2023年幼儿园小班社会活动教案《红绿灯》及教学反思（最终5篇）.docx

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1、2023年幼儿园小班社会活动教案红绿灯及教学反思（最终5篇） 第一篇：幼儿园小班社会活动教案红绿灯及教学反思 小班社会活动教案红绿灯含反思这是优秀的小班社会教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来关心，快来看看小班社会活动教案红绿灯含反思！ 活动设计背景 交通的不断进展促使我们加强交通平安教化，让幼儿了解一些危险因素，知道遵守交通规则的重要性，懂得如何爱惜自己。 活动目标 1.知道汽车、行人在公路上行走要遵守交通规则，听从红绿灯的指挥。 2.能根据信号做动作。 3.体验仿照玩耍的快乐。 4.培育幼儿敏锐的视察实力。 5.探究、觉察生活中的多样性及特征。 教学重点、难点 感知交通常识过公路，红灯停

2、，绿灯行。 活动准备 1.卡片红灯、绿灯各一个，两辆玩具小汽车。 2.设置公路场景。 活动过程 一.导入，引起幼儿爱好。 1.师：看看，今日老师给小挚友们带来了什么?(文.章出自快思教.案网)(老师出示两辆玩具汽车) 2.老师示范，将两辆汽车成十字形相向开来，让幼儿视察发生了什么事。(汽车相撞) 3.师：刚刚发生了什么事?(幼儿回答) 二.相识红绿灯。 1.为了避开刚刚的交通事故发生，我们请来了这两位挚友来帮助。(出示红绿灯卡片) 2.师:有谁相识这两位挚友吗?(幼儿回答) 3.师：那有哪位小挚友知道红绿灯的作用呢?(幼儿回答) 4.老师总结：汽车和行人在公路上行走时，要听从红绿灯的指挥，红灯

3、亮了停一停，绿灯亮了才能行。 三.小汽车按规则行驶。 1.师：如今我们让汽车平安行驶一次。(老师依据自己给出的信号操作汽车，如：出示红灯，说红灯红灯我就停，出示绿灯，说绿灯绿灯我就行。) 2.老师操作汽车，幼儿给出信号。 四.玩耍。 1.师：如今我们也来开汽车，好不好? 2.请两个小挚友来当红绿灯，一部分小挚友当汽车。 3.幼儿做玩耍，老师在旁指导。 五.玩耍结束，老师再次总结。 教学反思 本节活动主要是从幼儿的爱好引导，先激发幼儿爱好，从而相识事物，在参与到玩耍中领悟。 活动中幼儿主动参与，学习气氛深厚，大部分幼儿都能在玩中相识到遵守交通的重要性。 缺乏的地方就是，有一小部分幼儿只留意于玩的

4、过程，而没能在过程中相识到玩耍的真正意义。所以，假如再重新上这节课，我会在玩耍中多让幼儿探讨，让他们自己去倾听领悟。 小班社会活动教案红绿灯含反思这篇文章共2303字。 其次篇：幼儿园小班红绿灯教案反思 小班红绿灯教案反思这是优秀的小班平安教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来关心，快来看看小班红绿灯教案反思！ 1小班平安活动教案红绿灯含反思 活动目标： 1、让幼儿知道汽车、行人在公路上要遵守交通规则，听从红绿灯的指挥。 2、能较灵敏地根据信号做动作。 3、体验仿照玩耍的快乐 4、情愿沟通，清楚明白地表达自己的想法。 5、教化幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。 活动准备： 玩具小汽车、拟人化的

5、红灯、绿灯、黄灯各一个，电视机、DVD各一。 活动过程： 师：今日，老师给小挚友带来了几张好看的图片，想不想看?(想) 1、播放图片(红灯、绿灯)幼儿视察提问：(1)看到了什么?(幼儿自由回答)(2)在哪里见过红绿灯?(幼儿自由回答) 2、播放(等红灯)图片 幼儿接着视察图片师：红灯亮了停一停 3、播放(绿灯行人走)图片 幼儿视察师小结：红、绿灯是指挥交通的，告知我们红灯亮了停，绿灯亮了行，(教案出自：快思教案网)是让我们遵守交通规则，假如没有红绿灯，汽车通过十字路口时就很乱，简洁发生危险，我们按交通规则行走才会平安的。(引出自制红绿黄灯教具)师;老师这里也有红、绿、黄灯，小挚友想不想看?(想

