2023年月亮生日快乐.docx

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1、2023年月亮生日快乐 第一篇：月亮生日快乐 大班早期阅读教案月亮，生日快乐 活动方案设计 活动背景： 平常有很多小挚友在班级过生日，其实这正是一个对孩子进行友谊教化的很好的机会，经过视察分析小挚友之所以宠爱在幼儿园过生日，是因为在幼儿园会得到更多好挚友的祝福，全班乃至全园的小挚友一起庆祝，一起共享，这也是目前独生子女家庭所缺少的。那么月亮，生日快乐也正是讲解并描述了一只小熊与月亮一起过生日，互送礼物，互送祝福的感人故事。在这个故事中，孩子们会得到什么呢？会收获快乐与感动吗？他们又会以一个什么角度来看待这个故事呢？这正是我此次活动设计的主要目的。 故事月亮，生日快乐 小熊想送一个生日礼物给月亮

2、，他爬到树上喊：“你好，月亮！可月亮没有回答。他想，月亮离得太远了。 小熊爬到高山上，这下离月亮近了。他喊：“你的生日是哪一天？“你的生日是哪一天？月亮回答说。小熊不知道这是山的回声，他说“我的生日是明天。月亮说：“我的生日是明天。小熊问月亮：“你想要什么生日礼物？ “我想要一顶帽子。小熊说。“我想要一顶帽子。月亮说。 小熊买来了一顶秀丽的帽子，挂到了树上。月亮慢慢爬到树枝头，戴上了那顶帽子。 小熊睡觉时，帽子掉到了地上 二、活动设计 活动：月亮，生日快乐大班综合目标： 1、感受故事中的爱与友谊，尝试用恰当的语言和行动进行表达。 2、体验与别人共享的快乐。准备： PPT月亮，生日快乐、绘本月亮

3、，生日快乐、部分幼儿过生日的照片。 过程： .出示部分幼儿过生日的照片。请幼儿说说记得吗？ .说说参加幼儿生日的快乐阅历。我们送过挚友什么样的生日礼物？ .今日小熊要送给他的好挚友一件生日礼物，那么会是送给谁呢？请看故事的封面。出示PPT .请幼儿说说在封面上看到了什么？小熊说了什么？猜测故事内容。 介绍故事名字，小熊应当在说：月亮，生日快乐！.集体阅读故事第一部分。 小熊的挚友是谁？那他又对他的挚友说了什么呢？ 月亮的生日是什么时候？他要送月亮什么样的礼物呢？ .自主阅读其次部分。并进行猜测。 他的礼物送胜利了吗？后来发生了什么事呢？ 你宠爱那一页？又有那一页是你看不懂的呢？关心幼儿解决问题

4、 小熊把礼物弄丢了，月亮是怎么说的呢？没关系，我一样宠爱你 .总结：好挚友不但要学会共享，还要互相谅解，互相体谅。你们认为好挚友还应当怎样呢？ 生成性方案：月亮的生日礼物艺术目标： .在体会浓浓的友谊的同时学会赐予，了解赐予比索取还快乐！ .幼儿能大胆的设计生日礼物，有创建性.准备： 画纸、油画棒、绘本月亮，生日快乐、音乐伴奏生日快乐、在一面墙上布置夜空，有一个圆圆的月亮。 过程： .出示绘本月亮，生日快乐。 小挚友们，你们还记得这本书吗？讲了一个怎样的故事呢？ 月亮一个人在天上好孤寂，不能像小挚友一样和大家一起庆祝生日，今日我们一起为他庆祝好不好？ .制作生日礼物。 那月亮要过生日了，我们要

5、送生日礼物啊！小熊送了什么？帽子 那我们一起来问问月亮“你想要什么生日礼物？，用你的心去听一听月亮说的是什么？你想它是什么，就用你的小手制作什么！做好了就送给月亮。 .幼儿操作，老师适时指导，背景音乐生日快乐伴奏。 .展出幼儿作品。事先在一面墙上布置夜空，有一个圆圆的月亮 .幼儿介绍自己的作品。 你设计的是什么？为什么要这样设计？ 月亮，生日快乐教学设计 教学目标： 1、培育学生听故事的技巧和视察画面的实力。 2、借助绘本阅读，在视察、想象、表演中，让学生享受阅读的情趣。、以故事的形式把孩子们引领进丰富的情感世界。感受挚友之间那种互相友爱、互相宽容体谅、共享彼此快乐的纯真友谊。 教学过程： 一

