2023年关于开展工作计划(工作总结及工作计划).docx
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1、2023年关于开展工作计划(工作总结及工作计划)开展工作计划 篇1根据xx镇领导的安排部署,决定由我担任东沟村主任助理职务,现根据实际特拟出下面几点计划:一、转变角色意识。我刚进入农村基层,在诸多方面肯定不熟悉,希望能积极转变观念,扎根基层,服务基层。积极向镇、村领导学习取经,用他们的工作经验武装自己,自己的工作能力。二、定期召开村委会,积极商讨经济发展大计。不定期召开村、社干部会议,积极宣传上级的惠农政策,提高思想觉悟,多学习,多钻研,多走访。三、努力打造和谐、稳定的示范村。四、做到勤走访、勤调查。走社串户,详细的了解农户对目前我们工作的看法和意见,有什么困难,把这些想法积极向镇、村领导汇报
2、,为领导决策部署提供真实的参考依据。五、积极引进致富项目,提高村民收入。通过自己所学的文化知识,多渠道,多方位引进致富的门路和项目,大力发展本村的特色产业,把产业做大做强。以上计划,鉴于能力问题,很多方面还不完善,希望镇上各位领导逐步完善。开展工作计划 篇2教师个人工作计划20xx年是工作繁忙的一年,20xx年也是我不长的教学生涯中极为充实的一年,转眼已到20xx,万事开头难,在这个播种的时候,必须认真的想一想这一年该如何努力,所以将我20xx年的个人工作重点计划如下:本个人工作重点将分成四个方面:一、思想政治首先必须始终如一地热爱祖国,拥护党的领导,热爱本职工作,关心国家大事,坚持政治学习,
3、记录政治笔记,提高觉悟和意识,教师个人工作计划。特别要注意结合十七大的重要精神,领悟党的方针政策,体会党的教育精神,从而为努力培养出符合建设新时期中国特色的社会主义的一代新人。其次要注重个人道德修养,为人师表,严于律己,重点要注意廉洁从教,克已奉公,做一个人民满意的教师。三是要关心学生的学习、生活,做学生的良师益友,不误人子弟,要能做到既教书又育人。四是要加强团结,与同事相处融洽,合作愉快,心往一处想,劲往一处使,组成一个团结协作的大家庭。二、个人业务作为一名教师,除了要具备良好的思想品德,高尚的道德情操;还需要具备较高水平的业务技能,工作计划教师个人工作计划。本学年我将注重开拓视野,订阅专业
4、杂志,浏览相关教学网站,随时记下可借鉴的教学经验、优秀案例等材料,以备参考。不断为自己充电,每天安排一定的时间扎实提高基本功,努力使自己成为能随时供给学生一杯水的自来水。再者必须向老教师虚心求教,汲取他人的宝贵经验,活学活用到教学中来。甚至要不耻下问,深入学生,体会他们的学习认识和接受能力,从而更好的服务于教学。三、课堂教学课堂是教师“传道、授业、解惑”的主阵地,是学生茁壮成长的快乐园。为了使每堂课短短的40分钟井然有序、包容性大,信息量多、形式活跃、贴近学生的年龄特点,发挥其最大的效用。我将注重在课前、课中、课后三个方面下功夫。课前认真备课。作到课前再备课,论文先生网20xx工作重点备教材、
5、备学生,熟悉教学软件的操作过程,保证课前的准备工作及时、充分。课中全神贯注。处处体现专业特色,用内容代替老师的指令,求知欲就是他们出发的号角,让学生始终处于音乐的欢快氛围中。并根据学生的年龄特点进行趣味化教学,让学生在一种轻松愉快的氛围中学习。愉快的心情是产生学习兴趣的重要因素,所以我将从激发学生的学习兴趣入手,运用多种方法导入新课、用热情贯穿课堂始终、以游戏中解决枯燥的教学、充分地调动学生的学习积极性,引导学生在老师的启发下进行一系列的学习活动,自觉的用脑、用耳、动口、动手去完成老师所设计的各个教学环节,兴趣成为了学生学习的动力。课后及时反馈。记下教学中的成功点和失败点,及其改进方法。本学期
6、我还尽量为学生创设良好的课堂气氛,注重培养学生养成井然有序的课堂常规;使他们在轻松愉快、欢乐活泼的状态下进行积极地学习。四、课外活动学生全面发展并不能局限在课堂之内,课外也是他们的第二课堂,20xx工作重点本学期我将结合本学科的特点,举办多种课外活动,成立本学科的兴趣小组,一方面充实他们的精神生活,另一方面也在娱乐中领悟学习方法,激发他们的学习兴趣。开展工作计划 篇3第一部分 碘缺乏病防治知识讲解碘是一种人体必须的化学营养物质,人体缺碘会造成碘缺乏病。碘缺乏病是世界上分布最广泛和受危害人数最多的一种地方病。我国是世界上严重缺碘的国家之一,碘缺乏病流行范围广,发病人数多,而且病情较重。合格的碘盐
