2023年数学教学工作计划模板汇总（合集）.docx

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1、2023年数学教学工作计划模板汇总（合集） 第一篇：数学教学工作支配模板汇总 数学教学工作支配模板汇总七篇 光阴的快速，一挤眼就过去了，我们又将续写新的诗篇，绽开新的旅程，如今就让我们好好地规划一下吧。好的支配都具备一些什么特点呢？以下是我收集整理的数学教学工作支配7篇，仅供参考，盼望能够关心到大家。 数学教学工作支配 篇1 一、本学期教学的指导思想 1、重视以学生的已有阅历学问和生活阅历为基础，供应学生熟识的具体情景，以关心学生理解数学学问。 2、增加联系实际的内容，为学生了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的亲热联系。 3、留意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发学生的学习爱好，

2、获得愉悦的数学学习体验。 4、重视引导学生自主探究，合作沟通的学习方式，让学生在合作沟通与自主探究的气氛中学习。 5、把握教学要求，促进学生进展，适当改良评价学生的方法。 二、班级分析 二年级1班学生数：45人，二年级2班学生数：45人。二年级的学生在经过一年的数学学习后，基本学问技能有了很大的提高，对数学学习也有了确定的了解。在动手操作，语言表达实力等方面有了很大的提高，合作互助的意识也有了明显的增加。因此，在这一学期的教学中应更多关注学生学习爱好和学习方法的培育上，并使不同的学生得到不同的进展。 三、单元分析 1、长度单位： 本单元是在学生已学过“比长短，对长短的概念有了初步的相识，并学会

3、直观比较一些物体长短的基础上，来学会一些计量长度学问的、重点是使学生初步建立长度的观念，了解1厘米和1米的实际长度和它们之间的进率、难点是让学生相识线段，了解线段的特征、关键是在教学中留意呈现长度单位形成的过程、使学生体会统一长度单位的必要性，再让学生亲自看一看，比一比，量一量等实践活动中，了解1厘米、1米的实际长度、并初步相识线段、学习量、画线段的方法、2、100以内的加法和减法二：本单元是在学生学过口算两位数加、减一位数和两位数加、减整十数的基础上进行教学的、重点是使学生理解地驾驭两位数加减、两位数的笔算方法、加强估算思路的学习，留意培育学生良好的书写习惯、难点是使学生理解进位加法和退位减

4、法的算理、关键是让学生从熟识的生活情景中去提出所要解决的计算问题，在解决问题中增加学习爱好，引导学生利用旧学问迁移学习新学问，通过动手操作加强对算理的理解、3、角的初步相识： 本单元是在学生初步相识长方形、正方形、三角形的基础上进行教学的、重点是使学生初步相识角和直角，知道角的各部分名称、难点是让学生用三角板推断直角和画直角、关键是在让学生通过多种活动相识角和直角，在折一折、比一比、画一画等动手操作活动中，加强对角和直角的相识、4、表内乘法一： 表内乘法是学生学习乘法的起先，它是今后学习表内除法和多位数乘、除法的基础、重点是让学生体会乘法运算的意义，在理解的基础上熟记26的乘法口诀、难点是“4

5、、“6乘法口诀的学习、关键是加强直观教学，让学生在动手操作的实践活动中正确建立乘法的含义、接受多种形式的练习，使学生熟记26的乘法口诀、5、视察物体一： 本单元包括从不同位置视察物体、轴对称、镜面对称、这些内容都是学习空间与图形学问的必要基础、重点是指导学生视察物体、建立空间观念、难点是在学生“按对称轴画出另一半等动手实践活动、关键是依据学问引入概念教适应应用的依次逐步绽开教学，表达学问的形成过程、6、表内乘法二： 本单元的内容是在26的乘法口诀的基础上接着学习7、8、9的乘法口诀、重点是使学生理解每一句乘法口诀的意义，明白乘法口诀的来源、难点是使学生熟记79的乘法口诀和在解决实际问题时学会分

