2023年-2023劳动教育工作计划（5篇）.docx

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1、2023年-2023劳动教育工作计划（5篇） 第一篇：2023-2023劳动教化工作支配 下坑小学2023-2023学年度劳动教化支配 一、指导思想 劳动创建了世界，劳动创建了人，劳动创建了美。生产劳动是人类生存、繁衍和进展的基础。小学劳动教化课程是小学各科中的基础学科，在小学各学科教学中有着不行动摇的地位。教化与生产劳动相结合，是我国教化方针的重要内容，是培育二十一世纪建设人才必需遵守的守则。对学生加强劳动观点和劳动技能的教化，是实现学校培育目标的重要途径和内容，是小学教化的重要教学任务。为此,我校在开展劳动技术课过程中,应以实施新课程为契机，坚持科学的进展观，探究适应我校学生进展实际的教学

2、教研模式，更新教化观念，推动我校新课程实施的顺当开展, 最大限度地促进学生全面进展，稳步提高学生的综合素养，培育学生对劳动人民的酷爱,对劳动的正确相识和情感看法,关心学生养成良好的劳动行为习惯。 二、状况分析 小学劳动课是一门综合性学科 , 题材广泛，学问性、趣味性、实践性都很强。课堂教学要求学生既动脑又动手 , 手脑并用，这种教学实践活动，正是培育学生创新意识，发挥学生创建性的最正确机会。创建性劳动教学终极目标是激励和引导学生增加创新意识，投身创建实践，探究创建途径，养成创新习惯。劳动课的第一特性就是实践性强，没有实践或实践得不够，都不能表达劳动课的最大特点。劳动技术课是完成劳动技术教化的主

3、要途径之一，劳动技术课对学生进行生活和生产劳动的教化，是培育学生劳动技能素养的重要课程。 三、教学目标 (一)了解劳动世界,理解劳动意义,形成正确的劳动观点和酷爱劳动的思想感情，通过技术实践活动,丰富自己的劳动体验,形成对劳动的初步相识。培育认真负责、遵纪遵守法律、团结互助、疼惜公物以及疼惜劳动成果的品质,形成良 好的劳动习惯。 (二)留意生活中的技能学习,学会生活自理,形成主动的生活看法，驾驭生活必备的技术基础学问与基本技能,学会生活自理。建立生活中的主体意识, 1 形成主动的生活看法。 (三)主动参与技术实践,驾驭基本的技术学问与技能，相识日常生活和四周环境中的常见材料,学会运用一些基本的

4、工具。了解设计与制作的基本程序和方法,并进行简洁的工艺品和技术作品的设计与制作。 四、教学原则 1.留意基础。小学三年级劳动与技术教化是基础教化阶段学生劳动与技术实力培育的基础,也是学生终身进展的基础。因此,在实施过程中,必需留意学生劳动与技术方面基础实力和基本看法的培育,应以表达义务教化的普及性、基础性,听从且服务于全体学生的全面进展、主动进展、生动活泼的进展为根本动身点。 2.表达综合。一是留意劳动与技术教化各个实施途径的沟通与结合。劳动与技术的课堂学习要与课外活动、常规指导、社会实践、家庭教化等途径相沟通相结合,以实现其教化目标。如学校生活中的值日活动、环境整理,可与劳动教化结合起来。二

5、是留意综合实践活动课程内各领域学习活动的统筹规划和有机协调。三是留意劳动与技术教化各个具体项目之间的联系与连接。 3.讲究科学。劳动与技术教化的实施在方式和内容上应充分考虑到小学生的生理、心理进展水平和年龄阶段特征。 4.留意实效。劳动与技术教化的实施有确定的条件要求,而各地的现有条件和资源优势,千差万别。因此,应从本地区、本校的实际状况动身,从教化的实际效果动身,选取内容,确定方式, 支配实施支配。在实现基本目标的前提下,尽可能发挥各地资源优势,形本钱地区、本学校劳动与技术教化的传统和特色。 五、教学评价 一评价原则。劳动与技术学习的评价以进展性评价、激励性评价为根本宗旨。凡参与劳动与技术的