6、、激趣导入 1、课件出示：蛋糕配生日歌 跟着旋律唱生日歌，当你看到这美味的蛋糕，唱起这熟识的生日歌时，你想起了什么？ 2、是呀，生日那天我们多么快乐。当我们有了快乐时，就要和亲人挚友一起来共享快乐。 3、我们都有生日，那你猜猜月亮有生日吗？月亮也有生日，有一个小动物想为月亮过生日，看，它来了。 二、视察封面 出示书的封面 1.瞪大你的小眼睛细致看看，你看到了什么？根据学生的回答问：你会对谁说生日快乐？小熊和月亮是最亲密、最要好的挚友，所以他祝月亮生日快乐。 么？ 2、谁能把这幅图连起来说说。先在座位上练，再指名。 3、月亮，生日快乐这就是我们今日要讲的故事。这个故事是美国的绘本作家法兰克.艾许

7、写的，他一共写了三十几本图画书，深受宽阔小挚友的宠爱，盼望通过这节课的学习，我们也会宠爱上他。 4、那赶快让我们打开书，一起走进小熊和月亮的故事吧！ 三、听故事，随机设疑。 师讲故事一天晚上，小熊抬头望着天空，心里想：送一个生日礼物给月亮，不是挺好的吗？可是小熊不知道月亮的生日是哪一天，也不知道该送什么才好。于是，他爬上一棵高高的树，去和月亮说话。“你好，月亮！他大叫着做动作。月亮没有回答。小熊想：或许我离得太远了，月亮听不到。 1、是呀，小熊站在树上离月亮实在太远了，月亮怎么能听得到呢？假如你是那只小熊，你会到什么地方和月亮说话呢？、谁猜的对，我们接着往下看。 师讲：于是小熊划着小船渡过了一

8、条清清的小河，他上了岸后又穿过一片茂密的树林，然后爬上了一座又一座的山，最终最终爬到一座高山上。 3、一路上，小熊确定吃了很多苦，想象一下他会遇到哪些困难？ 4、创设情景:小熊，漆黑的夜晚，树林里会有野兽出没，太可怕了，还是别去了吧！为什么呢？小熊，山太高了，爬上去太累太苦了，赶快放弃吧！为什么呢? 5、看来，这是一只对友谊特殊执着的小熊。 6、小熊历尽千辛万苦来到山上，原委会对月亮说什么呢？猜猜看。 7、听听故事中的小熊和月亮说了什么？ 师讲：小熊心里想：如今我离月亮近多了，他又起先大叫：“嗨！这一次从另一个山头传来了回声：“嗨！小熊兴奋极了。他想：哇，好棒！我在和月亮说话了呢！“告知我，你

9、的生日是哪一天？小熊问。“告知我，你的生日是哪一天？月亮回答说。“恩，我的生日刚刚好就是明天耶！小熊说。“恩，我的生日刚刚好就是明天耶！月亮 日礼物呢？月亮问。小熊想了一会儿，然后回答说：“我想要一顶帽子。“我想要一顶帽子。月亮说。小熊想想：太棒了！如今我可知道该送什么给月亮了。“再见了，小熊说。“再见了，月亮说。 小挚友们，这一切都是小熊的回声，可这回声很美很美，在小熊的心里它已经把回声当成是月亮的声音 8、因为小熊已经把月亮当成了自己的最要好的挚友 9、小挚友，小熊和月亮的对话好玩吗？想不想也来读一读？好的，谁想和老师合作读？一起和老师合作。 10、小挚友，从小熊和月亮的对话中，我们知道了

10、：月亮的生日刚刚好就是明天 其实他的生日和小熊是同一天 它想要什么生日礼物？这下小熊去干什么了？请接着看 师讲到：从小猪储蓄罐里拿出钱哗啦啦、哗啦啦把里面的零用钱全部倒出来，然后上街去，经过精挑细选小熊最终给月亮买了一顶最秀丽的生日礼物。 11、拿着那顶秀丽的帽子，小熊在想什么呢？ 12、帽子是买到了，那小熊你该怎样给月亮戴上呢？聪明的小挚友，你能给小熊想想方法吗?我们一起来看看故事中的小熊是怎样做的？ 学生视察图 13、小熊想了一个什么方法啊？ 那小熊这个方法行吗？月亮能戴上吗?让我们和小熊一起在树下静静地等吧！ 师讲协作画面看，月亮慢慢地穿过树枝，爬到树枝头，戴上帽子了。“哇！小熊高声欢呼

