2023年幼儿园中班音乐详案教案《大灰狼抓小白兔》及教学反思（大全）.docx

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1、2023年幼儿园中班音乐详案教案大灰狼抓小白兔及教学反思（大全） 第一篇：幼儿园中班音乐详案教案大灰狼抓小白兔及教学反思大全 中班音乐详案教案大灰狼抓小白兔含反思这是优秀的中班音乐教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来关心！ 设计意图： 纲要中指出：培育幼儿宠爱艺术活动，并能大胆地表现自己的情感，用自己宠爱的方式进行艺术表现活动。结合本班幼儿爱好：宠爱唱歌，情愿随音乐载歌载舞，宠爱玩玩耍，宠爱小动物的特点，特设计此活动。旨在强调对艺术活动的表现和感受，以及自主性学习与创建性活动。 活动目标： 1、尝试用动作、表情来表现对不同音乐及音乐转变的感受。 2、引导幼儿遵守玩耍规则。 3、熟识、感受歌曲

2、旋律和内容，学唱歌曲。 4、通过学唱歌曲，体验歌曲的气氛。 活动准备： 兔子头饰若干，灰狼头饰两个，兔子家和灰狼家各一处 活动过程： 1、在音乐伴奏下，“小白兔和“兔妈妈到草地上玩。(活动起先) 第一遍音乐：幼儿扮演小白兔跟“兔妈妈边自由表演动作边学唱歌曲。;.来源快思老师教。案网;(重复第一遍音乐数遍) 其次遍音乐：“小白兔跳到草地上随音乐节奏“吃青草、“采蘑菇、“做玩耍。(重复其次遍音乐数遍) 第三遍音乐：“老狼随音乐来到草地上，“小白兔快速逃跑、躲闪。(重复第三遍音乐数遍)老师扮演老狼，不捉住“小白兔。 老师带着幼儿玩耍的同时，提示幼儿感受不同音乐并表现动作。 2、“兔妈妈表扬“小兔子，

3、提出刚刚玩耍时出现的问题,(既遵守玩耍规则)以及再出外游玩的要求。(假如遇到大灰狼怎么办?)带幼儿其次遍玩耍。老师扮演老狼，捉住“小白兔。 3、激励幼儿想方法救小同伴,激发幼儿团结精神，并表现胜利的喜悦。 4、和“兔妈妈一起唱歌，回家。(活动结束) 教学反思： 爱好是幼儿学习的原动力，幼儿只有有了爱好才能产生主动学习、主动探究的愿望。爱好音乐是人的天性，好玩的音乐活动能激起幼儿学习的欲望，使其产生快乐的心情，充分发挥想象，表现出他们不同的感受和创建。 中班音乐详案教案大灰狼抓小白兔含反思这篇文章共2309字。 其次篇：幼儿园大班音乐详案教案大灰狼的新娘及教学反思 大班音乐详案教案大灰狼的新娘含

4、反思这是优秀的大班音乐教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来关心，快来看看大班音乐详案教案大灰狼的新娘含反思！ 设计意图： 掀起你的盖头来是一首洋溢浓郁民族气息的新疆歌曲，大灰狼的新娘是一个好玩的谜语故事，故事中的新郎新娘实行的是传统的民族婚礼。本次活动尝试将两个活动有机结合起来，引导幼儿根据供应人物形象的主要特征填编歌词、猜猜新娘是谁，运用多种方式感受婚礼喜庆热闹的气氛，体验活动的快乐，激发幼儿探究民族文化的爱好。 活动目标： 1、根据供应人物形象的主要特征填编歌词，揣测出新娘是谁。 2、运用多种方式感受喜庆热闹的气氛。 活动准备： 1、故事图片、新疆舞简笔画动作图片、头巾、铃鼓和小铃、糖果