6、 学习与实践活动,完成或基本完成所规定的学习任务,都应当予以确定。劳动与技术学习的考核等级一般分为优秀、合格、不合格三种。 (二)评价内容。劳动与技术学习的评价是对学生多方面进展目标的整体性评价。评价内容主要有劳动看法与劳动习惯、学问的学习及其应用、设计与操作技能、实践与创建实力、学习的成果质量等。在全面评价的同时,尤其要留意 学生的看法与习惯、学生的技术意识形成等方面的评价。 三评价方式。劳动与技术学习的评价过程本身就是学生受教化的过程,同时也是学生主动学习的过程。评价中可实行自我评价、互相评价、小组评价、班级评价等多种方式。要吸引老师、家长以及其他人员主动参与评价工作。劳动与技术学习的评价

7、应当留意结果性评价与过程性评价相结合,既要关注学生技术学习与技术操作的结果,也要关注他们在学习过程中的进展和转变；既要关注学生在学问和技能方面的习得与创新,又要关注学生学习活动中所表现出来的看法和情感的进步与进展。评价应当删繁就简,方法应当灵敏多样。可以接受产品展示、作品评定、撰写心得体会、互相沟通、专题活动、日常视察、学期考核等多种形式。 六、教学措施 1、本学期我校劳动教化工作将紧紧把握时代脉搏，以课堂教学改革为突破口，以“实践育人为基本途径，-坚持有支配、有组织、有目的地组织学生参加丰富多彩的劳动实践活动，在动手动脑中培育学生创新意识和实践实力，促使学生全面进展。 2、在劳动实践的基础上

8、，坚持“趣授练评的教学模式。 3、通过对学生劳动实力的培育，进而培育学生主体意识和创新意识。 4、把劳动教化与德育结合，紧密与少先队活动挂钩，保证劳动教化的实效性和多样性。 5、通过家长委员会对学生家进步行劳动教化重要性的宣扬，引导家长相识劳动对培育学生优秀的思想品质，养成良好行为习惯的作用，使家长能主动主动协作各项校内外教化活动。 连麦镇下坑小学 2023年9月 其次篇：劳动教化工作支配 劳动教化工作支配 我校劳动教化工作将以课堂教学改革为突破口，以“实践育人为基本途径，坚持有支配、有组织、有目的地组织学生参加丰富多彩的劳动实践活动，主动探究劳动教化在素养教化中的作用，增加学生的劳动观念，培

9、育学生的生活、生存技能，在动手动脑中培育学生创新意识和实践实力，促使学生全面进展。 一、多渠道宣扬，提高相识，形成良好的劳动教化气氛 教化与生产劳动相结合，是我国教化方针的重要内容，是培育二十一世纪建设人才必需遵守的守则。对学生加强劳动观点和劳动技能的教化，是实现学校培育目标的重要途径和内容，是中学教化的重要教学任务。我校重视劳动教化，组成以德育主任具体负责的领导小组，把劳动教化作为德育工作的重要内容，保证劳动教化的实效性和多样性。我校还将通过家长会、家访等形式对学生家进步行劳动教化重要性的宣扬，引导家长相识劳动对培育学生优秀的思想品质，养成良好行为习惯的作用，使家长能主动主动协作各项校内外教

10、化活动。 二、以“服务岗位的创建活动为抓手开展劳动教化活动 打通渠道，拓宽开放外延，为学生搭建多元的成长舞台。我校从学生的认知、情感规律动身，广泛为学生创建服务实践岗位，开展体验教化，引导学生主动参与到服务岗位实践活动中，用自己的眼睛去视察，用自己的心灵去体验，用自己的理智去感悟生活的意义和做人做事的道理，从而内化为健康的思想、品德，外显为良好的行为和自觉习惯。 1、组织“爱学校的集体劳动，每个学生在班级内找寻适合自己的小岗位，在为集体、为他人服务的过程中让学生体验劳动的快乐，培育责任感。各班有劳动责任区，各班主任要组织学生到责任区参加劳动实践活动，把责任区作为向学生传授学问的另一课堂，确保“

