2023年秋季初二年班主任工作总结.docx

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1、2023年秋季初二年班主任工作总结 第一篇：2023秋季初二年班主任工作总结 班主任学期工作总结 徐江鹏 生活好像万花筒，班主任的生活则像一个五味瓶：酸甜苦辣咸，五味俱全。总结这学期的班主任工作，感慨良多，我觉得要使一个班级有良好的班风，有强大的凝集力，始终不断前进，班主任除了做好一些常规工作外，还应有一颗爱心，把自己真正融入学生中间，多理解他们，使他们信服你，情愿把你当作他们的好挚友，情愿与你多方面地沟通思想。 一、懂得宽容，以同龄人的心态理解学生、敬重学生。作为一名班主任，要敬重学生人格，并擅进步行“心理移位，设身处地体察学生的心理境况，关切学生学习的微小转变和点滴进步，刚好地加以引导、表

2、扬、激励，使学生慢慢对班主任产生一种亲切感、平安感。班主任信任学生，敬重学生，就能唤起他们的自尊心、自强心，激励他们发奋学习，战胜困难，产生强大的内在动力。相反，假如班主任不信任、不敬重学生，尤其在公共场合，哪怕是无意识地用羞辱的语言去刺激学生，在学生面前，你就失去了教化的基础和权力。对擅长做学生挚友的班主任，有哪个学生不宠爱他呢？当然，挚友关系并不意味着对学生放任自流。要严出于爱，爱寓于严，严而不凶，宽而不松，严在当严处，宽在当宽处，一分严格之水，再掺上九分感情之蜜，才能酿成教化的甘露。 假如一切都由班主任一手包办，不敬重学生的看法，不给学生各抒己见和参与班级管理的机会，久而久之，学生便会对

3、班主任产生不信任感，进而导致逆反心理的形成，不利于师生间的情感沟通。因此，敬重学生的人格在建立师生融洽关系中显得尤为重要。 二、民主地处理问题，给学生“辩护的权利。 一个班那么多学生，那么多事情，班主任不行能样样事情都了解得完全属实，间或也会带上一些自己的主观色调，倘如事实并非如班主任了解的那样而轻易就下结论，那么不仅仅是学生受委屈，而且班主任也将面临着信任危机。民主不仅简洁赢得学生，使他们乐于与你 沟通，而且可以培育学生的民方法识。而武断的做法却民心大失，外表看来，你最威武，你恒久正确，但在学生心里恒久与你隔着一层，为什么不能谁正确就听谁的呢？学生首先是人，也有自己的自尊。“辩护不仅能让班主

4、任多方面了解事情真相，有助于解决问题，也可以是学生维护自己的权利和自尊的手段。做人，很重要的一点就是要自尊，学生懂得自尊，班主任应当兴奋。当然，也不否认有些学生思想相识并不正确，总是掩盖自己错误，甚至于狡辩。那么，何不让他充分表现？班主任反而可从其表现相识其错误思想根源，以便对症下药。相反，假如不管青红皂白地训斥学生，甚至将本应有的说明也当作狡辩，那么不仅对学生相识错误、改正错误无益，还会严峻地挫伤学生的自尊心，从而产生逆反心理，师生间产生隔阂，信任不再。一分为二地看待学生出现的种种问题，让他有机会把自己的所思所想说出来，再努力找寻解决问题的方法，为了学生今后少走弯路，我们就应多做耐性细致的工

5、作，这是一个班主任最基本的责任心。 三、多赏识学生，让表扬和激励助学生走向胜利之路。每个人都是盼望得到别人的赞扬。学生也是一样，班主任为什么总是要带着挑剔，而不带着赏识的目光去看他们呢？要知道，学生是渴望赏识的，因为它就像生命中的阳光、空气和水一样，是必不行少的。很难想象一个成天被挑剔的人，会不垂头丧气，会有成就感，会充溢信念。我们要培育的是酷爱生活，勇于实现自我的人才。我想，还是多给一点笑脸，多给一点赞扬吧。例如，对于学习成果等各方面都表现很好的学生，可以经常激励他们应向高标准看齐，不要奢侈了自己这块好材料。对于学习较差的同学，也不要卑视他们，而是激励他们尽量争取多学一点学问，同时尽可能觉察

6、他们身上的特长，充分发挥他们的特长，只要他们有一点进步，就刚好地赐予表扬，使他们不至于觉得自己一无所取。让每一个学生都觉察自己的闪光点，对将来充溢信念，这是一个班主任的职责。切不行横挑鼻子竖挑眼，让学生充溢失败感。 四、看准机会，选择最正确时机，进行思想教化。 班主任若真正疼惜学生，那首先应当理解学生感情，敬重学生人格，在同等立场上同他们谈话、交往，在交往当中找寻教化时机，只要班主任留意调查探讨，摸准学生的思想脉搏，擅长捕获教化时机，教化工作就会更加主动、有效。尤其对后进生来说更为重要。 对后进生来说，他们的心灵深处同样隐藏着进取奋勉的心理需要。班主任不能只是被动地等待后进生的“闪光点的出现，

