2023年综合实践教研工作总结.docx
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1、2023年综合实践教研工作总结 第一篇:综合实践教研工作总结 综合实践教研工作总结 金丹敏 时间过得真快,惊慌而又快乐的一个学期就这样过去了,回顾这过去的一个学期,我们综合实践活动教研组的活动是有序而精彩。本组的每一位成员都有了不小的收获与提高,现总结如下: 一、加强理念及课程内容的学习,为老师奠定必要的理论基础 针对综合实践活动课程理念及课程内容的要求,本学期初,我们教研组活动时向全体综合实践老师明确提出,利用学校教研活动和上网等多种渠道搜集活动信息资料,加强理论学习和资料收集与整理。 开展综合实践活动理念及课程内容的学习,为我组老师有效地实施综合实践活动课奠定了理论基础。本学期我们教研组一
2、起学习了课程改革学习材料汇编、综合实践活动纲要等,这些具有实际指导意义的文章,可以说使不少老师豁然开朗,对更好地开展综合实践活动充溢了信念,老师们还结合自己的教学实际写了学习反思,并在教学实践中有效地运用别的老师先进的阅历、方法,使我校综合实践活动开展得绘声绘色。 二、取得学校领导的支持,为综合实践活动的开展保驾护航 从担当综合实践这门课程以来,我们组的成员轻易放弃任何一次培训活动。综合实践是一门新生课程,这门课到底是怎样一门课程?到底如何去教这门课?由于没有现行可用的教材,更没有形的教学指导,面对诸多困难,要想在学校开展教研活动谈何简洁。我们主动取得学校领导的支持,主动参加各级各类培训,在这
3、每一次的培训活动中,除了要求组员认真参加培训活动以外,还要求能将学到的学问与自己的教学活动相结合,不断进行反思,取长补短,认真写好每一次的培训感受与收获,为自己更好地开展教学工作打下了扎实的基础。本学期在学校领导的大力支持下,每位组员的教学、理论水平都有很大程度的提高。 三、创建性的运用教学资源,上好每一堂课。 上好每一节课,这话好说,这事还真难做,由于综合实践活动没有固定的教材,更没有现成的教案,对于老师而言每一节课的开展都要费不少脑筋,这可能也是这类课程难推广的缘由之一。 为了推动小学综合实践活动课的实施,服务于学生,目前我们综合实践活动课的教学资源实行由学校老师自主开发与借鉴以前综合实践
4、活动资源包相结合的方式进行。在运用教材时我们提出要求:老师要擅长创建性的运用教材。同时可根据自身特点及学生实际开展主题教学活动的开发。探讨性学习活动贴近学生实际,充分进展了学生的主动性,培育了学生搜集资料、参观访问、调查探讨的实力,收到了很好的教学效果。 四、下学期教研活动的目标和努力方向 这学期期末,我们综合实践教研组组织全体老师在对本学期工作进行了总结,并对下学期工作的教研活动内容征求大家的建议。通过大家交谈,我们对下学期的教研组教研内容达成了共识。我们教研组集中优势分年级段重点探讨教学方法的开发。另外,我们还要结合自身特点有目的的进行校本课程的开发。 回顾半年来综合实践教研组的教研工作,
5、我们体会到了付出的艰辛和收获的喜悦,下学期,我们将接着发挥教研组教研的优势,将我们晓聪中心小学综合实践教研活动搞得更加活跃,更具实效性。 其次篇:2023-2023-2综合实践教研工作总结 2023-2023学其次学期 综合实践教研总结 云彩霞 综合实践活动课程是国家规定、地方指导、学校组织开发和实施的课程。是我国基础教化课程结构的新突破,是我国基础教化课程形态的新构建,它表达了国际上基础教化课程改革的新趋势,反映了当代以创新精神和实践实力为培育目标的素养教化的新要求。对于这样一个全新的课程,坚持以提高老师教学探讨实力为突破口,促老师专业进成长为目标,认真组织任课老师进行广泛深化地教研活动。