6、析数量关系、关键是充分利用26乘法口诀学习方法和思索方法迁移学习7、8、9的乘法口诀、接受多种方法，多种形式来激发学生熟记口诀的爱好、解决问题时要联系生活实际，加强直观操作、7、相识时间：本单元的教学是学生在一年级上册学习了“相识钟表的基础上进行学习的。通过以前的学习，学生已经驾驭了钟表刚好间的一些学问，如知道钟面上有时针、分针；有12个数字；有12个大格，有60个小格等，并已经驾驭了如何看整时和半时。本单元是继一年级相识钟表之后的又一节课，也是学生在小学阶段相识时间的重要一课。重点是相识时间单位时、分，初步体验时、分的实际意义，知道1时=60分；会看钟表，能正确认读钟面上指示的时刻；结合具体

7、实例，感受时间与生活的亲热联系，养成遵守和珍惜时间的良好习惯。 8、数学广角 本单元包括排列组合和简洁规律推理、排列组合是学习概率统计学问的基础、重点是渗透排列组合，简洁推理等数学思想方法、难点是培育学生有依次地、全面地是靠问题的意识、关键是让学生在操作活动中学习、四、教学目的1、初步相识长度单位厘米和米，初步建立1米、1厘米的长度观念，知道1米=100厘米；初步学会用刻度尺量物体的长度限整厘米；初步形成估计物体长度的意识。 2、驾驭100以内笔算加、减法的计算方法，能够正确地进行计算。初步驾驭100以内笔算加、减法的估算方法，体会估算方法的多样性。 3、初步相识线段，会量整厘米线段的长度；初

8、步相识角和直角，知道角的各部分名称，会用三角板推断一个角是不是直角；初步学会画线段、角和直角。 4、知道乘法的含义和乘法算式中各部分的名称，熟记全部乘法口诀，娴熟地口算两个一位数相乘、5、能辨别从不同的位置视察到的简洁物体的形态；初步相识轴对称现象，并能在方格纸上画出简洁的轴对称图形；初步相识镜面对称现象。 6、结合生活实际进一步相识钟面，相识时、分、秒。知道1时=60分，1分=60秒。并正确认、读、写钟面上的时间。 7、通过视察、揣测、试验等活动，找出最简洁的事物的排列数和组合数、培育学生初步的视察、分析及推理实力，初步形成有依次地、全面地思索问题的意识、8、体会学习数学的乐趣，提高学习数学

9、的爱好，建立学好数学的信念、9、养成认真作业、书写整齐的良好习惯、10、通过实践活动，体验数学与日常生活的亲热联系、五、教学措施 1、要从整体上把握教学目标。不光凭阅历，过去怎样提，如今也怎样提；也不能搬课本，凡是课本上的有的内容，都作统一的教学要求，而应当根据教学指导纲要，结合教学进行适当的调整。要防止加重学生的学习负担。 2、要敬重学生，留意学法渗透。在学习中，老师不要包办代替和以讲代学，要把课堂中更多的时间留给学生探究、沟通和练习。 3、要留意培育学生的数学概括实力和规律思维实力。要重视学生获得学问的思维过程。 4、要留意培育学生的计算实力和解容许用题的实力，还诮激励学生动用所学的学问解

10、答日常生活和学习中的简洁实际问题。激发学生的爱好，培育学以致用的意识。 5、要留意适当渗透一些数学思想和方法，有利于学生对某些数学内容的理解。 6、要留意教学的开放性，培育学生的创新意识和实践实力。课本中的一些例题和习题的编排，突出了思索过程，老师在教学时，要引导学生暴露思维过程，激励学生多角度思索问题。 7、要细心设计教案，留意多媒体的应用，使学生学得快乐，学得轻松，觉得扎实。 8、要渗透德育，留意培育学生良好的学习习惯和独立思索、克服困难的精神。 9、要留意培育孩子的环保意识。 10、在教学的同时，留意孩子的德育培育。 数学教学工作支配 篇2 一、教学要求 1、九年级上数学教材是全套教科书