11、时间、地点、人员、效果四落实。 2、坚持劳动教化与家庭教化相结合，开展“做爸妈的帮手活动。要求学生每天坚持关心家长干一些力所能及的家务劳动，如扫地、洗衣、叠被；同时要求学生自己能干的事自己干，如自己烧饭、自己做好个人卫生、自己上学等。 3、组织“爱社会的公益劳动，加强学校劳动教化与社区教化之间的联系，充分发挥社区的作用，给孩子主动参与并实践劳动技能供应更广袤的空间与平台，让其感受劳动的快乐与荣耀。 三、开展丰富多彩的劳动教化活动，以到达劳动育人的目的。 1、各班要结合自己的实际，有目的，有主题的组织丰富多彩的劳动教化活动，在劳动的过程中，遵循知、情、意、行相统一的原则，并充分留意教化形势的趣、

12、活、实。要求：每班进行一次关于劳动教化的主题班会，组织一次社会实践活动，进行一次劳动技能竞赛活动，并刚好整理活动的过程性资料。 2、主动开展“三个一活动，即“访一名劳动能手“学一种劳动技术“写一篇劳动收获体会，让学生在活动中学本领，做主子。 四、主要活动支配 1、本学期至少到劳动实践基地活动五次。每三周一次。 2、本学期至少开展公益劳动三次。每四周一次。 3、支配两次劳动学问和技能竞赛。 3、坚持每天上下午两次卫生区检查，进行公示。 第三篇：劳动教化教学工作支配 劳动教化教学工作支配 202X202XX 为更快适应新教材、驾驭新教材，根据新课改的要求和精神，特制定劳动教化教学支配如下： 一、指

13、导思想 提倡多样化的课堂教学模式，老师更多地为学生创设自主探究、合作沟通的机会，老师点拨、指导为导线，以问题探究为主线，培育学生创新精神和实践实力。 二、学情分析 X年级学生，由于学生年龄较小，自控实力较差，而且每一个学生的理解实力不同。针对这种状况，了解学生比较困难，但我力争做每个学生的挚友，了解其素养水平，培育他们的学习爱好和创新实力。应进一步进展他们的特长和爱好，关切进步慢的学生，面对全体学生，全面提高动手实力及学习该学科的爱好。 三、教学目标 一教化学生初步懂得劳动创建社会财宝、劳动荣耀、劳动没有凹凸贵贱之分的道理；从小培育他们酷爱劳动、酷爱劳动人民的思想感情；遵守纪律、认真负责、耐性

14、细致、不怕困难的劳动看法和勤劳俭朴、疼惜劳开工具、珍惜劳动成果等优良品质；初步树立质量观念和环境爱惜意识。 二使学生学习一些浅显的手工劳动学问，学会运用一些常用工具。 三通过劳动课的教学和实践，增加学生的动手实力，并留意培育学生视察、思维、想象的实力和创建精神，促进学生身心的健康进展。 四、教学措施 一以学生为主体，在老师的指导下，让学生有充分的自主权利，每个学生自主参与，自我活动。 二搞好分层教学，刚好关心有困难的学生，赐予每个学生一个宽松的学习环境。 三充分表达探究的过程、尝试的过程和创建的过程。让他们在活动中多动手实践，多动脑思索和多动口表达。在实践的基础上培育学生的动手实力，开发学生的

