2023年小草短文阅读答案.docx

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1、2023年小草短文阅读答案 第一篇：小草短文阅读答案 篇一：小草短文阅读答案 暂无评价|0人阅读|0次下载| 阅读题小草_五年级语文_语文_小学教化_教化专区。 一春天到了，大地复苏，花儿开放，整个大自然充溢了朝气，我特别宠爱这生气勃勃的春 天，尤其爱春天里那绿油油的小草。我家门前有一片空地，上面种着小草，它们是那样富有朝气、生命，春天一到，一 一春天到了，大地复苏，花儿开放，整个大自然充溢了朝气，我特别宠爱这生气勃勃的春 天，尤其爱春天里那绿油油的小草。我家门前有一片空地，上面种着小草，它们是那样富有朝气、生命，春天一到，一 下子就铺开了一片绿色的天地。细看，它们是嫩绿色的，水灵灵的，多么喜

2、人！一阵风吹过，小草跳起了欢乐的舞蹈，时而伸展双臂，时而左右摇摆。它们像一群活泼 的小女孩，天真可爱。这时你假如有空来欣赏一下，确定会叫你心旷神怡，乐而忘返。你别看小草这样软弱、柔弱，可它恒久不会向暴风雨低头。有一天，一阵狂风过后，突如其来地下了一场大雨。风雨过后，我抓紧去看那小草。呀！小草好像被熬煎得奄奄一息 了，有的歪歪斜斜，有的身子贴地。但我信任，它们是不会在暴风雨下屈服的。果真，小草 又慢慢挺直了腰，尽管脸上还带着晶莹的泪珠！它们好像在高傲地说：“你看，我们是多么 坚韧啊！ 小草，没有鲜花那么娇艳，没有白杨那么挺立，可是它的生命力是多么坚韧！人们说“疾 风知劲草，小草是当之无愧的。 一

3、、写出以下句子的修辞手法 1、它们像一群活泼可爱的小女孩，天真可爱 2、一阵风吹过，小草跳起了欢乐的舞蹈 3、人们说“疾风知劲草，小草是当之无愧的。二，短文借_抒_,表达了_.二我爱生气勃勃的春天，尤其宠爱春天里那绿油油的小草。我家门前有一片草坪，上面生长着小草，它们是那样富有朝气，春天一到，一下子就铺 开一片绿色的大地。细看它们，嫩绿色的，水灵灵的，多么喜人！阵阵春风吹过，小草跳起了欢乐的舞蹈，有时伸展双肩，有时弯腰触地，有时左右摇摆，真是 nu多姿。这时，你假如有空来欣赏一下，确定会叫你乐而忘返。别看小草这样柔弱，可它恒久不会向暴风雨低头。有一天，一阵狂风过后，突如其来地 下了一场暴雨，风

4、雨过后，我抓紧去看小草。呀！小草好像被熬煎得 yn yn y x了，有的歪歪斜斜，有的身子贴地，但我信任它们是不会向暴风雨屈服的。不一会儿，小草 果真慢慢挺直了腰，尽管脸上还带着 jng yng的泪珠！它们好像高傲地说：你看，我们多么坚韧啊。是啊！小草没有鲜花那么娇艳，没有白杨那样挺立，可是它的生命力多么 坚韧啊！“。白居易这句诗写得多好呀！寒冷的冬天一 过，小草又生气勃勃地生长起来了。 1、给短文加上合适的题目。 2、把文中拼音里的字写在后面的括号里。 3、生气勃勃的反义词是。欣赏的近义词是。 4、本文表达了作者对小草的 的感情，从文中找出一句最能表达这种感情的话，用“ 画出来。 5、找出短

5、文中前后照应的句子。用“画出来。 6、用“画出文中把物当作人来写的句子。至少找两句。 7、将文中白居易的诗填完好，并写出这两句诗的意思，然后写出这首诗的前两句。 三我宠爱生气勃勃的春天，尤其宠爱春天里那绿油油的小草。我家门前有一片草坪，上面长着小草。它们是那样富有朝气，春天一到，一下子就(展、摊、铺)开了一片绿色的大地。细看，它们是嫩绿色的，水灵灵的，多么喜人!一阵风吹过，柔嫩的小草跳起了欢快的舞蹈，有时伸展双臂，有时弯腰触地，有时左右 摇摆，真像小孩子在跳舞游戏。这时，你有空来欣赏一下，确定会叫你心旷神怡、乐而忘返 呢!你别看小草这样柔弱，可它恒久不会向暴风雨低头。有一天，一阵狂风吹过，突如