11、的基础内容，要留意教学目标的把握，留意好与小学学问的连接。教材虽然淡化了有关概念的教学，但老师要留意分寸的把握，了解教科书的转变及用意。要抓住方程这条主线，带动有关学问的学习。相关整式学问要根据需要把握。对“图形相识初步的教学要求也应突出基础性，要留意丰富学习资源，关心学生建立空间观念。要留意“阅读与思索“视察与猜测“试验与探究“信息技术应用等内容的利用，适时支配，加深相识，开阔眼界，增长见识，提高运用实力。练习要适当、适度、适时，如有理数的运算，一元一次方程的解法，列式子表示数量关系，一些基本几何图形的表示方法，不同几何语言的相关转化等基础学问和基本技能，对后续学习具有重要作用，因此要留意驾

12、驭，打好学生基础。对课本中练习题，“复习稳固“综合应用“拓广探究要把握练习的时机，对一些情境性强，建立模型要求高的习题，要留意培育爱好，不搞一刀切。计算器运算运用要求学生学会，但不能代替笔算实力。总之，要打好基础，防止分化，落实目标。 2、初三上人教版教材，要求老师敬重教材的编写体系，对一些九年级学习过而驾驭起来有难度的内容，在初三老师要作必要的补充，加强必要的练习，要加强数学与生产实践的联系，加强“全等三角形“轴对称等图形的相识与了解。留意进展统计观念，培育统计意识。课堂教学中，要留意从身边的实际问题动身，和学生一起去探究，去觉察数学问题。要妥当处理好落实基础与培育实力的关系，努力提高课堂教

13、学的效率，反对把大部分练习留在课外，加重学生过重学习负担的做法，对单元练习与检测，要处理好分散与集中的关系，刚好地查漏补缺。老师要探讨各种课型的上法，最大限度地大面积稳固学生基础，且使学生用数学解决问题的实力，迈上一个新台阶。 3、九年级上数学教学，要努力处理好落实双基与培育创新精神与实践实力的关系，处理好学科学问内的规律联系，处理好学科学问与科技、社会生活、学生实际以及其他学科之间的关系。本学期要上完上册的六章内容，这六章内容要留意基础性和应用性，在课时支配上充分保证新授课的时间。防止偏、怪、难的重复训练，部分九下内容，如“直角三角形的边角关系、“二次函数部分内容适当提前，让出时间给下学期的

14、全面复习。要留意不同学生的不同要求，对学有余力的学生，要加强指导，让其更好的进展。对大面积而言要留意降低起点，加强基础，加强主干学问的练习与稳固。 二、教学进度 九年级：期中考试前可授完其次章第三节。一般不落后于其次章其次节考虑假期，期中考试后授完本册全部内容。 初三：期中考试前可授完第十三章其次节或第三节，期中考试后授完本册全部内容。 九年级：期中考试前根据各校进度授完九上三分之二左右内容，期中考试后授至九下其次章部分内容具体以市调考进度为准。 三、教研专题 1、数学教学目标分解与活动单元的设计与探讨。 2、课型探讨 3、教学模式与复习效益探讨 4、中考数学命题探讨 数学教学工作支配 篇3

15、九年级时间特殊惊慌，既要完成新课的教学任务，又要考虑到在九年级下时对初中阶段整个数学学问进行全面、系统的复习。所以在制定九年级的教学支配时，确定要留意时间的支配，同时把握好教学进度。 通过对上期末检测分析，觉察本班学生存在很严峻的两极分化。一方面是平常成果比较突出的学生基本上驾驭了学习数学的方法和技巧，对学习数学爱好深厚。另一方面是相当部分学生因为各种缘由，数学已经落后很远，基本丢失了学习数学的爱好。从上个学期期末测试就可以看出来，优秀率到达了 25%，但及格率下降到 70%，特别是不及格的学生中，大部分学生的成果在 30 分以下。 坚持贯彻党的教化方针，以初中数学新课程标准为准绳，以提高学生

