2023年大班手工活动：折纸风车.docx

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1、2023年大班手工活动：折纸风车 第一篇：大班手工活动：折纸风车 大班手工活动：折纸风车 1.引导幼儿自由拆解折纸作品探究学习风车折法，培育幼儿细致视察、大胆表现的实力。2.通过折纸作品的变式操作激发幼儿对折纸活动的爱好，进展幼儿手眼协调的精细动作。 1.正方形纸若干、风车作品若干，A4纸、胶棒若干。 2.娴熟驾驭四角对中心折和撑开的技能。3.大风车片头曲音乐。 一、听音乐、玩风车，激发爱好 师：小挚友手里的风车可以怎么玩呢？ 老师播放大风车片头曲音乐，幼儿跟着音乐依据自己的想法玩自己的大风车。熟识的富于童趣的音乐可以触发幼儿活跃思维活动 二、探究大风车的折法，形成步骤图 1.自主探究。 师：

2、这么好玩的风车，是怎么折成的呢？小挚友自己试一下，一步一步拆开，然后一步一步折好，看能不能折成好玩的风车？ 幼儿独立拆解，老师巡回指导。老师刚好赐予引导、激励。 2.共同探究 老师出示范例风车作品，同幼儿一起分步拆开并呈现每一步形态，形成拆解步骤图。 3.整体示范。 翻转拆解步骤图，形成折纸步骤图。通过提问让幼儿明确每一步的具体要求 三、按步骤图折风车 1.按步骤图示熟识风车折法。 激励幼儿按记忆结合步骤图独立折叠，完成风车作品。老师巡回视察幼儿作业状况，刚好给以指导。 2.学习小风车折法。 师：小挚友都学会了折风车，折得又整齐又秀丽！ 1.沟通玩耍。幼儿欣赏观摩同伴的作品，体验折纸活动带来的

3、乐趣。 2.区域活动。投放以风车为基础折法上的变式风车、大丽花、纸盒、月亮船等几种作品步骤图，便利幼儿接着探究学习 其次篇：5、大班手工：折纸风车 大班手工：制作风车 活动目标： 1.学习运用折、剪等方法制作风车。 2.感知风车转动的快慢与风的大小、跑的速度之间的关系。活动准备 1.剪刀、一次性筷子、双面胶、扭扭棒、纸。2.老师自制的风车。活动过程： 一、风在哪里？ 1.提问：我们怎样才能感受到风的存在呢？ 2.提问：我们怎么样用我们自己的身体感知风呢？ 3.提问：我们怎么样用不同的动作感知、区分风的大小？ 二、欣赏风车 1.老师出示自制的风车，幼儿视察风车的形态、构造等特点。 2.老师请几个

4、幼儿玩一玩风车。 3.老师：想不想有自己的风车呢？我们一起来做一做吧，做好了再到外面去玩好吗？ 三、做风车 1.老师播放课件，请幼儿观看一遍，同时老师在一旁强调一些重点，比方剪的方法。 2.幼儿根据课件的步骤一步一步制作风车，老师指导。 四、玩风车 1.幼儿在户外玩风车。2.提问：谁的风车转得快？ 3.提问：为什么有些小挚友的风车转不起来啊？ 第三篇：幼儿园大班手工教案 折纸风车 大班手工活动：折纸风车 执教人： 1、通过折纸激发幼儿对折纸的爱好，进展幼儿手眼协调实力，促进小肌肉群和精细动作的进展 2、培育幼儿对步骤图的相识实力及对色调的运用及组合 3、让幼儿体验沟通共享的快乐 1、正方形纸若

5、干、风车步骤纸八张、风车作品三个 2、歌曲大风车 一、听歌曲大风车，激发孩子的折纸爱好 老师：小挚友们，你们知道这首歌的名字吗？ 幼儿： 老师：嗯，大家说对了，那么今日老师教大家折个美丽的大风车好不好呀？此过程在实施时因为幼儿提前见了大风车知道了教学内容，所以为了节省时间省略了 二、学习折大风车 1、老师分发纸张 老师：如今每个小挚友手中都有两张纸，大家呢不要撕碎乱扔纸片，保持教室的卫生，好不好呀？ 支配纸张过程进展较为顺当，孩子们表现很热忱 2、老师示范折风车 老师一步一步教幼儿折大风车的步骤，并巡回视察幼儿每一步的完成状况，刚好赐予指导。 在前五步进展都较好，孩子们都能跟随着完成任务，但到

