2023年小学数学教研组教研计划.docx

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1、2023年小学数学教研组教研计划 第一篇：小学数学教研组教研支配 2023-2023年小学数学教研组教研支配 一、指导思想： 本学期我校数学教研将以深化“堂堂清达标创优活动及高效课堂建设工程为核心，以“堂堂清教学能手竞赛为载体，以“探讨课堂，高效课堂为主线，以科学进展观为指导，突出“目标清晰化，过程精细化，成果最大化的管理思想，站得高，看得远，想得深，做的实。确立使学生“会学、乐学的基本理念，以提高课堂教学效率为重点，转变教化理念，改良教化方法，优化教学模式，逐步提升课堂教学效率，切实提高教学质量。 二、工作目标 1、在教研活动中留意校本培训，让数学组成为一支学习型、敬业型、探讨型的集体。 2

2、、规范教学常规管理，制定好集体备课制度，优化集体备课活动，提高教学实效。 3、狠抓课堂教学，主动开展常态下的教研活动，促使老师随时随地的就教学中存在的问题进行研讨，从而提高老师的教学水平。 4、在学生中开展形式多样的学习竞赛活动，激发学生学习数学的爱好，增加数学在生活中的体验，促进学生特性和谐进展。 5、重视课堂教学，做好培优转困工作，以评价提高质量，使学生在成果、实力等方面有较大的提高。 6、认真开展课题探讨，深化数学教学改革。 三、具体措施： 一落实新课程标准，改革课堂教学，促进师生进展。 1、认真学习新课程标准，严格执行新标准的指导思想。开学初将组织老师学习课标，领悟课标，对每个学习领域

3、的基本要求，把握好所教尺度。 2、学习课程改革理论。组织老师学习在课程教改中涌现出来的先进教化思想和教化方法，学习各种胜利的优秀案例，不断加强自身的教化素养，增加教学实力。每次学习支配了负责人，负责人必需在开教研活动时准备好学习材料，组织大家学习。 3、要让学生“人人都能获得良好的数学教化，不同的人在数学上得到不同的进展，老师必需加强教材的深化探讨，领悟教材的编写意图和特点，比照新课程标准要求，认真分析数学内容、目标、重难点，提出具体可行的教学方法。因此，各年级在每周必需支配好一节探讨课，利用集体备课时间集体协商，形成一份预案，然后由授课老师展示，再进行评议，提出更合理的教学方案，再在另外一个

4、班上上，其他老师再评议。此活动将充分发挥群体教研作用，加强新老老师的合作，提高青年老师教化教学水平。 二强化常规管理，优化集体备课，提高教学质量。 1、集体备课：对集体备课所教内容进行研讨，重点学问提出有价值的教学策略，并将探讨结果干脆记录在数学教材上。 2、听课：每周一节，要边听边思，刚好评注。 三重视“三课活动，互相学习，共同提高。 本学期，将接着进行“三课活动。具体要求是：全体老师先集体备课再上课。讲探讨课的老师要认真准备、认真上课，上课要着力创设让学生动手实践、自主探究和合作沟通的课堂教学气氛，让学生真正成为学习的主子，激励学生从数学的角度觉察问题、提出问题、理解问题、解决问题，学习解

5、决问题的一些基本策略，体验策略的多样性，进展实践实力、探究意识和创新意识。听课老师听课前要熟识教材，听时要专心，做好听课记录，评讲要实在，多提改良看法。总之，每次探讨活动包括：“说课-上课-反思-议课4个环节；研讨的方式根据每位老师教学特长和缺乏开展三课活动。有效促进老师在教学实践中互相学习，取长补短，同时为老师营造了良好教研气氛，表达校本教研自我反思、同伴互助、专业引领三大核心。慢慢形成“学习-探讨-沟通-分析-探讨-反思的教研气氛，引导老师教中研，研中学，让教研真正为教学服务。 四组织丰富多彩的学习竞赛活动，提高学生综合素养。 本学期针对各学生的爱好及特长，开展一些低学段、高学段竞赛活动。