15、智力潜能 四提倡解决问题的思路、完成任务的方法和活动成果的呈现，激励学生可以充分自主、自由开动脑筋，大胆想象，主动创新。 第四篇：劳动教化工作支配、总结 彭河学校2023-2023学劳动教化工作支配 我校劳动教化工作将以课堂教学改革为突破口，以“实践育人为基本途径，坚持有支配、有组织、有目的地组织学生参加丰富多彩的劳动实践活动，主动探究劳动教化在素养教化中的作用，增加学生的劳动观念，培育学生的生活、生存技能，在动手动脑中培育学生创新意识和实践实力，促使学生全面进展。 一、多渠道宣扬，提高相识，形成良好的劳动教化气氛 教化与生产劳动相结合，是我国教化方针的重要内容，是培育二十一世纪建设人才必需遵

16、守的守则。对学生加强劳动观点和劳动技能的教化，是实现学校培育目标的重要途径和内容，是中学教化的重要教学任务。我校重视劳动教化，组成以德育主任具体负责的领导小组，把劳动教化作为德育工作的重要内容，保证劳动教化的实效性和多样性。我校还将通过家长会、家访等形式对学生家进步行劳动教化重要性的宣扬，引导家长相识劳动对培育学生优秀的思想品质，养成良好行为习惯的作用，使家长能主动主动协作各项校内外教化活动。 二、以“服务岗位的创建活动为抓手开展劳动教化活动 打通渠道，拓宽开放外延，为学生搭建多元的成长舞台。我校从学生的认知、情感规律动身，广泛为学生创建服务实践岗位，开展体验教化，引导学生主动参与到服务岗位实

17、践活动中，用自己的眼睛去视察，用自己的心灵去体验，用自己的理智去感悟生活的意义和做人做事的道理，从而内化为健康的思想、品德，外显为良好的行为和自觉习惯。 1、组织“爱学校的集体劳动，每个学生在班级内找寻适合自己的小岗位，在为集体、为他人服务的过程中让学生体验劳动的快乐，培育责任感。各班有劳动责任区，各班主任要组织学生到责任区参加劳动实践活动，把责任区作为向学生传授学问的另一课堂，确保“时间、地点、人员、效果四落实。 2、坚持劳动教化与家庭教化相结合，开展“做爸妈的帮手活动。要求学生每星期坚持关心家长干一些力所能及的家务劳动，如扫地、洗衣、叠被；同时要求学生自己能干的事自己干，如自己烧饭、自己做

18、好个人卫生、自己上学等。 3、组织“爱社会的公益劳动，加强学校劳动教化与社区教化之间的联系，充分发挥社区的作用，给孩子主动参与并实践劳动技能供应更广袤的空间与平台，让其感受劳动的快乐与荣耀。 三、开展丰富多彩的劳动教化活动，以到达劳动育人的目的。 1、各班要结合自己的实际，有目的，有主题的组织丰富多彩的劳动教化活动，在劳动的过程中，遵循知、情、意、行相统一的原则，并充分留意教化形势的趣、活、实。要求：每班进行一次关于劳动教化的主题班会，组织一次社会实践活动，进行一次劳动技能竞赛活动，并刚好整理活动的过程性资料。 2、坚持每天上下午两次卫生区检查，进行公示。 总务处 团支部 少先队 2023.9

19、 彭河学校2023-2023学劳动教化工作总结 劳动课是以一门实践性、综合性很强的学科。只有让学生主动的投入实践劳动，才能将学问转化为实力，才能更好的培育学生的创新意识。劳动课是一门思想性、实践性很强的课程。劳动技能的驾驭、自理实力的提高、劳动习惯的养成都是在劳动实践中实现的。 1在实践操作中丰富想象力。 想象是我们的大脑对已存储的表象进行加工改造形成新形象。亚力士多德指出:“想象力是觉察独创等一切创建性活动的源泉。要创新就必需会想象，因此，在劳动课实践操作过程中充分利用学生已有生活阅历和对劳动课动手操作过程的爱好，来调动学生思索问题的主动性，拓宽学生的思路，让学生张开想象的翅膀，绽开丰富的想

