2023年小班语言：小老鼠学画画.docx

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1、2023年小班语言：小老鼠学画画 第一篇：小班语言：小老鼠学画画 小班语言：小老鼠学画画 小班语言：小老鼠学画画 活动目标：通过视察图片，理解儿歌内容，情愿和同伴一起学念儿歌。 活动准备：小老鼠学画画的PPT 活动过程： 一、引起爱好 提问：1今日，我们教室来了小老鼠客人，数一数来了几只小老鼠？5只 2他们是来做什么的？你是怎么知道的？ 3这五只小老鼠会画什么呢? 过渡：你们说了这么多，到底小老鼠会画什么，让我们一起来看一看！ 二、学习儿歌 1、红色画苹果，出示PPT 提问：1红色可以画什么？幼儿大胆猜测 2出示图了一半颜色的苹果，小老鼠用红色的画笔画了什么？ 小结：红色画苹果。 2、蓝色画汽

2、车，出示PPT 提问：1蓝色可以画什么？幼儿大胆猜测 2听，这是什么声音？小老鼠用蓝色的画笔画了什么？ 小结：蓝色画汽车。 3、绿色画大树，出示PPT 提问：1绿色可以画什么？幼儿大胆猜测 2出示树干和树荫的轮廓，小老鼠用绿色画笔画了什么？ 小结：绿色画大树 过渡：刚刚有几只小老鼠画过了？3只接下来是第几只老鼠画画了？ 4、黄色画小鸡，出示PPT 提问：1黄色可以画什么？幼儿大胆猜测 2出示小鸡的脚印，小老鼠用黄色画笔画了什么？ 小结：黄色画小鸡。 5、紫色花葡萄，出示PPT 提问：1如今是最终一只老鼠画画了，它用了紫色的画笔，紫色可以画什么？ 2出示葡萄的影子，小老鼠用紫色的画笔画了什么？

3、小结：紫色画葡萄。 6、老鼠抱一起PPT 提问：滋溜滋溜滋溜，五只小老鼠想要一起画一幅画，它们抱在了一起，你们猜猜这五种颜色混在一起画会变成什么样？黑乎乎的，真难看 小结：这么多种颜色混在一起画就会变成黑色，但是就用两种颜色一起画的话可能就会出现另一种很秀丽的颜色，以后我们可以去试一试哦！ 三、学念儿歌 师：五只小老鼠在一起画画的时候就有了一首很好听的儿歌，我们一起来听一听。老师念儿歌 师：你会了吗？真的会了吗？那我们一起来念一遍吧！ 四、结束部分 师：五只小老鼠在一起画画的事情还有一个特殊好听的故事，下次我把这个故事讲给你们听好吗？ 附儿歌： 小老鼠学画画 一二三四五，老鼠学画画；红色画苹果

4、，蓝色画汽车，绿色画大树，黄色画小鸡，紫色画葡萄；滋溜滋溜滋溜，老鼠抱一起，变得黑呼呼。 其次篇：小班绘本小老鼠学画画 小班绘本：小老鼠学画画 活动目标： 1、学习视察画面，大胆想象和表达。 2、理解故事内容，并能用“小老鼠画了XX的XX的话来完好讲解并描述。 3、通过玩色玩耍，体验小老鼠学画画的快乐心情。 活动准备： PPT，颜料，物体外形图每人一份、自制绘本图书。 活动过程： 一、谈话导入，激发爱好 你们宠爱画画吗？平常你们是用什么来画画的？ 二、看看、说说、猜猜、画画，尝试用完好的话来表达 一视察蓝老鼠画画，学说学说完好的话。 1、桌子上有什么啊？颜料、画笔小老鼠变成了什么？它画了什么？

5、 2、为什么小老鼠画出的东西都是蓝色的？ 3、老师小结。 二视察红老鼠画画，学说完好的话，并加以想象，红色还可以画什么。 1、其次只小老鼠看了真艳羡，瞧，它在做什么？他变成了一只这样的老鼠？这只小老鼠会画出什么呢？幼儿揣测 2、你们帮小老鼠想了这么多，真棒！我们一起来看小老鼠到底画了什么？ 3、老师小结 三用颜料涂一涂、画一画，再说一说，感受干脆用颜料绘画的乐趣。 1、我给你们准备了一些没有颜色的东西，请小挚友看看你拿的是什么？ 2、老师交代操作要求，幼儿尝试用棉签给卡片涂色。 3、请你说一说，你画了什么颜色的什么？ 4、我们一起来看一看，图书中的小老鼠们画了什么？ 三、完好欣赏故事内容。 小