7、里含有我们每天所需要的碘,我们每天必须吃入一定量的碘盐才能够维持正常的身体发育和智力发育,才能够保证正常的学习、工作、劳动和生活,就象我们每天必须吃饭一样重要。学生不吃碘盐,个子长不高,学习学不好,还会使甲状腺出现肿大(俗称粗脖子病)。一、缺碘有什么危害?缺碘能引起大家熟知的甲状腺肿(俗称大脖子病、粗脖根),影响人体正常生理功能,还能引起流产、早产、死胎、先天性畸形、聋哑,更重要的是胚胎期和婴幼儿缺碘会引起大脑发育障碍。综上所述,缺碘对健康有很大危害,而最大的危害是影响智力发育。因此育龄妇女、孕妇、哺乳期妇女、婴幼儿和学龄儿童是防治碘缺乏病的重点对象。二、如何防治碘缺乏?1全民使用碘盐。全民使
8、用碘盐能有效地预防碘缺乏病,这是全世界公认的安全、有效、方便和价格便宜的补碘方法。但购买碘盐后应该注意密封、避光、避风、避免受热和久存,以防止碘的丢失,并且要坚持常年使用。2在日常生活中多吃些含碘丰富的食品,如海带、海鱼、海虾和紫菜等。三、如何积极宣传碘缺乏病防治知识?国家将每年5月15日确定为碘缺乏病防治宣传日,通过健康教育活动让大家掌握防治碘缺乏的科学知识。学校的老师、学生要把碘缺乏的防治知识告诉家长,传播给社会,督促家长购买碘盐,使防治碘缺乏病知识家喻户晓、人人皆知,做到长期坚持食用碘盐,实现持续消除碘缺乏病的目标。四、碘缺乏病宣传教育核心信息有哪些?(一)碘缺乏病宣传教育的宣传要点1碘
9、缺乏危害在我国是普遍的、长期存在的。2人体缺碘不仅影响生长发育,更重要的是影响智力发育。3碘缺乏是可以预防的,最简便、安全、有效的措施就是长期坚持食用碘盐。4制售、贩卖非碘食盐违反国家法律。(二)碘缺乏病宣传教育的核心信息儿童缺碘:1甲状腺出现肿大、甲状腺功能低下;2智力低下、体格发育落后。成人缺碘:甲状腺出现肿大,无力,易疲劳,劳动能力低下。预防碘缺乏病的主要方法:1长期坚持食用合格碘盐,食用合格碘盐是消除碘缺乏病的根本措施;2应购买带有防伪标志的碘盐,不购买或不食用非碘盐;3炒菜不能用碘盐爆锅,要等菜熟后再放盐;4腌菜也要用碘盐。第二部分 碘缺乏病防治知识实验一、实验步骤1上课前一天由老师
10、通知学生把家里吃的盐用纸或塑料袋包一汤匙带到学校来。2老师讲完第一部分内容后,让学生把带来的盐放在课桌上摊平。3打开碘盐半定量检测试剂瓶,滴1-2滴试剂在盐的表面。4结果判定:变色的为碘盐,不变色的为非碘盐。二、老师总结重复碘缺乏病的危害,购买和食用碘盐的重要性,结合当地的实际情况,如何用自己的眼睛识别合格碘盐,到什么地方购买合格碘盐,什么样的盐不能买等等。然后让学生把以上学到的知识告诉家长,并劝说家长正确购买和食用碘盐。三、学生思考1想一想:碘缺乏对人体有哪些危害?2说一说:如何预防碘缺乏病?碘对人体的作用是什么?碘是人体生长育所必需的微量元素,是合成甲状腺激素必需的重要原料,甲状腺激素是维
11、持生命活动、促进人体生长发育和细胞发育不可缺少的,常见缺碘导致智力低下、呆傻、白痴、聋哑、矮小或瘫痪,孕妇缺碘可导致早产、流产、死胎和新生儿先天畸形、先天聋哑等。什么是碘缺乏病?碘缺乏病是由于自然环境碘缺乏造成机体碘营养不良所表现的一组有关联疾病的总称。它包括地方性甲状腺肿、克汀病和亚克汀病、单纯性聋哑、胎儿流产、早产、死产和先天畸形等。它实质上属于微量营养素营养不良,与维生素A缺乏、缺铁性贫血并列为世界卫生组织、联合国儿童基金会等国际组织重点防治、限期消除的三大微营养素营养不良疾病。碘缺乏病主要发生于特定的碘缺乏地理环境,具有明显的地方性,在我国被列为地方病之。由于分布广泛,受害人群多和危害
12、严重,已从一个单一的疾病问题上升到严重的公共卫生问题,成为社会关注、国家限期消除的疾病之。碘缺乏病能够消除吗?碘缺乏病危害是由于自然环境缺碘,居民长期碘不足所造成的。它的病因清楚,防有办法,只要长期坚持补碘措施,碘缺乏病是完全可以消除的。我国有许多地方性甲状腺肿病区由于长期坚持食盐加碘,居民的碘营养状况得到改善,肿大的甲状腺多数都已恢复或接近正常,新一代儿童的智力较防治前有较大的提高。为什么说食用碘盐是防治碘缺乏病最好的办法?防治碘缺乏病的最根本措施是食盐加碘,这是被许多国家近一个世纪的防治工作所证实的,是各种补碘办法中最好的方法,它不仅安全、有效、经济和容易推广,又符合微量、长期及生活化的要