6、) 4、出示(自制教具)找个别幼儿说出红、绿灯的作用师：我的还有一盏黄灯呢，谁知道黄灯是告知我们什么呀?师引导说出黄灯的作用。 5、小玩耍：“开汽车 找个别幼儿仿照“开车，师分别出示红、绿、黄灯。(分组进行)引出玩具小汽车，(教案出自：快思教案网)师唱出：小汽车呀，真秀丽，真呀真秀丽，嘟嘟师：是谁在唱歌?假装找一找 6、出示玩具小汽车、十字路口背景图师：滴滴，滴滴，什么声音啊?我来找一找 (1、)师边演示边表演：(出示玩具小汽车)有辆小汽车刚从汽车制造厂里出来，对一切都觉得诧异。它看到公路上、大街上这么热闹，欢乐得“嘀嘀直叫。它一会开到东，一会开到西，可自由了!突然，它看到大街上有样东西总是不

7、停地挤眼睛，觉得特殊诧异。你们能告知小汽车这是什么吗? (2、)提问个别幼儿： (1、)红灯挤眼睛是告知我们什么?绿灯挤眼睛又是告知我们什么呢? (2、)假如没有红绿灯会怎么样? (3、)小汽车不相识红绿灯这样在公路上开行不行啊? 7、玩耍：红绿灯听口令请幼儿做开车状，老师交替出示“红灯、“绿灯“行人的信号牌，幼儿据此做出相应的动作。 8、小结小汽车开了一天它累了要回家了。小挚友们我们开车也累了，我们也休息一会吧?(好) 教学反思 本次活动和幼儿的生活有很大的联系，本活动旨在让幼儿相识红绿灯，知道基本的交通平安概念，从小树立平安意识。活动起先，先通过故事导课可激发幼儿爱好，分析我班幼儿学问的实

8、际驾驭状况，他们对“红灯停，绿灯行 “行人要走人行道的规则已经有所了解，于是，我确定把重点放在看信号灯过公路，具有初步的爱惜意识等，并把此融入到玩耍之中，让幼儿在玩耍中愉悦性情。活动起先，我就以“小司机的身份导入：“嘀嘀嘀，我是汽车小司机，请问你到哪里去？走到一个小挚友的面前，假如他说出一个地名，就请他上车，玩耍接着进行。当出现一辆长长的汽车的时候，我有突然出示一个“红灯的牌子，“呀，这是什么呀？我们应当怎么做呀？小挚友们纷纷说：“红灯停，红灯停！“那什么时候才能走呢？“等绿灯亮的时候。“那让我们来倒记时吧，十、九、八、等“十到的时候，“绿灯出现，玩耍接着进行。好玩的玩耍，紧紧地抓住了幼儿的留

9、意力。在玩耍中，幼儿驾驭了听信号做动作的要领。我还给小挚友设置了一个困难，“假如我们的生活中没有红绿灯会怎么样呢？孩子们七嘴八舌的探讨，“那我们的车会越来越多，祺祺小挚友说那样会撞车的。我呢，因势利导。把红绿灯撤掉，然后仿照司机开车，走到路口因为没有红绿灯，两辆车谁也不让谁，然后很严峻的撞车了。这下，孩子们都知道了红绿灯的重要性，接下来在孩子们动手操作体验的过程中，他们一边开着自己的小汽车，一边嘴里嘟囔着“红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等。接着，我又换一种玩耍的形式，让每个小挚友开一辆小车，这个玩耍的要求就是：“不能跟其他车子撞，懂得爱惜自己，并且要听从红绿灯的指挥玩耍中，孩子们留神翼翼的开着自

10、己的小车，围着活动室，顺着一个方向开，不追不抢，并且能根据红绿灯的转变行进，俨然是一个个遵守交通规则的“小司机。应当说，本次活动到达了较好的效果，同时也让我领悟到，上任何课，都不能生搬硬抄，要结合本班幼儿的生活阅历，才能更有效地促进幼儿的进展。 2小班社会教案活动红绿灯含反思 活动目标： 1.相识红绿灯，知道红绿灯的用处。 2.知道汽车、行人在公路上要遵守交通规则，听从红绿灯的指挥。 3.能较灵敏地根据信号做动作，体验仿照玩耍的快乐。 4.培育幼儿敏锐的视察实力。 5.遵守社会行为规则，不做“禁止的事。 活动准备： 1.公路、交通红绿灯图片。 2.十字路口视频，小司机的音乐。 3.自制红绿灯一