5、 2、幼儿熟识歌曲掀起你的盖头来、磁带、录音机 活动过程： 一、新娘玩耍 1、请一幼儿戴红盖头扮新娘，随歌曲掀起你的盖头来跳新疆舞进活动室，其他幼儿一起拍手欢迎。 2、幼儿一起问：“新娘新娘你是谁? 新娘：“请你猜猜我是谁? 猜出新娘是谁。 老师：“你是怎么猜出来的? 幼儿回答从服饰、声音等来猜。 二、幼儿编编、唱唱、猜猜、跳跳。 1、老师：“有一位新郎邀请我们去参加婚礼，看看它是谁?“看看新郎新娘是怎么装扮的? 幼儿：穿结婚的新衣服、像电视里的那种古装衣服、新郎胸前有一朵大红花、新娘头上有红盖头，还有喜字呢 老师：“新郎新娘装扮得喜气洋洋，可是新郎还不知道新娘是谁?我们一起帮新郎问：新娘新娘

6、你是谁?新娘说：请你猜猜我是谁，还要把我也唱到刚刚那首好听的歌里。 (1)出示图一，看看新娘的手，猜猜、唱唱。 老师：“新郎就唱：掀起你的盖头来，让我来看看你的手。新郎是怎么唱的? 幼儿一起唱着回答。 老师：“新郎说：伸出你的手让我来猜一猜。 看看新娘的手长什么样? 幼儿：毛毛的，手上有很多毛、毛茸茸的 老师唱：“你的手儿毛茸茸，“新娘可能是谁呢? 幼儿：狗熊、狐狸、狼狗 老师随幼儿回答唱：“是不是一只狗熊(狐狸、狼狗)? 老师：“我们连起来唱唱，帮新郎问问新娘吧。 一起看图唱第一段：掀起你的盖头来，让我来看看你的手，你的手儿毛茸茸呀，是不是一只狗熊(狐狸、狼狗)你的手儿毛茸茸呀，是不是一只狗

7、熊(狐狸、狼狗)? 老师：“新娘没回答。哎，光看手还真不好猜!怎么办? 幼儿：再看看新娘的脚，就好猜了。 (2)出示图二，看看新娘的脚，猜猜、唱唱。 老师：“好方法!那我们帮新郎唱一唱：掀起你的盖头来，让我来看看你的脚。 引导幼儿填编歌词，教法同上。 掀起你的盖头来，让我来看看你的脚，你的脚趾尖有长呀，是不是一只狗熊(狐狸、狼狗)?你的脚趾尖有长呀，是不是一只狗熊(狐狸、狼狗)? (3)出示图三，看看新娘的尾巴，猜猜、唱唱。教法同上。 掀起你的盖头来，让我来看看你的尾巴，你的尾巴粗又长呀，是不是一只狐狸(狼狗)?你的尾巴粗又长呀，是不是一只狐狸(狼狗)? (4)出示图四，看看新娘的嘴巴，猜猜、

8、唱唱。教法同上。 掀起你的盖头来，让我来看看你的嘴巴，你的嘴巴尖又长呀，是不是一只大灰狼?你的嘴巴尖又长呀，是不是一只大灰狼? (5)出示图五，掀起新娘的盖头，唱唱新娘是谁。教法同上。 掀起你的盖头来，让我来看看你是谁，你长得和我一个样呀，原来也是一只大灰狼，你长得和我一个样呀，原来也是一只大灰狼。 老师“新郎看到新娘温顺又可爱，心里怎样?你从哪里看出来的? 幼儿：它笑得眼睛都弯了、它兴奋得脸儿红了。 老师：“猜猜新娘的感觉怎样? 幼儿：新娘也很兴奋，她的脸也红红的。 2、给歌曲取名字。 老师“这首好听的歌曲还没知名字呢，我们给它取个好听的名字吧! 幼儿：大灰狼结婚、大灰狼和新娘结婚、大灰狼真

9、欢乐、新郎新娘结婚 老师引导：“这首歌猜的是谁的新娘?我们就把大灰狼的新娘做题目，你们同意吗? 3、完好唱歌。 随音乐看图把歌曲5段完好唱一遍。 4、幼儿自己编动作，配到歌曲里，一起为新郎新娘跳舞。 (1)老师：“新郎新娘请我们跳舞。你想把哪个好看的动作跳进去?我们跟你学一学!把图谱找出来，你想编到哪一段里? 从幼儿的动作中选取5个动作，依次把相应的跳舞图谱编到5段歌曲里。 老师：“看着图谱连起来跳舞吧!(放伴奏音乐掀起你的盖头来) (2)根据图谱中的男女不同分组跳舞。 老师：“看看图谱，哪几段是男小挚友跳的、哪几段是女小挚友跳的，我们也来分男、女跳一跳。 5、自选铃鼓、小铃跳舞。 老师“这么