20、象，是培育学生和进展学生创新意识的必要手段。 2在实践操作中强化合作意识。 在劳动实践操作中，以小组活动为基本形式，建立合理的竞争机制，激励全体学生之间互相合作。小组之间开展竞争，使每一名学生的特性得以进展，特长得以熬炼，素养得以提高，最终走向胜利。追求学生人人进步为最终目标，以合作学习小组为运行载体，以全员激烈为操作手段，以小组团体成果评价为导向，激发竞争活力，强化合作意识。 在劳动各科教学中，我总是将学生分为几组，最终，评一评哪组做的最好，激励学生在动手做的过程中，强调学生个体心理品质的训练、健康心理素养的养成、互助协作的团队精神的形成，使学生不以自我为中心，而从集体的利益动身，让他们明白

21、胜利的作品属于自己，也属于集体。 3在实践操作中体验胜利的快乐 苏霍姆林斯基说过：“在人的心灵深处，都有一种根深蒂固的需要，这就是盼望自己是一个觉察者、探讨者、探究者。在儿童的精神世界里这种需要特别剧烈。每个学生总是盼望自己胜利，总是能得到老师的赞许，可见，让学生在劳动实践操作中体验胜利的快乐是特殊重要的。 老师应尽力满意学生的成就需要，关心学生树立自信念，依靠自身的努力到达胜利和从学问的获益中得到满意，让他们体验胜利的快乐，在劳动教学过程中总是能保持深厚的学习爱好，激发学生内在的学习需求，促使每一个学生学会学习，到达愿学、乐学、会学、善学。例如，在劳动课上，不管学生最终的作品做的怎样，老师总

22、是能确定学生的作品，总是能确定学生为作品付出的一切劳动。老师还应当众表扬一些成果平平的学生，他将终生受益。英国教化学家斯宾基说过：“求知假如能给学生带来精神上的满意快乐，刚好无人催促，也能自学不辍。 总结一年的工作，我坚信，只要劳技老师意识到学生具有创建潜能，不断激发学生的创建欲望，坚持“教、学、做合一，主动创建条件，劳动课教学将使多数学生创建力迸发出明丽的火花，而且常开不败。 总务处 团支部 少先队 2023.6 第五篇：小学劳动教化工作支配 小学劳动教化工作支配 时间消逝得如此之快，我们的工作又进入新的阶段，为了在工作中有更好的成长，让我们对今后的工作做个支配吧。支配到底怎么拟定才合适呢？

23、以下是我帮大家整理的小学劳动教化工作支配，欢迎大家借鉴与参考，盼望对大家有所关心。 小学劳动教化工作支配1 劳动课是九年义务教化重要的课程之一，搞好劳动课的教学工作可以使学生驾驭简洁的劳动方法，劳动教化教学工作支配。提高劳动技能，培育他们酷爱劳动的高尚品质。因此为了搞好本学期的劳动教学工作，特制定科学合理的教学支配。 一、班级基本状况分析： 本学期六年级共8人，学生整体素养不错。但思想教浮躁，大多数同学酷爱劳动，个别学生劳动看法不端正。 二、驾驭基本学问状况 学生的基础学问驾驭较好，但不爱动手操作，劳动看法需要端正。 三、熟识教学内容、重难点、课时支配本册劳动课共15课，内容分为三部分： 自我

24、服务和家务劳动; 手工制作; 生活小常识。这些内容不仅留意适应小学生的年龄特点和接受实力，而且具有思想性、科学性、实践性和趣味性。 四、教材的重难点: 手工制作这一部分，本学期共有19周，支配了16课时，每周一节正课。 五、本学期教学工作支配 通过我对班级状况的了解和对教材内容的熟识，根据新课程标准和劳动教学大纲的要求，本学期对劳动课教学工作做以下支配。通过了解，班上的大多数同学都是独生子女，过惯了饭来张口，衣来伸手的坏习惯，面对这种状况。 1、对学生进行好的思想教化，告知他们劳动创建了人，劳动是最荣耀的，讲一些酷爱劳动的小故事，来培育他们酷爱劳动的好习惯。 2、认真钻研学习新课程标准和劳动教