6、其来 地下了场暴雨。风雨过后，我抓紧去看那小草。呀!小草被(摧残、狂打、熬煎)得奄奄一息，有的歪歪斜斜，有的身子贴地。但我信任它们是不会在暴风雨下(屈服、倒下、听从)的。果 然，小草慢慢地又挺直了腰，尽管脸上还带着晶莹的泪珠!它们好像在高傲地说： “你看，我 们是多么的(坚毅、坚韧、勇敢)啊!是啊，小草没有鲜花那么艳美，没有白杨那么挺立，可 是它的生命力是多么的坚韧!“。寒冷的冬天一过，小草又会生气勃勃地生 长起来。小草阅读题： 1.在括号里选择合适的词语。2.文章的开头写法是()a.先提出问题 b.交待时间、地点、人物、事务 c.开头就接触中心 d.先点明题意 3.文中“野火烧不尽，春风吹又

7、生。，是引用了_朝_的诗句。 4.请为“它们是那样富有朝气。找出文中相照应的句子。5.作者写小草的目的是什么? 答案 一一、1.比方，不是拟人，把小草比方成女孩。2.拟人 3.引用 二、短文借小草抒情，表达了对坚韧生命力的赞美 答案 二1、我爱小草 2、婀娜、奄奄一息、晶莹 3、死气沉沉、观赏或赞许 4、宠爱、画文中第一句。 5、其次自然段的第一句与文章最终一句前后照应。 6、第三自然段的第一句、第四自然段、第五自然段的第四句“一会儿泪珠！都把 小草当作人来写。 7、野火烧不尽，春风吹又生。野外的大火不能把它烧完，春风轻轻一吹 它又生长起来了。离离原上草，一岁一枯荣.答案(三)1.铺，熬煎，屈

8、服，坚韧 2.c 3.唐，白居易 4.“寒冷的冬天一过，小草又会生气勃勃地生长起来。 5.赞美小草的坚韧生命力，抒发了作者酷爱小草的思想感情。篇二：小草短文阅读答案 公路边，河岸上，不起眼的小草使大自然充溢朝气。春天，一阵微微的春风吹来，小草和刚睡醒的伙伴们跳起了欢快的舞蹈。他们一边跳舞，一边随着春风生长。夏天，太阳把大地烤得火热。人们来到草地上，往小草身上一坐，小草像一位慈爱的母亲把人们抱在怀里，让劳累的人们消退酷热带来的疲乏。她从不计较人们赐予什么，宁愿为人们作出奉献。秋天，一阵凉风吹来，她一下子变得面黄肌瘦。寒风把冬天请来了，小草的根深深地钻进泥土里。等其次年春天来了，她又从土里钻出来。

9、真是“_，_ 我爱小草，爱她强大的生命力和宽广的胸怀。好词：慈爱 钻出来 面黄肌瘦佳句：公路边，河岸上，不起眼的小草使大自然充溢朝气。我爱小草，爱她强大的生命力和宽广的胸怀。1.哪句话说明小草胸怀宽广？ a.春天，一阵微微的春风吹来，小草和刚睡醒的伙伴们跳起了欢快的舞蹈。b.秋天，一阵凉风吹来，她一下子变得面黄肌瘦。c.等其次年春天来了，她又从土里钻出来。d.她从不计较人们赐予什么，宁愿为人们作出奉献。正确答案：d2.短文是围绕来写的。a.小草的可爱 b.小草的松软 c.小草强大的生命力正确答案：c3.找出“寒冷的反义词。a.寒冷 b.温和 c.酷暑 d.酷热正确答案：d4.选择合适的诗句，填

10、在文中的横线上。a.野火烧不尽，春风吹又生。b.星星之火，可以燎原。c.好雨知季节，当春乃发生。 其次篇：阅读短文小草及答案 篇一：阅读短文小草及答案 公路边，河岸上，不起眼的小草使大自然充溢朝气。春天，一阵微微的春风吹来，小草和刚睡醒的伙伴们跳起了欢快的舞蹈。他们一边跳舞，一边随着春风生长。夏天，太阳把大地烤得火热。人们来到草地上，往小草身上一坐，小草像一位慈爱的母亲把人们抱在怀里，让劳累的人们消退酷热带来的疲乏。她从不计较人们赐予什么，宁愿为人们作出奉献。秋天，一阵凉风吹来，她一下子变得面黄肌瘦。寒风把冬天请来了，小草的根深深地钻进泥土里。等其次年春天来了，她又从土里钻出来。真是“_，_