10、好听的音乐，小乐器也想和我们跳舞了!这次可以找个好挚友一起跳，不看图谱，把其它好看的新疆舞动作跳进去。 幼儿两两结伴，拿着乐器自编动作跳舞。 三、结束部分。 老师：“今日参加大灰狼的婚礼，欢乐吗?为什么?，!来源:屈,老，师教.案网“想对新郎新娘说什么祝福的话? 幼儿：祝新郎新娘结婚快乐!祝新郎新娘恒久华蜜!祝新郎新娘永结同心! 老师：“新郎新娘很欢乐，说感谢你们的祝福!请你们吃喜糖喽! 幼儿吃喜糖结束活动。 活动延长： 在表演区接着做猜其它动物新娘的玩耍，并填唱歌曲。 教学反思： 本次填编歌词活动，把好玩的猜新娘玩耍唱到新疆歌曲掀起你的盖头来里，玩耍和音乐较好地融合在一起。以参加新郎新娘的婚

11、礼贯穿整个活动，掀起你的盖头来音乐为主线，教学民主，互相敬重，气氛轻松和谐，幼儿乐于参与，学习爱好浓，感受到喜庆热闹的气氛，大灰狼也不再是凶狠可怕的单一形象，“新娘温顺又可爱，成了我们玩耍的挚友。 填编歌曲时，活动要求层层递进，先是老师和幼儿一起学唱，接着幼儿集体填唱，然后幼儿单独填唱，幼儿实力逐步提升。幼儿根据图片供应的线索，填编歌词，替换到掀起你的盖头来的歌曲旋律中，幼儿的学习主动性得到了充分的调动，创建性思维也得到了熬炼。 活动中留意动静交替，师幼互动，生生互动，并供应确定的空间 活动既突出幼儿的主体地位，又能发挥老师的主导作用。如：幼儿自主为歌曲编跳舞的动作，自主填到歌曲的其中一段，发

12、挥幼儿的主体性和创建性。擅长综合各种教化资源，如引导幼儿视察新郎新娘的结婚装扮，新郎掀开新娘盖头后的华蜜表情、对新郎新娘说说祝福的话、按舞蹈动作图谱男女的分组表演等，发挥教具的多重教化功能。 大班音乐详案教案大灰狼的新娘含反思这篇文章共7584字。 第三篇：幼儿园中班音乐详案教案小猫咪及教学反思 中班音乐详案教案小猫咪含反思这是优秀的中班音乐教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来关心！ ： 这是一个比较活泼的歌曲，歌词带有一点玩耍性，并且它的歌表演动作对于中班上期的幼儿来说，动作的依次性不太好记忆，因此，我们在设计教案时把歌表演分成了学唱新歌和学做歌表演动作两个部分，并且，在其次课时中，我们把

13、歌表演的动作编成了儿歌，让幼儿边念儿歌边跳，这样既便利了幼儿的记忆，又让幼儿主动的学，轻松的接受。在教幼儿歌表演时不是生硬的教，而是整个活动以小猫咪和猫妈妈学本领的玩耍形式贯串首尾，让幼儿以玩耍的形式探究学习，并且，在其次次表演歌表演时，在间奏部支配上猫抓老鼠的玩耍，使整个教学活动更好玩味性，使音乐教学玩耍化。 ： 1、通过玩耍引起幼儿学习歌表演的爱好，体验歌舞活动的快乐，并能大胆的表现自己的情感和体验。 2、幼儿在熟识乐曲旋律，理解动作含义的基础上，初步表现歌表演-小猫咪。 3、运用象征性的语言启发幼儿运用已有的生活阅历学习歌幼6家6儿童表演。 4、能在集风光前大胆发言，主动想象，提高语言表

