2023年-2023学年度上期教学计划.docx

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1、2023年-2023学年度上期教学计划 第一篇：2023-2023学年度上期教学支配 2023-2023学年度上期教学支配 潘 科 2023年9月6 日为了保证教学活动有目的有支配地进行，使教学活动有针对性、时效性，根据学校2023年教学工作支配，结合本学期学科特点、特制定本学期教学支配如下: 一、本期总体教学目标。 本期教学要有针对性，主动贯彻党的教化方针，以调动学生主动性为动身点，提高学生学习效率，全面落实素养教化为目标，确保完本钱学期的教学任务和教学目标，以其使教学质量有明显提高。 二、本期教学的进度 根据学校行政历的支配，本学期教学周20周，其中教学时间19周，复习两周的工作支配，分解

2、细化教学进度为:9月份完成教学支配1-3课;10月份完成4-7课;期中考试完成后，11月份完成8-11课;12月份完成12-15课;元月份复习进行期终考试。 三、教学设想及措施 教学以课程标准为根据，教学中首先要留意微小环节，每课每个单元的重点、难点、易混点的梳理工作，对重点 难点、易混点讲解清晰，备课要充分，讲练要结合，多启发，多诱导，使学生能学以致用，能用学习的理论解决时政问题;其次要加强思想政治教化工作。为此，在教学过程中，实行以下措施: 1、备好每堂课。备课是上课的重要前提，只有熟知、真知教材的框架结构，领悟教材编写意图，才能上好课，讲好课。 2、主动参加教研活动，参加互听课活动，教研

3、活动和互听课活动是借鉴学习他人特长弥补自己缺乏的最有效的方法，只有坚持才能修正自己。 3、主动学习本专业的教研理论，阅读时政新闻，提高自己的理论水平和业务实力，给人一碗水，自己就应有一桶水，只有博览群书，才能提高自己的理论素养，才能给学生解答、释疑，才能真正做到学深为师。另一方面，政治课的时政性和时效性很强，所以，每天要阅读、收听、收看大量的时政新闻，用簇新的时政学问辅佐理论，用理论解决时政问题，只有这样才能到达学以致用的目的。 4、实行多种教学方法，在提高课堂教学质量和效益上下功夫。授之以鱼不如授之以渔，良好的教学方法是提高课堂教学质量和效益的最正确途径，在教学过程中，要打破传统的教学方法，

4、接受启发法、情境法、漫谈法等多种方法，提高教学效果和质量。 5、改善师生关系，化解学生厌学心情，爱好是学生学习的最好的老师，要想使学生对本学科感爱好，除了学科本身的吸引力外，师生关系的好坏，也是导致学生对本学科失去爱好的最干脆的根源，所以，要转变观念，变师生关系为挚友关系，多关切、多关心学生，以自己的爱心感动学生，走进学生的心灵，让学生宠爱你，他才会宠爱你的课，学习你的课，使课堂产生良好的效果。 总之，作为课任老师，只有加强师德师风建设，加强理论学习，提高教学艺术和技巧，走进学生心灵，才能教好每堂课，提高教学效果和质量。 其次篇：2023-2023学年上期教学支配 西严店中心学校2023202

5、3学上期 教学支配 一、指导思想 本学期，我校的教学工作以提高课堂效率为中心；以推行“自主学习,合作探究的教学模式为基本点；以学习探讨、常规教学检查催促为主要形式；切实提高老师的业务水平，提高学校的教学质量，提升学校的办学品位，从而树立学校在社会上的良好形象，为我校长足进展奠定基础。 二、工作要点 1、抓好校本培训，通过学、研、培、导、练、赛等多种形式，提高老师的专业化水平，创学习型探究型的老师队伍。 2、进一步规范办学行为，加强教学常规检查、平常检查力度。 3、强力推行“自主学习,合作探究的教学模式。 4、努力创设师生专长的进展空间，以多种竞赛活动促进师生特性进展,为师生搭建展示的舞台。 三