6、老鼠画画的事情真好玩，让我们看图连起来说一说。 四、创编故事 出示各种颜色的颜料桶，引导幼儿想象。 五、延长拓展，结束。 带幼儿回教室将四种颜料混合，看看有什么转变。 第三篇：小班综合活动小老鼠学画画 小班综合活动：小老鼠学画画 设计意图： 小老鼠学画画是一个充溢童趣的故事，绘本中的小老鼠淘气可爱，它宠爱簇新的事物，对事物充溢新颖，故事以老鼠画画为主题线索，生动地介绍了红、黄、绿等基本颜色的名称和相关颜色的各种事物。小班的孩子正处于对色调特殊敏感的时期，并已经能初步感知一些常见的颜色。根据纲要中“教化活动内容的选择既要适合幼儿现有水平，又要有确定挑战性这一原则，我设计了本次综合活动小老鼠学画画

7、。 在活动中，我以视察绘本封面为切入点绽开教学，借用小老鼠这一角色，通过看看、猜猜、想想、玩玩这些环节，让孩子们在一次次玩耍中稳固对红、黄、绿等基本颜色的认知，拓展幼儿对相关颜色事物的认知阅历。尽量让幼儿在活动中能多想想、多说说，与绘本充分互动，从而调动幼儿在活动中的主动性，激发孩子们表述的欲望，增加表述的实力。活动目标： 1视察画面，初步理解绘本内容。 2.在玩耍中稳固对红、黄、绿等颜色的相识，并能大胆说出相关颜色的事物。 3体验大胆想象和绘本阅读带来的乐趣。活动准备： 1.学问阅历准备：相识红、黄、绿等常见颜色；熟识生活中常见事物的名称。2.物质材料准备：自制图画书小老鼠学画画；各种透亮物

8、品的图片操作材料；操作背景。活动过程： 一、视察绘本封面，引出故事主角 1出示绘本 今日带来的这个故事里有一个特殊可爱的小动物，它是谁呢？ 2视察讲解并描述 这只可爱的小老鼠最宠爱干什么呢？你是怎么知道的？ 二、结合绘本内容，大胆想象表达 1.想象表达1说一说 看看，小老鼠都画了些什么？ 小结：小老鼠用红色的颜料画了那么多，小老鼠可真棒！2猜一猜 猜猜，这次小老鼠会画些什么呢？还会画什么呢？ 小结：生活中还有很多很多黄黄的东西，等着你慢慢去觉察哦！3想一想 看到小老鼠身上绿绿的颜色，你想到了什么东西也是绿绿的？ 小结：有些东西你们想到了，有一些你们没想到吧，小老鼠可聪明了！2.稳固认知 1根据

9、已有阅历，匹配相应颜色 请你选择一个宠爱的东西，帮它找到宠爱的颜色。2视察操作结果，讲解并描述操作内容 这些挚友都是些谁呢？它们都找到自己宠爱的颜色了吗？ 3.绘本互动 与小老鼠一起帮茄子、葡萄画上秀丽颜色。 三、自由探讨沟通，丰富拓展思维 除了这些颜色，你们还知道有什么颜色呢？ 第四篇：小班自主阅读小老鼠学画画 小一班绘本阅读活动小老鼠学画画 活动目标： 1、学习一页一页轻轻翻阅书本，对自主阅读产生爱好。 2、稳固相识五种颜色，并说出一些与颜色相关的事物。活动准备： 学问准备：有确定的操作颜料的阅历。 材料准备：ppt、大图书一本、小图书人手一本，幼儿运用的颜料，画纸，绘画工具。活动过程：

10、一、操作玩耍，引发幼儿的阅读爱好 1、幼儿操作颜料。师：桌面上有许多不同颜色的颜料，小挚友可以用自己宠爱的方式来玩，但听到集合的声音就要坐到小椅子上。 2、提问幼儿刚刚是怎么玩颜料的，比方：在纸上画画，把颜色倒在一起。 二、出示绘本书，接受提问的形式，引起幼儿爱好。 引导语：有群小老鼠，它们也宠爱玩颜料，你们想知道它们是怎么玩的吗？ 1、书的封面上有谁？ 小结：书的封面上有图片也有文字，文字就是这个故事的名字：小老鼠学画画。 2、引导语：有一天，一群淘气的小老鼠静静地来到了小猴的家里，正好猴妈妈把小猴子叫走了，小老鼠骨碌碌地爬上了小猴画画的桌子，我们来数一数一共几只小老鼠？小老鼠们爬上桌子想干