11、我爱小草，爱她强大的生命力和宽广的胸怀。好词：慈爱 钻出来 面黄肌瘦佳句：公路边，河岸上，不起眼的小草使大自然充溢朝气。我爱小草，爱她强大的生命力和宽广的胸怀。1.哪句话说明小草胸怀宽广？ a.春天，一阵微微的春风吹来，小草和刚睡醒的伙伴们跳起了欢快的舞蹈。b.秋天，一阵凉风吹来，她一下子变得面黄肌瘦。c.等其次年春天来了，她又从土里钻出来。d.她从不计较人们赐予什么，宁愿为人们作出奉献。正确答案：d2.短文是围绕来写的。a.小草的可爱 b.小草的松软 c.小草强大的生命力正确答案：c3.找出“寒冷的反义词。a.寒冷 b.温和 c.酷暑 d.酷热正确答案：d4.选择合适的诗句，填在文中的横线上

12、。a.野火烧不尽，春风吹又生。b.星星之火，可以燎原。c.好雨知季节，当春乃发生。正确答案：a篇二：阅读短文小草及答案 文库君已有近万本图书，还会不断收罗精品免费内容双手奉上，请刚好续费哦！ 暂无评价|0人阅读|0次下载| 阅读题小草_五年级语文_语文_小学教化_教化专区。 一春天到了，大地复苏，花儿开放，整个大自然充溢了朝气，我特别宠爱这生气勃勃的春 天，尤其爱春天里那绿油油的小草。我家门前有一片空地，上面种着小草，它们是那样富有朝气、生命，春天一到，一 一春天到了，大地复苏，花儿开放，整个大自然充溢了朝气，我特别宠爱这生气勃勃的春 天，尤其爱春天里那绿油油的小草。我家门前有一片空地，上面种

13、着小草，它们是那样富有朝气、生命，春天一到，一 下子就铺开了一片绿色的天地。细看，它们是嫩绿色的，水灵灵的，多么喜人！一阵风吹过，小草跳起了欢乐的舞蹈，时而伸展双臂，时而左右摇摆。它们像一群活泼 的小女孩，天真可爱。这时你假如有空来欣赏一下，确定会叫你心旷神怡，乐而忘返。你别看小草这样软弱、柔弱，可它恒久不会向暴风雨低头。有一天，一阵狂风过后，突如其来地下了一场大雨。风雨过后，我抓紧去看那小草。呀！小草好像被熬煎得奄奄一息 了，有的歪歪斜斜，有的身子贴地。但我信任，它们是不会在暴风雨下屈服的。果真，小草 又慢慢挺直了腰，尽管脸上还带着晶莹的泪珠！它们好像在高傲地说：“你看，我们是多么 坚韧啊！

14、 小草，没有鲜花那么娇艳，没有白杨那么挺立，可是它的生命力是多么坚韧！人们说“疾 风知劲草，小草是当之无愧的。 一、写出以下句子的修辞手法 1、它们像一群活泼可爱的小女孩，天真可爱 2、一阵风吹过，小草跳起了欢乐的舞蹈 3、人们说“疾风知劲草，小草是当之无愧的。二，短文借_抒_,表达了_.二我爱生气勃勃的春天，尤其宠爱春天里那绿油油的小草。我家门前有一片草坪，上面生长着小草，它们是那样富有朝气，春天一到，一下子就铺 开一片绿色的大地。细看它们，嫩绿色的，水灵灵的，多么喜人！阵阵春风吹过，小草跳起了欢乐的舞蹈，有时伸展双肩，有时弯腰触地，有时左右摇摆，真是 nu多姿。这时，你假如有空来欣赏一下，

15、确定会叫你乐而忘返。别看小草这样柔弱，可它恒久不会向暴风雨低头。有一天，一阵狂风过后，突如其来地 下了一场暴雨，风雨过后，我抓紧去看小草。呀！小草好像被熬煎得 yn yn y x了，有的歪歪斜斜，有的身子贴地，但我信任它们是不会向暴风雨屈服的。不一会儿，小草 果真慢慢挺直了腰，尽管脸上还带着 jng yng的泪珠！它们好像高傲地说：你看，我们多么坚韧啊。是啊！小草没有鲜花那么娇艳，没有白杨那样挺立，可是它的生命力多么 坚韧啊！“。白居易这句诗写得多好呀！寒冷的冬天一 过，小草又生气勃勃地生长起来了。 1、给短文加上合适的题目。 2、把文中拼音里的字写在后面的括号里。 3、生气勃勃的反义词是。欣

