2023年生物下学期教学工作计划.docx

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1、2023年生物下学期教学工作计划 第一篇：生物下学期教学工作支配 一指导思想 全面贯彻执行教化部一般中学课程方案试验为引导，结合科组实际，进行教学改革。学习生物课程标准，明确新课程的具体要求，利用备课组活动时间，认真学习新课程教学理念，深化探讨教学方法。 二本学期教学任务 遗传和进化、遗传因子、孟德尔试验、减数分裂、受精作用、基因、染色体、伴性遗传、基因本质、DNA、指纹技术、基因表达、生物信息学、密码破译、基因突变和其他变异、人类遗传病、杂交育种、诱变育种、基因工程及应用、生物产业人员、现代生物进化理论由来、现代生物进化理论的内容、基因频率转变与进化、隔离与物种的形成、化石标本的制作与产业、

2、共同进化与生物多样性的形成。 三教学进度及教学支配 周次 时间 教学内容 主备人 第一周2.112.22孟德尔的杂交试验 一 左秋萍 其次周2.233.1孟德尔的杂交试验 二 王洪宾 第三周 3.23.8第一单元检测 高冲 第四周3.93.15减数分裂 左秋萍 第五周3.163.22受精作用、基因在染色体 王洪宾 第六周3.233.29伴性遗传 高冲 第七周3.304.5DNA是主要的遗传物质 左秋萍 第八周 4.64.12DNA分子的结构、DNA的复制 王洪宾 第九周4.134.19基因是有遗传效应的DNA片段、其次单元检测 高冲 第十周4.204.26基因指导蛋白质的合成 左秋萍 第十一周

3、4.275.3基因对性状的限制 王洪宾 第十二周5.45.10阶段性检测 高冲 第十三周 5.115.17基因突变和基因重组 左秋萍 第十四周5.185.24染色体变异 王洪宾 第十五周5.255.31人类遗传病 高冲 第十六周6.16.7杂交育种与诱变育种 左秋萍 第十七周6.86.14基因工程及其应用 王洪宾 第十八周 6.156.21第三单元检测 高冲 第十九周6.226.28现代生物进化理论的由来 左秋萍 其次十周6.297.5现代生物进化理论的主要内容 王洪宾 其次十一周7.67.12模块复习 高冲 其次十二周7.12模块检测 左秋萍 四教法和学法 从宏观上把握生物教学内容。只有从宏

4、观上加以把握，才能更好地抓住教学的主动权，了解章节内容的地位，使自己的教学思路更加清晰明白。否则，教材不能系统性地把握，就会陷入盲目性。 从微观上细心揣摩章节内容。将章节内容放在整个教材体系的大背景下考虑，使教学内容具有全面性和完好性，也使章节内容具有整体性和层次性。 辨证地对待新教材体系，用扬弃的方法剖析教材。充分利用新教材的特点，发挥学生学习的主观能动性，变学生为学习的真正主子，多用探讨性学习、探讨性学习的方法，同时也要使教学更富有人文色调。对老教材的优点也要充分继承，因为新教材也还有诸多不完善的地方。 认真把握教学的基本环节。备课要多花时间，要离得开书本，要洞悉书本内容，只有深化才能浅出

5、。上课要精神饱满，与学生加强互动性。批改作业和试卷要细心认真。不靠搞题海战提高成果，要高度重视书本学问，在学生现有的学问水平上布置适量的配套练习使之提高。 五德育教化 1.利用新教材必修内容中的德育素材进行爱国主义教化。教材中根据内容的特点支配了多处我国生物科学的新成就，为教学供应了不行多得的德育素材。我国参与“人类基因组支配课题探讨的新进展、新成果；1989年转基因鲤鱼的培育；1993年我国研制的两系法杂交水稻；1995年抗虫基因棉花的培育胜利等。 2.利用生物科学觉察史，渗透科学看法的教化。一个生物科学觉察史就是一个好的德育素材，它包含了科学家的思维、分析、假设、推断和推理等全过程，是科学