11、个、呼啦圈若干、交叉路口的场地布置。 4.电教设备：电脑。 活动过程： (一)体验玩耍，导入活动。 1.观看图片，体验当小司机。 老师：今日，我们来当小司机。看，小司机们快快准备好，到公路上来开车吧! 2.出示信号灯，再次体验当小司机。 老师：刚刚小司机们有的撞来撞去，公路上可危险了!如今老师带来了什么?(红绿灯)小司机看到它应当怎么办呢? 老师：那我们一起来开车吧，开车的时候可要看清红绿灯哦! 3.说说红绿灯的作用和好处。 老师：你们觉得公路上要不要红绿灯?为什么? 幼儿探讨。 老师小结：公路上的红绿灯是为了让公路上的车子有秩序地行进，不发生危险。 (二)出示红绿灯，让幼儿了解红绿灯的作用。

12、 1.出示红绿灯的图片，幼儿探讨。 老师：这是什么?红灯表示什么?绿灯表示什么?黄灯呢? 老师：红灯亮了表示要停，绿灯亮了表示走，黄灯亮了表示等一等。老师还把它变成了一首儿歌，我们来听一听：“公路上面车子多，交通灯儿来指挥，红灯亮了停一停，绿灯亮了走一走，黄灯亮了等一等。 2.幼儿学念交通信号灯的儿歌。 老师：我们也来学一学，说一说。 3.老师小结：红绿灯和交警叔叔差不多是一样的，都是来管理交通的，红绿灯就像交警叔叔的哨子一样，所以在过公路的时候，不用交警叔叔吹哨子，我们抬头看一下是亮什么灯就行了。红灯要停，绿灯才能向前行。 (三)观看视频，知道汽车、行人在公路上要遵守交通规则，听从红绿灯的指

13、挥。 1.老师：汽车和行人为什么停下?什么时候才能走?红绿灯亮了汽车会怎么样?(汽车过十字路口)2.老师：看一看人行横道灯是什么样子?行人怎样过公路?(行人过公路)3.老师小结：公路上有很多的车和行人，因此在十字路口设置了红绿灯，不管是车还是行人，望见红灯都要停下，望见绿灯才能走，这样才不会发生交通事故。 (四)学习儿歌，更好地了解红绿灯的规则。 老师：过公路别惊慌，留意行人和车辆，红灯亮了等一等，绿灯亮了向前行。斑马线上慢慢走，交通平安记心上。 (五)玩耍：开汽车。 玩耍玩法： 请五名幼儿当小司机，其余幼儿当乘客，乘客情愿上谁的车就把手搭在谁的肩膀上。老师用红绿灯指挥交通，起先玩耍，红灯亮了

14、，汽车停下，绿灯亮了，汽车前行。 活动延长： 1.家园共育：让家长带幼儿在日常生活中过公路时进一步稳固红灯停、绿灯行的交通规则。 2.玩耍活动：在玩耍中增加小司机的角色，便利各玩耍角幼儿的沟通。 教学反思： 在整个说课的过程中，从一起先准备我觉得自己还是挺认真的，我没有依据一般的要求的去设计这节课，我以为这会是好的，没想到这却成了偏题，说实话有一点儿难受，不过这是第一次嘛，而且我觉得应当是我在设计的课中并不能表达我的想法，所以老师们就更不能理解了，只是会觉得我设计的课偏题了，这对于我来说是一个阅历教训：在还没有把课说好的状况下就不要去一昧的讲究新颖，这样反而会弄巧成拙，不但不能表达自己的本意可

15、能还会很乱。 3小班上学期健康教案红绿灯，挤眼睛含反思 活动目标： 1.教化幼儿走在公路上要遵守交通规则，初步培育幼儿的自我爱惜意识。 2.能够相识交通信号灯，知道红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等。 3.知道要在成人的带着下走斑马线过公路。 4.使小挚友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了学问。 5.培育幼儿与同伴之间的互相协作。 活动准备： 每人一幅交通信号图、小人图片30、小星星音乐、红黄绿信号灯各一个、方向盘一个 活动过程： 一、导入：2分钟 提问：来了这么多的客人老师向他们问好，唱一首歌曲吧！小星星。歌曲中唱到小星星像什么？眼睛一闪一闪的！那小挚友们知道我们的生活中还有那些现象像星星

16、一样一闪一闪的吗？ 二、绽开：12分钟 1.出示红绿灯一闪一闪。1分钟 提问：马老师就知道有一样东西会像小星星一样一闪一闪的，今日老师把他请到了咱们班。请看，原来公路上的交通信号灯。小挚友的眼睛真厉害，视察到了这么多一闪一闪的东西，让我们来看看小挚友讲到的交通信号灯吧！ 2.提问：那小挚友你们知道交通信号灯在公路的什么地方吗？他有几种颜色？这几种颜色的灯表示什么意思？我们看到她后应当怎样做？2分钟 小结：十字路口通常会有交通信号灯，一般有三种颜色：红色、黄色、绿色。红灯亮时，过公路的人就要停下来，站在路边等待；绿灯亮时，才可以过公路；黄灯亮时，要停下来等一等，假如已经走到公路上了，就要加快脚步