6、营造“爱动脑、勤学习的气氛。 五重视课堂教学，做好培优转困工作。 上课是教学常规中最重要的环节，课堂是老师的阵地，是老师演绎生命的舞台。每位老师要向课堂40分钟要质量，留意课堂教学的实效性，全面提升教化教学质量。不仅要留意优生的培育，还要加强学困生的辅导，加强学生良好习惯的培育，要求进行培优转困的老师要有转化目标和具体的转化措施。 四、活动支配： 第一周 各数学老师拟定教学支配 数学教研组长拟定教研组工作支配 组织学习高效课堂解读 其次周 组织新老师上上岗课数学老师、四年级数学同课异构 第三周 五年级数学同课异构 第四周 第五周第六周第七周第八周 第九周第十周第十一周第十二周 第十三周第十四周

7、第十五周第十六周第十七周第十八周校“堂堂清教学能手的教研课 围绕如何实现“堂堂清，构建“高效课堂开展同年级第一轮“培优辅差状况汇报及阅历总结。 校内分年级段开展一次数学口算竞赛活动 三年级数学同课异构 二年级数学同课异构 围绕如何实现“堂堂清，构建“高效课堂开展同年级其次轮“培优辅差状况汇报及阅历总结。 全组老师参加教化教学理论学习六年级数学同课异构 全组老师参加教学技能培训课件制作 围绕如何实现“堂堂清，构建“高效课堂开展同年级第三轮“培优辅差状况汇报及阅历总结。 支配校内师徒合作课一节 支配校内集体备课一人上课一节 一年级数学同课异构 校内分年级段开展一次数学报竞赛活动 要求各老师做好教学

8、扫尾工作 组织期末检测，成果评定 教研组长做好教研组工作总结 各老师进行本学科总结 城南小学 2023年8月 其次篇：小学数学教研组教研支配 小学数学教研组教研支配 一、基本状况： 本学期我校共有12个教学班，数学老师10人，其中张静老师正参加区学科带头人的评比，杨荣基、张静等老师的市级个人课题已顺当结题，还有多名老师的区级课题正在着手探讨。在以往的数学教研工作中,虽然取得了确定的成果，但在把理念转化成行为的过程中，更偏重于学问育人，而缺乏文化育人。 二、指导思想： 本学期小学数学教研将以区“课堂教学效益年活动为中心，以“探讨课堂，高效课堂为主线，以科学进展观为指导，突出“目标清晰化，过程精细

9、化，成果最大化的管理思想，站得高，看得远，想得深，做的实。确立使学生“会学、乐学的基本理念，以提高课堂教学效率为重点，转变教化理念，改良教化方法，优化教学模式，逐步提升课堂教学效率，切实提高教学质量。 三、工作目标 1、在教研活动中留意校本培训，让数学组成为一支学习型、敬业型、探讨型的集体。 2、规范教学常规管理，制定好集体备课制度，优化集体备课活动，提高教学实效。 3、狠抓课堂教学，主动开展常态下的教研活动，促使老师随时随地的就教学中存在的问题进行研讨，从而提高老师的教学水平。 4、在学生中开展形式多样的学习竞赛活动，激发学生学习数学的爱好，增加数学在生活中的体验，促进学生特性和谐进展。 5

10、、重视课堂教学，做好培优转困工作，以评价提高质量，使学生在成果、实力等方面有较大的提高。 6、认真开展课题探讨，深化数学教学改革。 四、具体措施： 一落实新课程标准，改革课堂教学，促进师生进展。 1、认真学习新课程标准，严格执行新标准的指导思想。开学初将组织老师学习课标，领悟课标，对每个学习领域的基本要求，把握好所教尺度。 2、学习课程改革理论。组织老师学习在课程教改中涌现出来的先进教化思想和教化方法，学习各种胜利的优秀案例，不断加强自身的教化素养，增加教学实力。每次学习支配了负责人，负责人必需在开教研活动时准备好学习材料，组织大家学习。 3、要让学生“人人都能获得良好的数学教化，不同的人在数