16、中考成果为动身点，接着深化开展新课程教学改革,提高学生学习数学的爱好，培育学生良好的学习习惯，实事求是的看法、坚韧的学习毅力和独立思索、勇于探究的精神。培育学生应用数学学问解决问题的实力。同时通过本学期的课堂教学，完成九年级上册数学教学任务。并根据实际状况，适当完成九年级下册新授教学内容。 学问技能目标：理解二次函数的概念性质，驾驭二次函数的解析式及求法；会解一元二次方程；理解旋转的基本性质；驾驭圆及与圆有关的概念、性质；理解概率在生活中的应用。过程方法目标：培育学生的视察、探究、推理、归纳的实力，进展学生合情推理实力、规律推理实力和推理认证表达实力，提高学问综合应用实力。看法情感目标：进一步

17、感受数学与日常生活密不行分的联系，同时对学生进行辩证唯物主义世界观教化。 其次十一章 一元二次方程：本章主要是驾驭配方法、公式法和因式分解法解一元二次方程，并运用一元二次方程解决实际问题。本章重点是解一元二次方程的思路及具体方法。本章的难点是解一元二次方程。 其次十二章 二次函数：理解二次函数的概念性质，驾驭二次函数的解析式及求法，运用二次函数解决实际问题，学会运用数形结合的思想解题，突出函数的应用。 其次十三章 旋转：本章主要是探究和理解旋转的性质，能够按要求作出简洁平面图形旋转后的图形。本章的重点是中心对称的概念、性质与作图。本章的难点是辨别中心对称图形，按要求作出简洁平面图形旋转后的图形

18、。 其次十四章 圆：理解圆及有关概念，驾驭弧、弦、圆心角的关系，探究点与圆、直线与圆、圆与圆之间的位置关系，探究圆周角与圆心角的关系，直径所对圆周角的特点，切线与过切点的半径之间的关系，正多边形与圆的关系。 其次十五章 概率初步：理解概率的意义及其在生活中的广泛应用。本章的重点是理解概率的意义和应用，驾驭概率的计算方法。本章的难点是会用列举法求随机事务的概率。 数学教学工作支配 篇4 一、班级状况简析 一年级学生由于刚进校因此活泼好动天真烂漫，大多数人思维活跃，学习数学的爱好较浓，有良好的学习习惯。也有少数同学实力差，留意力易分散，但是他们有剧烈的求知欲，所以老师要有层次、有耐性的进行辅导，要

19、使每个学生顺当地完本钱学期的学习任务。 二、教材简析 本册教材主要包括以下内容：20以内的相识和最基础的加、减法口算，几何形体、简洁的统计等教学内容。 本册教科书以基本的数学思想方法为主线支配教学内容。在相识10以内的数之前，先支配数一数、比一比、分一分、认位置等内容的教学； 在10以内加、减法之前，先支配分与合的教学。通过数一数，让学生初步感受到数能表示物体的个数；通过比长短、比高矮，比大小、比轻重，让学生初步学习简洁的比较；通过分一分，让学生接触简洁的分类，并初步感受到同一类物体有相同的特性；通过认位置，让学生相识简洁的方位，初步感受到物体的位置是相对的；通过分与合的教学，为建立加、减法概

20、念和正确进行加减法口算作准备。这里所表达的比较思想、分类思想、分合思想，都是后面学习数与运算、空间与图形、统计等学问的重要思想方法。教科书设置小单元，把各领域的内容交叉支配。 这符合一年级儿童年龄、心理的特点，有利于各学问的互相作用，便于建构合理的相识结构。 三、教学目标 1、学问与技能方面：阅历从实际情境中抽象出数的过程，相识20以内的数，并学会读写；初步理解20以内数的组成，相识符号“、“、“的含义，会用符号或语言描述20以内加减法的估算。结合具体的情境，初步了解加法和减法的含义；阅历探究一位数加法和相应减法的口算方法的过程，能娴熟地口算一位数加一位数和相应的减法；初步学会20以内加减法的

21、估算。结合具体的情境相识上、下、前、后、左、右，初步具有方位观念。通过具体物体相识长方体、正方体、圆柱和球，相识这些形体相应的图形，通过实践活动体会这些形体的一些特征，能正确识别这些形体。感受并会比较一些物体的长短、大小和轻重。2、数学思想方面：初步学会从数学思维的角度视察事物的方法，如数出物体的个数，比较事物的多少，比较简洁的长短、大小、轻重等。在数的概念形成过程中进展思维实力，如在相识20以内数时通过比较、排列觉察这些数之间的联系，在学习“分与合时进展学生的有序思索和分析、推理实力，综合和推断等。能用“分与“合的思想进行初步的数学思索，能联系具体情境探究一位数加、减法，并阅历与同伴沟通各自