16、赏的近义词是。 4、本文表达了作者对小草的 的感情，从文中找出一句最能表达这种感情的话，用“ 画出来。 5、找出短文中前后照应的句子。用“画出来。 6、用“画出文中把物当作人来写的句子。至少找两句。 7、将文中白居易的诗填完好，并写出这两句诗的意思，然后写出这首诗的前两句。 三我宠爱生气勃勃的春天，尤其宠爱春天里那绿油油的小草。我家门前有一片草坪，上面长着小草。它们是那样富有朝气，春天一到，一下子就(展、摊、铺)开了一片绿色的大地。细看，它们是嫩绿色的，水灵灵的，多么喜人!一阵风吹过，柔嫩的小草跳起了欢快的舞蹈，有时伸展双臂，有时弯腰触地，有时左右 摇摆，真像小孩子在跳舞游戏。这时，你有空来欣

17、赏一下，确定会叫你心旷神怡、乐而忘返 呢!你别看小草这样柔弱，可它恒久不会向暴风雨低头。有一天，一阵狂风吹过，突如其来 地下了场暴雨。风雨过后，我抓紧去看那小草。呀!小草被(摧残、狂打、熬煎)得奄奄一息，有的歪歪斜斜，有的身子贴地。但我信任它们是不会在暴风雨下(屈服、倒下、听从)的。果 然，小草慢慢地又挺直了腰，尽管脸上还带着晶莹的泪珠!它们好像在高傲地说： “你看，我 们是多么的(坚毅、坚韧、勇敢)啊!是啊，小草没有鲜花那么艳美，没有白杨那么挺立，可 是它的生命力是多么的坚韧!“。寒冷的冬天一过，小草又会生气勃勃地生 长起来。小草阅读题： 1.在括号里选择合适的词语。2.文章的开头写法是()

18、a.先提出问题 b.交待时间、地点、人物、事务 c.开头就接触中心 d.先点明题意 3.文中“野火烧不尽，春风吹又生。，是引用了_朝_的诗句。 4.请为“它们是那样富有朝气。找出文中相照应的句子。5.作者写小草的目的是什么? 答案 一一、1.比方，不是拟人，把小草比方成女孩。2.拟人 3.引用 二、短文借小草抒情，表达了对坚韧生命力的赞美 答案 二1、我爱小草 2、婀娜、奄奄一息、晶莹 3、死气沉沉、观赏或赞许 4、宠爱、画文中第一句。 5、其次自然段的第一句与文章最终一句前后照应。 6、第三自然段的第一句、第四自然段、第五自然段的第四句“一会儿泪珠！都把 小草当作人来写。 7、野火烧不尽，春

19、风吹又生。野外的大火不能把它烧完，春风轻轻一吹 它又生长起来了。离离原上草，一岁一枯荣.答案(三)1.铺，熬煎，屈服，坚韧 2.c 3.唐，白居易 4.“寒冷的冬天一过，小草又会生气勃勃地生长起来。 5.赞美小草的坚韧生命力，抒发了作者酷爱小草的思想感情。篇三：阅读短文小草及答案 小草 阅读答案我宠爱生气勃勃的春天,尤其宠爱春天里那绿油油的小草.我家门前有一片草坪,上面种着小草.它们是那样富有朝气.春天一到, 一下子就铺满了一片地.细看,它们是绿色的,水_百度作业帮 小草 阅读答案我宠爱生气勃勃的春天,尤其宠爱春天里那绿油油的小草.我家门前有一片草坪,上面种着小草.它们是那样富有朝气.春天一到

20、, 一下子就铺满了一片地.细看,它们是绿色的,水 小草 阅读答案我宠爱生气勃勃的春天,尤其宠爱春天里那绿油油的小草.我家门前有一片草坪,上面种着小草.它们是那样富有朝气.春天一到, 一下子就铺满了一片地.细看,它们是绿色的,水灵灵的,多么喜人!一阵春风过后,小草跳起了欢乐的舞蹈,有时伸展双臂,有时弯腰触地, 有时左摇右摆,真像小孩在跳舞游戏.这时你假如有空来欣赏一下,确定 会叫你心旷神话,乐而忘返呢!你别看小草那样柔弱,可它们恒久不会向暴风雨低头.有一天,一阵狂风 过后,突如其来地下了一场暴雨.风雨过后,我抓紧去看那小草.啊!小草被熬煎得奄奄一息了,有的歪歪斜斜,有的身子贴地.但我信任它们是不

