2023年《初识电子表格》教学设计.docx
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1、2023年初识电子表格教学设计 第一篇:初识电子表格教学设计 初识电子表格教学设计 教学内容:信息技术基础四年级上册第三模块第10课 教学目标:1学问与技能 相识Excel的窗口界面 驾驭Excel的启动、保存和退出 3理解行、列和单元格的概念 2过程与方法 通过学生自主学习和探究学习,能够熟知Excel电子表格窗口,并能运用信息技术学问解决实际问题。3情感看法价值观 培育学生的探究精神和互相合作的优良品德,并进一步激发学生学习计算机的爱好。教学重、难点: 1、相识Excel的窗口界面 2、驾驭Excel的启动、保存和退出 3、理解行、列和单元格的概念 教学方法:讲授法、演示法、探究法、任务驱
2、动法; 教学准备:微机教室、演示文稿 教学过程: 一、导入新课: 师:幻灯片展示Excel制作的成果表老师这里有一份成果表,你们猜老师是用什么软件制作的? 生:Word 师:不对,Word中的表格虽然也能录入成果,但怎么计算总成果和平均分呢?今日我们就来学习一款新的软件,它不仅能记录成果,还能快速的计算总分和平均分。幻灯片展示课题它就是Excel电子表格板书。 二、学习新知 1、幻灯片展示本节课内容概括 师:这是这节课我们要学习的内容,“相识Excel的窗口界面是这节课的重点,下面我们就一起去相识我们的这位新挚友吧。 2、Excel简介 幻灯片展示Excel简洁介绍 师:Excel电子表格这么
3、好用,我都迫不及待想打开来运用了,可是要怎么才能打开它呢? 3、Excel的启动: 师:原来excel电子表格和word竟然是亲兄弟,它们启动的方法都一样, 那你能猜到Excel电子表格的启动方法了吗?哪位同学情愿起来说一说?引出excel的启动。 生:双击“桌面上的Excel快捷方式或右击打开 师:谁还能有其它的方法吗? 生: 师:方法二:“起先 “全部程序 “Microsoft Office “Microsoft Excel幻灯片展示具体步骤 师:电子表格已经打开了,我们一起来看一看它的窗口界面吧。 4、Excel的窗口组成: 师:同学们,这个界面你们眼熟吗?跟我们用过的那个软件的窗生:W
4、ord 师:它们有哪些地方相同,哪些地方不同呢?2分钟时间,同桌探讨,看看谁能最先觉察它们之间的异同。生:word中间是空白的,这中间有小格子 师:大家说的都很棒!接下来我们就一起来相识一下它各部分的名称吧。 “标题栏“菜单栏 “常用工具栏 “格式工具栏 “工作区 “单元格“列标 “行号 “活动单元格 “工作表区 工作区:工作区由许多小长方形网格组成,这一个个小长方形网格就被称为:单元格。 工作区上边的英文字母叫做列标,一个字母表示1列,共有256 口比较相像呢? 列;左边的数字叫做行号,一个数字表示1行,共有65536行。列标和行号有什么用途呢?它们确定了是单元格的位置,是单元格的姓和名,列
5、标+行号=单元格的位置板书。超链接打开电子表格举例说明。接下来我们一起玩个玩耍: 横排的四个同学为列标A、B、C、D,每列的10个同学为行号,由老师说单元格位置,相对应的两位同学起立。 活动单元格:四周有深色的长方形边框,可以在里面输入文字或数据,也可以修改里面已有的内容。 工作表:我们启动的一个电子表格被称为一个工作簿,它默认有3张工作表,就像我们的作文本,一个本子里有很多页作文纸,那么作文本就是工作簿,而里面的作文纸就是工作表。工作表可以移动依次,可以插入,也可以删除,还可以修改名字。 Excel电子表格的窗口我们已经相识完了,如今老师要考考你们了,看谁记得又快又准。 即时练习:说出窗口中
6、所圈位置的名称。 师:同学们记得真是又快又准!如今老师想把这个电子表格保存起来,可是我遗忘怎么保存了,你们能帮帮我吗?(展示电子表格窗口图片) 5、保存退出 (生不会时)师提示:word是怎么保存的呢? 生:文件另存为 师:你会退出电子表格吗? 生:最右上角的“X 幻灯片总结展示保存与退出的方法。 师:以上就是今日这节课的全部内容,同学们表现得都很好,可是实际的表格到底要怎么用呢?接下来我们就一起去试试吧。Excel表格中演示讲解超链接打开电子表格,再次回顾窗口界面各部分名称师和生齐回顾或师引导生说。 师演示在单元格输入数据,插入工作表,移开工作表,删除工作表,修改工作表的名字。 师:理论学问