6、家的科学看法、严谨作风、勇于探究的结果。 3.引导学生阅读新教材中的“课外读，渗透崇尚科学、反对迷信的教化 4.合理运用新教材相关学问，渗透辩证唯物主义教化。 辩证唯物主义教化是新教材中的观念教化的一个重要内容，教学中渗透辩证唯物主义教化，关心学生树立辩证唯物主义观点是生物学科教学的重要环节。 其次篇：20232023学年下学期八年级生物教学工作支配 20232023学年下学期八年级生物教学工作支配平泉县洼子店中学 朱亚丽新的学期起先了，新学期有新的预备，20232023学年下学期八年级生物教学工作支配。对于我来说，这学期将是一个关键而劳碌的学期。之所以说是一个关键而劳碌的学期，是因为我县八年

7、级生物、地理要进行毕业会考。我们不但要学习八年级下册的学问，还要对四册书进行全面系统的复习，这学期时间又短，所以我们面临很大的挑战。除了做好自己的本职工作外，还要利用一切可利用的时间进行学习，提高自己的业务实力。为了更好的利用时间，合理的支配教与学的进度，现对本学期做如下支配。 一、学情分析及指导思想在继承我国现行生物教学优势的基础上，力求更加关注学生已有的生活阅历。强调学生的主动学习，增加实践环节，使每一个学生通过学习生物，能够对生物学学问有更深刻的理解，能够对今后的学习方向有更多的思索；能够在探究实力、学习实力和解决问题实力等方面有更多的进展；能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高

8、。为学生们参加社会主义现代化建设，适应社会和接着学习，打下必要的基础。 二、教材分析本学期教学内容主要介绍生物的生殖和发育、生物的遗传和变异及生物的进化、传染病和免疫，用药和急救、了解自己、增进健康。共6章，内容较上一个学期少了一些，探究试验削减了一些，增加了视察和思索，科学、社会、技术栏目。增加了学生的阅读量，扩大了学问面。 三、教学目标 1、在传授学问的同时要特别留意科学探讨方法的培育，留意对学生综合实力的培育，通过组织学生参加各种实践活动，培育学生的学习爱好，工作支配20232023学年下学期八年级生物教学工作支配。力争创建条件尽可能多开教材中提出的调查、技能训练、练习、探究和资料分析活

9、动。从而到达全面提高学生的科学素养，培育学生的创新精神和实践实力。 2、通过学习使学生更清楚地知道生物的生殖和发育，使学生更有意识地爱惜生物，促进社会进展。 3、通过学习使学生知道如何健康地生活。 4、对学生进行唯物主义和爱国主义教化。四,具体措施： 1、接着深化学习有关的教化理论和转变教化观念，在继承传统教化优势的基础上力争使自己的课堂教学有所提高和创新。 2、接着探究符合新课标的课堂教学模式，并留意刚好收集和整理相关的资料和模式。 3、组织好学生进行探究性学习并提高其质量，引导学生分工合作,乐于沟通。 4、学习和应用现代教学手段和技术并运用到课堂教学中，提高课时效率和教学质量，主动参加教研

10、教改。上好课，设计好教案，写好教学反思。 5、激发学生学习爱好，细心设计导语，运用生动的语言，加强情感教化；细心诱导，强化教学。 6、为探究性学习创设情景。例如，供应相关的图文信息资料，数据；或呈现生物标本、模型、生活环境；或从学生的生活阅历，阅历中提出探究性的问题；或从社会关注的与生物学有关的热点问题切入，等等。 7、激励学生自己视察、思索、提问，并在提出假设的基础上进行探究性方案的设计和实施。 8、重视探究性报告的撰写和沟通。培育学生通过文字描述，数字表格，示意图，曲线图等方式完成报告，并组织沟通探究的过程和结果。结合具体的教学内容，接受多种不同的教学策略和方法，达成课程目标。 五、进度支