7、而是应主动地抓住或创设条件，诱发后进生的自尊心和荣誉感，哪怕只是闪电般的那么一瞬间，也往往是后进生转化的最正确时机。 五、把班会课还给学生，班主任只是他们中的一员 在班会课上，很多时候，班主任总是一个人从头讲到尾，结果，犯过的错误照样犯，讲过的道理没有多少进入了学生的脑海。不如用班会课来探讨问题，让每个学生充分发表自己的看法，然后进行总结引导。例如，针对班上有的同学在升旗或集合时不够肃穆守纪；有的同学上课前几分钟很难马上安静下来，总要讲几句话；有的同学在公共场合简洁因一点小事起哄，我组织了一次关于人的修养问题的探讨。让每个同学说一句自己对修养的理解的话，然后就这个问题结合现实充分发表看法。我觉

8、得同学们之所以会这样做，是因为他们认为这些都是无关紧要的小事，其实不然，正是这些看似无关紧要的小事，将你修养不好的一面展示在公众面前，也正是这些被同学们认为无关紧要的小事，让人们认为你不具有良好的道德修养。最终，大家达成共识：应当从小处做起，努力将自己培育成为高素养人才。所以，让学生在班会课上发表看法，师生共同探讨问题，营造良好的班会气氛，有利于强化班级的凝合力，有利于学生接受教化。 从总体上说，班主任和学生要建立一种新型关系，班主任要从“独奏者过渡到“伴奏者，从今不再主要是传授学问，而是关心学生去觉察、探求学问，引导他们而非塑造他们。在任何状况下都应特别重视师生关系，哪怕是最先进的技术，也只

9、能对师生关系起支持帮助作用。 2023.2.24 其次篇：初二年班主任工作总结 初二年班主任工作总结 15篇 总结是事后对某一阶段的学习或工作状况作加以回顾检查并分析评价的书面材料，它可以给我们下一阶段的学习和工作生活做指导，不如我们来制定一份总结吧。总结你想好怎么写了吗？下面是我收集整理的初二年班主任工作总结，盼望对大家有所关心。 初二年班主任工作总结 1 一、创建和谐、主动向上的班风 一个班级的班风如何，干脆影响着这个班级的各方面工作，影响着学生的品德形成。我深知班风的重要性，所以在开学的第一天，我就教化学生要爱学校，爱班级。在平常的工作生活中，我时刻留意培育学生的集体荣誉感，每当班级在学

10、习上取得了好成果，我就激励他们，表扬他们，和他们一起庆贺。当班级出现问题，学生犯了错误，我就和他们一起分析缘由，找缺乏，一起加油，争取下次赶上来。在长期这样的气氛中，学生们有了特殊剧烈的集体荣誉感，班级整体风气主动向上，充溢了活力。 二、培育学生良好的品德 老师的责任不仅在于教授学生学问，更在于引导他们学会生活和生存的基本技能，及做人的基本行为准则。刚分班的学生，不知天高地厚，只会为所欲为地玩闹。我先用各种儿歌进行常规的教化，不仅使他们了解了一日常规，而且，对他们也有提示的作用。并且不失时机地抓住一切可以利用的机会进行常规教化，如：班会上、晨会上，我让他们时刻有常规意识。但这是远远不够的，他们

11、的自觉性不强，还需要时刻不放松地看。做操时，我先站到队伍前面，站在那儿，然后目视他们动作，还要时常地提示，某某站整齐点，某某手伸直点。这样的话不知说了多少。就这样，渐渐地做操时，我不用再时时地去看着了，队伍也站得整整齐齐了。如今，我不在的时候，班级卫生清扫得象模象样，别的老师都很艳羡。 教化工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在进展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的转变。作为有责任感的教化工作者，必需以高度的敏感性和自觉性，刚好觉察、探讨和解决学生教化和管理工作中的新状况、新问题，驾驭其特点、觉察其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。 初二年班主任工作总结

