2023年小班语言优质课《小船》教案.docx

《2023年小班语言优质课《小船》教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年小班语言优质课《小船》教案.docx（13页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2023年小班语言优质课小船教案 第一篇：小班语言优质课小船教案 活动目标： 1、关心幼儿理解诗歌内容，丰富词汇：红色的小船，黄色的小船。 2、培育幼儿视察实力并能够大胆表述诗歌内容。 3、感受诗歌的画面美和语言美，情愿有感情的朗诵诗歌。 活动准备： PPT课件、视频、手工操作材料没人一份、胶水、抹布、颜色字卡、小怡宝瓶、红、黄、蓝、绿、紫、白等颜色。 活动过程： 一、以玩耍的形式引出颜色。 二、出示课件，引导幼儿看图说话，并能说出诗歌内容。 1、引导幼儿说：红色的小船，黄色的帆。 2、引导幼儿说：黄色的小船，绿色的帆。 3、引导幼儿说：绿色的小船，蓝色的帆。 4、引导幼儿说：蓝色的小船，紫色

2、的帆。 5、引导幼儿说：紫色的小船，白色的帆。 6、引导幼儿说：白色的小船，红色的帆。 7、引导幼儿说：美丽的小船，美丽的帆。 三、操作活动美丽的小船，在幼儿操作时播放诗歌小船 幼儿操作环节，老师巡回指导。(播放诗歌小船，教案出自：引导幼儿一边涂色一边朗读诗歌) 四、欣赏作品：请小挚友把你的作品放到展示区，组织幼儿一起欣赏作品并在一次看图表述诗歌内容。 其次篇：幼儿园小班语言优质课教案开小船及教学反思 小班语言优质课教案开小船含反思这是优秀的小班语言教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来关心，快来看看小班语言优质课教案开小船含反思！ 活动目标： 1、引导幼儿理解作品，知道故事中的主要人物和情节

3、。 2、用语言表达故事，引导和启发幼儿想象，激励幼儿大胆表现。 3、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验胜利的快乐。 4、能在集风光前大胆发言，主动想象，提高语言表达实力。 活动准备： 1、熟识故事。 2、桌面教具：小侧面画“三节藕船，船头处画上青蛙;紫茄子船，船头上画上老鼠;弯弯的香蕉船，船头处画上小鸡(画反面用物块粘牢并能立放在桌面上)，情景物等;相应的单幅画。 3、丰富幼儿有关的生活阅历和学问，拓展幼儿思维。 4、接触学习叠词：光光滑滑、摇摇摆晃、快快乐乐。 活动过程： 一、引导谈话，感知童话。 1、老师边操作桌面教具边有表情地讲解并描述童话故事开小船。 2、提问：故事的名字叫什么?故事里

4、有谁?它们开的什么船?它们来到河对岸草地上干什么?玩了一会儿，大家肚子饿了，最终大家想出了什么方法?(在提问的过程中学习叠词：光光滑滑、摇摇摆晃、快快乐乐) 二、归纳故事主题和结构。 1、老师用问答的形式和幼儿共同讲解并描述其次遍故事，以便加深对故事的印象，从而理解和归纳主题及结构。 2、提问加深：故事的名字叫什么?青蛙开着什么船?老鼠开着什么船?小鸡开着什么船?并组织幼儿探讨：青蛙、老鼠、小鸡过河为什么要乘船?故事里哪些动物不用乘船?假如你是小动物，你会怎样过河?请幼儿想一个和故事内容不一样的方法。 三、表演玩耍，提升内涵。 1、引导幼儿将这个故事来表演，激发幼儿的表演欲望。 2、选幼儿分别

5、扮演角色，其他幼儿说故事里的旁白。可以再次更换角色表演数次。 3、启发式提问：你们扮演小动物后觉得它们团结吗?有没有吵架呀?它们玩得欢乐吗?。来.源快思老师教.案网，(激励幼儿在平常玩耍和玩耍时要团结友爱，有事要协商，不和别人争抢或吵闹。) 活动延长：绘画“我帮动物来过河。 附：童话开小船 动物们要到河对岸去玩。青蛙开来一节一节的甜藕船，圆圆的荷叶做了风帆。 老鼠开来的是紫紫的茄子船，这只小船光光滑滑。 小鸡开来了什么船呢?噢!原来是弯弯的香蕉船，弯弯的香蕉船摇摇摆晃。 白鹅和黄鹅在前面领路，大家划呀划，最终划到了岸上。 大家在草地上唱歌跳舞玩得真兴奋。啊呀，大家都觉得肚子饿了，这可怎么办呢?