21、会在暴风雨下屈服的.果真,小草慢慢地又挺直了,尽管脸上还带着晶莹的泪珠!它打好像高傲地说：“你看,我是多么坚韧啊!是啊,小草没有鲜花那样娇,没有白扬那样挺立,可是它们的生命力多么坚韧啊!“野火烧不尽,春风吹又生.白居易这首诗写得多好啊!是的,寒冷的冬天一过,小草又生气勃勃地生长起来了.问题： 2、本文是从哪几个方面来赞美小草的? 3、本文主要用了什么修辞手法来赞美小草?举例说说这样写的好处.e2u53iol5 2023-09-28 2、本文是从哪几个方面来赞美小草的?答：本文从小草充溢朝气惹人宠爱的特点以及它坚韧的精神两个方面来赞美的.3、本文主要用了什么修辞手法来赞美小草?举例说说这样写的好

22、处.答：本文主要用了拟人的修辞手法来赞美小草的.如：小草跳起了欢乐的舞蹈,有时伸展双臂,有时弯腰触地.小草慢慢地又挺直了,尽管脸上还带着晶莹的泪珠!这样写的好处是：能生动形象地表达出作者的情感,让读者感到所描写的物体更活泼、亲近,使文章更加生动形象.愿对你有所关心!篇四：阅读短文小草及答案 篇五：阅读短文小草及答案 _ 我宠爱生气勃勃的春天，尤其宠爱春天里那绿油油的小草。 我家门前有片草坪，上面种着小草，它们是那样富有生命 朝气，春天一到，一下子就铺开了一片绿色的天地。细看，它们是嫩绿色的，水灵灵的，多么喜人！ 一阵风吹过，小草跳起了欢乐的舞蹈，时而伸展双臂，时而弯腰触地，时而左右摇摆。像一群

23、活泼的小女孩，天真可爱。这时你假如有空来欣赏一下，确定会叫你心旷神怡，乐而忘返。你别看小草这样软弱 柔弱，可它水远不会向暴风雨低头。有一天，一阵狂风过后，突如其来地下了一场大雨。风雨过后，我抓紧去看那小草。呀！小草好像被熬煎得奄奄一息了，有的歪歪斜斜，有的身子贴地。但我信任，它们是不会在暴风雨中屈服的。果真 尽然，小草又慢慢挺直了腰，尽管脸上还带着晶莹的泪珠！它们好像在高傲说“你看，我们是多么坚韧啊！ 小草，没有鲜花那样妖艳，没有白杨那样挺立 挺立，可是它的生命力是多么坚韧！人们说“疾风知劲草，小草是当之无愧的。1给短文加上题目，写在文首的横线上。2用“划去括号里用得不恰当的词语。3填空。 1

24、全文是围绕“_这句话来写的。2文中点明白小草精神的句子是：。3春风中的小草时而_，时而_，时而_，像_。 4第4自然段写了风雨过后作者看到的和想到的，请你把看到的句子用“ 画出来，想到的句子用“画出来。 5用“从下面选出最能表达作者写作目的的句子。1歌颂小草永不向暴风雨低头的精神。 2赞颂小草富有朝气，具有坚韧的生命力。 3反映作者看到绿油油的小草心旷神怡、流连忘返的心情。6唐代诗人白居易有一首赞美小草的诗，你能默写出前四句吗？ 参考答案： 1小草 2划去的: 生命软弱尽然挺立 3 1我宠爱生气勃勃的春天，尤其宠爱春天里那绿油油的小草。 2小草，没有鲜花那样妖艳，没有白杨那样挺立，可是它的生命

25、力是多么坚韧！ 4看到的：呀！小草好像被熬煎得有的身子贴地。想到的：但我信任，我们是多么坚韧啊！ 52 6赋得古原草送别 离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。 当万紫z千红的春天到来的时候，柳绿桃红，春光明媚mi。然而，每当这时，却很少有人想到那山坡上、大路旁的小草。小草虽然微wi小，但是有着坚jin强的性格和蓬png勃向上的精神!寒冬刚过，小草便发出了嫩nn芽。无论是高山，还是草原，处处都可以看到小草的身影。她不怕狂风暴雨，不怕电闪雷击，不怕野火烧身，哪里有春风，哪里就有小草。我爱那漫山遍野的绿茵yn茵的小草。小草一生绿化大地，默m默无闻装饰着人们的生活，给人类带来了朝气，带来了