25、学大纲，熟识教材内容，备好每一节课。劳动课的教学不仅要重视理论学问的传授，更要重视学生驾驭劳动技能和各种实力的培育。因此在课堂上要充分发挥学生的主体作用，引导学生驾驭劳动方法，学会总结规律，在学生驾驭了简洁劳动方法的同时，学会创新，给学生创建一个宽松和谐的学习气氛，使学生在学习的过程中驾驭学问，提高了技能，陶冶了品德。变更过去单一的理论测试的评价制度。 3、本学期要从三个方面评价学生的劳动。 平常的劳动。 对待劳动课的看法。 家务劳动。即：一方面从学生平常的值日，义务劳动等状况，评出等级;其次方面从学生在劳动课各方面的表现评出等级;三从家长反映在家中的劳动状况评出等级，最终进行综合评定，这样全

26、方位地调动了学生酷爱劳动的爱好。 4、结合学校的实际状况，老师接受灵敏的教学方法，充分调动学生酷爱劳动的爱好。 5、经常带着学生参加适当的社会实践活动，培育他们大胆创新、勇于竞争的实践实力。 总之，在本学期教学中，要以以上的总体支配来完成劳动课的教学工作，全面提高学生的素养，为社会培育出高素养人才。 小学劳动教化工作支配2 老师进展是老师人生价值实现的过程，是老师在充分相识教化意义的基础上，不断提升精神追求，增加职业道德，驾驭教化规律，拓展学科学问，强化专业技能和提高教化教学水平的过程。我信任有眼界才有境界，有思路才有出路，在认真学习了校长开学初的工作支配后，针对自身的特点制定个人工作支配如下

27、： 1、读书学习；留意个人素养的培育，不贪名利，切实提高自身理论水平和业务水平，力求为学生创建的教化。用教化理论武装自己，为了自己的教化教学尽快的提高，读书是一种至关重要的途径，所以我在本学期要坚持读有关教化的书籍.，如：师生沟通的艺术，教学策略，教化新理念，课堂管理的策略。除了读有关教学的书籍外，我还要不断去读其它的书籍，来武装自己的思想。 2、师德；老师职业作为一种以人育人的职业，对其劳动质量提出的.要求是很高的、无止境的，所以，作为一名老师，我时刻告诫自己要追求卓越，崇尚一流，拒绝平凡，留意自身创新精神与实践实力、情感、看法与价值观的进展，使自己真正成长为不辱使命感、历史责任感的优秀老师

28、，把自己的全部学问、才华和爱心奉献给学生、奉献给教化事业，我信任这也是每一个老师所追求的思想境界。我要使自己具备更剧烈的事业心和责任心，当好人梯，对教化事业忠诚不二，矢志不渝，无怨无悔。要树立现代学生观，学会以进展的目光看待每一个学生。信任学生的巨大潜能，并努力去探究发掘;在教化教学活动中发扬学生的主体精神，促进学生的主体进展，努力做到因材施教。 3、教化教研；教化教学离不开教学探讨，为了提高自己的教学，我要主动向同伴学习，多走进同组老师和优秀老师的课堂，并主动完成每周的教研，把握组内开展的各种学习机会，向同组老师学习.在同伴互助的基础上提高自己的教学质量.尝试课堂创新，改革传统的教学方式-老

29、师教，学生学，学生的学习爱好不高，而且不能充分培育学生的探究实力.在本学期中，我将运用多种灵敏的教学方法，来激发学生的学习爱好，在教学中对教材要认真分析，认真设计每一节课，并刚好对每节课进行反思，认真分析课堂中出现的问题，并刚好进行反思记录.充分发挥自己的特长来吸引学生，使学生宠爱自己的课，并能在自己的课堂上得到进展，能满意学生成长和走上社会的实际需要，有足够的实践性教学环节。 4、自我管理；作为一名老师，我要时刻提示自己，我服务的对象是很多的孩子，不能以自_己的利益去牺牲孩子们的利益。本学期，我将严格遵守劳动纪律，不迟到，不早退，不随便串课要课。 小学劳动教化工作支配3 劳动教化是全面贯彻党