22、算法的过程，正确地、有条理地说明自己的算法；对估计的过程能作出自己的说明。在探究简洁物体和图形的形态、大小和物体之间位置关系的过程式中，进展空间观念。感受简洁的收集、整理数据的过程，具有对简洁事物和简洁信息进行比较分类的意识，具有简洁的统计思想。 3、解决问题方面：在老师的指导下，从日常生活和现实情境中觉察并提出简洁的数学问题，并能应用已有的学问、阅历和方法解决问题；能对简洁的几何体进行简洁的分类，能联系情境描述一些物体的相对位置；能在老师的组织下收集有效信息并进行分类、整理，用简洁的统计方法表示问题解决的结果等。体验与同桌合作解决问题的过程，能和同伴沟通自己的想法。 4、情感与看法方面：在学

23、习数学的过程中，初步感受数学与日常生活的亲热联系，对身边与数学有关的某些事物产生新颖心，有学习数学的热忱，有主动参与数学活动的主动性。能在老师和同学的激励、关心下，克服在数学活动中遇到的某些困难，获得胜利的感受，逐步树立学好数学的自信念。 四、教学重点与难点 1、会读写20以内的数 2、娴熟地驾驭10以内各数的组成，娴熟地口算20以内的加减法。 3、理解20以内各数的组成，初步领悟“个位和“十位的含义。 4、20以内的退位减法。 五、渗透教化 1、进行学习目的性教化和学习习惯的培育。 2、结合有关教学内容对学生进行爱祖国、爱集体、爱大自然的教化。 六、教学措施 1、教者要认真学习新课程标准，勇

24、于创新。 2。不断对学生进行学习目的教化，培育良好的学习习惯。 3。对思维活跃、学习实力强的学生要拓宽学问面。 4。重视学困生的补课工作。 数学教学工作支配 篇5 一、工作目标： 本学期数学教研组将接着在学校教务处领导下，坚持以课程改革为核心，以公开课例探讨为载体，以老师业务实力不断提升和学生全面进展为目标，以提高课堂教学效率、教学质量、减轻学生课业负担为根本，坚持科学育人，扎实有序地开展各项数学教科研工作。 1、接受多种方式，落实教学常规； 2、制定相关机制，推动老师研讨； 3、关注毕业班，抓好毕业班建设。 二、具体措施： 一严格落实教学常规管理各环节要求 教研组协作学校进一步完善老师教学工

25、作定期检查制度、课堂教学随机调研制度、巡查制度、老师考核制度。检查实行定期和不定期抽查的形式。一学期至少集中检查三次，检查内容包括备课状况、上课状况、作业批改状况、教研活动状况等。并照实记录每一位老师的亮点和缺乏之处，公正地给老师评分，做为绩效月考核的重要根据。 二现代信息技术应用实践与课堂教学改革实践相结合我们在课堂教学改革实践中，可以尝摸索索运用教学微视频等希沃白板的技术手段，在适时适当的教化情境下，落实实践活动，让教化信息技术和我们的课堂改革有机地结合起来。同时，激励、组织青年老师主动参加“微课大赛，“一师一优课大赛，以赛促教，以赛促研。 三院校合作，加大老师培训力度 适时邀请专家教授到

26、校指导课堂教学改革实践活动，教研组将组织一批有代表性课堂教学，邀请专家亲临课堂听课指导；在专家的指导中，进一步修正、完善学校的实践方向和具体行为，保证探讨的科学性。加强老师培训，定期邀请专家讲座开阔老师视野、丰富老师读书及生活，提高老师修养。组织老师读书活动，开展读书共享活动。 四毕业班工作是本学期教学工作的重点 毕业班的教学质量，是学校办学水平的一面镜子。学校将刚好召开毕业班老师会、学生会、家长会，了解学生状况。以教材为主，制定系统的、科学的、周密合理的教化教学支配和复习支配，接受抓两头的方法，特别对学困生，更要关切照看。认真上好每一节课，认真探讨试卷。开展六年级数学调研活动，实行切实措施，