11、学上得到不同的进展，老师必需加强教材的深化探讨，领悟教材的编写意图和特点，比照新课程标准要求，认真分析数学内容、目标、重难点，提出具体可行的教学方法。因此，各年级在每周必需支配好一节探讨课，利用集体备课时间集体协商，形成一份预案，然后由做课老师展示，再进行评议，提出更合理的教学方案，再在另外一个班上上，其他老师再评议。此活动将充分发挥群体教研作用，加强新老老师的合作，提高青年老师教化教学水平。 二强化常规管理，优化集体备课，提高教学质量。 1、集体备课：对集体备课所教内容进行研讨，重点学问提出有价值的教学策略，并将探讨结果干脆记录在数学教材上。 2、听课：每周一节，要边听边思，刚好评注。 三重

12、视“三课活动，互相学习，共同提高。 本学期，将接着进行“三课活动。具体要求是：全体老师先集体备课再上课。讲探讨课的老师要认真准备、认真上课，上课要着力创设让学生动手实践、自主探究和合作沟通的课堂教学气氛，让学生真正成为学习的主子，激励学生从数学的角度觉察问题、提出问题、理解问题、解决问题，学习解决问题的一些基本策略，体验策略的多样性，进展实践实力、探究意识和创新意识。听课老师听课前要熟识教材，听时要专心，做好听课记录，评讲要实在，多提改良看法。总之，每次探讨活动包括：“说课-上课-反思-议课4个环节；研讨的方式根据每位老师教学特长和缺乏开展三课活动。有效促进老师在教学实践中互相学习，取长补短，

13、同时为老师营造了良好教研气氛，表达校本教研自我反思、同伴互助、专业引领三大核心。慢慢形成“学习 -探讨-沟通-分析-探讨-反思的教研气氛，引导老师教中研，研中学，让教研真正为教学服务。 四组织丰富多彩的学习竞赛活动，提高学生综合素养。 本学期针对各学生的爱好及特长，开展一些竞赛活动，如：口算竞赛、数学报竞赛等。营造“爱动脑、勤学习的气氛。 五重视课堂教学，做好培优转困工作。 上课是教学常规中最重要的环节，课堂是老师的阵地，是老师演绎生命的舞台。每位老师要向课堂40分钟要质量，留意课堂教学的实效性，全面提升教化教学质量。不仅要留意优生的培育，还要加强学困生的辅导，加强学生良好习惯的培育，要求进行

14、培优转困的老师要有转化目标和具体的转化措施。 六认真开展课题探讨，深化数学教学改革。 教化科研是教研工作的生命线，以科研促进课改是推动课程改革的重要策略，课题探讨能激活教学思想，提高教研质量。本学期针对老师在教学中遇到的共性问题作为小课题探讨，围绕问题学习理论，根据理论和阅历，供应解决问题的多种对策，并在实践中不断概括、总结，形成问题解决的方案，在不断研讨反思中形成解决的策略；同时探讨一般以探讨为载体，实行集体备课，集体听课；教者说课，进行自我评估与反思，报告课堂视察结果及分析，课堂问题探讨和提出改良教学建议，小结并提出下一步的探讨。做到课题探讨与课堂教学相结合，讲究实效。切实以课题探讨促教学

15、改革，努力出优质课、优秀论文、优秀教学设计等一些精品成果，以课题探讨成果指导改革实践，增加教研的实效性。 五、活动支配： 第一周各数学老师拟定教学支配 数学教研组长拟定教研组工作支配 其次周组织数学老师学习数学常规细则、四年级数学同课异构 第三周五年级数学同课异构 第四周做好数学报征订工作，进行教学“五认真检查，量化打分 第五周校内分年级段开展一次数学口算竞赛活动 第六周三年级数学同课异构 第七周二年级数学同课异构 第八周进行教学“五认真检查、并选出优秀教案和优秀作业 第九周全组老师参加教化教学理论学习 第十周六年级数学同课异构 第十一周全组老师参加教学技能培训课件制作 第十二周组织老师进行教