6、、具体工作： 一抓好校本培训，创学习型探究型老师队伍。 教学成败的关键在于老师，课改良展如何的关键还在于老师，因此，抓好老师队伍建设，提高全校老师的整体素养是特殊重要的。根据我校实际，坚持“骨干带动、同伴互助、自我反思、自主进展的策略，促进老师专业化成长。 1、加强学习，提高业务素养。 本学期，我们将加大培训学习的力度，每月至少集中学习一次。 2、开展问题式教研活动，提倡在沟通中提高。本学期，将全面推动教研工作和教研活动：充分发挥教研组的职能作用。各教研组本学期要开展专题系列活动。重点解决一两个问题，如语文可主要探讨写字、阅读、习作教学；数学可探讨解决问题方面的教学，提高学生解决生活实际问题实

7、力。教研组长要制定好实实在在的活动支配，支配好活动内容、方式理论学习、观课议课、阅历沟通、时间、地点，并做好活动记录。具体做法是: (1)由各位任课老师自己负责组织，确定主题。突出教研活动的好用性和可操作性，避开出现“应付的现象； (2)发挥骨干老师的传帮带作用，骨干老师有义务关心学校做好传帮带工作，促进老师队伍的整体提高。活动可以是备课、听课、评课也可以是师徒之间结对,就教化教学内容的沟通。 (3)为全体老师供应各种学习的机会及学习的平台，切实提高老师的专业水平及业务实力。学校对老师的学习进行严格管理。每次学习后，老师要把学习笔记交与教务处进行核实；如未经请假擅自不去的，视为旷课。 (4)各

8、教研组开学初要上交教研组支配，两周要开展一次主题教研活动，组长负责组织及材料的收集； (5)开展教学大赛，促进老师成长。 二强化常规管理，保证教学工作规范正常的运行。 、严格执行“三表 严格按课表上课，不得随便调课。 严格执行上课制度，按时到达课堂，不得拖堂，教育处将加大检查力度。 按体育活动总表支配组织活动，保证学生每天不少于小时室外活动总量。 、严格执行“六认真 备课 六至九年级老师备课必需按“自主学习,合作探究要求，坚决杜绝不备课上课现象，教案要有教学目标、教学重点难点、教具准备、教学时间、教学过程有导入语、过渡语、总结语、作业设计、板书设计、有教后反思等。作文按篇备课。为了避开某些老师

9、出现“课案不符的现象，在今后的教学中，各位老师上课的时候必需要带教案，以备听课的时候检查。 上课 课堂上语言要精炼、规范，学问精确。上课期间做到“六不，不坐着上课、不吸烟、不接待客人、不接电话、不拖堂、不体罚变相体罚学生。 作业 生字、作文等要按要求详批详改。作业量要适中，有梯度,分层次,家庭作业要做到有布置有检查。教务处定期检查。 辅导 有培优促中补弱措施,杜绝罚做作业现象，建立学困生档案，做好补习工作，要防补结合，课内补课外补相结合，本学期要加强对学生书写的要求,建立学生成长档案。 总结 对每次测试的状况进行全面的分析和总结，各学科要切实做好此项工作，刚好分析教学中存在的优缺点，提出今后改

10、良的措施。 、抓好两头，促进各年级均衡进展。 根据我县目前教化的实际状况, 六年级成为起始年级，我们要高度重视。从进展的角度讲，有好多良好的行为习惯、学习习惯需要在六年级培育，一旦打好良好的基础，学生将终身受益，老师将一劳多获。 、搞好控辍保学工作,限制辍学率，确保学额稳中有升。、开展综合性评价，促进学生全面进展。 本学期要接着搞好学生的素养评价，对学生进行严格的综合性评价，多元化评价，开展自评、互评等多种形式的评价，重视评价的进展性。并且利用好已经建立的学生成长记录袋，刚好将学生的各种成果、进步表现装入袋中。 6、加强教学监控，确保课堂教学有效性。学校领导班子成员坚持深化课堂听课，听课后刚好

11、沟通评价、指导。每次听课后要检查老师教案，每月进行总结。 7、本学期教学常规对老师将接着进行“量化考核,纳入年终绩效工资。 三、抓好学校特色工作，挖掘校内资源。 1、本学期将接着开展大课间和“两抓一评一展示活动。 2、为了让家长及社会了解我校，本学期将在十一月份实行课堂教学“开放日活动，家长可以随便进入教室听老师的课。盼望各个任课老师提前做好准备，以向家长展示。 四、抓好科研和教研工作，提高探讨水平。 本学期，我校将在七、八、九年级起先进行小循环和大循环。备课、上课等，推行“自主学习,合作探究模式。在备课时，由单纯的备“教案改为既备“教案又备“导学案，即学生的预习作业。在上课时，通过“互助小组

