2023年初三作文指导范文.docx

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1、2023年初三作文指导范文初三作文指导范文1在我们的生活圈子当中，要受到感激的人着实太多。有辛苦一生抚育我们成长的父母，有教导我们做人、可亲可敬的老师，更有一起学习、共同学习的同学和朋友。当然，还有在人生旅途中邂逅而过的陌生之人。所有这些，我们又何曾亲自对他们说过感激的话呢?我十分清楚地扪心自问，我确实很少!此大概跟长期生活在一个十分传统的教育环境氛围中有关。每次得到别人的关爱和扶持，都只在内心深处储留感激而已。少于启口说声：“谢谢!”拍却身上尘埃，拖着疲惫的身子打开家门。迎面而来的是父亲亲切的呼唤，一桌母亲早已张罗好的可口饭菜。在家的空闲时分，也只知与她们母子共享一家三口的天伦之乐。对于妻儿

2、日常生活中对我的工作的支持似乎有点儿习以为常，少有感激之话语。只觉得每次回家，均有如驶进温馨的避风港。父母的理解和支持，我只有把取得的成绩拿回家中与他们一道分享，借此来表达我来自内心对她们的感激之情。同学的关心，我也将铭刻于怀。人在旅途，难以一帆风顺的。生活上的不顺心，工作上的重负。与朋友把盏临风，倾吐心声，得以慰籍。当偶遇风寒之时，躺于病床上的我一抬头就望见一双双来自亲友的关怀的面孔，闻听一声声“安心养病，早日康复”的祝愿时，我又能对他们说声什么呢?只能默默地接受他们的祝福。把对亲友的感激之情呈于脸上，藏于心底。感激一个人，无须说明任何理由。的只是发于内心深处，用心灵去感受。然而，在漫长的人

3、生旅途中，我们有时总会错过许多言的机会。有些东西会因一旦错过而无法祢补，遗憾终生。我衷心地对曾经关爱和将不断关爱着我的人们深情地道一声：“谢谢您们!”初三作文指导范文2记忆的长河中，有许许多多数不清的故事，大都随着时间的流逝模糊不清了，唯有一件小事，一直萦绕于我的心。事情发生在多年前的一个寒冬，我放了学，准备回家。我是要乘公共汽车回家的，我在公共汽车站等着，寒冬的天气冷得我浑身发抖，一股刺骨的寒风毫不留情，钻入我的裤腿、袖筒，我不住地打着哆嗦。不一会儿，公共汽车来了，我坐上了车后，人们都冷得催着司机快点发车，司机准备开动了，就在这时，外面出现了一位残疾人，看得出，那位残疾人也想乘公共汽车的，可

4、是，这时，公共汽车已经开动了，那位残疾人明显是赶不上了。正当我为那位残疾人赶不上公共汽车而可惜时，一位披着长头发的女士叫司机停下了车，打开了车门，女士下了车把那位残疾人扶了上来。上来以后，车上没有座位了，这可怎么办呢?我正疑惑的时候，那位女士竟然把自己的座位让给了那位素不相识的残疾人。真令我惊讶，全车人都瞪大了眼睛。车开了一会儿后，那位残疾人突然感觉很难受，那位女士让司机再次停下了汽车，把残疾人扶下了车，还打了120急救，那位女士直到急救车来了才上了公共汽车。她回到她的座位时，从我身旁经过，一阵香水的芳香窜入了我的鼻子里，好香啊!这股芳香一直回荡在我的记忆中，让我荡气回肠。初三作文指导范文3听

5、雨时，也是我头脑最清晰的时刻，同时也是最能让我心事如潮的时刻。题记又是夏雨倾盆的时节，总喜欢隔窗听雨。从前不懂得聆听，是因为不曾懂得语文之美，而今，在语文课上，我将词赋诗曲如雨般聆听。语文课不只有写作、词语的解释，更有一种情怀，一种情结，一种精神的升华。我喜欢把上语文课比作听雨，是因为语文如雨一般能够荡涤人心。听!“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”，如万马奔腾般的雨声是冷漠的外表下一颗炽热的心。听!“落花人独立，微雨燕双飞”，如和煦春风般的雨声。听!“山河破碎风飘絮，身世沉浮雨打萍”，如尘咏悲叹般的雨声。听!“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”，如悠悠羌管般的雨声。听!“君问归期未有期，巴山夜雨

6、涨愁池”，如绝尘回响般的雨声真像雨声啊，在语文课上词赋诗曲如雨般成了修饰感情、寄托心声的使者，让他俘获人的内心，肆意渲染。唯有语文能够让承担起那份感恩，那份执着。雨雾朦胧，让人恍若走进了曾经。去聆听那天外之音“万籁此俱寂，但余钟磬音”。去观赏那长安秀美“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”。去体会那沙场悲凉“黑云压城欲摧，甲光向日金鳞开”。所以，我感到语文课如一阵雨，每当下课，却总有些从雨给我带来的幻梦中惊醒的畅快和历经迷茫的沧桑。在语文课上，曾学过一词，词云：“少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐。壮年听雨客舟中，江阔云低，断雁叫西风。”这是语文告诉我们，人生境遇不同，看到的听得到感受也各异。顿时，狂风起，雷电吼，大雨下，我感受到了语文的生命，狂风告诉我，“君子当行如风”;雷电告诉我，“君子说话掷地有声”;大雨告诉我，“人活得当淋漓尽致”。一切又归入平静。窗外，雨淅淅沥沥。大雨依旧，风景仍旧，多了的只是心灵的喘息，岁月的回响和心灵的升华。语文课上，书声依旧，雨声悠远