16、学“五认真互查、并选出优秀教案和优秀作业 第十三周支配校内师徒合作课一节 第十四周支配校内集体备课一人上课一节 第十五周一年级数学同课异构 第十六周校内分年级段开展一次数学报竞赛活动 第十七周要求各老师做好教学扫尾工作 第十八周组织期末检测，成果评定 教研组长做好教研组工作总结 各老师进行本学科总结 第三篇：小学高端数学教研组教研支配 小学高端数学教研组教研支配 一、指导思想 结合小学数学教学实际，以课程改革为中心，以提高教学质量为重点，以探究小学数学课堂教学的优质高效为目标，进一步加强课堂教学探讨，加强教学管理，规范教学行为，努力提高全体学生的数学素养和全体老师的业务素养。 二、主要工作及措

17、施 一、加强理论学习，切实转变观念，提升老师业务素养。 1、深刻领悟新课程标准的精髓与要求。本学期接着加强学习数学新课程标准，做好新课标的“回头看工作。每位数学老师都应努力将课改理念转化为自觉的课堂实践，做到理论与教学实践相结合。并处理好继承与创新的关系，正确把握优质课与平常课、问题探讨式的师生互动、丰富的多媒体与常规板书、减轻学生课业负担与学习上的刻苦钻研精神等关系。 2、根据本校实际，坚持每周星期二晚进行业务学习，把集体学习与自主学习相结合、专题学习与问题探讨相结合、阅历沟通与教学反思相结合等，提高理论学习的针对性与实效性。 3、引导老师自觉学习教化刊物上有关课改的阅历和 先进的理论，以更

18、好地指导课堂教学改革。每位老师接着做好理论学习笔记，写好反思。并定期进行沟通，探讨，互相学习，取长补短。 二、加强课堂教学实践与探讨，提高教学质量。 1、课堂是落实课程改革的主阵地。努力追求真实、有效、高效的课堂。开展课堂教学的探讨，要从学生的真实需要动身，从教材内容的特点动身，恰当地把握教学目标，落实学生必需驾驭的学问和技能，建立同等民主的师生关系，营造主动、健康、和谐、宽松的教学气氛，提倡学生动手实践、自主探究与合作沟通的学习方式，扩高校生信息沟通面，培育学生具有学习数学的爱好，树立学好数学的信念，增加学生的创新意识，提高课堂教学质量。 2、规范教学“六认真管理。教学“六认真要讲究实效，每

19、位老师都要认真钻研教材，细心备课。备课要了解学生的已有学问和阅历，取人之长、补己之短，不断充溢和完善自己的教案。要擅长反思，不断总结课堂实践中的得失，优化自己的教案。作业要合理、适度，细心选择，细心批改。练习设计要留意科学性、针对性和有效性，力求轻负高效。 3、加强质量监测，刚好反馈，提高教学质量。1单元检测。抓好单元学问达标检测，严格考核，刚好做好检测分析、查漏补缺工作。2数学竞赛。全校以年级为 单位开展数学学问竞赛，创设良好的竞争气氛。激励各班根据实际状况开展丰富多彩的教学活动。 三、加强课题探讨，使老师向“探讨型转化。本学期，我们要接着围绕如何提高学生的计算实力这一课题，认真进行探讨、实

20、践、总结、沟通，凝合集体的才智和力气，争取使学生的计算实力有一个飞速进展。并在学期末对学生进行一次计算实力考核，评出优、中、差，对在计算实力方面表现突出的学生给与嘉奖。 四、开展网络教研，开阔老师的视野，到达优质资源共享。 本学期，我们要充分利用网络优势，从中搜寻典型课例供老师观看，评析，学习其中的亮点，用于自己的课堂教学中，并大胆改革，勇于创新，努力提高每位老师的课堂教学效率。有条件的话人人建立博客，把自己在教学成长中的所想、所感、所思记录下来，并进行探讨和沟通，共同去享受成长快乐，从事网络教研，开拓教学探讨的新途径。 小学高端数学教研组 2023年2月28日 第四篇：小学三四年级数学教研组