12、即同桌根据学习状况和实力状况支配的研讨、互相关心来进行教学。互助小组的建立还有助于催促那些不爱写作业的学生刚好完成作业。 五、组织开展形式多样的学科竞赛活动，激发学生学习爱好。以多种竞赛活动促进学生特性进展，激发学生学习爱好。 六、具体活动支配如下： 九月、制订三表，制定教学支配，教研组制定教学支配。 2、老老师的示范课。 3、组织第一次月考、总结。 4、开展集体备课活动。十月 1、第一次教学常规检查 2、开展各学科组教研活动。 3、组织学科竞赛。十一月 1、其次次教学常规检查。 2、教学进度检查落实。 3、组织期中质量检测、总结。 4、开展集体备课活动。十二月 1、各学科公开课。2、教学阅历

13、沟通会 3、第三次教学常规检查。 4、组织其次次月考、总结 5、各科授课完毕，综合科检查。二0一八年一月 1、第四次教学常规检查。 2、组织学生期末测试 3、组织老师阅卷、试卷分析、成果统计工作 4、学校、个人学期工作总结，各项材料存档 西严店中心学校教务处 2023年8月30日 第三篇：五年级上期英语教学支配 2023-2023 五年级上冊英语教学支配 一、学生基本状况分析 通过四年的学习，他们基本明确了英语学习是怎么回事，英语学习的各个方面都慢慢走上正规，从英语的书写、单词记忆、会话、听力、和语法都有了初步的了解，有些同学越学越有爱好，主动性很高。随着时间的推移，课程内容增多，难度加大，就

14、可能会有一些学生把这门课当成负担，部分学生厌学，出现两极分化的趋势。相当一部分学生学习英语的目的性不明确，对它的重要性相识缺乏，只处于肤浅的了解，缺乏正确的强有力的学习动机。因此，针对学生驾驭英语的程度不一，本学期要实行有效的教化教学措施，将接受整体教学与分层教学相结合的方式完成教学任务，加强对差生的辅导，提高他们的英语水平。 二、教学目标及重难点 一教学目标 全册书共分为6个单元以及2个复习单元，本学期的教学内容主要包括： Unit 1能够简洁描述自己老师的体貌特征及性格特点，如：We have a new English teacher.Hes tall and strong.Hes ve

15、ry funny.能够询问并介绍学校里老师的状况。Unit 2 能够简洁描述一周内的学习和生活状况，如：We have English, science, computer and P.E.on Wednesdays.I often do my homework on Saturdays.能够简洁介绍学校的课程以及个人的周末支配。 Unit 3 能够提问并回答三餐所吃的食物，如：What do you have for lunch today /on Mondays? We have tomatoes, tofu and fish能够简洁描述事物的味道，如：The apples are swe

16、et能够简洁提问并回答最宠爱吃的食物是什么，并说出缘由，如：Whats your favourite food? I like apples.They are sweet Recycle 1 能够把前三个单元所学语言学问融会贯穿，运用到实际的语言交际中去；能够通过温习旧学问开拓思维，自觉学习并运用融合和扩展后的新语言学问。 Unit 4 能够简洁介绍自己能做那些家务劳动，如：I can clean the bedroom.I can cook the meals.能偶询问别人能做什么家务劳动，如：What can you do？Can you set the table?1 Unit 5 能够

17、简洁描述家具陈设的名称、数量及位置等，如：There are two tables near the closet.能够运用句型：Is this your bedroom? Wheres the trash bin? 等进行询问，并能简洁表达情感，如：Its cool!等。 Unit 6 能够简洁描述自然公园和村庄，如：There is a forest in the nature park.There are many small houses in my village.能够运用一般疑问句询问自然公园及村庄的基本状况并作答，如：Is there a mountain? Yes, there