6、第六步时需要老师进行轮番指导，利用最近进展区让幼儿学会压折、翻折 3、幼儿根据风车步骤纸完成风车 老师：小挚友们刚刚折的大风车都很棒，可是就它一个多孤寂呀，那如今我们一起看着黑板上的步骤，给它折个好挚友好不好呀？ 在此过程中老师也要巡回视察幼儿每一步的完成状况，但对于他们不会的地方要引导他们向小伙伴询问，加强伙伴间的沟通，对于大家都不会的地方老师再赐予指导。 这一环节有利于培育幼儿看图示折纸的习惯，另外再让他们给风车折个小伙伴也是对他们的强化，提高了精细动作的记忆与进展，同时有利于加强幼儿间的沟通、互动 4、装饰作品 老师：小挚友们真棒，如今风车宝宝有了小伙伴可兴奋了呢！你们看看老师手里拿的什

7、么啊？老师展示提前准备好的风车作品幼儿： 老师：那如今小挚友们和老师一起拿出画笔给它们画上美丽的衣服好不好呀！ 此环节幼儿的想象特殊丰富，都把自己的小风车装扮的五光十色的，在确定程度上促进了幼儿的鉴赏实力与欣赏水平的进步，也提高了他们的自信念 1、沟通活动 幼儿与同伴互相交换赠送作品，体验共享的乐趣 2、家庭活动 老师：小挚友们今日的表现都很好，那么我们回到家教爸爸妈妈折大风车好不好呀？看看谁折的大风车又整齐又秀丽！ 1、2、3、4、由于班级孩子较多，在孩子们跑过来问具体的折法时不能刚好赐予指导是此次活动中的缺乏。 没能拍下步骤图及孩子们精彩的作品也是值得反思的地方。教学设计要尽量的具体，能满

8、意孩子们追求新学问的愿望。 不同的幼儿对折纸的爱好、实力进展水平不同，老师应当坚持“个别对待的原则，做到“诲人不倦。 第四篇：大班手工折纸教案 手工折纸教案：鱼 活动目标： 1、能用边对角、边对对角线的技能折叠鱼。 2、体验折纸活动的乐趣。活动准备： 1、方形纸、彩色笔、浆糊，鱼的范例、折叠步骤图 2、海底世界的背景图。活动过程： 1、幼儿玩耍许多小鱼游来了引题，引起幼儿爱好 2、将范例发给每组小组，让幼儿视察，并拆开 活动目标： 1、能用边对角、边对对角线的技能折叠鱼。 2、体验折纸活动的乐趣。 活动准备： 1、方形纸、彩色笔、浆糊，鱼的范例、折叠步骤图 2、“海底世界的背景图。 活动过程：

9、 1、幼儿玩耍许多小鱼游来了引题，引起幼儿爱好 2、将范例发给每组小组，让幼儿视察，并拆开看看是怎样折的。 3、出示折叠步骤图，引导幼儿观看并讲解鱼的折法： 留意看清鱼头的折法 4、提出折纸要求： 要求边对角、边对对角线要对齐，折痕要折平。 5、幼儿动手折纸，老师巡回指导： 1提示幼儿留意折出折痕；2指导幼儿将折好的“鱼画上眼睛、鱼鳞，然后贴在“海底世界画面上。 6、欣赏同伴作品，结束活动 幼儿园手工折纸活动教案：小狐狸 活动目标1了解折纸的造型艺术特点，尝试独立完成折纸小狐狸。2提高幼儿的创建力，动手制作实力及审美实力。活动重点引导幼儿学习小狐狸的折纸方法。活动难点培育幼儿认真、细心的折纸习