21、教研支配 上蒜一小三四年级数学教研组教研支配 一、数学教研组指导思想： 在新课程教学改革的大好形势下，为全面贯彻党的教化方针，坚持国家的有关教化教学支配，在我校领导的领导下下严格执行学校的各项教化教学制度和要求，认真地在领导的带着下完成各项任务。教学的宗旨是使学生在获得作为一个现代公民所必需的基本数学学问和技能的同时，在情感、看法、价值观和一般实力等方面都能获得充分的进展，为学生的终身学习奠定良好的基础。为提高我们老师的业务素养和教学水平，以培育学生的创新实力，更好的提高课堂教学效率，大面积提高教化教学质量，全面实施因材施教为根本目的。我们数学组全体老师会以不断提高自身的思想品德，增加老师驾驭

22、教材的实力，让每位老师团结一心，精诚合作地接着进行新课改，努力钻研教材，并教会学生学法，培育学生的创新实力和创新意识，努力的完善自己。 二、工作要点 认真学习新课程标准和如何创建学习型组织。树立正确的教化观、学习观。以进展为主题，质量为主线，创新为动力，素养教化、教学质量两手一起抓。力争变更旧的教化观念，确立课改的新理念和策略，推动教学方式和学习方式的转变，尽力实现每一个学生的自主进展和每一位老师素养的提高。具体措施为，结合每周的评课，集体探讨，共同找寻自己课堂教学与新课程标准的差异，以理论为指 导不断反思和总结自己的教学实践数学组老师深化学习走进新课程、教学大纲等教化教学材料，并互相学习和传

23、授教学方法，使老师主动参与教学改革，钻研教学方法、学习方法，以提高全组老师的业务实力。学期起先，教研组长先了解全组各位老师状况，明确各位老师的教学任务，业务实力，并与各老师团结协作，确定本学期本学科，各年级，各老师的校验课题，专题，带着老师搞好各项教研活动，开展好集体备课、听课、评课。 三、开展教研活动，提高教学质量的具体措施 1、加强学习，更新教化观念，转变教学思想。 认真学习新课程标准和如何创建学习型组织。树立正确的教化观、学习观。以进展为主题，质量为主线，创新为动力，素养教化、教学质量两手一起抓。力争变更旧的教化观念，确立课改的新理念和策略，推动教学方式和学习方式的转变，尽力实现每一个学

24、生的自主进展和每一位老师素养的提高。具体措施为，结合每周的评课，集体探讨，共同找寻自己课堂教学与新课程标准的差异，以理论为指导不断反思和总结自己的教学实践。 2接着深化课堂教学探讨，提升课堂教学质量。 对学校提出的听、评课要求，进行认真学习并绽开深度汇谈，使每位数学老师明确“一堂优课的标准。提高教研组活动的实效性。具体措施是：每位老师从自己的观点动身，结合教学实际，指出本节课从学问与技能、过程与方法、情感看法价值观这三个维度的目标达成状况，教学过程设计中的闪光点与缺乏之处。理论支撑点的实际应用程 度。在教法的选取上有无不妥之处，学生的学法指导是否恰当，教学反馈的好用价值等方面阐述自己的观点。进

25、行深度交谈，提高课堂教学的质量。 3、学期起先，要求本组老师都要制定出具体的教学支配，内容要具体、明确，重点、难点要突出，教法要得当，并且具有很强的可操作性。而且本组教研支配要与学校的支配协调一样，充分表达出新课程改革和素养教化、创新教化的要求。 4、备课是上好一堂课、提高教学质量的前提和基础。本组老师必需吃透教材、大纲、教学用书、参阅其他教学资料、课外资料，把握各学科本质和目的任务、每一节、每一单元的重点、难点、关键，驾驭传授学问的方法。提高每位老师驾驭教材的实力，让老师驾驭每一层次学生的接受实力，做到因才施教、有的放矢，选用最正确教学方法，可收到事半功倍的效果。 5、作业要细心设置，批改要

