2023年教师个人研究课题学期计划.docx

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1、2023年教师个人研究课题学期计划 第一篇：老师个人探讨课题学期支配 老师个人探讨课题学期支配 明光市第三小学：孙成燚 一、探讨的课题：提高小学生语文阅读实力策略探讨 二、课题探讨的主要目标： 1、通过提高小学生语文阅读实力策略探讨这个课题的探讨与试验，总结并形成提高小学生语文阅读实力的教学应用方法。 2、通过对课题的探讨探讨，以优化课堂教学结构，提高教学效率。 三、课题探讨的主要内容： 探究提高小学生语文阅读实力的教学方法，促进自身素养的提高，全面提高自己的阅读教学实力，从而最终到达提高语文教学效率的目的。 3、本学期我准备重点学习新课标中关于小学生语文阅读实力及学生的语文阅读爱好的培育方面

2、的理论学问 四、本学期课题探讨的具体实施支配： 三月份： 1学习学校课题组的总支配。 2撰写个人课题探讨支配。 3学习新课标。 4丰富博客内容，充分利用的博客向同课题组老师学习。 5认真准备课题组支配的课题试验课，刚好反思总结。 四月份： 1加强理论学习，认真钻研有关提高小学生阅读实力的策略探讨的理论学问。 2建立班级读书角，引导学生进行主动的阅读活动。 3开展“我爱读书、我会读书为主题的演讲活动、“书香小集体的评比活动。 五月份： 1接着加强理论学问的学习，不断提高探讨水平。 2认真阅读课题组上课老师的研讨课教案和说课稿，刚好反思总结。 3刚好收集、整理课题组上课老师的教学设计、说课稿、评课

3、内容等。 4整理参加课题理论学习的笔记，总结各项课题活动状况，写出心得体会。 5进行讲演故事的竞赛，并主动激励学生动笔写出读书心得，记录读书笔记。 六月份： 1认真阅读课题组上课老师的研讨课教案和说课稿，刚好反思总结。 2刚好收集、整理课题组上课老师的教学设计、说课稿、评课内 容等。 3主动准备及参与学校的经典诵读竞赛。 4对前四个月的活动开展等的结果进行测评总结。 3七月份： 1撰写个人课题小结，并参加校课题小结沟通。 2收集、整理课题组老师的教学设计、说课稿、评课内容等。 3撰写课题探商量文，沟通课题论文。 其次篇：老师个人探讨课题学期支配 个人课题探讨支配 二完小 李志波 探讨的课题：信

4、息环境下山区农夫工子女学习困难的成因及教学干预的探讨的子课题-学困生的学习特点调查 课题探讨的主要目的： 1、通过信息环境下山区农夫工子女学习困难的成因及教学干预的探讨这个课题的探讨与试验，了解山区农夫工子女学习困难的现实状况与形成缘由，探究学困生的教化方法。 2、通过对课题的探讨探讨，能够利用现代教化技术，优化课堂教学结构，提高教学效率。 3、向课题组提交学困生的学习特点调查状况，为教学干预供应条件。课题探讨的主要内容： 了解山区农夫工子女学习困难的成因，特点，全面提高自己在网络条件下信息收集、分析、整合、应用的实力，促进自身素养的提高；探究对学困生的教化方法，提高教化教学质量。 本学期课题

5、探讨的具体实施支配： 三月份： 1学习学校课题组的总支配。2了解本班学困生状况。3撰写个人课题探讨支配。 4丰富课题探讨内容，充分利用课余时间向同课题组老师学习。5认真准备课题组支配的课题试验课，刚好反思总结。四月份： 1加强理论学习，认真钻研有关信息环境下山区农夫工子女学习困难的成因及教学干预的探讨的理论学问。 2主动参与课题探讨会员，刚好反思总结。五月份： 1接着加强理论学问的学习，不断提高探讨水平。2接着了解学困生各种状况，刚好反思总结。 3刚好收集、整理学困生的状况，利用教学干预进行个别辅导。 4整理参加课题理论学习的笔记，总结各项课题活动状况，写出心得体会。六月份： 1针对学困生进行

6、教学干预，刚好反思总结。2将学困生状况与期初学习状况进行对比。 七月份： 1撰写课题小结。2参加校课题小结沟通。 3撰写课题探商量文，沟通课题论文。 第三篇：老师个人探讨课题学期支配修改 2023-2023学年第一学期 老师个人探讨课题学期支配 盘县乐民中学：王李秋探讨的课题：新课程下不同层次学生学习文科综合激情动趣 课题探讨的主要目的： 1、通过对新课程下不同层次学生学习文科综合激情动趣 的参与和学习，运用在地理课堂对不同层次的初中学生学习地理激情动趣的实践，不断反思，总结并形成具有个人特色的初中地理教学方法。 2、通过对课题的探讨探讨与实践，以优化课堂教学结构，提高地理课堂的实效性。课题探