10、惯。活动准备小狐狸范例、彩色纸、水彩笔、多媒体课件。活 动 过 程开 活动目标1了解折纸的造型艺术特点，尝试独立完成折纸小狐狸。 2提高幼儿的创建力，动手制作实力及审美实力。 活动重点引导幼儿学习小狐狸的折纸方法。 活动难点培育幼儿认真、细心的折纸习惯。 活动准备小狐狸范例、彩色纸、水彩笔、多媒体课件。 活动过程起先部分 一、激趣导入：小挚友们，我们有没有见过狐狸？它长的是怎么样的？你们在哪里看到的？大家来说一说。幼儿以已有阅历沟通 基本部分 一、老师折纸示范： 1老师播放课件，并示范折纸。 先把一张正方形的纸对边折，变成一张长方形的纸，然后再对折，变成一个小正方形；把正方形打开，把四个角沿着

11、线往中间折；把纸翻过来，把四个角往中间折；再翻一次纸，把四个角往中间折；把纸翻过来，把四个角打开，压平；将一个小方块轻轻地拉开，取另一张纸，做成纸条，塞进狐狸的下巴上，抽动纸条，狐狸的嘴巴就会一动一动。 2老师强调折纸时留意： 折纸时留意边和边，角和角对齐。 拉开小方块需要动作不要用力拉扯，以免把纸撕破 二、幼儿尝试折小狐狸，老师进行个别指导。 三、老师表扬独立完成折纸活动的幼儿，并激励幼儿互相合作，请部分动手实力强的幼儿指导其他幼儿折纸。 四、将小狐狸粘贴到白纸上，激励幼儿进行添画。可以添画太阳、白云、草地、蘑菇、小鸟等 结束部分 一、幼儿展示作品。 二、师小结：今日我们学习了怎么折小狐狸，

12、我们把狐狸的小眼睛画上，然后一起来抽动小纸条。看，小狐狸正和我们说话呢！ 活动延长 小挚友们，今日我们折了一只可爱的小狐狸，小挚友们回家后和爸爸妈妈一起动手折一折，再折出你宠爱的其他小动物好吗？。 幼儿园中班手工折纸教案：会走路的小企鹅 活动目标： 1、了解折企鹅的方法，学会将正方形的两个边对着对角线折。 2、学会看图示将三角形的角向内折，折出尾巴的基本技法。 3、对折纸活动和玩纸活动有爱好。活动准备： 1、幼儿用书人手一册。 2、黑色正方形蜡光纸、泥工板人手一套。 3、范例小企鹅一只。活动过程： 活动目标： 1、了解折企鹅的方法，学会将正方形的两个边对着对角线折。 2、学会看图示将三角形的角

13、向内折，折出尾巴的基本技法。 3、对折纸活动和玩纸活动有爱好。 活动准备： 1、幼儿用书人手一册。 2、黑色正方形蜡光纸、泥工板人手一套。 3、范例小企鹅一只。 活动过程： 1、出示范例，引起幼儿的爱好。 出示折纸小企鹅，提问：这是什么？他是什么样子的？ 告知幼儿这是一只会走路的企鹅，老师在泥工板上示范，将泥工板倾斜一些将小企鹅放在高出，瞧！小企鹅走路啦，小挚友，你想折一只小企鹅玩玩吗？ 2、老师引导幼儿打开幼儿用书，引导幼儿看图示了解折纸步骤。 重点讲解：1将正方形纸角对角对折，折出对角线。 2将正方形相邻的两条边，向对角线折，要对整齐。 3先将三角形的两个角折一下，再将两个角向里折，折出尾