26、认真、细致，补救措施要得当，内容、难易程度也要适中，并要面对全体，也要照看特长生，批改作业要刚好，反馈看法要具体、得法 四、本学期活动支配： 第一周:“如何上好计算课的讲座。 其次周：蒋兰兰老师的教学示范课。 第三周：王雨萍老师的教学示范课。 第四周：“如何上好解决问题课的讲座。 以上四次教研都在四1班教室。 第五篇：小学二年级数学教研组教研支配 小学二年级数学教研组教研支配 一、数学教研组指导思想： 在新课程教学改革的大好形势下，为全面贯彻党的教化方针，坚持国家的有关教化教学支配，在我镇中心校领导的领导下下严格执行学校的各项教化教学制度和要求，认真地在领导的带着下完成各项任务。教学的宗旨是使

27、学生在获得作为一个现代公民所必需的基本数学学问和技能的同时，在情感、看法、价值观和一般实力等方面都能获得充分的进展，为学生的终身学习奠定良好的基础。为提高我们老师的业务素养和教学水平，以培育学生的创新实力，更好的提高课堂教学效率，大面积提高教化教学质量，全面实施因材施教为根本目的。执行我镇“一背，二评，三上，四改的教研思路，我们数学组全体老师会以不断提高自身的思想品德，增加老师驾驭教材的实力，让每位老师团结一心，精诚合作地接着进行新课改，努力钻研教材，并教会学生学法，培育学生的创新实力和创新意识，努力的完善自己。 二、工作要点 认真学习新课程标准和如何创建学习型组织。树立正确的教化观、学习观。

28、以进展为主题，质量为主线，创新为动力，素养教化、教学质量两手一起抓。力争变更旧的教化观念，确立课改的新理念和策略，推动教学方式和学习方式的转变，尽力实现每一个学生的自主进展和每一位老师素养的提高。具体措施为，结合每周的评课，集体探讨，共同找寻自己课堂教学与新课程标准的差异，以理论为指导不断反思和总结自己的教学实践数学组老师深化学习走进新课程、教学大纲、素养教化学习材料选编、曲阜市中小学系列达标课活动资料汇编、山东教化、曲阜教科研等教化教学材料，并互相学习和传授教学方法，使老师主动参与教学改革，钻研教学方法、学习方法，以提高全组老师的业务实力。学期起先，教研组长先了解全组各位老师状况，明确各位老

29、师的教学任务，业务实力，并与各老师团结协作，确定本学期本学科，各年级，各老师的校验课题，专题，带着老师搞好各项教研活动，开展好集体备课、听课、评课。 三、老师任课状况： 略 四、任课老师状况 本组老师共十一人，其中有些老师教龄都在十年年以上，教学阅历丰富，学历都到达专科以上，有三人本科毕业，两人正在进修本科，师资力气相对较好，并且老师都爱岗敬业，精神高尚，酷爱教化事业，敬重他人，疼惜学生，团结协作，事业心很强，参与教学改革的主动性特殊高涨。 五、本学期教研专题： 激趣合作探究创新 “初中数学分组合作学习模式 六、开展教研活动，提高教学质量的具体措施 1、加强学习，更新教化观念，转变教学思想。

30、认真学习新课程标准和如何创建学习型组织。树立正确的教化观、学习观。以进展为主题，质量为主线，创新为动力，素养教化、教学质量两手一起抓。力争变更旧的教化观念，确立课改的新理念和策略，推动教学方式和学习方式的转变，尽力实现每一个学生的自主进展和每一位老师素养的提高。具体措施为，结合每周的评课，集体探讨，共同找寻自己课堂教学与新课程标准的差异，以理论为指导不断反思和总结自己的教学实践。 2接着深化课堂教学探讨，提升课堂教学质量。 对学校提出的听、评课要求，进行认真学习并绽开深度汇谈，使每位数学老师明确“一堂优课的标准。提高教研组活动的实效性。具体措施是：每位老师从自己的观点动身，结合教 学实际，指出