7、讨的主要内容： 探究新课程下不同层次的初中学生学习地理激情动趣的方法，全面提高自己驾驭地理课堂的实力，激发不同层次的学生学习地理的爱好，提高地理课堂的实效性。 3、本学期我准备重点培育学生的学习习惯，让学生了解并初步运用学习地理的基本方法，本学期课题探讨的具体实施支配如下： 2023年5月至7月：1学习本课题组的总支配。 2写好新课程下不同层次学生学习文科综合激情动趣课题个人探讨支配。3认真准备课题组支配的课题试验课，刚好反思总结。2023年9月： 1加强理论学习，认真钻研有关新课程下不同层次学生学习文科综合激情动趣渗透的教学方法如何推动有效教学。 2认真写好学习笔记，并比照自己的教学实践写出

8、心得体会。 3、撰写海陆分布的优秀教案和说课稿。4上好海陆分布的公开课。2023年10月： 1接着加强理论学问的学习，认真学习小组合作学习一，深刻理解小组合作学习的概念、特点和实施过程，写出学习笔记。 2用所学理论指导自己的教学实践，刚好写出教学反思和心得体会。 3、备好每一节课，做到：备教材、备学生、备教法。4、上好每一节课，根据一个班不同学生的学问技能的多少和当堂课不同学问点的难易程度来分层设疑提问，力争使每一个学生在每一堂课都学有所获，都能得到熬炼。2023年11月：1、参加本课题小组组织的理论学习，认真解读小组合作学习二的内容，深刻理解小组合作学习的目标结构理论和进展理论，小组合作学习

9、的七大教化功能、八大理念四种分组模型，国内外普遍实行的几种合作学习方式，相宜开展合作学习状况及合作学习的操作要素。2撰写学习笔记和学习心得体会。3深化开展地理课堂分层次教学。2023年12月： 1参加课题组组织的对合作学习的局限性及解决策略的探讨，了解合作学习的历史局限性和增加小组合作学习的实效性可以实行的措施。 2撰写学习笔记和心得体会，并参加本课题组沟通。为了能够全身心的投入到课题组的课题探讨，提高自身的教学水平，特拟定以上个人课题探讨支配并遵照执行，以便本课题组取得探讨成果。 2023-2023学年其次学期 老师个人探讨课题学期支配 盘县乐民中学：王李秋 2023年3月： 1学习本课题组

10、新学期的总支配，明确本学期课题探讨的任务。 2撰写个人课题探讨支配。 3主动参加课题组开展的探究式教学法学习，了解探究式教学法的含义，探究式教学法的教学过程，探究式教学的设计原则。 4认真学习魏书生的学法指导，深刻理解魏书生学法的内容，并运用所学内容指导自己的教学。5撰写学习笔记和心得体会。6撰写课题探商量文。2023年4月： 1、参加本课题组理论学习，认真钻研有关自主学习的理论学问，了解自主学习的含义、自主学习的特点及自主学习的作用。 2、撰写学习笔记和心得体会。 3、主动参加听本教研组王成香、邹华老师的公开课，认真阅读研讨课的教案和说课稿，写好听课记录。 4主动参加学校组织的优秀教学案例、

11、论文评比活动。2023年5月：1、自己主动准备，上传上课教案、说课稿，上好课题研讨课。 2、撰写一篇教学案例分析及反思。 3、撰写个人课题探讨小结，并参加本课题小结沟通。 第四篇：老师个人探讨课题学期总结报告 课题探讨学期总结报告 黄天志 2023.06.28 时间过得真快，转瞬一学期又接近尾声，其实，本学期的时间很短，只有三个多月时间，也难怪不知不觉就要结束了，回顾本学期的工作，在课题探讨方面，还是做出了不少的成果。下面就简洁的小结本学期的课题工作。 一、制订支配，加强落实 开学初，制定课题组和个人课题探讨工作支配。并在工作中围绕本学期通用技术教学工作的中心任务，主动落实。并取得很好的成果，