14、巴和尖嘴巴。 3、幼儿看图进行折纸-小企鹅在幼儿折纸过程中，老师巡回视察，对幼儿进行个别指导，关心幼儿折小企鹅。 4、让幼儿借助泥工板玩一玩小企鹅，在玩耍活动中充分感受折纸和玩纸工的快乐。 大班手工:衣裤 目标： 1、引导幼儿学习用四角向中心折纸的技能。 2、引导幼儿接着学习按图示折纸的方法。 3、培育幼儿细致、耐性的习惯。准备： 正方形彩纸、图示 过程： 目标： 1、引导幼儿学习用四角向中心折纸的技能。 2、引导幼儿接着学习按图示折纸的方法。 3、培育幼儿细致、耐性的习惯。 准备： 正方形彩纸、图示 过程： 1、入活动，引起爱好 “小挚友，在八月二十的集场上，你看到哪些东西呢？今日我们就来折

15、许多新衣服，这好后摆一个衣服摊好吗？ 2、引导幼儿学习按图示折纸 “今日我们要来学习一种新的折纸本领，就是从四角向中心折，请小挚友看图示 图1将正方形纸两次对边折 图2然后打开找到中心妈妈中心点 图3四个角是四个孩子，他们都要找到中心妈妈和她亲一下。这就是四角向折，在这个基础上再按图4“图7折 3、请幼儿操作，老师指导 “要看着图示一步一步地折，一步也不能丢掉 图4翻过来在折一次四角向中心折 图5再 翻过来在折一次四角向中心折 图6翻过来将四个正方形打开成长方形 图7最终对折成衣服。在折衣服的基础上学折裤子：“衣服有了，没有裤子怎么办呢？ “看，衣服还会变魔术呢！一变变成了一条裤子。请幼儿说说

16、是怎样变裤子的。幼儿园中班手工折纸：电话机 活动目标： 1了解电话的简洁折法。2学习看步骤图进行折纸电话。3宠爱折纸活动，体验胜利的快乐。活动准备： 1.正方形纸人手一张、电话步骤图人手一份。2.音乐打电话。3.折纸视频。4.操作音乐。活动过程： 一、以猜谜的形式导入课题。师：叮铃铃，叮铃铃， 活动目标： 1了解电话的简洁折法。 2学习看步骤图进行折纸电话。 3宠爱折纸活动，体验胜利的快乐。 活动准备： 1.正方形纸人手一张、电话步骤图人手一份。 2.音乐打电话。 3.折纸视频。 4.操作音乐。 活动过程： 一、以猜谜的形式导入课题。 师：叮铃铃，叮铃铃，一头说话一头听，两人不见面，说话听得清

17、。这是一个日常用品，请你猜猜是什么？幼儿揣测 师：哦，是电话机呀。它既可以听，又可以说，真奇异！看，我的电话机秀丽吗？你们想要吗？ 二、观看视频，学折电话 1.第1步将纸对折，再打开，留下一条中线；第2步将纸的两边向中线折，与中线对齐；第3步长方形四个角分别向内折成三角形，尖角往里折，都打开来；第4步分别将四个角打开；第5步纸翻过来，两边向中线对折；第6步再将纸翻过来，将上下两端的开口打开，四个角立起来，用手整理成听筒的样子。 2.个别幼儿尝试。 师：谁来试试，没关系，我会关心你的。 幼儿折1-3步，接下来有点难了，我来帮帮你。师讲解示范第4步打开角的技能。儿歌：手指拉一拉，戴个大帽子；三角帽

18、子出来了，小手轻轻压一压。 电话还没完成，放在这儿，你一会儿试着完成吧！ 3.师完好示范，出示步骤图。 师出示步骤图第1步将纸对折，再打开，留下一条中线；第2步将纸的两边向中线折，与中线对齐；第3步长方形四个角分别向内折成三角形；第4步分别将四个角打开儿歌：手指拉一拉，戴个大帽子；三角帽子出来了，小手轻轻压一压。；第5步纸翻过来，两边向中线对折；第6步再将纸翻过来，将上下两端的开口打开，用手整理成听筒的样子。 三、幼儿操作，老师指导 要求：师出示步骤图看折纸步骤图一步一步折电话机。师给幼儿每人一份步骤图了解电话机的折法。 假如你遇到自己解决不了的困难，可以请老师或小挚友帮助。 四、玩耍：打电话