11、着。“戴起来刚刚好耶！ 学生视察画面 14、看，如今这只小熊和前面的小熊一样吗？你觉察了什么？ 15、从哪里看出它很兴奋？ 是呀，你看它的手挥起来 补充：这就是小熊兴奋得载歌载舞 师：想不想和小熊一起高声欢呼？ 尊敬的小熊们，让我们一起站起来兴奋的欢呼吧“哇，戴起来刚刚好耶！ 16、这下，小熊安心回去睡觉了，师讲：小熊睡觉的时候，帽子掉到地上了。其次天早上，小熊看到门前有一顶帽子。“原来月亮也送我一顶帽子！他说着，就把帽子戴起来。他戴起来也刚刚好耶！就在这个时候，一阵风把小熊的帽子吹走了。他在后面跑着、追着 小熊此刻的心情怎么样？ 从哪里看出它很着急？它为什么这么着急？它会对远去的帽子说什么呢

12、？ 虽然，只是一顶一般的帽子，但这顶帽子对小熊特殊的重要，所以它舍命地追呀。 17、但是，帽子还是飞走了。可怜的小熊只好呆呆地站在河边。、师接着讲：那天晚上，小熊划船渡过小河走过树林来到高山上，又去和月亮说话。 这次它来到高山上又想对月亮说什么呢？ 19、那故事中的小熊和月亮是怎么说的呢？ 师讲：好一阵子，月亮都不说话，小熊只好先开口了。“你好！他叫着。“你好！月亮回答了。“我把你送我的那顶秀丽的帽子搞丢了，小熊说。“我把你送我的那顶秀丽的帽子搞丢了，月亮说。“没关系，我还是一样宠爱你！小熊说。“没关系，我还是一样宠爱你！月亮说。“生日快乐！小熊说。“生日快乐！月亮说。 20、假如，你的挚友把

13、你的东西弄丢了，你会怎么样？ 21、当月亮把小熊送给它的帽子弄丢了，小熊是怎么说的？为什么月亮把帽子弄丢了，小熊还是对月亮说：“没关系，我还是一样宠爱你。 22、挚友之间应当怎么样？ 23、真是一只懂得宽容、体谅挚友的小熊啊！ 24、一阵风吹走的只是一顶帽子，可是却吹不走他们的友谊。让我们一起做这只可爱的小熊，快乐地祝福月亮：“生 诚的祝福它：“生日快乐！ 25、小熊和月亮的这次对话很感人，找到你最亲密的挚友，和他合作读读小熊和月亮的对话吧，留意读好月亮的话。 26、展示朗读。(听出来了，你们是一对亲密的挚友，与小熊和月亮一样) 四、拓展延长。 故事讲完了，你觉得此时的小熊还只是故事中的小熊吗

14、?生活中的谁也像小熊，讲讲他的故事吧！ 点评：为挚友无私地付出，不求回报，和故事中的小熊一样； 你的付出换回了挚友对你真诚的谢意；看得出，你们俩友谊深厚，特殊亲密，是最要好的挚友，就像小熊和月亮 五、阅读课外阅读教材春天的图画中的小熊和小兔。 如今让我们来看另外一对挚友小熊和小兔，看看他们之间发生了什么耐人寻味的故事呢？ ?谈谈你对他们两个人的看法？在生活中，你愿做哪种人呢？ 点评：对呀，挚友之间应当不计得失，宽容地对待他人，这样你才能赢得更多的挚友。让我们记住小熊和小兔吧！ 教学目标： 1、培育学生听故事的技巧和视察画面的实力。 2、借助绘本阅读，在视察、想象、表演中，让学生享受阅读的情趣。

15、 3、以故事的形式把孩子们引领进丰富的情感世界。感受挚友之间那种互相友爱、互相宽容体谅、共享彼此快乐的纯真友谊。教学准备：课件绘画纸油画棒或蜡笔 教学设计： 一、激趣导入 1、今日我们朗诵的儿歌是：点出回声。回声好玩吗？其次首是：看月 亮。齐读。 月亮真是奇异，在不同的时候看到的月亮都不同。 2、课件出示：蛋糕配生日歌 你看到这秀丽的蛋糕，唱起这熟识的生日歌时，你想起了什么？ 今日周老师为你们带来了一本图画书，讲的就是关于生日的好玩故事，到底是 谁要过生日呢？ 二、视察封面 出示书的封面 1瞪大你的小眼睛细致看书的封面，你看到了什么？2介绍故事题目、作者、翻译者、出版社。看了这个秀丽的封面，你