13、求。补碘将伴随您终生!人体缺碘是由环境缺碘造成的,而环境缺碘却不是在短期内可能改变的,只有人为的长期补碘才能保证机体的需要。人们补碘最有效的措施是食用合格碘盐,一旦停止食用合格碘盐,碘缺乏病就会卷土重来。这种补充不是在一两年内所能解决的,生活在缺碘地区,补碘将伴随我们终生。开展工作计划 篇4有效学习主要是指教师自主的、探索性的、研究性的学习,这也是提高教师业务水平的主要学习活动。一、规范的制度是教研组有效业务学习的保障。一个优秀的教研组必须要有各类严密规范的业务学习制度做保证。在开展业务学习时,要改变教研组长“一言堂”的情况,可以采取“三主讲”制,即单元目标主讲、教学设计主讲和读写设计主讲。通
14、过这样的形式,使每位教师都真正参与到教研活动中来,使每位教师都得到锻炼,得到发展。通过这些细化和量化制度的建立,保障业务学习的有效开展,提高了教师组织与实施能力、评析能力、专题研究能力、研讨能力及撰写能力,能使教研组成为一支“理论水平高、业务能力强”的合作型团队。二、教研组长的以身作则是有效业务学习的前提。“教师是终身的学习者”不是一句标语式口号。终身学习,是创建学习型社会和开展课程改革赋予教师的一项使命,也是教师专业化发展的必然要求,同时还蕴含了一种不竭的生命成长的意义。教师作为以引导他人学习为职业使命的人,自己须是孜孜以求的终身学习者。课程改革为教师学习搭建了具体的舞台,是教师学习的现实动
15、力。教师作为课程改革的主力军,需要从改革理念到具体的教学方法、策略上做出明晰和调整。理念与行为的统一就需要教师不断的学习和尝试,需要教师经常性地“充电”,不断产生新的想法,不断激发对职业的热情,常“学”常新,这也是教师在整个专业发展过程中必须正视的。在这个过程中,教研组长终身学习的意识,努力学习的精神是教研组有效学习的前提。开展工作计划 篇5新的学期已开始,本学期是六年级学生在校的最后一个学期,也是最关键的一个学期,为了教学工作的顺利进行,也为了让每个孩子都能成为一名合格的小学毕业生,现就学校教学工作计划结合教材及本班学生实际制定本学期教学计划。一、班级情况分析:本班共有学生33人,其中男生1
16、3人,女生20人。经过一个学期的努力,班级已形成一定的学习风气,大部分学生能自学完成学习任务,但由于本班学生原有的学习基础差,因此学习成绩总体来说还不够理想,还有一部分学生学习目的不明确。作业马虎。至于阅读水平和写作水平,班内大部分学生还达不到高段学生的要求。学生自学能力较不强,不善于思索、归纳,知识面狭窄。二、教材简析:教材继续按专题组织单元,共设计了六个专题,依次是:人生感悟,民风民俗,深深的怀念,外国名篇名著,科学精神,难忘小学生活。在六组教材之后,安排了一组“古诗词背诵”,提供了10首供学生读背的古诗词。在教材的最后,还安排了“综合复习”。本册教材的综合性学习安排在第六组“难忘小学生活
17、”。这个专题采用的是任务驱动、活动贯穿始终的编排方式,包括“活动建议”和“阅读材料”两大部分。本册教材除去第六组,共有课文21篇,其中精读课文10篇,略读课文11篇。每组由“导语”“课例”“口语交际习作”“回顾拓展”四部分组成。三、教学目标:1、知识方面(1)借助汉语拼音识字,会写80个,了解在语言环境中的字义,并能正确书写。(2)背诵指定的课文和自己喜欢的文段。(3)学习用钢笔和毛笔书写楷书,行款整齐,并有一定的速(4)学写简单的记事作文、想象作文、简单的读书笔记、关于自己的事。(5)在阅读中学习一些读写方法:展开联想和想象进行表达的方法;体会关键词句在表情达意方面的作用;环境描写和心理描写
18、;读课文时能联系实际,深入思考;理解含义深刻的句子;继续学习用较快的速度读课文。2、技能方面(1)会使用字典、词典进行识字,有一定独立识字的能力。(2)能用钢笔书写楷书,行款整齐,并有一定的速度。能用毛笔书写楷书,并体会汉字的优美。(3)能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。(4)学习用较快的速度读课文,并能抓住文章的大意。(5)能联系上下文和自己的积累,体会课文中含义深刻的句子;体会关键词句在表情达意方面的作用。(6)在阅读中能揣摩文章的叙述顺序,体会作者的思想感情,初步领悟基本的表达方法。(7)会读诗歌,初步掌握阅读方法,了解诗歌的语言特点。(8)乐于参加讨论,敢于发表自己的意见,提出自
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