30、的教化方针的基本要求，是实施素养教化的重要内容，是培育和践行社会主义核心价值观的有效途径。为了更好地抓好我校劳动教化工作，根据阿城区义务教化学校学生寒假劳动教化指导建议文件精神，结合学校实际，特制定本实施方案。 一、明确教化目标，加强组织领导 通过劳动教化，提高学生的劳动素养，促进他们形成良好的劳动习惯和主动的劳动看法，使他们明白“生活靠劳动创建，人生也靠劳动创建的道理，培育他们勤奋学习、自觉劳动、勇于创建的精神，为他们终身进展和人生华蜜奠定基础。统筹资源，构建模式，形成重视劳动教化的气氛，把我校创建成劳动教化特色学校。为了有序、有效推开工作实施，实现既定的劳动教化目标，确定成立胜利小学劳动教

31、化工作领导小组。具体名单如下：组长：xx副组长：xx成员：教育处各学x主任、一至六年级班主任 二、坚持基本原则，发挥育人功能 充分发挥劳动综合育人功能，以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美、以劳创新，促进学生德智体美劳全面进展。坚持思想引领。劳动教化既要让学生学习必要的劳动学问和技能，更要通过劳动关心学生形成健全人格和良好的思想道德品质。坚持有机融入。要有效发挥学科教学、社会实践、校内文化、家庭教化、社会教化的劳动教化功能，让学生在日常学习生活中形成劳动荣耀、劳动宏大的正确观念。坚持实际体验。要让学生干脆参与劳动过程，增加劳动感受，体会劳动艰辛，共享劳动喜悦，驾驭劳动技能，养成劳动习惯，提高

32、动手实力和觉察问题、解决问题的实力。坚持适当适度。要根据学生年龄特征、性别差异、身体状况等特点，选择合适的劳动项目和内容，支配适度的劳动时间和强度，做好劳动爱惜，确保学生人身平安。 三、抓住关键环节，开展教化活动 1、学习生活技能，提高自理实力。引导学生根据年龄特点，学习力所能及的生活技能，利用这个寒假学会1-2项，培育生活自理实力、劳动观念和劳动看法，提高劳动教化实效性。 2、关心家务劳动，减轻家长负担。引导学生结合疫情期间的特点，关心家长开展家务劳动，担当力所能及的家务劳动，学习做好清洁卫生，消毒防疫工作。弘扬中华优秀传统文化，开展好孝老、敬亲、爱老等活动。 3、开展爱好劳作，体会劳动乐趣

33、，引导学生开展各种爱好劳动，创作各种手工作品，促进手眼协调、手脑协调实力，体会劳动乐趣，提高劳动技能。 4、利用家访，转变家长对孩子参与劳动的观念，使他们懂得劳动在孩子学习、生活和将来长远进展中的主动意义和作用，让家长成为孩子家务劳动的指导者和关心者，形成劳动教化合力。 四、劳动成果展示，评比劳动达人 1、确立学生劳动评价方式，评价内容包括参加劳动次数、劳动看法、实际操作、劳动成果等方面，把具体劳动状况和相关事实材料通过撰写劳动叙事作文，制作手工作品，拍摄劳动实践照片、小视频等方式展示沟通劳动教化成果。 2、开学后，以班级为单位召开劳动教化主题班会，评比班级“劳动之星 “家务劳动小达人、“手工