6、 青蛙推来了大甜藕，老鼠拉来了紫茄子，小鸡拖来黄香蕉，快快乐乐吃起来。 教学反思: 在本次活动中，我把表达和表现有机的结合，为孩子们创设了想说、敢说、情愿说、的环境，树立以“儿童进展为主体的理念，敬重孩子。且爱动是孩子的天性，我根据幼儿思维的特点，组织了角色玩耍活动，通过角色支配，增加了幼儿之间的合作意识，力争让每个孩子都能做到开口、欢乐、开窍。尽管在玩耍过程中，幼儿有的只是在玩，但是他同样也感受着语言的气氛，活动时场面是活泼的、快乐的，气氛特殊深厚。只是在幼儿表演和延长时收的有些快，抑制了孩子的活动爱好，还可以让幼儿接着表演和讲说。这有点缺憾，我想只要自己不断地学习，不断地请教，不断的反思，

7、自己确定能更快地进步，更快的成长。加油吧! 小班语言优质课教案开小船含反思这篇文章共3616字。 第三篇：幼儿园小班语言优质课教案吹呀吹，小船摇及教学反思 小班语言优质课教案吹呀吹，小船摇含反思这是优秀的小班语言教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来关心！ 学习目标： 宠爱朗诵儿歌，并根据儿歌创编动作。 活动准备： 幼儿制作的小船。一盆水。儿歌小船摇(奇异的轮子幼儿用书或电子书第24页)。 活动过程： 1.出示奇异的轮子幼儿用书或电子书，与幼儿一起朗诵儿歌小船摇。 小船摇小动物，坐小船，小船水上摇呀摇，大风吹，呼呼呼，小船快到彩虹桥。 2.与幼儿探讨儿歌并尝试根据儿歌内容创编动作。 3.准备一

8、大盆水，请幼儿把自己的小船放在水盆里，视察自己的小船前进的状况。 4.提议幼儿两人一组，进行赛船竞赛，“文章.出自快思老.师教.案网.请他们用嘴巴吹，看谁的船最快到终点。 5.请幼儿用扇子扇动小船进行赛船竞赛。 6.完成后，请幼儿说说用嘴巴吹和扇扇子产生的风力有什么不同，哪种风力能让船走得更快。 活动评价： 能朗诵儿歌小船摇。 能用不同的方法让小船向前进。 能共享觉察及表达自己的想法，知道哪种风力让小船走得更快。 活动建议： 活动适合在比较温煦的时间和地方进行。 教学反思： 在活动中，孩子们参与活动的主动性特别高，因为这是他们感爱好的问题，只是个别孩子对这方面的学问欠缺，但是在活动中，他们能充

9、分调动自己的各种感官来参与活动，我个人认为，这节课还是胜利的。 小班语言优质课教案吹呀吹，小船摇含反思这篇文章共1465字。 第四篇：小班语言活动小小船 设计意图 生活中需要关心的人很多，在幼儿的身边也有很多需要他们关心别人的事情，可是怎样关心他人呢？用什么方式关心他人。怎样关心别人才对呢?用自己力所能及的实力去关心你需要关心的人，成为好挚友，一起快乐的玩。宠爱和挚友一起关心别人的快乐。 活动目标 1、细致的视察图片，能说或许说出图片的意思，有想了解图片的爱好。 2、基本理解听懂图片故事的含义。 3、学习了解关切和关心别人。 活动准备 挂图 若干动物头饰 活动过程 一、与幼儿谈话，引起幼儿视察

10、图片的爱好。 小挚友们，你们见过小鸭吗？它是怎样唱歌的呢？青蛙呢?是怎样的声音? 二、逐幅出示图片，关心幼儿理解图意。出示图片一，提问： 1、老师今日给小挚友们带来了一些挚友，我们一起来看看它们是谁呢？ 2、这里有几只小鸭啊？它们都在干什么啊？(幼儿探讨) 3、在它们的旁边又游来了谁啊?小青蛙想干什么？ 三、出示图片二，提问： 1、这边的岸上站着谁？你们看小鸡怎么啦？小挚友们猜猜它为什么哭呢？和小鸭和青蛙一起玩 2、可是小鸡会不会游泳啊？那小挚友们看小鸡哭的这么难受，我们来想想有什么方法可以关心小鸡在河里和它们一起玩的呢？ 3、最终是谁想出了方法来关心小鸡呢？小鸭是怎么关心小鸡的呢? 四、出示

11、图片三，提问： 1、小鸡坐在船上有和挚友们一起玩了吗？ 2、小鸡坐在船上能和大家一起玩，它兴奋吗?那它兴奋起来的话就会怎么样呢？ 3、它们兴奋就会唱歌的？那小动物们都是用什么声音来唱歌的？大家一起来学它们唱一唱好吗？请幼儿站起来，大家一起学小鸭、青蛙、小鸡的声音 五、老师边操作桌面教具，边和幼儿一起将故事讲解并描述一遍。 六、教学延长 提问： 1、小挚友们，知道这个故事要告知我们什么吗？ 这个故事告知我们当我们的身边的人遇到了困难，我们要尽自己的能关心那些需要关心的人。 2、那小挚友们有没有关心过自己身边的人呢？都关心他们做了什么呢？幼儿回答，探讨在日常生活中，激励幼儿给身边有需要关心的同伴一