12、 2 光阴荏苒，转瞬已到期末。我感慨岁月匆忙，回想这一学期以来开展的各项工作。班主任工作是困难的，细致的。我班共有学生43名，男女比例相当。但由于我班生源的特殊性，学生比较难管理。班里30%的学生是单亲家庭，处于无人管理或管理不力状态；还有很多学生特殊自卑；这就给我带来管理上的不便。于是我总结出只有爱每个学生，关切每个学生，建立一个温和的集体，才能让学生走出阴影，融入到班级中。下面我谈谈我的工作阅历点滴： 一、分析班情，制定目标 进入八年级下学期，只有对他们的基本状况进一步了解，并作进一步的分析，才能有的放矢，因材施教，我对八年级状况分析如下： 1、学生学习基础相对较差，有三分之二的学生没有良

13、好的学习习惯，但也有部分学生，上课老是讲话，不写作业等，学习风气不够好，捣乱课堂秩序的事务屡禁不止。他们的学习习惯有待进一步培育。 2、整个班集体比较活跃，班干部队伍有明显的号召力。 3、动手实力不强，也不情愿动手，更不情愿劳动，有的甚至斤斤计较。学生的凝合力照旧不好，集体荣誉感不强。 4、行为习惯还远远达不到要求，顶撞老师，追逐打闹等事时有发生。 根据以上状况，我制定本学期的总目标：接着培育学生形成良好的日常生活习惯、学习习惯；驾驭正确的学习方法；形成主动向上的班级整体风貌；促进学生的特性进展。 二、营造气氛，促进班风的形成 狠抓日常行为规范和养成教化，做到“抓反复、反复抓。一开学我就组织学

14、生重新学习中学生守则和中学生日常行为规范，在此基础上，订出切实可行的、为绝大部分学生所能遵守的八年级班级量化考核管理方法，尽可能贴近学生的生活，所出台的惩办条例更有人情味，简洁为学生接受。比方有学生违背课堂纪律，写说明书和指责扣分，让违者明白做错事要付出确定代价的。 我严格落实中学生日常行为规范的要求，特别是课堂纪律、仪容仪表、早操、升旗仪式、礼仪、卫生值日等方面。早在报名期间，我亲热关注学生的头发，假如有某个男生留长发或染发，我短暂不给他报名，直到他听从劝告把头发理短或染黑。我一向留意仪容仪表，不允许学生穿奇装异服来学校。由于有的学生素养低，口不遮拦，满嘴粗话。于是我着手抓学生的养成教化。首

15、先我广泛调查爱讲粗话的学生的家庭背景以及相关状况；其次我广泛向全班同学征求民方法见以及整改措施；然后制定具体实施方案，下放权利给学生干部自己管理，班干和团员充分发挥监督作用。经过一番整改，我班学生的日常用语文明多了。 三、任用人才，放手管理 开学初期我结合本班学生在过去的一年的表现，以及通过各种渠道了解他们的具体的成长转变状况，本着用人唯贤，选出得力班干，组成班委。童涟同学是从外地转来的学生，但是她具有很强的组织实力和领导实力，这学期我大胆任用她当负班长，专管纪律。果真，她一上任，充分发挥他的才能，把班上的那伙淘气捣蛋的学生整得服服贴贴的。一个班的管理是否好，关键还要看班干部的素养。我本着“用

16、人不疑，疑人不用的原则，选好班干，支配好职务，下放权力，大胆放手他们去管理班级，效果不错。 四、因材施教，关切后进 在考核评价学生是不能一刀切。要承认个体差异，赐予多元化的评价，公允评价学生，激励他们进步。至于后进生的变更，渗透了班主任的心血。我班的后进生比较多，一起先我就制定好后进生的花名册，通过各方面了解他们的具体状况，从他们爱好的事情或话题入手，与他们沟通，渐渐地打开他们的心扉，会诊“顽疾，对症下药，药到病除。 不得不承认，每一个学生，包括后进生都有他们的闪光点，经过我的努力，张兴宇、张寒梅在风筝节竞赛中获得第一的好成果；张欢在祖国在我心中演讲竞赛中荣获学校第一、全镇第一、全区其次的好成

17、果；童涟、何娇等同学的节目在学校及镇分别获得第一的好成果八年级在多次集体活动中团结一心，获得第一。 五、增加学生的平安卫生教化 针对学生的平安意识薄弱的现状，接受多种形式进行平安教化，取得了较好的效果。狠抓卫生，班级，清洁区从不留死角，特别是本班的清洁区，做到勤扫勤拾。确保学生在清洁的环境中学习和生活。 六、多激励，树立学生的信念。 每次在班会上，都对表现优秀的同学提出表扬。以提倡先进，激励进步，让学生明白“胜利就在我们身边，但我们必需有觉察它的实力和耐性。并提出本班的口号“信任自己，当这一切都成为过去，我就是最优秀的！从而营造一种“人人自信的气氛。 七、多渠道，主动学习，做好学生的思想工作