17、抓紧走到公路对面。 3.小挚友们的小眼睛很厉害，视察的很细致，那你们的小脑袋聪明吗？如今老请小挚友跟老师说一说关于红绿灯的二个，看谁能够记住！1分钟 儿歌：红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等。 4.如今我们玩个关于交通信号灯的玩耍好不好，老师来扮演红绿灯，小挚友扮演小司机。小汽车在动身前小司机们确定要念儿歌：“红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等念完儿歌后，小挚友们仿照开汽车的动作。当老师出示绿灯时，小挚友应当怎样做？黄灯、红灯怎样做？确定要看交通信号灯哦！3分钟 我们先来学下小司机吧！ 5.小挚友们真是遵守交通规则的小司机，给自己棒一个。2分钟 提问：看老师除了交通信号灯，还带来了什么？出示斑马线你在

18、哪里见过他？他叫什么名字？他是干什么用得？ 小结：一般斑马线会出如今具有过往行人的路口；他叫斑马线因为他想动物斑马身上的花纹！斑马线主要是爱惜行人的作用。人们走在上面会平安的，因为汽车、自行车啊看到斑马线上有人经过的时候，就会慢慢的减速、停下来的，先让人们走过去！小挚友外出过公路的时候，确定要牵好爸爸妈妈的手，走斑马线哦！ 6.如今就请小挚友轻转小椅子，我们一起做玩耍。3分钟 指导语：每个小挚友都会有一幅画有斑马线、红绿灯的图画，小挚友手中还会有一个小人，这个小人就是你的小宝宝，今日你带他过公路。当老师说红灯亮时，你应当带他怎样呢？看谁能把自己的小宝宝平安的带过公路！ 三、结束。1分钟 小结：

19、小挚友们真是聪明、灵敏的珍宝。如今让我们开着小汽车去小边喝水吧！ 教学反思： 在活动中没有以小班式的口吻对孩子进行对话，声音尖、语速快。在玩耍中，玩耍的时间以及设计考虑的不是很细致。在红绿灯玩耍过程中，学问不严谨，没有按正常的红绿灯显示出示。活动时，幼儿的常规欠一些。 改良措施：在下一次的活动中，语言上要亲切，与孩子尽量保持同等的距离。在红绿灯玩耍时，请孩子分组进行玩耍，玩耍中出示红绿灯转变时，要符合现实现象。在其次个玩耍，将幼儿在纸上操作改为布置场地，让幼儿实际进行体验如何过斑马线。利用多媒体手段，让幼儿对活动增加趣味性。 4小班社会活动教案交通红绿灯含反思 活动目标： 1相识红绿灯，知道红

20、绿灯的用处。 2知道汽车、行人在公路上要遵守交通规则，听从红绿灯的指挥。 3能较灵敏地根据信号做动作，体验仿照玩耍的快乐。 4培育幼儿思索问题、解决问题的实力及快速应答实力。 5培育幼儿勇敢、活泼的特性。 活动准备： 1公路、交通红绿灯图片。 2十字路口视频，小司机的音乐。 3自制红绿灯一个、呼啦圈若干、交叉路口的场地布置。 4电教设备：电脑。 活动过程： 一体验玩耍，导入活动。 1观看图片，体验当小司机。 老师：今日，我们来当小司机。看，小司机们快快准备好，到公路上来开车吧！ 2出示信号灯，再次体验当小司机。 老师：刚刚小司机们有的撞来撞去，公路上可危险了！如今老师带来了什么？红绿灯小司机看

21、到它应当怎么办呢？ 老师：那我们一起来开车吧，开车的时候可要看清红绿灯哦！ 3说说红绿灯的作用和好处。 老师：你们觉得公路上要不要红绿灯？为什么？ 幼儿探讨。 老师小结：公路上的红绿灯是为了让公路上的车子有秩序地行进，不发生危险。 二出示红绿灯，让幼儿了解红绿灯的作用。 1出示红绿灯的图片，幼儿探讨。 老师：这是什么？红灯表示什么？绿灯表示什么？黄灯呢？ 老师：红灯亮了表示要停，绿灯亮了表示走，黄灯亮了表示等一等。老师还把它变成了一首儿歌，我们来听一听：“公路上面车子多，交通灯儿来指挥，红灯亮了停一停，绿灯亮了走一走，黄灯亮了等一等。 2幼儿学念交通信号灯的儿歌。 老师：我们也来学一学，说一说