34、达人“种植小能手等荣誉称号，在全校进行展示评比出学校的“劳动小能人。 3、把老师对学生的劳动教化和班级劳动管理状况与绩效考评相结合，有效增加老师们对学生劳动教化的主动性和主动性。 4、上交形式： 1每个班级每月制作两篇劳动美篇，在1月31日和2月22日分别以组为单位上传，开学后上交美篇文本。 小学劳动教化工作支配4 劳动课是九年义务教化重要的课程之一，搞好劳动课的教学工作可以使学生驾驭简洁的劳动，劳动教化。提高劳动技能，培育他们酷爱劳动的高尚品质。因此为了搞好本学期的劳动教学工作，特制定科学合理的教学支配。 一、班级基本状况分析： 本学期六年级共8人，学生整体素养不错。但思想教浮躁，大多数同学

35、酷爱劳动，个别学生劳动看法不端正。 二、驾驭基本学问状况 学生的基础学问驾驭较好，但不爱动手操作，劳动看法需要端正。 三、熟识教学内容、重难点、课时支配本册劳动课共15课，内容分为三部分： 自我服务和家务劳动; 手工制作; 这些内容不仅留意适应小学生的年龄特点和接受实力，而且具有思想性、科学性、实践性和趣味性。 四、教材的重难点是手工制作这一部分，本学期共有19周，支配了16课时，每周一节正课。 五、本学期教学工作支配通过我对班级状况的了解和对教材内容的熟识，根据新课程标准和劳动教学大纲的要求，本学期对劳动课教学工作做以下支配。通过了解，班上的大多数同学都是独生子女，过惯了饭来张口，衣来伸手的

36、坏习惯，面对这种状况。 1、对学生进行好的思想教化，告知他们劳动创建了人，劳动是最荣耀的，讲一些酷爱劳动的小，来培育他们酷爱劳动的好习惯。 2、认真钻研学习新课程标准和劳动教学大纲，熟识教材内容，备好每一节课。劳动课的教学不仅要重视理论学问的传授，更要重视学生驾驭劳动技能和各种实力的培育。因此在课堂上要充分发挥学生的主体作用，引导学生驾驭劳动方法，学会规律，在学生驾驭了简洁劳动方法的同时，学会创新，给学生创建一个宽松和谐的学习气氛，使学生在学习的过程中驾驭学问，提高了技能，陶冶了品德。变更过去单一的理论测试的评价制度。 3、本学期要从三个方面评价学生的劳动。 平常的劳动。 对待劳动课的看法。

37、家务劳动。即：一方面从学生平常的值日，义务劳动等状况，评出等级;其次方面从学生在劳动课各方面的表现评出等级;三从家长反映在家中的劳动状况评出等级，最终进行综合评定，这样全方位地调动了学生酷爱劳动的爱好。 4、结合学校的实际状况，老师接受灵敏的，充分调动学生酷爱劳动的爱好。 5、经常带着学生参加适当的活动，培育他们大胆创新、勇于竞争的实践实力。 总之，在本学期教学中，要以以上的总体支配来完成劳动课的教学工作，全面提高学生的素养，为社会培育出高素养人才。 小学劳动教化工作支配5 以培育学生全面进展、实施创新教化工程为核心，以培育学生的创新意识和动手实践实力为重点，认真开展劳动技术教化，促进学生动手

38、与动脑箱结合，形成初步的劳技意识和实践实力。 一、工作重点 1、结合语文、综合实践、科学学科的教学，以劳动实践为主，以培育学生的劳动观念、养成良好的劳动习惯为目的，留意劳动技术教化与相关学科的整合。 2、开展劳动实践活动，带着学生走出课堂，亲历劳动过程，在劳动中增长技能，学会劳动。 二、具体措施 1、利用综合实践课，对学生进行自己动手讲卫生教化、勤俭节省的教化、讲科学的阅历教化。 2、加强现代教化技术手段的运用效果，指导学生开展技术探究活动，努力培育学生的创新精神和操作实力。以计算机课堂为主阵地，使计算机课程成为学生宠爱的课程之一。 3、开展“争当小试验家科学小组活动，成立综合实践组、科学组、环教组、手工组等，组织三年级至五年级学生，双周一次有支配地开展活动。 4、结合具体状况，带着学生参加校内外有意义的实践活动。在活动中培育学生的劳动意识和劳动实力。