力投入不够导致管理质量下降、税款流失等问题。 分性质规模确定零星税源，抓好零星税源核定管理。该局进一步调整了个体管理员的工作职责，增加了以往工作中简洁被忽视的零星税源的管理责任，通过加大核定征收力度和个体门临开票审核力度，有效平衡了个体服务业和企业服务业的税负，解决个体和企业税负不均等问题。 靖江地税建立纳税评估“三库 提升税源控管实力 纳税评估是税收征管工作的重要组成部分。今年以来，靖

25、江市地税局结合本地区特点，本着“加强税源控管、优化纳税服务、防范执法风险、堵塞税收漏洞的征管理念，以省级大 集中系统为依托，借助地方税收保障平台供应的信息，建立了纳税评估人才库、案源库和风险库，提升税源控管实力。1至10月份，该局共评估税款4891.7万元，占入库税款的3%。加强业务培训，提高技能，建立纳税评估人才库。为切实提高税务人员的业务技能，该局从业务培训入手，结合干部培训支配，通过脱产学习、岗位练兵、夜校培训、实例讲解等形式，加大对全员的培训力度，在培训的基础上，进行选拔考试，选拔业务尖子举办“培尖班，建立一支计算机应用水平高、综合业务实力强、具有评估实践阅历的纳税评估人才队伍。 加强监控分析，精准选案，建立纳税评估案源库。该局切实开展数据的监控分析，找寻税源管理的薄弱环节，分阶段、有重点、分部门就经济形势、税源转变、税种结构、税源集中度等方面进行分析，并将分析结果差异对象纳入纳税评估案源库，确保纳税评估选案的精确性，提高了税收数据运用的水平和质量。 强化重点行业，重点监控，建立重点行业的风险库。在实行税源属地管理的基础上推行分行业管理制度，对重点工业企业、重点建筑项目、房地产开发项目加强跟踪管理，对各行业、各项目相关企业的销售收入、税金、本钱和利润的增减转变、税负转变实时关注，亲热跟踪，最大限度削减涉税风险。