16、最想知道什么？ 让我们如今打开书，一起去瞧瞧吧！ 三、听故事，随机设疑 1、出示蓝色的画面环衬 小挚友，看到这个画面，你想到了什么？ 那这个故事里，这又表示什么呢？、出示四幅月亮上升。 清静的夜晚，月亮慢慢地升起来了，我们的故事也从这里起先了。 3、起先共享故事1师讲故事 一天晚上，小熊抬头望着天空，心里想：送一个生日礼物给月亮，不是挺好的 吗？可是小熊不知道月亮的生日是哪一天，也不知道该送什么才好。于是，他 爬上一棵高高的树，去和月亮说话。“你好，月亮！他大叫着做动作。 月亮没有回答。小熊想：或许我离得太远了，月亮听不到。 这一下小熊会到什么地方和月亮说话呢？学生猜一猜 2谁猜得对呢？接着往

17、下听。 于是，他划船渡过小河走过树林爬到高山上 3那故事中小熊会怎样说? 师讲：小熊心里想：如今我离月亮近多了，他又起先大叫：“嗨！这一次从 另一个山头传来了回声：“嗨！小熊兴奋极了。他想：哇，好棒！我在和月 亮说话了呢！“告知我，你的生日是哪一天？小熊问。“告知我，你的生日 是哪一天？月亮回答说。“恩，我的生日刚刚好就是明天耶！小熊说。“ 恩，我的生日刚刚好就是明天耶！月亮说。“你想要什么生日礼物呢？小 熊问。“你想要什么生日礼物呢？月亮问。小熊想了一会儿，然后回答说： “我想要一顶帽子。“我想要一顶帽子。月亮说。小熊想想：太棒了！现 在我可知道该送什么给月亮了。“再见了，小熊说。“再见了，

18、月亮说。 一对呢？师生表演小熊 和月亮的对话。 这下小熊去干什么了？ 师讲：小熊回到家，就把小猪储钱罐里的钱，全部倒了出来。然后他上街去 为月亮买了一顶秀丽的帽子。 帽子是买到了，那小熊该怎样给月亮戴上呢？学生猜一猜 那故事中的小熊是怎样做的？学生视察图，说一说 那小熊这个方法行吗？月亮能戴上吗?让我们和小熊一起在树下静静地等吧！ 师讲协作画面看，月亮慢慢地穿过树枝，爬到树枝头，戴上帽子。“哇！ 小熊高声欢呼着。“戴起来刚刚好耶！ 学生视察：你看，如今这只小熊和前面的小熊一样吗？ 这下，小熊安心回去睡觉了，师讲：小熊睡觉的时候，帽子掉到地上了 。其次天早上，小熊看到门前有一顶帽子。“原来月亮也

19、送我一顶帽子！他 说着，就把帽子戴起来。他戴起来也刚刚好耶！就在这个时候，一阵风把小熊 的帽子吹走了。他在后面跑着、追着 请细致视察这只小熊，你觉察了什么？视察神态、动作，想象语言 那小熊最终能追到它的帽子吗？ 是呀，一阵风把帽子吹走了，他心里会怎么想呢？师接着讲：那天晚上，小熊划船渡过小河走过树林来到高山上，去和月亮说话。 问：小挚友猜一猜，这次小熊可能会对月亮说什么呢？ 一阵子，月亮都不说话，小熊只好先开口了。“你好！他叫着。“你好！月亮回答了。“我把你 送我的那顶秀丽的帽子搞丢了，小熊说。“我把你送我的那顶秀丽的帽子搞 丢了，月亮说。“没关系，我还是一样宠爱你！小熊说。“没关系，我还 是

20、一样宠爱你！月亮说。“生日快乐！小熊说。“生日快乐！月亮说。 四、拓展延长 1、小挚友，故事讲到这里就结束了，好听吗？你宠爱这只小熊吗？为什么？ 2、确实这只小熊太让我们宠爱了，虽然故事已经结束，那你们猜一猜小熊以后 每年这个时候还会为月亮过生日吗？为什么？ 小结：是的，挚友之间有快乐就要一起共享。、假如你是那只小熊，明年的生日又会送什么给月亮？会对它说些什么？ 五、布置作业编写故事配上插图。 此时的小熊和月亮已经成为了好挚友，那接下来他们之间还会发生什么好玩的 事，小熊还会和其他人发生好玩的故事吗？这就要小挚友绽开丰富的想象去编 写他们之间的故事。想不想自己编写一个好玩的故事，再把故事配上秀

21、丽的图 画，只要你努力，信任你确定能行。 其次篇：月亮生日快乐 月亮，生日快乐其次课堂教案 教学目标： 1、培育学生听故事的技巧和视察画面的实力。 2、借助绘本阅读，在视察、想象、表演中，让学生享受阅读的情趣。 3、以故事的形式把孩子们引领进丰富的情感世界。感受挚友之间那种互相友爱、互相宽容体谅、共享彼此快乐的纯真友谊。课时支配：一课时 教学设计： 一、激趣导入 1、小玩耍：回声玩耍 1请一个同学来说话！老师来仿照回音。 2老师和全体学生一起作玩耍： 老师：“你好学生小声：你好 老师：“告知我，你的生日是哪天？“告知我你的生日是哪天 老师：“哦，我的生日是明天“哦，我的生日是明天 老师：“你想