27、争取毕业班工作稳步上升。 五常规教研定时定点 教研组每月活动1次，备课组间周1次，每月活动2次，时间：周四下午14:30-17:00，地点：四楼会议室。 教研组活动以重新整理的微课题探讨、读书沙龙和评课议课，以及相关专题活动为主要内容；其中每学期读书沙龙活动支配进行1-2次，每位老师每学期阅读两本书图书以教化类为主，由各组选择，学校统一购置；备课组活动以组内备课为内容，分单元备课和单篇备课，每次活动支配一人主讲，组员共议。 三、本学期工作行事历： 三月份： 1、组织开展老师读书活动，营造“美丽校内读书气氛； 2、组织组内老师参加各级各类观摩学习、研讨、培训活动； 3、召开毕业班老师会，按支配开

28、展活动。 四月份： 1、组织老师开展“美丽课堂展示沟通活动； 2、开展推门课活动，年级教学质量调研活动。 五月份: 1、育新“美丽课堂及中年老师微讲坛活动； 2、组织各组开展期中质量检测、检查及反馈； 3、组织组员录制“一师一优课、20xx年安徽省中小学教化教学论文评比、安徽省第四届微课评比等活动； 4、组织六年级复习研讨和校内一模。 六月份： 1、组织制定复习支配； 2、组织六年级复习研讨和校内二模； 3、校本教研工作总结、资料验收。 数学教学工作支配 篇6 一、主要学问点 (一)复习内容： 1.除法；2.角；3.混合运算；4.平行和相交；5.视察物体；6.运算律；7.解决问题的策略；8.统

29、计与可能性；9.认数；10.运用计算器；11.整理与复习。 (二)具体学问点： 1.除法、四则混合运算、运算定律及运用运算定律进行简便计算； (1)口算：几十或几百几十除以几十(商一位数)、两位数除以一位数(商两位数)、简洁的两位数除以两位数、以及积在100以内的两位数乘一位数。 (2)除法：除数是两位数的除法试商和调商的方法：四舍法试商和五入法试商，推断三位数除以两位数的商是几位数，估计商的最高位上可能是几。 (3)混合运算式题的运算依次(没有括号的，有括号的)及正确计算。 (4)运算律。加法交换律和结合律；乘法交换律和结合律。练习中出现的减法、除法中的一些简算方法。 2.直线、射线和线段，

30、角，以及平行和相交；视察物体。 (1)相识直线、射线，能区分直线、射线和线段。两点确定一条直线，两点间全部连线中线段最短。 (2)相识角，量角器，会用量角器画角与量角，知道三角尺上各个角的度数，会用三角尺画一些指定度数的角。 (3)锐角、钝角、直角的相识，知道各种角之间的大小关系。 (4)知道相交和平行是平面上两条直线的位置关系，能辨别平行线和垂线，会用直尺和三角尺画平行线和垂线，知道点到直线的距离并能度量。 (5)视察物体并根据指定视图进行操作。 3.统计和可能性 (1)让学生阅历调查收集数据、分段整理数据、描述和分析数据的统计过程。 (2)让学生根据所供应的玩耍素材及可能性大小的相识，设计

31、公允的玩耍规则。 4.找规律 相识间隔排列的两种物体个数之间关系的规律，并用这一规律解决简洁的实际问题。 5.解决实际问题； (1)能根据数学内容提出与数学有关的问题，并解决。 (2)通过两步计算或列综合算式解决一些实际实际问题。 6.用计算器计算和认数； (1)用计算器计算：计算大数目的混合运算和解决实际问题。 (2)认数：基本的读、写方法和把大数目改写成以“万或 “亿作单位的数，近似数。 二、复习目标 1、通过整理复习，使学生对万级、亿级的数，十进制计数法，用“万、“亿作单位表示大数目以及近似数等学问有进一步的相识，建立有关整数概念的认知结构。 2、通过整理和复习，使学生进一步稳固学生对除