12、本学期是课题探讨的中心阶段，课题探讨成果，已经初见弥端。 二、提高相识，加强学习 本期来，在学校领导的高度重视下，我校主动探究加速学校教化现代化的途径和方法。首先加强课题组老师的理论学习，本学期我校理论集中学习4次，通过理论学习，使我们的课题探讨，有学问支柱，使我们在探讨的过程中，有明 确的方向。因为我们相识到校内网络教学系统的建立和应用，可以极大的刺激和促进校内信息化的建设。相识到课题探讨是学校工作的头等大事，现代远程教化项目开发利用得好，可以为教化改革，供应一个坚实的基础，可以大大改善教学的条件，更新各种教学手段，给学生供应一种具有现代气息的学习环境，有利于学生的专业学习和信息素养的培育，

13、可以让师生们切实感觉到信息化与自己工作、学习和生活的贴近。因此，我校由校长亲自抓项目的建设，管理人员具体负责设备的管理和运用，并有严格的管理运用制度，以保证正常运用。 三、本学期课题探讨成果 本学起初，我校集中学习了九江市通用技术教学的几种方法，并在探讨中有针对性的加以探讨。提炼出以下五种： 1、“光盘教学老师辅导型：以光盘教学为主，老师参照光盘的组织形式，组织学生仿照学习、对教学学问提炼概括。 2、“老师上课光盘帮助型：以老师教学为主，用光盘中有效的资源和学习方式，指导学生学习。 3、“供应样板示范引导型：以教学光盘中的学生为典范，引导学生进行学习。 4、“课堂直播同步教学型：干脆播放教学光

14、盘，学生进行同步学习。 5、“转换资源自主创新型：对教学光盘中的有效资源进行重构，用于老师开展具有个人风格的教学。 三、做好资料的收集和整理工作 课题探讨课，是老师走向胜利的起先，我能主动参与上课、听课和评课活动。本学期，模式一：小组课题研讨课四次。分别是胡九斤老师上的技术的性质、黄天志老师上的技术的价值和程兆华老师上的 技术设计中的人机关系在每次的活动中，我都能认真学习、记录，和课题组的老师座谈，沟通，并把评课看法上传到个人博客上。在评课的过程中，我觉得自己收获很大，学到很多新的理念。本人是模式一的组长，还担负着组织小组活动的任务，每月召开一次小组会议，支配本月工作，并在月末收集、整理、汇总

15、课题组各项资料。催促其他成员完成自己的探讨任务。 四、存在的问题 1、由于教育处工作比较繁忙，以及本学期教学活动比较频繁，本人的课题试验课没有得到很好的落实。 2、本人撰写论文的实力还不是很强，导致很多成果无法提炼为论文与各校的同行沟通、切磋。下阶段力争有更多、更高质量的论文诞生。 本学期的工作已经结束，在课题探讨过程中我们遇到很多问题和困惑，在今后的探讨中也会遇到更多的困难、更多的艰辛，但我们坚信，靠着坚忍不拔、永不放弃的执着精神，在以后的探讨中定会取得更令人满足的成果。 第五篇：老师个人探讨课题学期总结报告(精) 课题探讨总结报告 程兆华胡九斤黄天志 时间过得真快,转瞬课题探讨又接近尾声,

16、其实,课题探讨阶段的时间很短,只有三个多月时间,也难怪不知不觉就要结束了,回顾课题探讨阶段的工作,在课题探讨方面,还是做出了不少的成果。下面就简洁的总结课题探讨阶段的课题工作。 一、制订支配,加强落实 开题初,制定课题组和个人课题探讨工作支配。并在工作中围绕课题探讨阶段通用技术教学工作的中心任务,主动落实。并取得很好的成果,课题探讨阶段是课题探讨的中心阶段,课题探讨成果,已经初见弥端。 二、提高相识,加强学习 本阶段来,在学校领导的高度重视下,我校主动探究加速学校教化现代化的途径和方法。首先加强课题组老师的理论学习,课题探讨阶段我校理论集中学习10次,通过理论学习,使我们的课题探讨,有学问支柱

17、,使我们在探讨的过程中,有明确的方向。因为我们相识到校内多媒体网络教学系统的建立和应用,可以极大的刺激和促进校内信息化的建设。相识到课题探讨是学校工作的头等大事,现代远程教化项目开发利用得好,可以为教化改革,供应一个坚实的基础, 可以大大改善教学的条件,更新各种教学手段,给学生供应一种具有现代气息的学习环境,有利于学生的专业学习和信息素养的培育,可以让师生们切实感觉到信息化与自己工作、学习和生活的贴近。因此,我校由校长亲自抓项目的建设,管理人员具体负责设备的管理和运用,并有严格的管理运用制度,以保证正常运用。 三、课题探讨阶段课题探讨成果 课题探讨初期,我校集中学习了九江市通用技术教学的几种方