22、要什么礼物？“你想要什么礼物？ 老师想一想说：“我想要一顶帽子“我想要一顶帽子 回音是多么又奇异的现象啊！你向他问好，他也会向你问好。 2、课件出示：蛋糕配生日歌 小挚友们，看：这是什么？当你看到这秀丽的蛋糕，唱起这熟识的生日歌时，你想起了什么？ 师：是呀，生日那天我们多么快乐。当我们有了快乐时，就要和亲人挚友一起来共享快乐。 今日的课就是与生日有关的好玩的事，到底是谁要过生日呢？想不想知道啊？ 二、出示课题： 1.瞧，你看到了什么？ 2.它在干什么？ 3.你再视察，你还觉察什么？你宠爱这只小熊么？能用一句话开表达你对他的宠爱么？ 4.它在对月亮说什么？ 5.让我们和小熊一样怀着快乐的心情祝福

23、月亮吧！ 学生齐读题目月亮，生日快乐 6.看了这个秀丽的封面，你最想知道什么？ 7.那赶快让我们一起走进小熊和月亮的故事吧！ 三、听故事设疑 1、出示四幅月亮上升。 (1)看这四幅图，表示的是什么了么？ 是呀，我们读书时，不仅要读文字，还要会读图，有时候要前后联系起来读一读。小挚友们，你从这四幅图上，还觉察了什么？(2)你的眼睛真亮，视察真细致。在这个清静的夜晚，月亮慢慢地升起来了，我们的故事也从这里就要起先了。 2、共享故事 师讲故事讲到小熊想：或许我离得太远了，月亮听不到。(1)是呀，小熊站在树上觉得离月亮太远，假如你是那只小熊，这一下你会到什么地方和月亮说话呢？(2)那小熊是怎样做的，我

24、们接着往下看。 师讲：于是小熊划着小船渡过了一条清清的小河，他上了岸后又走过一片茂密树林，然后爬上了一座又一座的山，最终最终爬到一座高山上。 这一下，小熊站在高高的山上，它觉得自己如今可离月亮近多了。 (3)此时此刻，小熊会对月亮说些什么？ (4)小熊千辛万苦来到山上，原委会对月亮说什么呢？(5)和小熊说话的是月亮吗？是小熊自己的回声可是小熊也认为这是自己的回声么？ 6是呀，这一切虽然是小熊的回声，可这回声很美很美，在小熊的心里它已经把回声当成是月亮的声音，也因为小熊已经把月亮当成了自己的最要好的挚友。 7谁情愿当月亮和我这只小熊对话？ 师生表演小熊和月亮的对话。适时点出：我看到有些月亮特别棒

25、，他的语气、动作和我这只小熊是一样的。我们从头起先好么？ 8小挚友，从小熊和月亮的对话中，我们知道了：月亮的生日刚刚好就是明天 其实他的生日和小熊是同一天 它想要什么生日礼物？ 9这下小熊去干什么了？请接着看 师讲到：从小猪储蓄罐里拿出钱哗啦啦、哗啦啦把里面的零用钱全部倒出来 (10)帽子是买到了，那小熊你该怎样给月亮戴上呢？ 老师：同学们，你们宠爱小熊吗？ 那你能帮小熊想歌方法把帽子给月亮戴上吗？ 四、活动 请大家想一想怎么样才能把帽子给月亮戴上呢？把你想法画出来好吗？ 五、展示作品 看谁的方法最好！ 第三篇：月亮生日快乐 大班早期阅读教案月亮，生日快乐 活动方案设计 活动背景： 平常有很多

26、小挚友在班级过生日，其实这正是一个对孩子进行友谊教化的很好的机会，经过视察分析小挚友之所以宠爱在幼儿园过生日，是因为在幼儿园会得到更多好挚友的祝福，全班乃至全园的小挚友一起庆祝，一起共享，这也是目前独生子女家庭所缺少的。那么月亮，生日快乐也正是讲解并描述了一只小熊与月亮一起过生日，互送礼物，互送祝福的感人故事。在这个故事中，孩子们会得到什么呢？会收获快乐与感动吗？他们又会以一个什么角度来看待这个故事呢？这正是我此次活动设计的主要目的。故事月亮，生日快乐 小熊想送一个生日礼物给月亮，他爬到树上喊：“你好，月亮！可月亮没有回答。他想，月亮离得太远了。 小熊爬到高山上，这下离月亮近了。他喊：“你的生