18、 is.Are there any rivers in your village? No, there arent.Recycle 2 能够听懂、表达有关家务劳动的动作指令。如：I can wash the clothes.能够介词短语表达物体的方位。如：The closet is behind the table.能够用There be 句型简洁描述房子、自然公园和村庄，如：There are many small houses in my village.能够用There be 句型的一般疑问句形式询问并作答。如：Is there a mountain? Are there any riv

19、ers in your village? No, there arent.学唱英文歌“We Can Help Our Plant。 二学期教学目标和奋斗目标 1、形成学习英语的爱好和爱好，形成在动态真实的环境中运用英语进行活动的主动性。 2、能运用英语在日常学校生活和课堂情景中与老师和同学进行的日常口头交际，如问候有关个人、家庭和挚友的简洁信息。 3、能参加运用英语组织和开展日常课堂教学和生活玩耍及其他课内外活动，做到大胆开口，发音正确。 4、能听懂指令并做成适当的反应，能读懂配图小故事，能根据 图片进行简要的口头描述，能唱教过的英语歌曲，并诵读一些英语诗歌和歌谣。 5、养成嘹亮清晰读英语、说

20、英语的习惯，认真仿照语音、语调，以培育语感。 6、培育学生良好的书写习惯，能做到书写整齐、规范。 7、乐于了解英语国家儿童的爱好和爱好及外国人的风俗习惯。 三、目标要求 1、能听懂、会说18段会话和短文，能在相关情景中运用所学学问进行简洁的沟通。 2、能正确听、说、读127个三会单词，能正确听、说、读，并正确书写81个四会单词。 3、能正确听、做7个玩耍。 4、能听、做、表演8个任务活动。 5、能唱8首歌曲。 6、能听说唱18首歌谣，驾驭有关音素的正确发音。 7、能听懂6个幽默小故事。 8、能了解两项简洁的中西方文化学问。 9、能正确理解和听、说、读、18组三会句子；能正确理解听、说、读、写1

21、8组四会句子。 二教学的重难点 1、重点 1提高课堂效率。 2养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。 3发音清楚，语调正确，书写工整。 2、难点：给学生渗透音标概念，使学生加强对语音学习的意识，重视学生发音的练习和培育；使英语基础差的学生提高听、说、读、写的实力，全面提高英语成果。 四、教学改革设想 为了更好地实现教学目标、关心孩子更轻松的学习英语，应当让课堂充溢活力，使学生在轻松愉悦的环境下学习、驾驭一门语言。下面从四方面谈一下教学设想： 1、在新课程理念下的小学英语教学，应当是充溢朝气，以人为本，形式生动活泼的，那么如何在我们的实际教学中，实施新的教学理念，提高学生的素养，提高我们的教学

22、质量，特别是在我们四年级的新教材。 1引入项目制作，实现任务教学。 2提倡合作学习，培育合作精神 2、通过合作学习来完成任务行活动，进一步保证每一个学生参与学习，让学生体验学习的过程，通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，使学生带着明确的任务目标，主动主动地进行学习。在任务学习的过程中，让学生在做中学，在学中用，学以致用，学用结合。 3、强调语言真实自然，培育学生表达真实感受的实力。 给学生创建最贴近生活实际的情景，而且选择最感爱好的话题。 另外这学期的课文在内容上要难得多，因此在教学过程中一方面要留意教学方法的运用，同时要留意激发和爱惜学生的学习爱好，老师应凭借生活阅历创设生动、真实的语言

23、环境，让学生在自主、合作、探究学习中慢慢形成学习英语的爱好和爱好。同时，接受任务型教学法，有效的语言学习不是教化传授性的，而是阅历性的“任务型 学习就是教学上设计多种形式的教学方法，才能使味同嚼蜡的单词教学变得形象，生动，充溢趣味性，只有这样才能提高单词教学的效率。 4、教材拓展：开展英语教学拓展性活动，活动以口语交际、介绍欧美文化学问为主，以到达有效关心学生提高口语水平和英语学习爱好的目的。可以借助新起点等教材和本教材内容相关的部分，组织学生多唱英文歌曲，多做玩耍，以增加其对课内学问的理解力。 五、主要的教学措施 1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用