14、达实力。 ： 学问准备：让幼儿了解小猫的生活习性。 物质准备：猫尾巴若干，音乐磁带录音机 ： 律动猫走进场，要求幼儿按节拍走。 (一)师：小猫咪，今日天气这么好，我们一块儿到外面玩好吗?(播放歌曲) (二)复习歌曲小猫咪 要求：坐姿正确，用最好听得声音来唱。 (三)师以讲故事的形式，引出主题，引起幼儿爱好： 师：有一群可爱的小猫咪，和妈妈在一起，生活过得特殊快乐，小猫咪一每天长大了，本领也越来越大了。有一天，猫妈妈带着小猫咪捉老鼠，小猫咪捉了很多很多的老鼠，小猫咪兴奋极了，妈妈望见小猫咪长大了，也很兴奋，就跳起舞来了。 (四)学习歌表演： 1、师随音乐边念儿歌边示范歌表演： 师：“摸摸胡须，轻

15、轻跳，翘翘尾巴，扭呀扭呀扭，喵呜，喵呜，喵呜，喵呜叫-。(儿歌内容和动作说明一样) 2、幼儿自由站在老师四周，同老师一起表演： 3、分解动作，逐句练习： (1)师：舞蹈好看吗?有许多秀丽的动作，有小猫摸胡须，扭尾巴，叫的动作，你最宠爱哪个动作，去找找好挚友，表演给他看。 (2)幼儿自由表演自己宠爱的动作，师指导幼儿将舞蹈中各个动作做好，做到位。 (3)学习舞蹈： 重点指导幼儿做好扭尾巴，和小猫跳的动作。 4、师带着幼儿完好表演二遍(中间及末尾请幼儿做捉老鼠的玩耍感受歌表演的快乐气氛)(五)复习音乐玩耍-找小猫幼儿在快乐的气氛中自然结束。 请幼儿以轮唱的形式分角色进行玩耍，指导幼儿做出猫妈妈和小

16、猫不同的动作和表情。 ： 这次活动，幼儿通过扮演小花猫和猫妈妈学本领的玩耍形式，让幼儿在玩中学，在学中玩通过自主的学习和探究，深化浅出的学会了歌表演。并且，我把动作用儿歌的形式表现出来，避开了以往让幼儿机械的模范老师作动作，而没杀了孩子学习的主动性和主动性的作法，而是让幼儿在欣赏了老师边念儿歌，边跟着音乐做动作，在初步感知的基础上，让幼儿和你的好挚友说说，你最宠爱哪个动作?使幼儿学得轻松学得主动主动，真正实现了师生互动，生生互动的探究性的学习。并且我用玩耍化的语言加以指导，幼儿始终溶入老师给他创设的玩耍情境中，自然而然的把歌表演学会了，整个教学过程显得轻松，自然，没有老师填鸭式的教化，幼儿的学

17、习爱好特别的深厚但是在活动中还存在着一些缺乏之处，需要在下次活动中加以改良。如在幼儿已经熟识歌表演的动作时，老师可以把儿歌慢慢地去掉，让幼儿不念儿歌，跟着歌曲的旋律边唱边跳。并且在教学中，老师的位置可以渐渐地淡出，可以参与地孩子们中间，和他们一起表演，而不要老师站在师幼对立的中班音乐详案教案小猫咪含反思这篇文章共4326字。 第四篇：幼儿园中班音乐详案教案下蛋及教学反思 中班音乐详案教案下蛋含反思这是优秀的中班音乐教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来关心，快来看看中班音乐详案教案下蛋含反思！ 设计意图： 幼儿园教化指导纲要中曾指出要“要引导幼儿接触四周环境和生活中奇妙的人、事、物，丰富他们的

18、感性阅历和审美情趣，激发他们表现美和创建美 的情趣。前段时间我们班曾饲养过母鸡，也玩过母鸡和小鸡的玩耍，孩子们 对母鸡“咕咕哒的叫声叫声特别感爱好，并充溢了新颖和疑问。针对这一情 景我设计了本次音乐活动。 活动目标： 1、通过学唱歌曲下蛋，感受其欢快、活泼的心情;重点学习带有休止符的节奏型XX X X 。 2、通过倾听、讲解并描述、表演、玩耍等多种形式，表现出对小动物的宠爱之情。 活动准备： 多媒体课件、钢琴、跳圈若干。 活动过程： 一、准备活动。 1、导入课题，激发爱好。 师：今日小鸡的一家要来这里做客，你们知道鸡爸爸是怎样叫的吗?谁来学学看，那小鸡怎么叫?鸡妈妈又怎样叫呢?用动作分别表演。