18、本学期中，通过有关的学习材料、互联网等方式以学习一些先进的教学和管理阅历。更接近地去学习胜利教化的胜利之处，并把胜利学校中学生的学习和生活，也介绍给我们班的学生，让他们明白：没有做不到的，只有想不到的，只要我们付出了，就确定会有收获的。这样，不但提高了自己的教化素养和实力，同时也给学生了确定的影响。同时也会给学生以提示：学习中的主动性和自觉性是今后走向胜利的关键所在。 本期八年级学生虽然有了很大进步，但照旧存在许多缺乏，如学习成果还能令人满足，个别同学纪律差等。但是，我信任我自己，也信任我的学生们，下学期我们会很努力，我们会不断进步。 初二年班主任工作总结 3 本学期我担当时二五班班主任工作。

19、一学期的工作中，能够遵守老师职业道德规范，严格要求自己。爱岗、敬业，酷爱关切学生，能够刚好将学校精神传达给学生。 根据学校的精神，初二学生的特点，本班学生的实际状况，开学初制定了班主任工作支配，并在实际工作中能按支配执行。总结本学期工作特点如下： 1、一学期里能够坚持刚好到岗，做到学生进班,老师进班。 细心体察学生思想动态，视察班内转变，耐性细致地做好学生青春期引导工作。 2、在处理班级事务时，尤其是奖惩方面，对好学生和后进生运用一个标准。 好学生不受到偏爱，对后进生不有偏见，一碗水端平。对好学生和后进生的错误和缺点一视同仁，关切每一个学生，关心每一个学生。并在班内开展学生互帮互助活动，树立好

20、的班风。 3、信任、支持班干部的工作，发挥团员的先锋模范作用。 发动大家参与班级管理的各项活动，让学生人人都有自己的发言权，都有呈现自己才能的机会。在班内培育学生团结协作的精神。 4、充分发挥家庭的作用。 学生除了寒暑假，平常的生活基本是学校和家庭两部分的连接。所以经常与家长联系尤为重要，尤其是借助于电话这一快捷的通讯工具，可以刚好交换学生的有关信息，让学生家长主动参与对学生的教化和管理，支持班级工作。 5、与任课老师进行刚好有效的协调，全面驾驭班级状况，刚好处理。 使班级时刻处于协调稳定的进展中。坚持对学生进行赏识和激励教化。 班主任的工作无小事。工作中，我总会从多方面多角度思索问题，力求把

21、每件事做到最好。尽管如此，仍会存在缺乏，所以在今后的工作中我会弥补缺乏，争取更好。 一、以“四个负责制为契机，推动班主任工作责任心升级。 初二级班主任在学校三个年级中，是一支最朝气蓬勃的班主任队伍。30岁左右的班主任就有10个，占年级班主任人数的60%。他们年轻，有活力，有奔头，是搞班级工作的本钱，是学校下一个五年支配的坚实堡垒，是可以信任的新生力气。 随着新的学校管理理念的诞生，旭中初二级师生发生了天翻地覆的转变，大家凝合着一股巨大的能量，向着共同目标坚持不懈地奋斗。“四个负责制的稳步推动，为初二年级班主任班管工作注入了新的活力，为班级管理指明白方向，最重要的是提升了班主任的责任心，明确了班

22、主任责无旁贷的职责。 二、认真实行年级班主任例会制度，全面推动年级班管工作建设。 年级班主任例会是旭中前身未曾有过的班级管理新模式，经过一学期的运作，可以说是胜利的，是值得推广的模式。年级班主任例会制度的实施极大地促进了年级班管工作的建设，为顺当完成学校工作奠定了夯实的基础。 开展年级班主任例会制度的主要举措有： 每周班管工作落实状况检查，表扬先进，存在问题整改，新生问题研讨解决方案； 认真传达学校领导会精神； 突出年级周班管工作重点； 围绕新旧班管话题开展大家谈。 随着年级班主任例会制度的不断实践，它成为年级班主任建设的新坐标，既可以落实每周班管班管工作的任务，又可以成为班管工作的创新纽带，

23、还可以成为班主任发泄班管怨气的例会制度。年级班主任例会制度的推广和实施，让年级教化教学工作事半功倍，实现优化管理，纵深进展。年级班主任例会制度的存在，就是班主任沟通的平台，落实班级管理的平台，互相共享的平台，是全面推动年级班管工作建设的好助手。这是我本学期实践年级班主任例会制度过程中的最大觉察。 三、强化班管执行力，全面推动班管规范化建设。 班管执行力的力度大小，干脆影响年级班管工作的成败。强化班管执行力，就是全面推动班管规范化建设。学校要得到社会的认可，除了优异的成果，更重要的是优质的班级管理和高品位高理念的学校管理。 班级的常态化管理要有活力，管理者的执行力就是最重要的保证。本学期在年级班