31、本节课从学问与技能、过程与方法、情感看法价值观这三个维度的目标达成状况，教学过程设计中的闪光点与缺乏之处。理论支撑点的实际应用程度。在教法的选取上有无不妥之处，学生的学法指导是否恰当，教学反馈的好用价值等方面阐述自己的观点。进行深度交谈，提高课堂教学的质量。 3、学期起先，要求本组老师都要制定出具体的教学支配，内容要具体、明确，重点、难点要突出，教法要得当，并且具有很强的可操作性。而且本组教研支配要与学校的支配协调一样，充分表达出新课程改革和素养教化、创新教化的要求。 4、备课是上好一堂课、提高教学质量的前提和基础。本组老师必需吃透教材、大纲、教学用书、参阅其他教学资料、课外资料，把握各学科本

32、质和目的任务、每一节、每一单元的重点、难点、关键，驾驭传授学问的方法。提高每位老师驾驭教材的实力，让老师驾驭每一层次学生的接受实力，做到因才施教、有的放矢，选用最正确教学方法，可收到事半功倍的效果。 5、作业要细心设置，批改要认真、细致，补救措施要得当，内容、难易程度也要适中，并要面对全体，也要照看特长生，批改作业要刚好，反馈看法要具体、得法 6认真抓好教科研。 全体老师应树立科研兴教思想、自觉参与教科研实践。坚持“ 激趣 合作 探究 创新课堂教学模式，依据学习、实践、总结、检验的流程进行教学探讨，学习就是要接触新的理念，不断丰富“激趣 合作 探究 创新的含义，实践就是以自己学到的新理念指导自

33、己的教学工作，总结就是要不断反思那些实践对提高教学质量撰有关心，与其他老师探讨共享并选择最有价值的事例撰写教学案例。检验就是用学生的学习水平是否提高来考察自己的教学工作，对工作作出相应的调整。在整个学期的工作中坚持做好教学的科研工作，开展好学校支配的各项活动，集体备课，说课，听课，评课，辅导本组老师上好观摩课，示范课，公开课。在学生中进行作业展览，组织课外活动等，促进教学，使本学期教学工作再上一个新的台阶。 七、青年老师的培育 培育青年老师，使他们能够“一年上路，二年入门，三年成骨干，五年成能手，不断推动我镇数学教学工作的前进。 八、本学期活动支配： 第一周1、制订支配、填写工作手册 2、组织

34、本组老师学习教学大纲 3、成立数学爱好小组 4庆祝三八妇女节 其次周1、自查支配，按要求备、授课 2、开展听、评课活动 3迎接九年级全市统考指导复习 第三周1、二年级学习新课标 2、开展听、评课活动 3迎接镇中心中学指导检查工作 第四周1、检查本组老师备课状况 2、召开课代表会议九年级特长生辅导 3校际教研活动，4开展听评课活动 第五周1、听本组老师示范课 2、开展教研活动 3、检查备课、作业 4、二年级数学竞赛 第六周1、学习新课程标准 2、开展教研活动 3、支配校际公开课 第七周1、听本组老师示范课 2、开展教研活动 3、教研组长会议 第八周1、集体备课 2、教科研专题会议 3、业务全面检

35、查 4、期中考试 第九周1、听本组老师示范课 2、开展教研活动 3、接着听评课活动 第十周1、期中考试 2、写出期中考试总结 3、校际教研活动，4、教研活动阶段总结 第十一周1、加强特长生的辅导 2、学习新课程标准 3接着开展听评课 第十二周1、听本组老师示范课 2、开展教研活动 3、参评优质课 第十三周1、本组老师教学阅历沟通会 2、二年级专题会议 3、教科研专题会议 第十四周1、听本组老师示范课 2、开展教研活动 3、加强本组老师基本功学习第十五周二年级数学作业展览组织老师进行复习开展教研活动 第十六周1、学习新课程标准 2、听本组老师示范课 3、开展教研活动 4、期末考试复习指导迎接期末考试