19、 刚刚小挚友学得都很棒，如今我们看着图谱，用上面的节奏型再来试一试、叫一叫，(集体练习)讲解在图谱中，两个音符住在一个房子里就要唱得短一点，一个音符住在一个房子里就唱得长一些。小鸡的一家真快乐，我们学它们一起来个大合唱吧(体验音的长短)。 (评析：这一环节中，我让幼儿学小动物的叫声，并以此导入课题，同时进行了练声与节奏型的训练。在这里，我打破了常规的练声方式，利用玩耍化的情 节和可爱的动物形象、简洁易懂的拼音图谱，很自然的引起了幼儿的爱好。) 2、重点学习休止符的节奏型。 师：小鸡唱着歌出去玩，它一边走一边跳，咦?它怎么不动了，你们猜猜看? (幼儿探讨) 原来它遇到了一个大陷阱。那么，在这里我

20、们就要停一下，也就是停一拍。我们一起来试试看，做动作，JiJi Ji Ji 停 |，那停的时候我们用一 个什么动作来表示呢? 3、引入歌曲中的难点句。 “我们一起用刚刚学过的本领，来学打这一句的节奏。 (评析：休止符的驾驭是本次活动的难点，我利用情境启发的教学方法由休止符联想到陷阱或障碍，需要停一拍，从而关心幼儿更好地理解记忆节奏型，同时也为下面的活动打下基础。) 二、学习新歌。 师：学得真不错!今日鸡妈妈还带来了一首很好听的歌，我们一起来昕一听吧! 请你细致听好了罗(师播放课件) 1、出示课件下蛋一边听一边欣赏。 师：你刚刚看到些什么?母鸡在干什么呢?(引导幼儿说出母鸡是在什么地方下蛋的。是

21、如何下蛋的，并请个别幼儿来表演母鸡下蛋的动作。) 师：小挚友，在刚刚的歌曲中，你们觉得最好听最好玩的是哪一句呀?学习“咯咯咯咯哒一句的节奏，并仿照 X X X X X | X X X X X | X X X X | X X X |随上句音乐用肢体动作拍节奏(如拍脸、跺脚、拍手等)，唱得好嘉奖金鸡蛋。你们来当母鸡，学学它的叫声。问：母鸡生下蛋后为什么要这么叫呢? (因为母鸡下了蛋很傲慢很兴奋) 师：对，所以要怎么唱?(要唱的得意神气)母鸡呀特别想告知大家它下蛋了，所以我们在一起唱这一句时，要留意唱得既和谐又好听。 (评析：这里播放了趣味十足的动画片，充分调动了幼儿学习的主动性，在看的同时倾听音乐

22、，让幼儿在不知不觉中理解了歌词的主要内容，并通过肢体动作表现了母 鸡下蛋的动作，更形象地加深了幼儿的记忆。后面的学母鸡叫，也符合幼儿的心理需求，使他们在快乐的气氛中轻松地驾驭了鸡叫的节奏型。) 2、完好地学歌词。 根据刚刚看到的情景小结歌词，并根据图谱练习。提示幼儿遇到陷阱要停一拍,找找儿歌里有几个陷阱。来.源快思老师教.案网，幼儿练习念儿歌边念边用宠爱的动作拍打节奏，并可随着伴奏音乐按节奏来念。 (评析：有了前面的节奏型铺垫以及幼儿对唱词的理解记忆，在这一环节中，幼儿对看着图谱，以朗读儿歌的方式学念歌词也特殊感爱好，在我念了一遍后他们就自主地跟 念起来，自然过渡到学唱歌曲。) 3、完好地学唱