7、我们已经学完,接下来又到了同学们的练习时间了 幻灯片出示练习 6、学生上机操作: 作业一:打开一个Excel电子表格,再插入一个工作表,按依次给每个工作表重命名为:四(1)班成果表,四(2)班成果表,四(3)班成果表,四(4)班成果表。 作业二:完成作业一的同学,在自己所在班级的工作表里(如:四(1)班成果表)制作一个简洁的成果表,至少录入5个人的成果。师巡察学生操作状况,做简洁指导 三、全课小结 师展示学生作业状况,做简洁点评 师:通过这节课的学习,你都学会了什么? 生: 其次篇:初识电子表格教学设计 初识电子表格教学设计 黄骅市第四中学 高树峰 一、教学目标及重难点: 学问目标 1、了解E
8、XCEL的功能和特点; 2、了解EXCEL工作簿、工作表、活动单元格等有关概念; 3、驾驭工作簿的建立、保存和打开等操作; 4、驾驭在Excel中进行简洁的数据输入等操作。 过程与方法 1、培育学生运用所学学问解决实际生活中问题的实力。 2、培育学生自主学习、互相协作的实力; 教学重点、难点 1、使学生理解工作簿和工作表的有关概念。 2、能对工作表进行基本的操作。 二、教学方法: 自学法 仿照学习法 演示法与讲授法 任务驱动法 提问法 三、教学准备:教学课件、相关实例、多媒体教室 四、教学时间:一课时 五、教学过程 一引入新课: 我们日常生活中经常会遇到表格数据处理的问题,举个例子,我们期中考
9、试后要计算各科成果,那么你怎么把这些学生的总分计算出来呢?那么平均分又怎么算呢?算完了之后假如我还想知道这个班学生的名次呢?处理的时候又是这样处理的呢?是一个个的处理吗?(可以让学生用笔试试)你们觉得这样处理的速度怎么样?这仅仅是几个人的成果,假如是一个班的成果,甚至一个学生的学生成果呢?这样明显是不行的,那么怎么办呢?我们今日就来学习可以解决这一问题的软件:电子表格EXCEL2000。 电子表格EXCEL2000是OFFICE组件之一,被广泛地应用于财务、行政、金融、统计等领域,它的主要功能有:数据的输入、计算和输出,直观的数据统计图表显示,实现数据排序、筛选、分类汇总等。 二新课教学 1、
10、介绍几个实例,展示EXCEL2000的一些功能 2、提问:结合以前学过的Word2000启动和退出的方法。思索EXCEL2000启动和退出的方法。 学生结合教材,练习EXCEL2000启动和退出的方法,指名演示操作过程学生尝试启动EXCEL2000的方法:1双击桌面上的“快捷方式按钮2执行“起先程序Excel叮嘱 学生尝试退出EXCEL2000的方法: 1用鼠标单击Excel2000主窗口右上角的符号2执行“文件退出叮嘱 3、想一想EXCEL2000和WORD2000的窗口界面有何异同,结合教材,相识EXCEL2000的窗口界面。让学生带着问题看教材,许多学生没有学习信息技术教材的习惯,让学生
11、明确教材能给我们的学习带来很多的关心,因此在课堂再给他们几分钟的时间看教材,4、指名学生对进行介绍。 5、介绍单元格、行、列、单元格地址 1老师讲解:EXCEL2000的窗口界面由许多矩形网格组成,这一个个网格我们称之为:单元格。鼠标单击则可以激活单元格,这时,在它的四周出现深色的矩形框,你可以在里面输入文字或数据,也可以修改该单元格中已有的内容。 每个单元格在表中都“知名有姓,我们称其为“单元格地址,它以数字为行标,以字母为列标。比方当前单元格位于第一行、A列的单元格地址就为A1。一个工作表最多包含65536行,256列。 2让学生单击随便的单元格,视察编辑栏里有何转变。得出单元格地址的概念
12、3老师口述某些单元格地址:E8、H19、B列等,学生根据老师要求,快速指向相应的单元格 引入编辑栏、单元格和单元格地址的概念,培育学生用单元格的地址来表示某个单元格的习惯 6、建立新工作簿 1学生看教材,尝试自己建立新工作簿 2简洁介绍工作簿、工作表,以及工作表的表示方法。 当我们每次启动Excel时,系统将会自动为我们打开一个新的工作簿Book1.xls,一般而言,一个工作簿可以包括多张工作表,每张工作表中都可以存放数据和图表,在当前工作表标签中显示的就是当前工作簿里每个工作表的名称。默认的有三个:Sheet1、Sheet2、Sheet3,单击Sheet1标签,就能激活并进入相应的工作表。这
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