32、数是整十数的除法口算和三位数除以两位数的除法笔算，进一步提高用计算器进行大数目计算以及探究规律的操作技能，加深对计算器的相识。 3、通过整理和复习，使学生进一步驾驭混合运算的运算依次和加法、乘法的交换律和结合律，能正确进行含有两级运算或含有小括号的两步式题的运算，能灵敏运用运算率使计算简便。 4、通过整理和复习，使学生进一步驾驭直线、射线、直线、角以及平行和相交等基础学问，在视察物体中加深对物体和相应视图的相识，进一步进展空间观念。 5、通过整理和复习，使学生进一步驾驭统计的基本学问和方法，进一步体验事务发生的可能性的大小和玩耍规则的公允性。 6、通过整理和复习，使学生进一步提高综合运用所学学

33、问解决实际问题的实力，在解决实际问题的过程中进一步体会数学的价值。 7、通过整理和复习，使学生阅历回顾本学期的学习状况，以及整理学问和学习方法的过程，激发主动学习的愿望，进一步培育反思意识和实力。 三、学生学习现状的分析 四年级的学生思维都比较活跃，上课气氛很好，学习的主动性很高。但这个年龄段的学生比较马虎，计算比较简洁出错。对应用题的理解实力不够，自己审题的难度较大。所以，在复习时应当重点放在计算实力的培育和对应用题的理解上，对于课本上的基础学问也需要进行复习稳固。而有少部分成果优异的学生对学问的驾驭程度较好，这就需要在复习时对他们这部分学生加大难度，进行有难度的训练。 四、复习重、难点 复

34、习重点： 除法、角、混合运算、平行和相交、运算律、解决问题的策略、统计和可能性、认数。 复习难点：混合运算和解决问题的策略。 五、复习策略 1.认真组织学生对学习内容和学习状况进行回顾与整理。 通过指导学生组成学习小组，回忆、沟通本学期学习的内容，对自己的学习状况进行反思与总结，进行自我评价。老师要适时摸清学生对学习内容的驾驭状况、体会和看法、以及学生在学习过程中胜利的做法和存在的问题，提高针对性和有效性。 2.根据不同领域内容的特点，接受灵敏多样的复习形式。 (1)除法笔算中要突出不怜悯况的比较，引导学生沟通除法笔算和试商的方法，着重提高学生的试商实力。在沟通中突出怎样试商快，怎样才能少出错

35、。并驾驭验算的方法，培育学生的验算习惯。 (2)混合运算中要让学生娴熟的驾驭运算依次，提高计算实力，并强调在做题之强要认真审题，确定正确的运算依次，确保计算的每一步都能到达正确。 (3)加法和乘法的交换律、结合律的复习时，先出示字母表达式，让学生说说各表达什么运算律及其具体含义，并重视引导学生在混合运算中应用运算律或其他规律，选择简便算法。 (4)结合解决实际问题的过程，关心学生稳固用列表的方法来整理 条件、分析数量关系的解题策略，突出培育学生运用策略的自觉意识。 (5)多位数的认数复习要抓住其读法、写法2，沟通万级、亿级数的读写与个级数的读写的联系，以便对整数学问有较为系统的驾驭。 (6)复

36、习空间与图形学问，先联系具体图形复习线段、射线、直线和角的概念及有关垂直、平行的学问，进一步驾驭量角、画角、画垂线和画平行线的方法，通过物体视图的辨别，进一步体会有关物体相对的位置关系，进一步进展空间观念。 (7)统计与可能性的复习，通过让学生阅历收集、整理和分析数据的全过程，重点放在促使学生进一步增加用统计的方法解决实际问题的意识，进展统计意识，进一步体验等可能性和玩耍规则的公允性。 3.重视不同领域学问的融合，提高综合运用学问解决问题的实力。 从不同的角度提出问题，引导学生用不同策略解决问题，同时结合学生的学习实际状况，再相应设计一些综合性的联系，开展一些综合运用学问的学习活动，促使学生沟