23、歌曲。 先听老师完好地唱，其次遍幼儿轻声跟唱，第三遍幼儿跟着卡拉OK的提示学唱歌曲，老师讲解遇到的问题。 (评析：卡拉OK式的播放形式更有效地提示幼儿什么地方是前奏，什么地方起先演唱。老师还利用身体动作加以帮助，关心幼儿更好地学习歌曲。) 三、以玩耍方式表演歌曲。 师幼一起做母鸡占窝的玩耍。提示幼儿倾听音乐，并留意遵守玩耍规则：在前奏部分幼儿两两结伴围着“窝边走边拍手打节奏，起先唱歌曲的第一个字时，一个幼儿快速跳进圈里蹲下占窝扮演母鸡，另一幼儿扮演公鸡，合作表演玩耍。 (评析：幼儿以前有玩占圈玩耍的阅历，在这个活动中我有效地迁移幼儿的阅历，把体育玩耍与音乐玩耍有利地结合在一起，关心幼儿进一步感

24、受音乐，并利用表演的形式给他们供应了一个自由表现自我的舞台，使幼儿充溢激情地进入了角色。) 四、多种形式复习稳固。 1、分角色对唱。先由老师唱词，幼儿唱衬词(母鸡叫声);再互换角色。 2、师幼互动：请台下的客人老师唱衬词，合作表演。 (评析：这一环节中，利用了对唱及合作表演的方式复习稳固了所学的歌曲，有效的师幼互动，使幼儿学会共享合作的喜悦。) 教学反思： 整个活动以玩耍形式贯穿，层次清楚，活动环节一环扣一环。为幼儿营造了一个温馨，宽松的活动气氛，孩子们对这个活泼、欢快的音乐也很感爱好，符合孩子们的心理特点，特殊急迫地表现出自己的感受，老师也供应给了孩子自由表现的机会，敬重了每个孩子的想法和创

25、建，使其每个孩子在活动中都得到了进展和提高。在活动中，我也获得了不少的收获。首先是在活动中，我拉近了与幼儿的距离。以他们为主体，不断增加他们的自信念,在他们获得胜利体验的同时进一步增加了他们的合作意识;其次，在活动结束后，我在组织的每个环节后都附上自评，为今后开展活动记录了自己真实的思索;最终，我认为整个活动在环节的过渡上较为自然、紧凑，设计地较为科学、合理。无论在师幼互动还是活动气氛上来说，都调动了幼儿的主动性，活动效果较好。 总之，我认为：“爱好是最好的老师。如何抓住他们的爱好点，保持他们的主动性，激励他们的学习欲，是一门教化的艺术，还需要我们在今后的实践中，不断努力，不断积累。 我们信任

26、只有适合孩子的才是最好的。 中班音乐详案教案下蛋含反思这篇文章共7119字。 第五篇：幼儿园中班音乐详案教案新年好及教学反思 中班音乐详案教案新年好含反思这是优秀的中班音乐教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来关心，快来看看中班音乐详案教案新年好含反思！ 设计思路： 新年即将到来，但和幼儿的谈话中觉察幼儿对于新年的概念是模糊的，他们平常总是跟在爸爸妈妈后面过年，是一种无意识的状态，通过这次音乐活动让幼儿感受过新年的快乐气氛，从而让幼儿从无意识的状态变为有意识的状态，让幼儿宠爱过年，懂得长大一岁要更加懂事了，进而对新年有深刻的感知，提升幼儿的生活阅历。 活动目标： 1.初步尝试3/4拍的节奏。

27、2.感受新年活泼欢快的气氛。 活动准备： 新年树、悬挂的小物件、小狗、磁带 活动过程： 一.律动：听音乐，随便做动作。教案来.自:屈;老师教.案网，引导幼儿体验新年欢快的气氛。 二.学习歌曲 1.完好的欣赏歌曲。 2.幼儿跟着音乐一起拍手，熟识音乐旋律。 3.幼儿和老师一同念歌词。 4.在老师的关心下幼儿学唱歌曲。 三.歌表演 1.许愿 2.大家一起唱歌、跳舞吧! 教学反思： 通过轻松活泼的律动形式把孩子带到音乐的殿堂，调动孩子学习音乐的主动性和情感，在学习歌曲时老师先范唱让孩子体会歌曲的心情。让孩子轻声模唱从而感受歌曲的情感，这样孩子在不知不觉中学会歌曲并能很好的演唱。为了发挥孩子创建力让孩子自编动作，使活动气氛到达高潮。在不知不觉中驾驭了歌曲，也发挥了孩子的创建实力，真正的到达了教学目的。 中班音乐详案教案新年好含反思这篇文章共1474字。