11、配本学期总课时为30课时，每周2课时。教学内容及参考课时如下：第七单元、生物圈中生命的持续和进展共3章第一章、生物的生殖和发育5节其次章、生物的遗传和变异6节第三章、生物的进化4节第八单元、健康的生活共3章第一章、传染病和免疫3节其次章、用药和急救2节第三章、了解自己 增进健康3节会考复习支配：七年级上册包括第1、2、3单元复习1周七年级下册第4单元复习1周八年级上册包括第5、6单元复习1周八年级下册第7、8单元复习1周 第三篇：初一生物下学期教学工作支配 初一生物下学期教学工作支配 本学期本人接着担当时一四个班的生物教学工作，为了使本学期的教学工作能够更加圆满完成，特作如下支配： 一、指导思

12、想 认真贯彻党的教化方针，以“教学为主、育人为本为原则，以全日制义务教化生物课程标准为根据，接着深化贯彻基础教化课程改革纲要精神，响应学校号召，主动探究开展“小组合作学习课堂教学模式，力求更加关注学生已有的生活阅历；更加强调学生的主动学习，增加实践环节。使每一个学生通过学习生物，能够对生物学学问有更深化的理解并且初步驾驭学习生物的方法，能从生物的角度去分析问题，能够对今后的学习方向有更多的思索；能够在探究实力、学习实力和解决问题实力方面有更多的进展；能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。努力提高课堂教学的有效性和实效性。 二、教学目标 1学生获得生物学的基本事实、概念、原理和规律等基

13、础学问，了解并关注这些学问在生产实践和社会进展中的应用。 2学生初步具有生物学操作的基本技能、确定的科学探究和实践实力，养成科学思维的习惯。 3知道生物科学技术在生活、生产和社会进展中的应用及可能产生的影响。 4学生能理解人和自然和谐进展的意义，提高环境爱惜的意识，树立正确的情感看法价值观。 5初步形成生物学基本观点和科学看法，树立正确的辩证唯物主义世界观。 三、学生状况分析 经过一个学期的学习与生活，初一学生基本已经适应了初中生活，也驾驭了确定的学习生物的方法，学习生物的爱好也很高。但是部分学生学习生物只凭爱好，没有踏踏实实的去稳固学问，造成学完 就忘的状况。针对存在的问题，在新的学期，努力

14、做好每一名同学的工作，因材施教，慢慢使学生养成良好的学习习惯、行为习惯。对学生加以激励和引导，使他们在各自原有的基础上不断进展进步。 四、教材分析 教材结合新课程改革的要求及特点，构建突出人与生物圈的学问体系，设计了许多系列化、多样化、可行性高的探究活动，提高了学生的动手实力，培育了学生协作探究的科研精神。删除了部分死记硬背的内容，以灵敏应用的学问点为主。增加了与科技社会相结合的学问，留意反映生物科学的新进展，大大拓展了学生的学问面。 本册教材只有一个单元“生物圈中的人。教材将“生物圈中的人支配在七年级下册，主要是出于两点考虑：一是近些年来青少年的青春期发育提前，这样支配有利于适时地对青少年进

15、行青春期教化；二是绿色植物和人是生物圈中作用最大的两类生物，在七年级上册第三单元“生物圈中的绿色植物之后，紧接着支配“生物圈中的人这一单元，有利于突出人与生物圈的关系，更好的表达课程标准突出人与自然和谐进展的要求。 五、主要措施 1备课 生物课课时少、内容多，要想在短时间内完成大量任务必需要备教案备得精炼。因此首先必需要钻研课程标准及教材，把握教学任务、目标和重难点；其次要了解各班学生的思想状况、学习看法、学习风气等，做到“有的放矢；最终要认真写好老师及学生的导学案。 2上课 努力学习杜郎口教学模式，力求使初一学生尽快熟识并适应这种教学模式。确立小组合作学习的教学组织形式，培育学生自主学习、合

16、作学习、探究学习的实力，使学生真正成为学习的主体。争取让学生做到在参与中快乐，在快乐中华蜜，在华蜜中成长。 细心设计导语，通过生动的语言，借助情感教化，激发学习的爱好。 做好演示试验，完成学生试验，到达培育学生实力的目的。 在语言、板书和操作等方面到达规范、精确和娴熟。 激励学生视察、思索、提问，并在提出假设的基础上进行探究性方案的设计和实施。 打破课堂内外的约束，有支配地支配必要的调查、访问、参观等需要较长时间才能完成的活动，保证活动的落实，充分利用多种教学资源，引导学生分工合作、沟通。 敬重学生的人格，关注个体差异，满意学生不同的学习需求。重视提高学生的生物科学素养。 渗透“科学、技术、社