24、管工作上主要落实了以下措施：班级卫生检查制度；禁带零食回教室；学生违纪通报制度；学生出勤制度；班主任沟通机制。这些措施的实施，有力地支撑了年级班管工作走向规范化管理的探究之路。 四、树立一心一意为班主任服务意识。 班主任队伍是建设平安文明学校的重要力气，他们冲锋在前，牺牲在前，没有退缩之路。树立一心一意为班主任服务意识是我对年级班主任最大的感恩。初二年级，年轻班主任较多，大多刚刚组建家庭，小孩还小，要顾及的家庭因素也多，每月总遇到两三回小孩感冒发烧的事情。替看班就成为我的乐事，有时一个星期帮一两个班，最多时一个星期替看三个，但我并不感到疲乏，因为有班主任常年累月的工作，才有了初二级的平安。关心

25、他们，就是对他们最好的感恩，就是学校对他们最真挚的理解。当然，除了替看班，对于年级班主任要求我做的，我都力所能及为他们服务。例如：炳林结婚，支配车辆，要求我去帮助，我也是尽力而为的。 初二年班主任工作总结 4 一、增加管理意识，使班级工作更上一个台阶。 通过上学期的努力，班级管理已取得确定的成效，学生的行为规范已被纳入正轨，班级状况基本正常，教学秩序井然。这学期主要是强化管理意识，稳固上学期的管理成果，将班级管理提高一个档次。 1、开学初，我就和全体学生一起在班会上改选了班干部，创建了更加完好的班级管理体制，加入了簇新血液，让更多学生得到熬炼的机会。在开学初，我和全班学生就明确了班级努力和前进

26、的方向。我也利用课余时间和学生们一起探讨班级该有什么样的人文气氛，给学生一片更加美丽而又适合展示自己的舞台，营造一个温馨而又充溢朝气的班级环境。 2、接着做好中学生日常行为规范宣扬和实施工作，黑板报作为宣扬的主要阵地加以合理的利用。我经常利用早读课前几分钟，加强中学生日常行为规范、洪泽外国语中学学生管理制度的宣扬和学生的教化，强化学生的纪律观念，刚好觉察问题，解决问题，根据学生的实际状况赐予必要的表扬和指责，奖惩分明，让他们从小有明辨是非的实力。对每一项班级事务，落实措施，稳固成果，使班级管理工作再上一个台阶。 3、接着协作学校加强学生的自我管理教化，激励学生主动参加学校的各项活动。为了加强班

27、级凝合力，我还带着他们经常开展有意义的活动，在活动中拉近彼此的距离，形成团结向上的良好班风。本学期我带着学生开展了一系列的班级活动：如新闻故事会、我心目中的英雄等各种活动形式对学生进行革命传统和集体主义教化。组织了五次主题班会课。在学生处的干脆指导下，组织了学生开展“面对国旗，我庄重宣誓活动。 4、此外，本学期我班围绕环境爱惜的主题以多种形式对学生开展了“大地，生命的摇篮、“环境与地球等一系列的活动，提倡学生从小讲卫生，疼惜环境，使学生受到的深刻的教化，形成剧烈的环境爱惜意识，提高了学生的整体素养改善了班风。在学校环境治理工作中，我也尽了自己的努力，协作学校做好工作，带着全班学生主动做到不随地

28、吐痰、不乱扔纸屑、不走泥土路，为整治学校的环境奉献自己的力气。本学期，在学校的常规检查量化积分中，我班始终位于前三名，每个月都拿到班级管理流淌红旗。此外，诸如清洁卫生习惯、待人接物、社会公德，等等方面，我处处留意言传身教，时刻留意自己的言行，为人师表，严以律己，宽以待人。在教会学生学习的同时，教会他们如何做人。我用一颗热诚的爱心去点亮他们成长道路上的明灯，努力诠释什么是宽容，什么是爱。 二、树立正确的学习观念，班级学习气氛较浓。 1、管理好课堂纪律，要求学生养成课前做好准备工作，上课要求学生认真听讲，刚好掌控课堂秩序。让学生在书上学习记一些简洁的笔记，提高课堂的学习效率。课后能刚好与任课老师联

29、系，了解学生各学科的学习状况，针对个体制定措施，关心其把学习成果搞上去。 2、坚决制止学生抄作业和不做作业的现象，要求当天的事情当天完成，并且经常完成限时作业，提高学生的作业速度。平常对学生奖勤罚懒，严格要求。在期末复习阶段，主动协作各任课老师辅导学生开展复习工作，培育学生良好的学习看法和习惯。 3、班级树立学习的典范，让学生们向班里学习成果优秀的同学学习，每人为自己找一个小对手，树立近期目标和长期目标，增加竞争意识。经常进行学习评比，做好嘉奖工作，在住校生和走读生之间开展“比比看活动。强化走读生的自我管理意识，自觉学习习惯。 三、树立班干部威信，培育一批班级管理小能手。 1、定期和班干班干部