24、，从而保证学生英语学习的可持续性进展。勤于视察学生驾驭学问的状况，多向学生介绍学习英语的方法。 2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。充分利用教学用具运用录音磁带关心学生正音将直观教具和电教手段，多媒体课件相结合，培育学生良好的朗读习惯，打下良好的语音语调基础。 3、设计全面、高效、富有层次性的课外作业，培育学生良好的书写习惯，做到整齐、规范、正确地书写。 4、教学中要接受多种教学手段激发学生学习爱好。进行：“比、学、赶、帮活动。通过多种竞赛形式，检验学生英语驾驭状况，课堂上尽可能照看后进生，面对全体学生。 5根据小组竞赛加分的形式，把每班分成多个英语学习

25、小组实行学生自主管理，老师指导的方式，催促学生自觉完成作业、背单词的任务。 6教授英语国家风土人情、历史、文化、民俗时，适时对学生渗透思想品德教化。让孩子们扬长避短、吸取其他国家比较进步的思想，加强对祖国文化的酷爱。 第四篇：六年级上期国学教学支配 2023-2023学上期六年级国学经典教学支配 教学内容： 本学期的教学内容为成都市国学经典诵读课本第三单元“壹，具体内容包括：5条经典要义；故事“晏子使楚；生活实践，经典诵读“论语颜渊。 教学目标： 1、能熟记5条经典要义，2、了解诗词作者，了解诗词的内容及故事内容。 3、在实践活动中体会国学思想精髓。 4、熟读经典诵读部分内容，领悟意思，提高道

26、德水平。 教学重点：理解古诗词及名言大意。背诵“经典要义。熟“经典诵 读内容。 教学难点：能正确理解所学内容，受到品德教化。 教学方法： 1、教学形式多样化，课堂上或老师讲解，或学生讲故事，或读书。 同时开展国学背诵竞赛。 2、留意玩耍教学，教学中要擅长激发学生的爱好。 3、留意面对全体学生与敬重个别差异，集体、小组、个人展示等 交织进行，使每一个学生都能在原来的基础上有所提高。课时支配。 每周一课时 2023-8-29 第五篇：初三上期语文教学支配 进行教化教学是为了促进学生学习规范的语文。下面是关于初三上期语文教学支配的内容，欢迎阅读！初三上期语文教学支配 一、状况分析： (一)学生基本状

27、况分析： 从整体来看，部分学生身上好的习惯(课堂听讲，记笔记，发言提问、课外阅读)正在逐步养成，语文的综合实力也在原来的基础上有了较大的提高，但仍有不少学生的学习爱好和学习看法没有明显的转变。 (二)教材分析： 本学期拟上完九年级上册及部分下册内容，上册教材共分为六个单元。第一单元是诗歌单元，让学生感悟人生，其次单元、第三单元关于人与自然。第四单元关于民俗文化，第五单元、第六单元古文阅读。下册主要包括爱国思乡之情的诗歌单元、社会生活的小说单元，生命主题的散文单元、戏剧单元、两个文言文单元合共六个单元。初三语文的学习，是初中学习过程的第三个阶段(第五、六学期)，也即最终阶段。教学重点上升为培育学

28、生在生活中运用语文的实力，使学生懂得语文对生活的服务关系，发挥语言的交际功能，更好的适应社会。同时，还要培育学生文学欣赏的实力。语文基本训练更进一步，进行记叙、说明、争辩三种表达方式综合的训练，并落实到实际运用上。 二、教学目标 学问与实力目标： 了解描写方法和修辞方法和词类的有关学问，熟记课文中出现的生字生词的音形义。能领悟词句在语言环境中的含义和作用，理解思想内容和文章的思路，了解基本写法，具有确定的语言感受实力，初步驾驭精读略读的方法，培育默读的习惯，提高阅读速度，能用一般话正确流畅地朗读课文，背诵基本课文中的一些精彩片段，初步具有欣赏文学作品的实力，读文言文课文，要了解内容，背诵一些基

29、本篇目，娴熟运用常用字典词典，养成读书看报的习惯。 过程与方法目标： 初步学会在日常生活中能正确运用语言文字来进行口语交际，把课本中感受学习到的有关人的语文素养的东西灵敏运用到生活中，从而提高自己的文化品位，例如待人接物的仪态，为人处事的心理，读书看报看电视的习惯等。 情感与价值观目标： 在语文教学过程中，进一步培育学生的爱国主义精神，激发学生酷爱祖国语言文字的感情，努力开拓学生的视野，留意培育创新精神和创建实力，进展学生的智力，培育学生健康的审美情趣，提高学生的文化品位。进展健康特性，逐步形成健全人格。 三、教学资源的开发： 严格遵守教学的基本环节，努力创设具有个人风格的课堂教学模式，将课改