12、些力所能及的关心。 第五篇：小班语言活动 小小船 小班语言活动 小小船 温州新桥艳洁幼儿园 潘洋羊 设计意图 生活中需要关心的人很多，在幼儿的身边也有很多需要他们关心别人的事情，可是怎样关心他人呢？用什么方式关心他人。怎样关心别人才对呢?用自己力所能及的实力去关心你需要关心的人，成为好挚友，一起快乐的玩。宠爱和挚友一起关心别人的快乐。 活动目标 1、细致的视察图片，能说或许说出图片的意思，有想了解图片的爱好。 2、基本理解听懂图片故事的含义。 3、学习了解关切和关心别人。 活动准备 挂图 若干动物头饰 活动过程 一、与幼儿谈话，引起幼儿视察图片的爱好。 小挚友们，你们见过小鸭吗？它是怎样唱歌的

13、呢？青蛙呢?是怎样的声音? 二、逐幅出示图片，关心幼儿理解图意。出示图片一，提问： 1、老师今日给小挚友们带来了一些挚友，我们一起来看看它们是谁呢？ 2、这里有几只小鸭啊？它们都在干什么啊？(幼儿探讨) 3、在它们的旁边又游来了谁啊?小青蛙想干什么？ 三、出示图片二，提问： 1、这边的岸上站着谁？你们看小鸡怎么啦？小挚友们猜猜它为什么哭呢？和小鸭和青蛙一起玩 2、可是小鸡会不会游泳啊？那小挚友们看小鸡哭的这么难受，我们来想想有什么方法可以关心小鸡在河里和它们一起玩的呢？ 3、最终是谁想出了方法来关心小鸡呢？小鸭是怎么关心小鸡的呢? 文档仅供参考 四、出示图片三，提问： 1、小鸡坐在船上有和挚友

14、们一起玩了吗？ 2、小鸡坐在船上能和大家一起玩，它兴奋吗?那它兴奋起来的话就会怎么样呢？ 3、它们兴奋就会唱歌的？那小动物们都是用什么声音来唱歌的？大家一起来学它们唱一唱好吗？请幼儿站起来，大家一起学小鸭、青蛙、小鸡的声音 五、老师边操作桌面教具，边和幼儿一起将故事讲解并描述一遍。 六、教学延长 提问： 1、小挚友们，知道这个故事要告知我们什么吗？ 这个故事告知我们当我们的身边的人遇到了困难，我们要尽自己的能关心那些需要关心的人。 2、那小挚友们有没有关心过自己身边的人呢？都关心他们做了什么呢？幼儿回答，探讨在日常生活中，激励幼儿给身边有需要关心的同伴一些力所能及的关心。 小班语言 逗蚂蚁 活

15、动目标 1、引导幼儿有节奏地朗诵，理解儿歌内容。 2、指导幼儿用一问一答的形式练习作品中间段的内容，并能根据自己的生活阅历，仿编儿歌的中间部分。 3、激发幼儿参与情境表演的爱好。 活动准备 1、根据诗歌内容，编排一个情境表演。 2、表演用的道具： 1画有蚂蚁的小图片若干，并用绳子系上。 2用黄色绉纸剪成碎片作黄米饭，用绿色绉纸剪出长条作青菜。 3一双筷子，一只用油泥做成的碗。 3、幼儿操作材料“逗蚂蚁。 活动过程 1、借助幼儿操作材料，先让幼儿猜猜“老师要请谁到班上来做客。再请三四个幼儿扮作小蚂蚁，老师做招呼的人。 2、请幼儿根据儿歌内容，进行表演。 3、请幼儿说一说看到的是什么。 1师：你们望见谁来了？我是怎么招呼它们的？ 2小蚂蚁来了以后，对我说了些什么？ 3我给它们准备的食物太多了，小蚂蚁吃不完怎么办？ 4、让幼儿再次观看情境表演，然后学说其中的对话部分。 5、引导幼儿扩展想象，仿编对话部分的内容。 1师：假如你请小蚂蚁吃饭请它吃什么饭？ 2什么菜？ 3用什么筷？ 4用什么碗？ 6、请每位幼儿从椅子下面，拿出预先放好的蚂蚁图片，戴在颈项上，表演儿歌，念到最终两句“吃不了，往回搬，哼哟哼哟搬得欢时，小挚友做出搬米或搬菜，或搬运其他食物的动作，要求幼儿的动作夸张一些。 最终以一句“我们把食物都搬回家吧！结束表演。