11、什么？我们一起来看一看吧。 1、小老鼠扑通一声跳进了红色的颜料桶里,它会画出红红的什么呢？老师操作大书我们来看看小老鼠都画出红红的什么？引导幼儿一起说红红的苹果、红红的糖果 2、请小挚友用红红的.这个好听的词，说一说小老鼠还可以画出红红的什么？ 三、幼儿自主阅读绘本 引导语：有些是你们想到的红色，有些是你们没想到的，小老鼠聪明吧，小老鼠说，它的好伙伴也跳进了其他的颜料桶里，你们想不想知道它的好伙伴都画了什么吗？ 1、老师做快速翻书的动作你们看到了吗？为什么？那应当怎么看书呢？ 小结：小书放在大腿上，用拇指和食指轻轻的翻看图书的第一页、其次页直到图书的最终一页，每一页都要认真细致的看，轻声的说说

12、小老鼠都跳到什么颜色的颜料桶里，画出了什么。看书时不能影响旁边的小挚友。 2、幼儿自主阅读，老师巡回提示幼儿“看书习惯。 四、集体阅读分析： 引导语：请小挚友把书轻轻的合上放回它的家中。 1、谁来说说，你最宠爱哪一页，小老鼠跳进了什么颜色的颜料桶里，画出了什么？请个别幼儿上来翻阅图书。 2、在幼儿说出小老鼠用什么颜色画了什么后,老师可适时的帮助提问： A、小老鼠跳进黄颜色的颜料筒里，画出了黄黄的迎春花和黄黄的鸭子。可以用黄色画什么？ B、小老鼠扑通一声跳进了蓝色的颜料桶里，画出了蓝蓝的汽车、蓝蓝的自行车和卡车。还可以用蓝色画什么？ C、小老鼠扑通一声跳进绿色的颜料桶里，画出了绿绿的树木和绿绿的

13、西瓜，还可以用绿色画什么？ D、小老鼠扑通一声跳进了紫色的颜料桶里，画出了紫色的茄子和紫色的葡萄。 3、随机老师翻到P19，提问：有没有人宠爱这一页，为什么？1、为什么会变成黑色的呢？发生了什么事？小老鼠在干什么？ 小结：原来小老鼠一起在纸上来回的画，把颜色都混在一起了，所以都变成了黑色。 2、老师引导幼儿回忆第一环节里幼儿操作颜料，提问：刚刚小挚友玩颜料，有变成黑色的吗？原来并不是很多颜色画在一起就会变得很秀丽，看这么多颜色放在一起可是会变成黑色的哦。 4、提问：谁回来了？小猴看到小老鼠画的黑乎乎会说什么呢？ 小结：所以我们小挚友不能和小老鼠一样，画画的时候把所以颜色都混在一起画，这样画面就

14、不美了。 五、幼儿与老师共同完好阅读绘本，结束活动。 引导语：我们一起完好的看ppt,阅读下这本小老鼠学画画的书本吧！ 六、活动延长 幼儿再次自主阅读 师：小挚友可以再来阅读这本书，学着老师一边看书，一边轻声的说一说每一页的内容。 第五篇：情景阅读 小班小老鼠学画画 情景阅读 小班小老鼠学画画 活动目标： 了解基本颜色的名称和相关的各种事物,并愿意大胆想象和表述。活动准备： PPT、三色的老鼠手套、塑封小物件、视频 活动过程： 一轻松谈话，引出主题 谈话引出故事主角 二讲解并描述故事，说说颜色 情境故事，想象表达。1.出示图1 -小老鼠画了些什么你们相识吗？ 小结：小老鼠用红色画了红红的苹果、红红的太阳和红红的糖果三样东西。2.出示图2 -细致看看小老鼠用黄色画了什么？等会儿告知大家。PPT出示-隐退PPT，回忆老鼠画的物品。-还有什么是黄色的呢？ 小结：生活中黄色的东西还有很多,留着以后你们慢慢觉察。3.出示图3 -提问：绿色让你想到了什么? 小结：原来绿色真的是让很多人宠爱的颜色。变变玩玩，稳固认知 1.幼儿掉进颜料桶变成三种颜色中的老鼠。2.和老鼠哥哥玩玩配对玩耍。3.和挚友玩玩配对玩耍。故事讲解并描述，结束活动： 1.绘本结束故事。2.黑色延长探究。