30、理念自觉运用于加大信息技术与课件整合为教学供应服务。充分利用Internet，拓展学问面，培育学生探究学问的实力 四、教学措施：从语文学科的特点和社会进展对语文的新要求动身，使学生在潜移默化中，提高思想相识，陶冶道德情操，培育审美情趣，做到既教书又育人。语文教学中，要加强综合，简化头绪，突出重点，重视积累、感悟、熏陶和培育语感，致力于语文素养的整体提高。视学生思维实力的进展。指导学生运用比较、分析、归纳等方法，进展他们的视察、记忆、思索、联想和想象的实力，尤其要重视培育学生的创建性思维。教学过程应突出学生的实践活动，指导学生主动地获得学问，科学地训练技能，全面提高语文实力。细心备课，尤其要备好

31、学生，突出重点和难点。要提倡灵敏多样的教学方式，尤其是启发式和探讨式，激励运用探究性的学习方式。重视创设语文学习的环境，沟通课本内外、课堂内外、学校内外的联系，拓宽学习渠道，增加学生语文实践的机会。作文教学，贴近生活实际，富有生活气息，把握中考方向，多写小作文片段作文，统一支配，尝试互批共批，以改促写，有效提高作文水平。实行分层目标教学，根据教学内容对不同层次的学生进行分层教学。利用课外实行培优辅差，力争整体提高。优化作业管理，培育学生自主学习、自我管理，加强课代表，小组长的模范带头作用和监督作用，避开欠交作业。作业的布置和批改要有所区分，要因人而异。充分照看到不同学生的特点。利用多种多样的教

32、学形式，开展丰富多彩的读书报告会、演讲会、小辩论，熬炼实力，提兴奋趣、培育思维及口头表达和语文学问的运用。 五、教学进度 1、沁园春 雪(2) 2、雨说(1)、星星(1)、诗两首(1)、雨的诉说、作文(2) 3、隆中对(3)、乐业与敬业(2) 4、纪念伏尔泰(1)、家书两则(2)、致女儿的信(1)、演讲(1) 5、作文(2)、家乡(3) 6、孤独之旅(1)、国庆放假 7、我的叔叔于勒(2)、心声(1)、青春随想、作文(2) 8、出师表(4)、词五首(1) 9、词五首(2)、综合性学习、作文(2)、期中复习 10、期中复习 11、期中复习、考试 12、试卷评讲(1)事物的正确答案(1)、格物致知

33、(1)、短文两篇(2) 13、中国人失掉自信力(2)、综合性学习、作文(2)、杨修之死(1) 14、智取生辰纲(2)、范进中举(2)、香菱学诗(1) 15、综合性学习、作文(2)、公输(2)、孟子二章(1) 16、孟子二章(1)、鱼我所欲也(2)、庄子故事(2) 17、综合性学习、作文(2)、曹刿论战(2) 18、邹忌讽齐王(2)、愚公移山(2) 19、诗经两首(2)、综合性学习、作文(2) 20、期末复习 21、期末复习 22、期末复习、考试 初三上期语文教学支配 学情分析 我所任教的136班，大部分学生学习自觉性较强，上学期期末考试成果较为志向，要防止学生滋生高傲心情。本学年的核心工作是关

34、心学生做好中考准备，因此，教学中要更加留意培育学生理解、运用实力，对学生驾驭学问的深度和广度，思维实力和相识水平要提出更高的要求。 一、教材分析 本学期拟上完九年级上册和下两一部分内容，上册教材共分为六个单元。第一单元是诗歌，其次单元演讲、争辩，第三单元是小说，第四单元也是争辩文，第五单元是古典白话小说，第六单元古文阅读。下册主要包括爱国思乡之情的诗歌单元、社会生活的小说单元，生命主题的散文单元、戏剧单元、两个文言文单元合共六个单元。初三语文的学习，是初中学习过程的第三个阶段第五、六学期，也即最终阶段。教学重点为培育学生在生活中运用语文的实力，使学生懂得语文对生活的服务关系，发挥语言的交际功能