27、日是哪一天？“你的生日是哪一天？月亮回答说。小熊不知道这是山的回声，他说“我的生日是明天。月亮说：“我的生日是明天。小熊问月亮：“你想要什么生日礼物？“我想要一顶帽子。小熊说。“我想要一顶帽子。月亮说。小熊买来了一顶秀丽的帽子，挂到了树上。月亮慢慢爬到树枝头，戴上了那顶帽子。小熊睡觉时，帽子掉到了地上 二、活动设计 活动：月亮，生日快乐大班综合目标： 1、感受故事中的爱与友谊，尝试用恰当的语言和行动进行表达。 2、体验与别人共享的快乐。准备： PPT月亮，生日快乐、绘本月亮，生日快乐、部分幼儿过生日的照片。过程： .出示部分幼儿过生日的照片。请幼儿说说记得吗？ .说说参加幼儿生日的快乐阅历。我

28、们送过挚友什么样的生日礼物？ .今日小熊要送给他的好挚友一件生日礼物，那么会是送给谁呢？请看故事的封面。出示PPT.请幼儿说说在封面上看到了什么？小熊说了什么？猜测故事内容。介绍故事名字，小熊应当在说：月亮，生日快乐！.集体阅读故事第一部分。 小熊的挚友是谁？那他又对他的挚友说了什么呢？ 月亮的生日是什么时候？他要送月亮什么样的礼物呢？ .自主阅读其次部分。并进行猜测。 他的礼物送胜利了吗？后来发生了什么事呢？ 你宠爱那一页？又有那一页是你看不懂的呢？关心幼儿解决问题小熊把礼物弄丢了，月亮是怎么说的呢？没关系，我一样宠爱你 .总结：好挚友不但要学会共享，还要互相谅解，互相体谅。你们认为好挚友还

29、应当怎样呢？ 生成性方案： 月亮的生日礼物艺术目标： .在体会浓浓的友谊的同时学会赐予，了解赐予比索取还快乐！.幼儿能大胆的设计生日礼物，有创建性.准备： 画纸、油画棒、绘本月亮，生日快乐、音乐伴奏生日快乐、在一面墙上布置夜空，有一个圆圆的月亮。过程： .出示绘本月亮，生日快乐。 小挚友们，你们还记得这本书吗？讲了一个怎样的故事呢？ 月亮一个人在天上好孤寂，不能像小挚友一样和大家一起庆祝生日，今日我们一起为他庆祝好不好？ .制作生日礼物。 那月亮要过生日了，我们要送生日礼物啊！小熊送了什么？帽子 那我们一起来问问月亮“你想要什么生日礼物？，用你的心去听一听月亮说的是什么？你想它是什么，就用你的

30、小手制作什么！做好了就送给月亮。 .幼儿操作，老师适时指导，背景音乐生日快乐伴奏。.展出幼儿作品。事先在一面墙上布置夜空，有一个圆圆的月亮.幼儿介绍自己的作品。 你设计的是什么？为什么要这样设计？ 月亮，生日快乐教学设计 教学目标： 1、培育学生听故事的技巧和视察画面的实力。 2、借助绘本阅读，在视察、想象、表演中，让学生享受阅读的情趣。 3、以故事的形式把孩子们引领进丰富的情感世界。感受挚友之间那种互相友爱、互相宽容体谅、共享彼此快乐的纯真友谊。教学过程： 一、激趣导入 1、课件出示：蛋糕配生日歌 跟着旋律唱生日歌，当你看到这美味的蛋糕，唱起这熟识的生日歌时，你想起了什么？ 2、是呀，生日那

31、天我们多么快乐。当我们有了快乐时，就要和亲人挚友一起来共享快乐。 3、我们都有生日，那你猜猜月亮有生日吗？月亮也有生日，有一个小动物想为月亮过生日，看，它来了。 二、视察封面 出示书的封面 1.瞪大你的小眼睛细致看看，你看到了什么？根据学生的回答问：你会对谁说生日快乐？小熊和月亮是最亲密、最要好的挚友，所以他祝月亮生日快乐。 除了小熊和月亮，你还看到了什么？满天的星星像什么？ 2、谁能把这幅图连起来说说。先在座位上练，再指名。 3、月亮，生日快乐这就是我们今日要讲的故事。这个故事是美国的绘本作家法兰克.艾许写的，他一共写了三十几本图画书，深受宽阔小挚友的宠爱，盼望通过这节课的学习，我们也会宠爱