26、华蜜。它将一生献给了大地，但是它从来没有要求什么，怎么能不叫人敬佩pi呢？我要赞美小草顽wn强的生命力，我更要歌颂具有像小草一样无私奉献的品德的人。 1写出下面词语的近义词。坚毅装饰2写出以下词语的反义词。微小寒冬3本文的表达依次是。a 按事情进展依次 b按方位转变依次 c按时间依次 d按规律依次 4找出文中描写景色的四字词语至少写3个。_5作者赞美小草，实则是要赞美_。 第三篇：22短文两篇答案 22短文两篇答案 陋室铭 1、陋室铭中能概括全篇主旨的句子是：斯是陋室，惟吾德馨。 2、文中写陋室环境清幽清静的句子是：苔痕上阶绿，草色入帘青。 3、课文中描写陋室主子交友高雅不俗的句子是：谈笑有鸿

27、儒，往来无白丁。 4、文章最终几句，总结全文，以南阳诸葛庐、西蜀子云亭作类比。反映了作者以古人自况的思想境界，示意陋室不陋。又引用“何陋之有？画龙点睛，总结全文，与篇首的“惟吾德馨 遥相呼应，有力地表现了作者甘居陋室，不以为陋的高尚情操。 5、文章通过赞扬简陋的居室，表达了作者不慕荣利、保持高尚节操的愿望和高洁傲岸、安贫乐道的生活情趣。 6、作者身居陋室，为什么借用孔子的话说“何陋之有？ 应，有力地表现了作者安贫乐道的生活情趣。 爱莲说 、“我独爱菊的缘由是什么？用原文来回答答：出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不行亵玩焉。 2、作者在篇末运用感叹的方

28、式含蓄地说明白自己怎样的人生看法？ 答：他既不像陶渊明那样消极避世，又不愿像世人那种追逐功名富贵，他要在污浊的世间独立不移，恒久保持清白的操守和正直的品德。 3、文中对爱花人进行品评，点明题旨并最能概括莲的珍贵品质的是哪一句？ 莲，花之君子者也。 4、作者为什么在最终颠倒了原来叙写三种花的依次，把牡丹放在最终评述？答：突出了爱牡丹的人数之多，表达作者对追名逐利、趋炎附势世风的鄙夷与厌恶。 5、“牡丹之爱，宜乎众矣挖苦当时怎样的世态？ 答：追名逐利、趋炎附势世风 6、莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖 7、中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植 8、亭亭净植，可远观而不行亵玩焉。 9、莲之出淤泥而不

29、染，濯清涟而不妖 10、莲，花之君子者也 第四篇：短文两篇检测及答案 班级： 姓名： 班号： 等级： 短文两篇检测 一主题探究 1.夸父逐日表现了夸父无比的英雄气概，反映了。2.共工怒触不周山表达共工和颛顼争夺帝位，共工失败，发怒撞击不周山，使天倾地陷的故事。二重点字词 1.夸父与日逐走： 2.入日： 3.弃其杖： 4.怒而触不周山： 5.饮于河、渭： 6.地维绝： 7.水潦尘埃归焉： 8.昔者： 9.北饮大泽： 三句子翻译 1.夸父与日逐走，入日；渴，欲得饮。 2.饮于河、渭；河、渭缺乏，北饮大泽。 3.怒而触不周之山，天柱折，地维绝。 4.地不满东南，故水潦尘埃归焉。 5.天倾西北，故日月

30、星辰移焉。 四问题探究 1.文章出了一个什么成语？这成语是什么意思？如何理解这种行为？ 2.夸父逐日文辞简约，却给人丰富的想象。对于结尾“弃其杖，化为邓林这个情节，你是如何理解的？ 4.你如何看待这场共工与颛顼之间的斗争？ 3.夸父和共工分别有什么性格特征？共同的特点又是什么？ 班级： 姓名： 班号： 等级： 答案： 短文两篇复习资料 1.夸父逐日表现了夸父无比的英雄气概，反映了古代人民探究、折服大自然的剧烈愿望和坚韧意志。 2.共工怒触不周山表达共工和颛顼争夺帝位，共工失败，发怒撞击不周山，使天倾地陷的故事，曲折地反映了古代部落间的斗争，塑造了一个勇敢、坚毅、具有挑战精神的形象。 1.夸父与

31、日逐走： 竞跑、赛跑 2.入日： 追逐到太阳落下的地方 3.弃其杖： 遗弃 4.怒而触不周山： 碰、撞 5.饮于河、渭： 即黄河、渭水 6.地维绝： 绳子断了 7.水潦尘埃归焉： 泛指江湖流水。潦，积水。尘土，这里指泥沙。8.昔者： 从前 9.北饮大泽： 大湖 10.化为邓林： 桃林 1.夸父与日逐走，入日；渴，欲得饮。2.饮于河、渭；河、渭缺乏，北饮大泽。3.未至，道渴而死。 4.怒而触不周之山，天柱折，地维绝。5.地不满东南，故水潦尘埃归焉。 地的东南角陷塌了，所以江河泥沙朝东南方向流去。6.天倾西北，故日月星辰移焉。 1.文章出了一个什么成语？这成语是什么意思？如何理解这种行为？ 答：夸