6、一、加强理念及课程内容的学习,为老师奠定必要的理论基础 针对国家“十五规划重点课题综合实践活动及师资建设中所指出的综合实践活动课程理念及课程内容的要求,本学期初,我们大教研组活动时向全体综合实践老师明确提出,利用区教研活动和上网等多种渠道搜集活动信息资料,加强理论学习和资料收集与整理。 开展综合实践活动理念及课程内容的学习,为我区老师实施综合实践活动课奠定了理论基础。 二、创建性的运用教学资源,保证综合实践活动的顺当实施 为了推动综合实践活动课的实施,便利学校,服务于学生,目前区综合实践活动课的教学资源实行由学校老师自主开发与综合实践活动课教材及教学参考相结合的方式进行。 在运用教材时提出要求
7、:老师要擅长创建性的运用教材。同时各校可根据自身特点开展主题单元教学活动的开发。伴随着教学探讨的深化,他们在创建性地运用和开发教学资源的过程中,也为我区综合实践活动课的开展起到了龙头的作用。 三、促进老师专业进展,为老师创设探讨展示平台 老师是综合实践活动的设计与策划者、组织与管理者、指导与参与者,是对课程资源进行鉴别、开发、利用的主要载体。老师不仅要开发外在的资源,包括学生的资源、实施条件的资源,还要开发自身的资源。老师的学问与技能、过程与方法、情感看法价值观等是教学过程中经常要遇到的课程资源。在课程资源开发主体群中,老师是课程资源开发的核心主体。老师作为资源开发的主体,与自身学问结构、实力
8、素养和对资源的意识程度等亲热相关。老师之间的合作与关心、团结与促进、沟通与共享,利于积累、开发和利用各级各类课程资源。 在中心教研组教学活动中,我们始终以提高老师教学探讨实力为突破口,促进老师专业成长为目标,进行广泛深化地教研活动。 抓住骨干老师和青年老师展示的机会与老师们沟通,激励大家深化钻研,形成良好的教研气氛。同时,我们也觉察和选拔了一些肯钻研、有潜力的年轻新秀作为培育的目标,以形成我区综合实践骨干老师的梯队。 为了培育和熬炼这支慢慢成长起来的综合实践老师队伍。本学期,我们重点培育了脱颖而出的年轻新秀,努力为他们搭设展示的平台。 为使做课老师对所教课题有更深刻地相识和探讨,在专家和同行点
9、评后,我们又对做课老师提出了进一步的要求,将课后的体会和感受写出课后反思,同时重新整理教学案例,并在教研活动中进行沟通和评议。 四、今后教研活动的目标和努力方向 今后的教研组教研内容集中优势重点探讨教学方法的开发。另外,各学校还要结合学校自身特点有目的的进行校本课程的开发。 回顾半年来综合实践教研组的教研工作,我们体会到了付出的艰辛和收获的喜悦,在我们的共同努力下,已形成了一支踏实肯干,勤于钻研,相对稳定的专兼职中青年骨干老师队伍。今后我们将把教研活动搞得更加活跃,更有实效性。 第三篇:20232023学其次学期综合实践教研工作总结 20232023学其次学期综合实践教研工作总结 本学期的教学
10、以“创新、实践、进展为主线,实行“点上深化、面上拓展、纵深推动的措施,深化课程探讨,推动综合实践活动课程的常态化和有效化实施,全面提高课程实施水平。学生通过自身的实践、视察、体验与思索,从觉察中提出问题,然后主动主动地去尝试解决问题的方法和途径。下面对本学期综合实践课的教学工作做一下总结: 一、给学生供应自由学习的空间 对老师来说,综合实践活动课最好不用“上课或“教这样的字眼,而是用“做“实施或“开展更合适。因为综合实践活动课不是“上出来的,也不是“教出来的,而是“做出来的。 在活动期间,我们让学生尽情地观赏一切,分析一切,这一切本来对他们来说,确实是生疏的,但正因为生疏,恰恰给了他们以新颖的
11、感觉,学生透过疑云看本质,主动主动地进行探究活动,开展广泛的沟通,并对获得的种种信息和现象进行充分的,毫无拘束的争辩,在争论中相识,在争辩中深化。这对于我们也提出了一个严峻的挑战,因为综合实践活动可表达学生学习的主体性、主动性和探究性,学生带着问题来探讨,带着准备来探究,一切也都是新的,这样一来,学生解决问题的综合实力可得到提高,也有利于拓展文化结构和自身素养。在三年级的综合实践主题活动中,一些学习并不是很好的学生,却对树叶贴画表现出非同一般的激情和实力,让人欣喜而欣慰。 二、给学生搭建主动学习的舞台 本学期综合实践活动在具体的实施中,我将它分为三个阶段,即准备阶段、实施阶段、总结沟通阶段。每
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