22、。 3老师小结：红绿灯和交警叔叔差不多是一样的，都是来管理交通的，红绿灯就像交警叔叔的哨子一样，所以在过公路的时候，不用交警叔叔吹哨子，我们抬头看一下是亮什么灯就行了。红灯要停，绿灯才能向前行。 三观看视频，知道汽车、行人在公路上要遵守交通规则，听从红绿灯的指挥。 1老师：汽车和行人为什么停下？什么时候才能走？红绿灯亮了汽车会怎么样？汽车过十字路口 2老师：看一看人行横道灯是什么样子？行人怎样过公路？行人过公路 3老师小结：公路上有很多的车和行人，因此在十字路口设置了红绿灯，不管是车还是行人，望见红灯都要停下，望见绿灯才能走，这样才不会发生交通事故。 四学习儿歌，更好地了解红绿灯的规则。 老师

23、：过公路别惊慌，留意行人和车辆，红灯亮了等一等，绿灯亮了向前行。斑马线上慢慢走，交通平安记心上。 五玩耍：开汽车。 玩耍玩法： 请五名幼儿当小司机，其余幼儿当乘客，乘客情愿上谁的车就把手搭在谁的肩膀上。老师用红绿灯指挥交通，起先玩耍，红灯亮了，汽车停下，绿灯亮了，汽车前行。 活动延长： 1家园共育：让家长带幼儿在日常生活中过公路时进一步稳固红灯停、绿灯行的交通规则。 2玩耍活动：在玩耍中增加小司机的角色，便利各玩耍角幼儿的沟通。 教学反思： 1、大部分幼儿都能明白红绿灯的意义。 2、下次再上这堂活动时，应留意树立典范，利用典范引导幼儿遵守秩序。 5小班平安教案红绿灯含反思 活动设计背景 交通的

24、不断进展促使我们加强交通平安教化，让幼儿了解一些危险因素，知道遵守交通规则的重要性，懂得如何爱惜自己。 活动目标 1.知道汽车、行人在公路上行走要遵守交通规则，听从红绿灯的指挥。 2.能根据信号做动作。 3.体验仿照玩耍的快乐。 4.加强幼儿的平安意识。 5.考验小挚友们的反应实力，熬炼他们的个人实力。 教学重点、难点 感知交通常识过公路，红灯停，绿灯行。 活动准备 1.卡片红灯、绿灯各一个，两辆玩具小汽车。 2.设置公路场景。 活动过程 一.导入，引起幼儿爱好。 1.师：看看，今日老师给小挚友们带来了什么?(老师出示两辆玩具汽车) 2.老师示范，将两辆汽车成十字形相向开来，让幼儿视察发生了什

25、么事。(汽车相撞) 3.师：刚刚发生了什么事?(幼儿回答) 二.相识红绿灯。 1.为了避开刚刚的交通事故发生，我们请来了这两位挚友来帮助。(出示红绿灯卡片) 2.师:有谁相识这两位挚友吗?(幼儿回答) 3.师：那有哪位小挚友知道红绿灯的作用呢?(幼儿回答) 4.老师总结：汽车和行人在公路上行走时，要听从红绿灯的指挥，红灯亮了停一停，绿灯亮了才能行。 三.小汽车按规则行驶。 1.师：如今我们让汽车平安行驶一次。(老师依据自己给出的信号操作汽车，如：出示红灯，说红灯红灯我就停，出示绿灯，说绿灯绿灯我就行。) 2.老师操作汽车，幼儿给出信号。 四.玩耍。 1.师：如今我们也来开汽车，好不好? 2.请

26、两个小挚友来当红绿灯，一部分小挚友当汽车。 3.幼儿做玩耍，老师在旁指导。 五.玩耍结束，老师再次总结。 教学反思 本节活动主要是从幼儿的爱好引导，先激发幼儿爱好，从而相识事物，在参与到玩耍中领悟。 活动中幼儿主动参与，学习气氛深厚，大部分幼儿都能在玩中相识到遵守交通的重要性。 缺乏的地方就是，有一小部分幼儿只留意于玩的过程，而没能在过程中相识到玩耍的真正意义。所以，假如再重新上这节课，我会在玩耍中多让幼儿探讨，让他们自己去倾听领悟。 6小班幼儿平安教案红绿灯含反思 活动目标 1.相识红绿灯，知道红绿灯的用处。 2.知道汽车、行人在公路上要遵守交通规则，听从红绿灯的指挥。 3.体验仿照玩耍的快

27、乐。 4.知道在发生危险时如何自救。 5.初步培育幼儿的平安意识，提高自我爱惜实力。 活动准备 1.公路、交通红绿灯图片。 2.十字路口视频，小司机的音乐。 3.自制红绿灯一个、呼啦圈若干、交叉路口的场地布置。 4.电教设备：电脑。 活动过程 (一)体验玩耍，导入活动 1.观看图片，体验当小司机。 老师：今日，我们来当小司机。看，小司机们快快准备好，到公路上来开车吧! 2.出示信号灯，再次体验当小司机。 老师：刚刚小司机们有的撞来撞去，公路上可危险了!如今老师带来了什么?(教案出自：banzhuren)(红绿灯)小司机看到它应当怎么办呢? 老师：那我们一起来开车吧，开车的时候可要看清红绿灯哦!