32、上他。 4、那赶快让我们打开书，一起走进小熊和月亮的故事吧！ 三、听故事，随机设疑。 师讲故事 一天晚上，小熊抬头望着天空，心里想：送一个生日礼物给月亮，不是挺好的吗？可是小熊不知道月亮的生日是哪一天，也不知道该送什么才好。于是，他爬上一棵高高的树，去和月亮说话。“你好，月亮！他大叫着做动作。月亮没有回答。小熊想：或许我离得太远了，月亮听不到。 1、是呀，小熊站在树上离月亮实在太远了，月亮怎么能听得到呢？假如你是那只小熊，你会到什么地方和月亮说话呢？ 2、谁猜的对，我们接着往下看。 师讲：于是小熊划着小船渡过了一条清清的小河，他上了岸后又穿过一片茂密的树林，然后爬上了一座又一座的山，最终最终爬

33、到一座高山上。 3、一路上，小熊确定吃了很多苦，想象一下他会遇到哪些困难？ 4、创设情景:小熊，漆黑的夜晚，树林里会有野兽出没，太可怕了，还是别去了吧！为什么呢？小熊，山太高了，爬上去太累太苦了，赶快放弃吧！为什么呢? 5、看来，这是一只对友谊特殊执着的小熊。 6、小熊历尽千辛万苦来到山上，原委会对月亮说什么呢？猜猜看。 7、听听故事中的小熊和月亮说了什么？ 师讲：小熊心里想：如今我离月亮近多了，他又起先大叫：“嗨！这一次从另一个山头传来了回声：“嗨！小熊兴奋极了。他想：哇，好棒！我在和月亮说话了呢！“告知我，你的生日是哪一天？ 小熊问。“告知我，你的生日是哪一天？月亮回答说。“恩，我的生日刚

34、刚好就是明天耶！小熊说。“恩，我的生日刚刚好就是明天耶！月亮说。“你想要什么生日礼物呢？小熊问。“你想要什么生日礼物呢？月亮问。小熊想了一会儿，然后回答说：“我想要一顶帽子。 “我想要一顶帽子。月亮说。小熊想想：太棒了！如今我可知道该送什么给月亮了。“再见了，小熊说。“再见了，月亮说。 小挚友们，这一切都是小熊的回声，可这回声很美很美，在小熊的心里它已经把回声当成是月亮的声音 8、因为小熊已经把月亮当成了自己的最要好的挚友 9、小挚友，小熊和月亮的对话好玩吗？想不想也来读一读？好的，谁想和老师合作读？一起和老师合作。 10、小挚友，从小熊和月亮的对话中，我们知道了：月亮的生日刚刚好就是明天 其

35、实他的生日和小熊是同一天 它想要什么生日礼物？这下小熊去干什么了？请接着看 师讲到：从小猪储蓄罐里拿出钱哗啦啦、哗啦啦把里面的零用钱全部倒出来，然后上街去，经过精挑细选小熊最终给月亮买了一顶最秀丽的生日礼物。 11、拿着那顶秀丽的帽子，小熊在想什么呢？ 12、帽子是买到了，那小熊你该怎样给月亮戴上呢？聪明的小挚友，你能给小熊想想方法吗?我们一起来看看故事中的小熊是怎样做的？ 学生视察图 13、小熊想了一个什么方法啊？ 那小熊这个方法行吗？月亮能戴上吗?让我们和小熊一起在树下静静地等吧！ 师讲协作画面看，月亮慢慢地穿过树枝，爬到树枝头，戴上帽子了。“哇！小熊高声欢呼着。“戴起来刚刚好耶！ 学生视

36、察画面 14、看，如今这只小熊和前面的小熊一样吗？你觉察了什么？ 15、从哪里看出它很兴奋？ 是呀，你看它的手挥起来 脚都跳起来 补充：这就是小熊兴奋得载歌载舞 师：想不想和小熊一起高声欢呼？ 尊敬的小熊们，让我们一起站起来兴奋的欢呼吧“哇，戴起来刚刚好耶！ 16、这下，小熊安心回去睡觉了，师讲：小熊睡觉的时候，帽子掉到地上了。其次天早上，小熊看到门前有一顶帽子。“原来月亮也送我一顶帽子！他说着，就把帽子戴起来。他戴起来也刚刚好耶！就在这个时候，一阵风把小熊的帽子吹走了。他在后面跑着、追着 小熊此刻的心情怎么样？ 从哪里看出它很着急？它为什么这么着急？它会对远去的帽子说什么呢？ 虽然，只是一顶