35、，更好的适应社会。同时，还要培育学生文学欣赏的实力。语文基本训练更进一步，进行记叙、说明、争辩三种表达方式综合的训练，并落实到实际运用上，也为学生的中考语文应试服务。 二、教学目标 初中语文教学应立足于学生的进展，为他们的终身学习、生活和工作奠定基础。初中语文教学应培育学生酷爱祖国语言文字和中华优秀文化的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语言，丰富语言的积累，使他们具有初步的听说读写实力，并养成良好的语文学习习惯。在教学过程中，使学生受到人文精神的启蒙教化，培育学生的创建力，培育和提高学生的审美情趣，进展健康的特性，养成良好的意志品德。 三、教学要求 在语言文字训练过程中，引导学生体会汉语

36、言的魅力，培育学生酷爱祖国的语言文字；培育学生的健康的情趣；引导学生思索人生，酷爱科学、勇于实践和创新的精神，培育环境爱惜意识和社会责任感，陶冶爱美的情趣。 能联系上下文或查字理解词句的意思。学过的词语大部分能在口头或书面表达中运用。留意语言的积累，养成积累语言的习惯。 接着训练学生书写汉字的实力，为中考做好准备，为学生生活、工作需要做准备。 接着练习正确、流利、有感情地朗读课文。读出不同的语气。能背诵指定的课文特别是文言文。 在老师的指导下，能初步把握课文内容。默读有确定速度，读后能自己的感受，并就共同感爱好的问题和别人探讨。 能借助字典或有关资料独立阅读程度适合的读物，了解主要内容。逐步养

37、成课前预习、课后复习、课外阅读的习惯。 认真倾听别人说话，了解主要内容。能用一般话清楚明白地讲解并描述一件事情，做到语句完好通顺，说话有礼貌。要在双向互动的语言实践中，培育学生的口语交际实力。激励学生自由自由地进行沟通，在日常生活中主动主动地熬炼口语交际实力。 留心四周事物，初步养成勤于视察思索和乐于动笔的习惯，能在视察的基础上写出比较具体的内容。激励学生写想象中的事物，激发他们绽开想象和幻想。能不拘形式、自由地把自己的见闻和想象写出来，内容具体，感情真实，语句完好通顺。坚持写日记。 组织学生开张综合实践活动课，在实践中运用自己驾驭的语文学问和语文实力解决问题。 四、教学重点、难点 精读课文是

38、教材的主体，争辩文阅读、诗歌阅读、演讲词的特点、文言诗词是全书的重点。 要突出重点项目的训练。 要接着重视词、句、段的训练。 要重视朗读的指导和训练。 要充分发挥学生的主动性和主动性。 积累、运用是语文基本功的综合训练，包括读读背背、阅读、口语交际或实践活动、习作共四项。 五、教学措施 为了提高学生的素养，提高教学质量，将在教学中接受以下四步教学法： 明确目标，自主研讨初读。明确目标，对阅读教学特殊重要，因为只有目标明确，学生才能有攀登高峰的激情，初读才能定向思维，这样，才能收到事半功倍的成果。因此，我要根据课文的特色和学生的实际设计不同的层次目标。 激趣导疑，合作探讨促思。不明确目标，自主研

39、读的基础上，教者要进一步创设与目标指向相关的良好气氛，激发爱好，设置悬念，唤起情感，集中 反馈。阅读方式将接受小组合作研读，师生沟通研读，或互助竞争研读。方法是：读一读，问一问，议一议，品一品，写一写。引导学生求异求新，主动进展。 巧设促想，自能解题深化。自能解题目的过程，就是进展思维，学会创新的过程。因此，这一环节的要求是：教者要擅长梳理学生提出的疑问，捕获“焦点巧问促思，激发冲突引起冲突，迸出思维的火花，调动感情参与，到达自能解题的目的。 点评深化，模拟拓展创新。点评要以学生完成学习目标的深度和创新思维的广度入手，指导学生运用学到的学问，联系生活实际，借助联想、想象进行多向思维，拓展延长，模拟仿用，迁移创新，从而开发潜能，学会创新。