30、沟通，和他们一起总结以前的工作和在工作中的得失，探讨今后的工作目标和自己要改良的地方，开展指责与自我指责，做好班主任工作总结及支配，促进班级工作的进展。 2、努力培育班干的工作实力，经常找他们谈心，关心他们改良工作方法，促进他们管理班级实力的进展。比方刚起先我手把手地教他们如何出好黑板报，搞好班级的宣扬工作。慢慢地我放手让他们自己动手做，培育了一批宣扬小干事。在活动过程中，我实行由扶到放的原则，我起先时主动参与活动的策划和组织。渐渐地，我放手让班干部自己去策划整个流程，去主持，我只是赐予必要的指导。我更多的实行定期召开班干部会议或个别谈话，分析探讨之根源、指出教化其缺乏、授之建议以方法；同时进

31、行职责分工，做到人人有权、人人有责、互相监督、互相协调，实行民主管理，逐步培育出像李晶晶、化洪剑、唐明珠等这样一批较为得力的班干部，使班级管理有了良性的互动。 3、在适当的范围内，充分赐予班干部管理班级体的权力，调动他们的主动性和主动性，让他们自己管理自己，如每天的眼保健操，我让干部巡察管理纪律；每天的早操，我让干部负责整队；每星期五的大扫除我也把任务支配到个人，再让班干部关心检查和催促，使得班级清洁卫生工作做得特别到位；每一次的集体活动我更是放手让干部发挥他们的影响力和组织实力把活动搞好。 4、做好班干部队伍的思想工作，要求他们明确自己的职责对自己严格要求，做每件事都要起到带头作用，比方在劳

32、动中，在捐款中，在报纸杂志的订阅中，干部们都起到了良好的带头作用。我常常对他们的成果和成长赐予充分确实定，对于他们的失误和过错也是刚好指责指正，同时赐予其足够的管理的实权，关心其完成任务。 四、防差转差落到实处，效果明显。 1、经常找班里的基础较差的学生谈心，稳定他们的心情，刚好关心他们觉察身上的优缺点，确定进步的同时指出缺点，催促其改正某些不良习气，促使他们加强自我管理和订正，不断进步。 2、接受多种途径与家长保持亲热的联系，经常和家长沟通学生的在校状况和在家里的表现，让家长们起到关心、协作与监督的作用，使家庭教化参与到学校教化中来。经常性与家长取得联系，定期召开家长会，主动做好合力教化工作

33、。邀请家长来校面对学生一起商讨教化对策。本学期第一次检测后刚好召开了8位后进生及其家长和科任老师的面对面座谈会；按学校的支配于期中考试后刚好和家进步行沟通，有力亲热了学校和社会的联系，有力协作了对学生的刚好教化。 五、留意学生青春期的思想疏导、引导工作，做好思想政治工作支配。 初二阶段是学生成长的一个关键时期，也可以称为“心理断乳期，他们处于无趣起先向成熟萌芽的阶段，虽然心理独立性慢慢增加，但他们其实还很稚气，做事往往还很冲动。这一阶段班主任就要作好心理的疏导工作，刚好解决他们的心理问题，引导他们健康成长。这一时期也是他们的青春萌动期，假如不能正确的引导他们，有的同学就可能沉湎于朦胧的感情纠葛

34、之中，失去学习的爱好，针对这些方面，我班特地开了主题班会，让同学们自己探讨，自己得结论，我适时的引导，告知孩子们感情确实是奇妙的，但是假如时机不对就会变成一杯自酿自饮的苦酒。我们不能用今日的无知来赌将来的堕落。要把握人生黄金时期多学学问、多学本领。将来生活才能更奇妙。 初二年班主任工作总结 5 本，我担当出初二_班班主任工作。在学校领导的支持下，在教育处和总务处的指挥下，我顺当地完成了学校布置的各项任务。在从事教化教学过程中，有顺当也有挫折，有胜利也有失败，既有困惑，也有启迪，交织着酸甜苦辣，现就本班主任工作做如下总结。 一、培育良好的班集体 能否形成一个主动向上，努力学习，团结和谐的集体是至