19、 幼儿跟着音乐动一动，找一个好挚友，一起表演打电话的玩耍。活动自然结束。 师：电话机真好玩，找一个好挚友打电话吧！ 活动设计：找妈妈 活动目标： 1、在关心小动物找妈妈的情景中，尝试将长方形纸折变小船和按数取物的方法。 2、体验关心小动物找到妈妈和师生合作完成大图书的快乐。 活动准备： 1、找妈妈大图书一本；小白船粉刷匠伴奏音乐。 2、画有标记的彩色长方形纸若干。 3、小鸡、小猫、小羊图片若干。活动过程： 一、故事开头：找妈妈 1、出示大图书：今日我带来了一本大大的故事书，谁知道故事的名字叫什么？故事名称叫找妈妈 2、请你猜猜看，会是谁在找妈妈呀？幼儿自由猜 3、打开第一页春天到了，绿绿的小草

20、从泥土里钻了出来，五光十色的花也盛开了，谁来到了草地上？ 4、有几只小羊？几只小猫？有几只小鸡，我们来数一数？ 5、小羊、小鸡和小猫在草地上玩的欢乐吗？你怎么知道它们玩的不欢乐呀？引导幼儿视察动物的表情：有的小猫、小羊在哭 6、它们为什么不欢乐呀？引导幼儿询问小动物 7、小结故事一：小羊说：“咩咩咩，咩咩咩，我的妈妈在哪里？小猫说：“喵喵喵，喵喵喵，我的妈妈在哪里？小鸡说：“叽叽叽，叽叽叽，我的妈妈在哪里？ 8、小动物为什么在哭呀？我们帮小动物一起找找妈妈。和幼儿一同说：“妈妈妈妈你在哪里呀？ 9、拉开其次页：“咩咩咩，咩咩咩，我的宝宝在哪里？“喵喵喵，喵喵喵，我的宝宝在哪里？“咯咯咯，咯咯咯

21、，我的宝宝在哪里？哎呀，羊妈妈、猫妈妈和母鸡妈妈都在河对岸，小河上没有桥也没有船，小鸡、小猫和小羊要过河找妈妈，怎么办呀？幼儿想方法 10、小鸡说：“不着急，我们来造小船吧。小羊和小猫一听，说：“好方法，我们一起来造小船！ 第五篇：书包大班折纸手工活动教案范文 活动目标： 1、引导幼儿按图示用折、剪的方法制作成书包。 2、激发幼儿做小学生的欲望。 活动准备： 1、手工纸。 2、各种书包的图片。 活动过程： 一、让幼儿视察图片，了解书包的外形特点。 1、小挚友请看，你们知道这些图片里面的是什么吗? 2、你们宠爱背书包吗?什么时候你们可以背着书包去上学呢? 你们立即就要进入小学了，当你们是一年级的

22、小学生的时候，你们都要背着书包去上学。 书包里可以放很多的书，今日老师给你们带来了一个用纸张折的书包，你们想看吗? 3、(老师出示书包) 今日老师要教你们用纸来折书包，请小挚友细致看老师折。 二、学习折纸的方法。 1、首先用一张正方形的手工纸，对折再对折，折两次，分成四份相等的长方形! 2、把两边的折到中间去! 3、第三部是把手工纸打开!然后剪开上面的三分之一。 4、然后再依据之间折的方法再折起来! 5、然后再打开。 6、最终把上面的纸张翻下来! 7、一个书包就完成了! 老师把折书包的过程完好的再折一遍，折的时候边折边说，增加孩子的记忆! 小挚友你们看，书包折好了，你们想折吗? 三、幼儿折书包。 1、刚刚你们望见了老师折的书包，你们知道怎么折了吗?如今就请小挚友们来折书包吧! 2、折的时候要一步一步的折，不能把纸张弄得皱皱巴巴的! 3、幼儿折纸，老师在旁边指导。 4、给折的好的孩子进行表扬与确定。 四、展示幼儿的作品。 1、刚刚小挚友很认真折书包车，如今我们一起来看看哪个小挚友折的书包子最秀丽。 2、评价幼儿作品，表扬做得好的小挚友。 3、带着幼儿整理整理材料。