32、父逐日，意思是夸父舍命追逐太阳，常用于比方人类战胜自然的决心和雄心壮志，2.夸父逐日文辞简约，却给人丰富的想象。对于结尾“弃其杖，化为邓林这个情节，你是如何理解的？ 答：1更丰富了这个英雄的形象，表现他本领大；2表现了一种勇敢追求、死而后已、夸父与太阳竞跑，始终追到太阳落山的地方；他感到口渴，想要喝水。 到黄河、渭水喝水，黄河、渭水的水不够，又去北方的大湖喝水。 还没赶到大湖，就半路渴死了。 因为生气就用头去撞击不周山，支撑着天的柱子折了，系挂地的绳子也断了。 天向西北倾斜，所以日、月、星辰都朝西北方向移动。 或比方自不量力。理解：夸父逐日说明他有远大的志向、坚决的决心，但是也不自量力。 甘为

33、人类造福的精神；3使整个神话更具有浪漫主义的魅力。 夸父是一个有胆识有决心、目标远大、气魄非凡、意志坚毅的神话人物，但做事不自量力；共工勇敢坚毅，敢于挑战权威；但性格急躁、偏激任性，做事不计后果。两者都很勇敢、4.你如何看待这场共工与颛顼之间的斗争？ 答：这是一场正义的斗争，共工用自己的牺牲唤醒了人民追求光明的觉悟；这是一场邪恶 3.夸父和共工分别有什么性格特征？共同的特点又是什么？ 坚毅，敢于挑战权威，都是神话传闻中的华夏民族的英雄。的斗争，给人民带来了灾难：无论正义与邪恶，它只是古代人民折服大自然的信念。班级： 姓名： 班号： 等级： 第五篇：阅读短文及答案 阅读短文及答案 模拟试题 二答

34、题时间：30分钟 一、语文基础学问及运用 1、拼音与识字 1依据汉语拼音字母表依次，“T排在位。 2“鼎字共画，按音序查字法，应查大写字母；按部首查字法，应先查部，再查画，读音。 3读下面的句子，根据拼音写汉字，给加点的字注音。A、这些文件你应tu善保管。 B、我们不应nu杀野生动物。 C、那位老人的书法苍劲有力。 D、在群星绚烂的宇宙中，地球就像一叶扁舟。 2、词语和句子 1按要求写成语和句子。 A、带有反义词的成语；大惊小怪、 B、带有数字的成语；三心二意、 C、形容风景秀丽的成语；山明水秀、 D、形容人品质高尚的成语；舍己为人、 2请你当医生给下面的句子“治病。在原句上改A、少先队员应带

35、头遵守交通次序。 B、五年级，使我慢慢养成了良好的学习习惯。 C、下大雨，我也要按时上学。 D、讲究卫生，就能预防疾病不会发生。 3、联系课文内容，完成以下各题。 1“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。这句话最先是说，意思是。请你写一个死得重于泰山的人的名字 2“卖火柴的小女孩抓紧擦着了一大把火柴，缘由是，目的是 3七步诗中能够干脆抒发作者内心悲愤的诗句是。 二、阅读 1在班上，作文和写字算是我的“强项了，然而就是这两门课上，我也受到过申斥。 有一次，作文，题目是“记秋游。在文章的开头，我说：“星期天的早晨，我和几个同学在西街外的草场上玩，突然间闻到一阵花香，我们就一起到棠下村摘桂花去了。陈

36、先生阅后在末尾批了“嗅觉特长四个字。我不明白这批语的含义，就去问。先生板着面孔对我说：“棠下村离这有三里路，那里的桂花你们也闻得见，莫非鼻子有这么长吗？这话有点刺伤我，不过我还是感到惭愧，因为我确实没有闻到花香，开头那几句是我凭想象编造出来的? 在我的印象里，只有对一门课，老师的看法特别宽容，那就是翻译官上的日语课。即使逃课，老师们也是不管的。从这宽严之间，我们这些小学生也领悟到了老师们没有明说的某种道理。 A、这两段话选自 。 B、“强项指的是，“申斥的近义词是 C、“宽严之间一词中，“宽指的是，“严指的是“某种道理指的是。 D、写出第一自然段的主要内容：文中的“我不明白老师指责的含义就去问