35、关重要的。只有在良好的班集体中，老师开展教化和教学活动，才能收到较好效果。特别是初二这一阶段，比较特殊，一些学生起先拉帮结派，厌倦了规距的生活，因此更要留意做好引导工作。在培育班集体方面，我主要从以下几方面入手： 一留意教室文化的建设 开学初，由于班级教室的重新调整，我组织全班学生把教室布置好，充分利用每一个角落，制作高质量的学习专栏，富有教化意义。在具体布置时，针对班内学生的特点，从大处着眼，小处着手，制定班级文明公约，制做检讨书挂放出，使学生行有可依，激发学生的上进心。为刚好反馈学生状况，设置了班级每日一记，由班长负责记录。 二留意班干部的培育 进入初二以后，班干部重新选举，由学生民主投票

36、，产生了一支实力较强，有确定影响力的班干部队伍。对待班干部，我积级引导，大胆运用，留意培育他们的工作实力，要求他们以身作则，“各守其位，各司其职，各尽其责。另外，定期召开班干部会议，探讨解决出现的问题，同时布置新的工作和任务。这样，由于班干部积级协作，以身作则，从而带动全班，收到了较好的成效。 三留意养成教化和传统道德教化的结合初二学生由于熟识了校内环境，又没有升学上的压力，个别学生纪律起先松动起来，不宠爱别人对他们的行为约束和管教，一些不良行为随之而来，如旷课，打牌，打玩耍机等，面对这些违纪状况，假如不留意引导或引导不当，学生很简洁在这个特殊的学习和生活阶段走入岔道。我的具体做法是： 1、结

37、合学校的德育工作，加高校习中学生守则，中学生日常行为规范的力度。我借助主题班会，来引导学生学习，执行中学生守则和中学生日常行为规范，严格要求学生穿好校服，不留长发，每天自行检查，催促规范养成的效果。 2、留意树立典范。俗话说“说一千，道一万，不如亲身示范。典范的力气是无穷的。人微言轻班主任言行举止特别重要，要求学生不迟到，不旷课，班主任首先要做到，要求学生讲文明，讲卫生，班主任事先要做到，平常留意严于律已，以身作则，时时提示自己为人师表。 3、留意寓教于乐，以多种形式规范学生行为心理学告知我们：人的接受心理由视察实力，感知实力，相识水平，爱好爱好等心理因素构成，因此，具有广泛性，多样性，综合性

38、的特点，单一的教化管理方式不适合人的接受心理，开展丰富多彩的活动，寓教于乐中正好适合学生的心理特点，能提高班级管理的可接受性。 二、严格的要求和最大的敬重 教化是一门艺术，教化是心灵的耕耘，必需讲究教化有艺术。在实践工作中，我感受最深的便是马卡连珂的一句名言：“严格的要求和最大的敬重。确实，只有既严格要求学生，又赐予他们最大的敬重，才能把班主任工作做好。 俗话说“严是爱，宠是害，不教不导要变坏。初二二班有几个特殊淘气的学生，年级很知名，他们恶习较多，常违背纪律，屡教不改。在教化转化他们的时候，我曾有过失败的教训和胜利的阅历，从前，我对他们时常板着一副面孔，严加管教，结果学生外表上对我产生敬畏感

39、和听从感，其实，并不是心悦诚服地接受我的教化和管理。一段时间后，我变更了方法，对他们赐予了大量的爱心，做到严中有爱，以爱动其心，以严导其行，既要严格要求，又要赐予最大的敬重。 三、“三位一体的互促法 教化是一项困难的任务，单靠班主任明显是不够的，而要先靠各种力气的齐抓共管。通过班主任的工作，把学校，社会，家庭组合成一个整体，形成教化的合力，到达互相促进的目的。我定期电话联系，刚好反馈学生状况，取得家长的支持，收到了良好的效果。 四、卫生工作要严抓，分工负责各区域 对于卫生，主要是分了三大区域：室内、室外、个人。每一个值日组清扫一天卫生。并且要派特地卫生委员检查，上报状况。针对几个卫生死角更是每

40、天强调。个人卫生，尤其是有几个自理实力较差的学生，始终是我头疼的问题。对此，我主要是实行不定期抽查，具体记录好优点和缺点。由于孩子们的比较心理，必定会产生主动的效应。加之严峻的惩办制度，学生基本能做到自主自愿的做好值日工作和个人卫生。 五、今后的整改措施 作为一个新班主任，在班级管理工作上，由于缺乏阅历，在实际的管理过程中出现了各种不太适合班级管理的一些方法和原则，因此我的班级管理工作在以下方面，是需要进一步完善： 班主任指责的艺术性需要进一步改良。管理工作和教学工作要刚好跟踪和反馈。班级管理的精细化水平有待加强。学生的心理辅导要持之以恒。刚好沟通和各课任老师的联系。要进一步加强对后进生的辅导