18、法,并在探讨中有针对性的加以探讨。提炼出以下五种: 1、“光盘教学老师辅导型:以光盘教学为主,老师参照光盘的组织形式,组织学生仿照学习、对教学学问提炼概括。 2、“老师上课光盘帮助型:以老师教学为主,用光盘中有效的资源和学习方式,指导学生学习。 3、“供应样板示范引导型:以教学光盘中的学生为典范,引导学生进行学习。 4、“课堂直播同步教学型:干脆播放教学光盘,学生进行同步学习。 5、“转换资源自主创新型:对教学光盘中的有效资源进行重构,用于老师开展具有个人风格的教学。 三、做好资料的收集和整理工作 课题探讨课,是老师走向胜利的起先,我能主动参与上课、听课和评课活动。课题探讨阶段,模式一:小组课

19、题研讨课八次。(分别是胡九斤老师上的技术的性质、黄天志老师上的技术的价值和程兆华老师上的技术设计中的人机关系在每次的活动中,我都能认真学习、记录,和课题组的老师座谈,沟通,并把评课看法上传到个人博客上。在评课的过程中,我觉得自己收获很大,学到很多新的理念。本人是模式一的组长,还担负着组织小组活动的任务,每月召开一次小组会议,支配本月工作,并在月末收集、整理、汇总课题组各项资料。催促其他成员完成自己的探讨任务。 四、课题探讨的成效 通过这二年坚持不懈的课题试验,初步到达了预期的试验假设,产生了良好的教学效果。构建了整合基本模式、评价模型、评价指标量表,构建了课堂教学效率评价的模型、评价指标量表。

20、显著提高了我校办学水平,教学质量和教学效率,提高了学生自主学习意识和自主学习实力以及基本素养,促进了学生的全体进展、全面进展和特性进展,同时也使一批骨干通用技术老师得到了熬炼,通过试验我校通用技术 老师的科研水平和多媒体网络水平也得到了大大的提高。课题组通用技术老师的探讨成果:2023年4月份在国家级刊 物教化学中发表论文多媒体技术与通用技术学科的整合运用;在2023年第6期上饶教研中发表论文如何借助多媒体上好通用技术课;在上饶教研2023年第5期发表论文通用技术教学中学生创新实力的培育;还有论文多媒体帮助教学在通用技术教学中的优势、浅谈多媒体技术在通用技术教学中的重要性、浅谈中学通用技术课堂

21、教学中的“多媒体应用策略、多媒体技术与通用技术通用技术学科整合应用的探究四篇在省基础教化学会论文评比中获二等奖和论文在通用技术教学中如何培育学生的自学实力提高其技术素养在上饶市教研室论文评比中获一等奖。而且熟识计算机操作,在上饶全市中小学多媒体网络技术学科教学能手大赛活动中荣获一等奖,因此能娴熟利用计算机软件制作多媒体课件,课件多媒体技术与通用技术通用技术学科整合运用和技术的性质在上饶市教研室课件评比中分别获一等奖和二等奖;教案第六章设计图样的绘制第一节设计表样图在省基础教化学会教案评比中获一等奖;课例设计中的人机关系在上饶市教研室课例评比中获二等奖。程兆华老师在上饶全市中学通用技术优质课评比

22、活动中荣获一等奖;能把通用技术学科的学问充分利用多媒体技术具体地展示在学生的眼前,便于学生深刻理解,提高通用技术教学效果。课题组成员程兆华老师在2023年指导的高二年级学生在上饶市中学通用技术设计竞赛中 分别获得一等奖5人和二等奖22人,得到学校的好评和嘉奖。还撰写了阶段性探讨报告、个人心得体会、教学反思。 五、存在的问题 1、由于教育处工作比较繁忙,以及课题探讨阶段教学活动比较频繁,本人的课题试验课没有得到很好的落实。 2、本人撰写论文的实力还不是很强,导致很多成果无法提炼为论文与各校的同行沟通、切磋。下阶段力争有更多、更高质量的论文诞生。 课题探讨阶段的工作已经结束,在课题探讨过程中我们遇到很多问题和困惑,在今后的探讨中也会遇到更多的困难、更多的艰辛,但我们坚信,靠着坚忍不拔、永不放弃的执着精神,在以后的探讨中定会取得更令人满足的成果。 2023.06.28