28、 3.说说红绿灯的作用和好处。 老师：你们觉得公路上要不要红绿灯?为什么? 幼儿探讨。 老师小结：公路上的红绿灯是为了让公路上的车子有秩序地行进，不发生危险。 (二)出示红绿灯，让幼儿了解红绿灯的作用 1.出示红绿灯的图片，幼儿探讨。 老师：这是什么?红灯表示什么?绿灯表示什么?黄灯呢? 老师：红灯亮了表示要停，绿灯亮了表示走，黄灯亮了表示等一等。老师还把它变成了一首儿歌，我们来听一听：“公路上面车子多，交通灯儿来指挥，红灯亮了停一停，绿灯亮了走一走，黄灯亮了等一等。 2.幼儿学念交通信号灯的儿歌。 老师：我们也来学一学，说一说。 3.老师小结：红绿灯和交警叔叔差不多是一样的，都是来管理交通的

29、，红绿灯就像交警叔叔的哨子一样，所以在过公路的时候，不用交警叔叔吹哨子，我们抬头看一下是亮什么灯就行了。红灯要停，绿灯才能向前行。 (三)观看视频，知道汽车、行人在公路上要遵守交通规则，听从红绿灯的指挥 1.老师：汽车和行人为什么停下?什么时候才能走?红绿灯亮了汽车会怎么样?(汽车过十字路口) 2.老师：看一看人行横道灯是什么样子?行人怎样过公路?(行人过公路) 3.老师小结：公路上有很多的车和行人，因此在十字路口设置了红绿灯，不管是车还是行人，望见红灯都要停下，望见绿灯才能走，这样才不会发生交通事故。 (四)学习儿歌，更好地了解红绿灯的规则 老师：过公路别惊慌，留意行人和车辆，红灯亮了等一等

30、，绿灯亮了向前行。斑马线上慢慢走，交通平安记心上。 (五)玩耍：开汽车 玩耍玩法： 请五名幼儿当小司机，其余幼儿当乘客，乘客情愿上谁的车就把手搭在谁的肩膀上。老师用红绿灯指挥交通，起先玩耍，红灯亮了，汽车停下，绿灯亮了，汽车前行。 教学反思： 1、大部分幼儿都能明白红绿灯的意义。 2、下次再上这堂活动时，应留意树立典范，利用典范引导幼儿遵守秩序。 7小班社会课教案红绿灯含反思 1、让幼儿知道汽车、行人在公路上要遵守交通规则，听从红绿灯的指挥。 2、能较灵敏地根据信号做动作。 3、体验仿照玩耍的快乐。 4、进展幼儿的视察、分析实力、动手实力。 5、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验胜利的快乐。

31、活动准备： 玩具小汽车、拟人化的红灯、绿灯、黄灯各一个，电视机、DVD各一。 师：今日，老师给小挚友带来了几张好看的图片，想不想看？想 1、播放图片红灯、绿灯幼儿视察提问：1看到了什么？幼儿自由回答2在哪里见过红绿灯？幼儿自由回答 2、播放等红灯图片幼儿接着视察图片师：红灯亮了停一停 3、播放绿灯行人走图片幼儿视察师小结：红、绿灯是指挥交通的，告知我们红灯亮了停，绿灯亮了行，是让我们遵守交通规则，假如没有红绿灯，汽车通过十字路口时就很乱，简洁发生危险，我们按交通规则行走才会平安的。引出自制红绿黄灯教具师；老师这里也有红、绿、黄灯，小挚友想不想看？想 4、出示自制教具找个别幼儿说出红、绿灯的作用