37、，说明作者对待学习的看法怎么样？平常你是怎么对待作文批语的？请简要地写出来。 2每个人都盼望自己快乐。追求快乐是人的本性。什么是快乐，快乐何处寻呢？ 人有最基本，最原始的快乐。 丰富的筵席饱餐一顿，风味小吃细嚼，当然快乐；打打排球，踢踢足球，或三五成群捉迷藏，尽情尽兴，也是快乐。 人还有特有的快乐。 与挚友共聚谈天说地，默契融洽，沉醉于友谊之中，当然快乐；与好友消退分歧，重归于好，不也是快乐吗？ 人更需要精神上高层次的快乐。 扶盲人过公路，帮孤寡老人做些事，把储存的零用钱捐给灾区人民，这该是多么高尚的快乐。 拥有一颗爱心，时刻不忘给四周的人送去快乐的人，他是快乐的使者，他自己也得到了永久的快乐

38、。A、给短文加个题目 B、作者谈最基本、最原始的快乐抓住了和两方面。 C、联系上下文说说词语的意思。 分歧： 重归于好： D、用“划出文中前后照应的句子。 E、你确定感受过“高层次的快乐，请举例简要说明。 一、语文基础学问及运用 1、拼音与识字 1依据汉语拼音字母表依次，“T排在20位。 2“鼎字共11画，按音序查字法，应查大写字母D；按部首查字法，应先查目部，再查6画，读音dng。 3读下面的句子，根据拼音写汉字，给加点的字注音。A、这些文件你应tu妥善保管。 B、我们不应n虐杀野生动物。 C、那位老人的书法苍劲jn有力。 D、在群星绚烂的宇宙中，地球就像一叶扁pin舟。 2、词语和句子 1

39、按要求写成语和句子。A、带有反义词的成语；大惊小怪、东张西望 B、带有数字的成语；三心二意、忐忑担心 C、形容风景秀丽的成语；山明水秀、鸟语花香 D、形容人品质高尚的成语；舍己为人、大公无私2请你当医生给下面的句子“治病。在原句上改A、少先队员应带头遵守交通秩序。 B、经过五年的学习使我慢慢养成了良好的学习习惯。 C、就是下大雨，我也要按时上学。 D、只要讲卫生，就能预防疾病不会发生。 3、联系课文内容，完成以下各题。 1“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。这句话最先是说人总会死，意思是人总有一死，有的人的死比泰山还重，而有的人的死却比鸟的羽毛还轻。请你写一个死得重于泰山的人的名字：张思德

40、2“卖火柴的小女孩抓紧擦着了一大把火柴，缘由是她想看清楚奶奶，目的是留住唯一爱她的亲人奶奶 3七步诗中能够干脆抒发作者内心悲愤的诗句是本是同根生，相煎何太急？ 二、阅读 1在班上，作文和写字算是我的“强项了，然而就是这两门课上，我也受到过申斥。 有一次，作文，题目是“记秋游。在文章的开头，我说：“星期天的早晨，我和几个同学在西街外的草场上玩，突然间闻到一阵花香，我们就一起到棠下村摘桂花去了。陈先生阅后在末尾批了“嗅觉特长四个字。我不明白这批语的含义，就去问。先生板着面孔对我说：“棠下村离这有三里路，那里的桂花你们也闻得见，莫非鼻子有这么长吗？这话有点刺伤我，不过我还是感到惭愧，因为我确实没有闻

41、到花香，开头那几句是我凭想象编造出来的? 在我的印象里，只有对一门课，老师的看法特别宽容，那就是翻译官上的日语课。即使逃课，老师们也是不管的。从这宽严之间，我们这些小学生也领悟到了老师们没有明说的某种道理。 A、这两段话选自难忘的启蒙。 B、“强项指的是作文和写字，“申斥的近义词是斥责 C、“宽严之间一词中，“宽指的是那就是翻译官上的日语课。即使逃课，老师们也是不管的，“严指的是对“我学习要求严格。“某种道理指的是学习我们国家自己的语言，而不学日文。 D、写出第一自然段的主要内容：我的强项也受到过老师的指责。文中的“我不明白老师指责的含义就去问，说明作者对待学习的看法怎么样？学习看法认真，一丝不苟，平常你是怎么对待作文批语的？请简要地写出来。答案：略。 2每个人都盼望自己快乐。追求快乐是人的本性。什么是快乐，快乐何处寻呢？ 人有最基本，最原始的快乐。 丰富的筵席饱餐一顿，风味小吃细嚼，当然快乐；打打排球，踢踢足球，或三五成群捉迷藏，尽情尽兴，也是