37、一般的帽子，但这顶帽子对小熊特殊的重要，所以它舍命地追呀。 17、但是，帽子还是飞走了。可怜的小熊只好呆呆地站在河边。 18、师接着讲：那天晚上，小熊划船渡过小河走过树林来到高山上，又去和月亮说话。 这次它来到高山上又想对月亮说什么呢？ 19、那故事中的小熊和月亮是怎么说的呢？ 师讲：好一阵子，月亮都不说话，小熊只好先开口了。“你好！他叫着。“你好！月亮回答了。“我把你送我的那顶秀丽的帽子搞丢了，小熊说。“我把你送我的那顶秀丽的帽子搞丢了，月亮说。“没关系，我还是一样宠爱你！小熊说。“没关系，我还是一样宠爱你！ 月亮说。“生日快乐！小熊说。“生日快乐！ 月亮说。 20、假如，你的挚友把你的东西

38、弄丢了，你会怎么样？ 21、当月亮把小熊送给它的帽子弄丢了，小熊是怎么说的？为什么月亮把帽子弄丢了，小熊还是对月亮说：“没关系，我还是一样宠爱你。 22、挚友之间应当怎么样？ 23、真是一只懂得宽容、体谅挚友的小熊啊！ 24、一阵风吹走的只是一顶帽子，可是却吹不走他们的友谊。让我们一起做这只可爱的小熊，快乐地祝福月亮：“生日快乐！让我们也和月亮一样，做小熊最要好的挚友，真诚的祝福它：“生日快乐！ 25、小熊和月亮的这次对话很感人，找到你最亲密的挚友，和他合作读读小熊和月亮的对话吧，留意读好月亮的话。 26、展示朗读。(听出来了，你们是一对亲密的挚友，与小熊和月亮一样) 四、拓展延长。 故事讲完

39、了，你觉得此时的小熊还只是故事中的小熊吗?生活中的谁也像小熊，讲讲他的故事吧！ 点评：为挚友无私地付出，不求回报，和故事中的小熊一样； 你的付出换回了挚友对你真诚的谢意；看得出，你们俩友谊深厚，特殊亲密，是最要好的挚友，就像小熊和月亮 五、阅读课外阅读教材春天的图画中的小熊和小兔。 如今让我们来看另外一对挚友小熊和小兔，看看他们之间发生了什么耐人寻味的故事呢？ 学生读小熊和小兔。说说你都读懂了什么?谈谈你对他们两个人的看法？在生活中，你愿做哪种人呢？ 点评：对呀，挚友之间应当不计得失，宽容地对待他人，这样你才能赢得更多的挚友。让我们记住小熊和小兔吧！ 精彩教学设计：月亮，生日快乐 教学目标：

40、1、培育学生听故事的技巧和视察画面的实力。 2、借助绘本阅读，在视察、想象、表演中，让学生享受阅读的情趣。 3、以故事的形式把孩子们引领进丰富的情感世界。感受挚友之间那种互相友爱、互相宽容体谅、共享彼此快乐的纯真友谊。 教学准备：课件 绘画纸 油画棒或蜡笔 教学设计： 一、激趣导入 1、今日我们朗诵的儿歌是：点出回声。回声好玩吗？其次首是：看月 亮。齐读。 月亮真是奇异，在不同的时候看到的月亮都不同。 2、课件出示：蛋糕配生日歌 小挚友们，看：这是什么？跟着旋律唱生日歌，当你看到这秀丽的蛋糕，唱起这熟识的生日歌时，你想起了什么？ 今日周老师为你们带来了一本图画书，讲的就是关于生日的好玩故事，到

41、底是 谁要过生日呢？ 二、视察封面 出示书的封面 1瞪大你的小眼睛细致看书的封面，你看到了什么？ 2介绍故事题目、作者、翻译者、出版社。 看了这个秀丽的封面，你最想知道什么？ 让我们如今打开书，一起去瞧瞧吧！ 三、听故事，随机设疑 1、出示蓝色的画面环衬 小挚友，看到这个画面，你想到了什么？ 那这个故事里，这又表示什么呢？ 2、出示四幅月亮上升。 清静的夜晚，月亮慢慢地升起来了，我们的故事也从这里起先了。 3、起先共享故事 1师讲故事 一天晚上，小熊抬头望着天空，心里想：送一个生日礼物给月亮，不是挺好的 吗？可是小熊不知道月亮的生日是哪一天，也不知道该送什么才好。于是，他 爬上一棵高高的树，去和月亮说话。“你好，月亮！他大叫着做动作。月亮没有回答。小熊想：或许我离得太远了，月亮听不到。 这一下小熊会到什么地方和月亮说话呢？学生猜一猜 2谁猜得对呢？接着往下听。 于是，他划船渡过小河走过树林爬到高山上 此时此刻，小熊