17、会的教化。 加强和完善生物学试验教学。 新的学期给我们的教学工作带来了更多的盼望，我会努力将工作一步一步做好，用饱满的精神状态为工作注入新的活力。 六、教学进度 第一周 人类的起源和进展人的生殖 其次周 人的生殖青春期 第三周 支配生育食物中的养分物质 第四周 消化和汲取月考 第五周 消化和汲取关注合理养分与食品平安 第六周 呼吸道对空气的处理发生在肺内的气体交换 第七周 发生在肺内的气体交换空气质量与健康 第八周 流淌的组织血液 第九周 血流的管道血管 第十周 期中复习期中考试 第十一周 输送血液的泵心脏 第十二周 输血与血型尿的形成和排出 第十三周 尿的形成和排出人粪尿的处理 第十四周 人

18、体对外界环境的感知 第十五周 神经系统的组成 月考 第十六周 神经系统的组成神经调整的基本方式 第十七周 神经调整的基本方式激素调整 第十八周 人类活动对生物圈的影响期末复习第十九周 期末复习 其次十周 期末考试 2023年2月22日 第四篇：生物下学期教学工作支配 文 章 来源 中国教化文摘 xiexiebang xiexiebang 一指导思想中国教育文摘 xiexiebang xiexiebang 第五篇：20232023学年下学期生物教研组教学工作支配 20232023学年下学期生物教研组教学工作支配平泉县洼子店中学生物教研组 一、指导思想在素养教化、新课程理念的大背景下，深化落实科学

19、进展观，进一步提高教化教学质量，着眼于学校、老师、学生的共同进展，在学校总体教学工作思路和支配的指导下，发扬生物组优良传统和优势，本学年将努力落实以下各项工作任务，更好地加强教研组、备课组建设，20232023学年下学期生物教研组教学工作支配。 二、主要工作 一、教研组建设方面：1深化学习课改理论，主动实施课改实践。以七、八年级新教材为“切入点，强化理论学习和教学实践。充分发挥教研组的作用，把先进理念学习和教学实践有机的结合起来，做到以学促研，以研促教，真正实现教学质量的全面提升。 2、做好组内建设，用制度管人，坚持正气。在平常的活动中要有民主的学习探讨气氛，加强教研组凝合力，教研活动才能高效

20、。 3、强化教学过程管理，留意课堂平安，转变学生的学习方式，提高课堂效益，规范教学常规管理，要记得信息技术在教学过程中的帮助地位，工作支配20232023学年下学期生物教研组教学工作支配。协作教务处抓好五关：备课关：(电子教案、手写)要表达课改理念，提倡写教后反思，刚好修改和完善教学过程，重视阅历总结与积累。上课关：认真上好每节课，向45分钟要质量，力争在教法、学法上有创新。作业关：课后习题及练习册刚好批改，有针对性辅导，据学生特点刚好调整教学方法和进度。复习关：加强学问整理与归类，留意学问检查与落实。评价关：进行综合素养评价，以确保给学生一个公正、公允的机会。 二、常规教学方面：1加强教研组建设：认真执行组内教研制度，双周三第1节课为生物教研时间，做到每次教研活动有专题、有内容、有过程、有记载、有实效。2教研组加强集体备课：共同分析教材，探讨教法，探讨疑难问题，由备课组长牵头，定时间定内容，对下一阶段教学做到有的放矢，把握重点突破难点.3主动开展听评课活动，每位老师平均每周听至少一节课，大力提倡组内，校内随堂听课。兴“听课，评课之风，使每位老师都能快速进步，提高教学水平。4合理整合远教资源，做到资源共享。激励老师自制教学课件，撰写电子教案，以进一步丰富充溢我组网页的内容。 三、教研组专题探讨。七年级课题生物教学中如何有效开展小组合作学习八年级课题生物教学中自主学习模式探讨