32、 师：我的还有一盏黄灯呢，谁知道黄灯是告知我们什么呀？师引导说出黄灯的作用。 1、小玩耍：“开汽车 找个别幼儿仿照“开车，师分别出示红、绿、黄灯。分组进行引出玩具小汽车，师唱出：小汽车呀，真秀丽，真呀真秀丽，嘟嘟师：是谁在唱歌？假装找一找6、出示玩具小汽车、十字路口背景图师：滴滴，滴滴，什么声音啊？我来找一找1、师边演示边表演：出示玩具小汽车有辆小汽车刚从汽车制造厂里出来，对一切都觉得诧异。它看到公路上、大街上这么热闹，欢乐得“嘀嘀直叫。它一会开到东，一会开到西，可自由了！突然，它看到大街上有样东西总是不停地挤眼睛，觉得特殊诧异。你们能告知小汽车这是什么吗？ 2、提问个别幼儿： 1红灯挤眼睛是

33、告知我们什么？绿灯挤眼睛又是告知我们什么呢？ 2假如没有红绿灯会怎么样？ 3小汽车不相识红绿灯这样在公路上开行不行啊？ 3、玩耍：红绿灯听口令请幼儿做开车状，老师交替出示“红灯、“绿灯“行人的信号牌，幼儿据此做出相应的动作。 4、小结小汽车开了一天它累了要回家了。小挚友们我们开车也累了，我们也休息一会吧？好 教学反思： 1、大部分幼儿都能明白红绿灯的意义。 2、下次再上这堂活动时，应留意树立典范，利用典范引导幼儿遵守秩序。 8小班音乐玩耍教案红绿灯含反思 玩耍目标 1、通过玩耍，稳固幼儿对交通规则的相识，引导幼儿遵守交通规则，知道不乱穿公路，增加幼儿遵守交通规则的意识。 2、培育幼儿大胆发言，

34、说完好话的好习惯。 3、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素养。 玩耍准备 1、比较空旷的教室。 2、录音机、音乐磁带过公路要看看灯。 3、红绿灯指示牌，布置有人行道和横道线等的公路背景。 玩耍过程 一、听音乐“手拉手歌舞入座培育幼儿欢快有表情地进行。 二、欣赏歌曲过公路要看看灯并熟识歌曲内容。 1、老师弹奏乐曲一遍，让幼儿熟识并感受乐曲。 2、老师自弹自唱一遍，让幼儿说说歌曲的内容，关心幼儿熟识歌词及歌曲。 3、激励幼儿说说并动态表现歌曲的内容。 4、幼儿跟着老师唱一遍。 三、组织玩耍。 1、出示红绿灯的牌子，让幼儿说说它们的用途等。 2、老师介绍玩耍规则。 3、老师和实力强的幼儿示范玩耍。 4

35、、在老师的引导下，使幼儿形象性地进行玩耍，从中让幼儿知道要遵守交通规则。 四、激励幼儿自由结伴玩耍。 玩耍反思 好玩的音乐玩耍孩子们很宠爱，因此活动中他们的心情始终很高，特别是第四环节“幼儿结伴玩耍时，个别幼儿在活动场地兴奋地奔跑。老师刚好介入转移其行为，让他们看清交警的指挥手势及红绿灯。整个活动始终充溢着自然流畅、轻松温馨的情感气氛。 9小班社会教案红绿灯含反思 活动目标： 1.相识红绿灯，知道红绿灯的用处。 2.知道在公路上要遵守“红灯停、绿灯行的交通规则。 3.培育幼儿的平安意识，体验仿照玩耍的快乐。 4.能主动参加玩耍活动，并学会自我爱惜。 5.使小挚友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应

36、经学习了学问。 活动重难点： 相识红灯绿灯，了解它们的作用。 遵守“红灯停、绿灯行的交通规则活动准备：课件、红绿灯、情景创设 活动过程： 一、1、玩耍导人，觉察问题。 师：今日老师带你们到恐龙谷看各种各样的恐龙，你们想去吗?我们开小汽车动身吧! 2.交警：停!你们没有经过培训，还不能上路行驶。为什么呢?(播放PPT) 二、观看PPT，相识红绿灯。 交警：公路上的车撞来撞去，特殊危险!会发生交通事故。看看我给小挚友带来了什么?(红绿灯) 三、观看PPT，了解红绿灯的用途。 提问：你们在什么地方见过红绿灯?(公路上的十字路口)红绿灯有什么用途?)小司机看到红灯应当怎么办呢?看到绿灯呢?行人呢? 小

37、结：红绿灯是不出声的交通警察，红灯是停止信号，绿灯是通行信号。红灯亮了表示停，绿灯亮了表示走，黄灯亮了表示等一等。我把它变成了一首儿歌，我们来听一听：“小挚友，上学校，确定要走人行道，过公路左右瞧，十字路口看信号。 四、观看PPT，感受不遵守交通规则的危害。 1.观看动画片，拓展交通学问。 提问：你从动画片里知道了什么? 2.小结：过公路我们要走人行横道线(斑马线)，看红绿灯，遵守交通规则，这样才能保证自己的平安。 五、玩耍红绿灯。 (带幼儿到布置好的玩耍场景中，配班老师穿着交警制服，手里拿着红绿灯站在公路上指挥交通)师：我们如今都是培训过的小司机，可以每人开着小汽车到恐龙谷参观啦，开到公路上