37、通各领域学习内容之间的联系，不断提高学生综合运用学问解决问题的实力。 数学教学工作支配 篇7 一、指导思想： 本学期我将以学校教学工作支配、一年级教材、老师用书、教辅资料等为指导思想，教学中遵循教化教学原则，确实把本班教化教学工作搞好。 二、班级状况分析： 本学期我担当一年级数学和本班品德与生活的教化教学工作。我们一(x)班有学生50人，其中男生27人，女生23人，这些学生大部分是上过幼儿班。他们天真可爱，活泼淘气。开学初，经过和学生初步接触了解，这些学生由于常规训练少，一些至少的常规学问都不懂，他们还像在幼儿班一样没有任何约束，想来就来，要走就走，上课时乱走乱动。本学期施行的试验教材，主要是

38、开拓学生的思维，发挥学生的想象。因此，针对学生的不同特点在教学过程中，在传授学问的同时，留意对学生进行思维的开拓，创新实力的培育，使他们每一个人都成为一名优秀的学生。 三、教材分析 本册教材包括下面一些内容：准备课、位置、10以内数的相识和加减法，相识图形、11-20各数的相识、相识钟表、20以内的进位加法，用数学，数学实践活动。 四、教学重、难点 这一册的重点教学内容是10以内的加减法和20以内的进位加法。这两部分内容和20以内的退位减法(一般总称一位数的加法和相应的减法)是学生学习认数和计算的起先，在日常生活中有广泛的应用，同时它们又是多位数计算的基础，是小学数学中最基础的内容，是学生终身

39、学习与进展必备的基础学问和基本技能，必需让学生切实驾驭。 五、教学目标 1、娴熟地数出数量在20以内的物体的个数，会区分几个和第几个，驾驭数的依次和大小，驾驭10以内各数的组成，会读、会写0-20各数。 2、初步知道加、减法的含义和加、减法算式中各部分名称，初步知道加法和减法的关系，比较娴熟地计算一位数的加法和10以内的减法。 3、初步学会根据加、减法的含义和算法解决一些简洁的实际问题。 4、相识符号“=、“、“1，B=x|x-3 D.x|x 2、做好各时代的美白产品排行榜：后总结工作，以不为进步自己的教学理论水温顺教学实践实力。认真探讨大纲和教材，做好初中各阶段的总体备课工作，对总体教学状况

40、和各单元、专题做到心中有数，备好学生的学习和对学问的限制状况，写好每节课的教案为上好课供应保证，做好课后反思和课为了搞好教学工作，以课程改革的思想为领导，根据学校的工作支配以及初二的数学教学任务和内容，做好学期教学工作的总体美白产品排行榜和支配，并且对各单元、各课题的进度状况进行具体美白产品排行榜，工作支配数学教学工作支配。 3、备好每堂课 4、做好课堂教学创设教学情境，激发学习爱好，爱因斯曾经说美白祛斑产品举荐过：“爱好是最好的老师。激发学生的学习爱好，是数学教学过程中进步质量的重要手段之一。联合教学内容，选一些与实际接洽紧密的数学题目让学生往解决，教学组织合理，教学内容语言生动。相尽各种措

41、施让学生爱听、乐听，以全面进步课堂教学质量。 5、批改作业精批细改好每一位学生的每份作业，学生的作业缺点，师生都心中有数。对每位同学的作业订正和限制状况都努力做到刚好反馈，再次批改，让学生获得了一个较好的稳固机会。 6、做好课外辅导全面关切学生，这是老师的神圣职责，在课后能对学进行针对性的辅导，解答学生在懂得教材与具体解题中的艰苦，领导课外阅读因材施教，使优生尽可能“吃饱，获得进一步进步；使差生也能刚好清扫学生障碍，加强学生信念，尽可能“吃得了。主动开展数学讲座，课外爱好小组等课外运动。充分调动学生学习数学的主动性，扩大他们的学问视野，进展智力程度，进步分析问题与解决问题的实力。总之通过做好教学工作的每一环节，尽最大的努力，想出各种有效的措施，以进步教学质量。江苏省昆山中学2023-2023学年第一学期德育处工作支配2023年一中教学工作支配