38、我们要留意看红绿灯，小司机们要听从红绿灯的指挥，做到红灯停、绿灯行。到停车场停好车，恐龙谷在公路对面，过公路时我们要走哪里呢?(斑马线)玩耍数次后，幼儿到达恐龙谷。 六、活动小结。 小司机们真聪明，通过今日的活动都相识了红灯绿灯以及它的作用，回家后把你今日学到的红绿灯的学问和爸爸妈妈、爷爷奶奶、叔叔阿姨共享一下，提示他们开车和过公路时确定要遵守交通规则，不闯红灯，平安出行! 教学反思 1、大部分幼儿都能明白红绿灯的意义。 2、下次再上这堂活动时，应留意树立典范，利用典范引导幼儿遵守秩序。 10小班教案红绿灯真好玩含反思 活动目标 1、相识红色，绿色。 2、相识红灯，绿灯。 3、初步明白红绿灯的

39、意义。 4、能主动参加玩耍活动，并学会自我爱惜。 5、幼儿可以用完好的一般话进行沟通。 教学重点、难点 重点：明白红绿灯的意义。 难点：明白红绿灯的意义。 活动准备 红绿灯模型，手电筒，红绿灯图片，油画棒，纸画有两个圈 活动过程 1、老师拿出自制红绿灯模型，让幼儿视察，相识红色，绿色。 2、运用手电筒操作，让幼儿视察红绿灯的转变，说出红灯亮了，绿灯亮了。 3、探讨你在什么地方见过红绿灯。 4、出示红绿灯图片，引出红绿灯的作用。 5、探讨小挚友望见红绿灯该怎么办。 6、引出儿歌“红灯亮了停下来，绿灯亮了跑过去。 7、集体玩耍：我们上街去。幼儿通过视察红绿灯转变来停下来或跑过去。边做边说：红灯亮了

40、停下来，绿灯亮了跑过去。 8、分组活动：幼儿涂色玩耍。幼儿细致视察红绿灯的颜色，自己选择油画棒，图图红灯、绿灯。 9、延长活动：老师让一幼儿玩手电筒和红绿灯模型，红灯亮了，绿灯亮了，其余幼儿根据指示跑或停。 教学反思 1、大部分幼儿都能明白红绿灯的意义。 2、幼儿涂色玩成后，没对幼儿作品进行指导评价，有的幼儿乱图乱画。疯得太凶，下次再上这堂活动时，应留意树立典范，利用典范引导幼儿遵守秩序。 11小班活动教案红绿灯 1、感知红、绿灯的特征、用处。 2、初步尝试用剪刀沿轮廓线剪，产生对手工活动的爱好。 3、尝试按信号做动作，初步具有遵守交通规则的意识。 4、引发幼儿红绿灯的爱好。 5、让幼儿体验自

41、主、独立、创建的实力。 设置公路没有红绿灯、红绿腊光纸、胶水、抹布、牙膏盒、橡皮泥、音乐磁带、录音机、红绿灯图片、字卡“红灯、“绿灯。 一、引起幼儿活动爱好 师：“瞧，大公路上停着那么多玩具汽车，你们想玩吗？那我们来当小司机，把这些汽车开起来，好吗？开的时候要在公路上开。幼儿自由玩汽车。听音乐 师：“汽车累了，我们让他们休息一下，我们也休息一下吧。 二、感知红绿灯的特征、用处 1、师：“刚刚，我们玩了开汽车玩耍，兴奋吗？那你们在玩的时候有没有觉察什么问题呢？个别讲解并描述“那我们怎样来解决这一问题呢？把你的想法和好挚友说好吗？幼儿互相沟通。 个别讲解并描述。师小结。“那你们知道红、绿灯是什么样子的吗？自由讲解并描述 2、视察红、绿灯的特征。 出示红绿灯图片。 师：“这就是红绿灯。今日，老师还带来了红、绿灯的字宝宝。认读红绿灯老师小结红绿灯的特征。 “公路上有了红绿灯，汽车司机开车就平安多了。 “今日，我们就来给大公路装上红绿灯，好吗？ 三、制作红绿灯 1、提出要求：老师给小挚友准备了一些材料，请小挚友动动小脑筋怎样用这些材料来制作红绿灯，老师还为小挚友准备了小剪刀，小挚友运用剪刀的时候要留意平安，