41、。这些都是在班级管理工作中的漏洞和缺乏。 总之，班主任工作是繁杂的工作，需要班主任投入大量的时间和精力，要付出自己的爱、要讲奉献、用自己的人格魅力去感染学生，去照亮学生。特别像我们这样的年轻班主任。在管理方面，还欠缺更加科学、民主；学生的学问实力层次不一，落后面大，在处理问题时还有一些急躁，对于学生的部分心理，还不能更好的把握，关切、疼惜学生还不能够全面到位。在今后的工作中，我将接着努力，争取更优异的成果。 初二年班主任工作总结 6 一个学期很快结束了，在领导和各位老师的关切和关心下，顺当走过了一学期。如今就把一学期的工作状况总结一下。 一、我所做的主要工作 初二是整个初中重要的时期，我深知自

42、己肩负的责任重大，不敢有丝毫的怠慢。学生在心理和生理上都发生了很大的转变，对于这一转变，学生的精神上有更多的压力，而大多数的学生在这个转折时期显得无所适从。怎样让学生尽快适应这一转变，顺当度过转折时期，这是摆在我眼前的首要任务。 我当班主任力争做到两点：一是敬重每一个学生，满意学生敬重的需要，承认的需要，情感的需要，努力克服固执己见，偏激的思维方式，敬重学生特性进展，为孩子的成长创建一个快乐的心理运动空间；二是善待每一个学生，用真诚的爱心对待每一个孩子。对于优等生，不掩饰他们的缺点，主动引导他们扬长改正，努力使其到达卓越。我班的张周同学各方面表现相当不错，是一个得才兼备的学生，但就是缺乏胆识，

43、上课时很少主动发言。针对这一点，我找她谈心，帮她找缘由并激励她大胆发言。在我上课时，有意找她回答下列问题，并适当给以激励，熬炼她的胆识。通过这样的熬炼取得了确定效。 对于后进生，不卑视他们，擅长觉察他们身上的闪光点，激励他们一步一步自我完善。我班的王帅同学学习很差，上课不留意听讲，作业经常不交，课上、课下纪律不能保证，是典型的后进生。对于这样的孩子假如只是指责、指责，他的自信念确定会越来越少，甚至还会自暴自弃。我觉察他的足球踢得不错，于是就激励他，假如你在学习上能象踢球那么专注，你的学习成果确定会取得大进步。对于他身上的每一点进步，我都刚好觉察，并且刚好予以激励，培育他的自信念。对于后进生，我

44、动员学习好的同学关心他们，带动他们把学习成果提高上去，组成一帮一学习互助小组。刘翔宇同学主动担当起关心王帅的任务。经过大家的共同努力，王帅有了很大的进步。 这个班的学生整体给人的感觉就是思维活跃，反应灵敏，但就是组织纪律性差，纪律松散，缺乏自我约束实力。如今的孩子已经今非昔比，他们接触面广，思维活跃，自尊心强，但又有着现代青少年极大的弱点即缺乏勤奋刻苦拼搏的精神，这些都表如今一言一行中。在队列队行训练中表现尤其明显。他们自由散漫，在队列里有说话的、打闹的，无精打采，步伐随便。我向孩子提出要求，从起步到走步，从转体到每一个动作，都给他们提出规范化的要求，亲身示范，身体力行。通过这些训练，使孩子们

45、体会到严格有序管理带来的效果。 如今的孩子普遍自私，在小事上斤斤计较，不能宽厚待人。这表如今处理同学关系上，同学之间有了冲突，出言不逊，动辄大打出手，拳脚相加。针对这一现象，我教化学生怎样正确处理同学关系，并以此开展主题班会，对学生进行教化。在处理闹冲突的学生时，我让学生多做自我指责，在自己身上找缺乏，以比来培育学生宽厚待人的精神，学会以宽容和大度之心对待四周的人。 劳动更培育学生德育思想品质的机会。如今的孩子一提起劳动就有厌烦心理，这些独生子女平常干活的机会很少，养成了懒散的习惯。首先必需得教会学生怎样干活，从扫地到拖地，从擦玻璃到擦墙围子，我都示范指导并严格检查，刚好表扬做得好的同学，指责

46、做的不认真和逃跑的同学，让孩子们知道老师不仅在意他们的学习更留意他们的人品。 二、主要收获和体会 我觉得当班主任应当做到以下： 把微笑送给学生 二、把真情送给学生 真诚关切和疼惜学生，不仅在思想上、学习上、生活上等赐予关切，而且要具体表达在实际行动上，同等对待每一位学生，不管是成果好的还是成果差的，不管是家庭富有的还是条件较差的，不管他是否犯过错误，班主任都要一视如仁，不搞特殊化，不偏见，要敬重学生人格，公允、公正、同等对待班上每一位同学，融洽师生关系，增加师生情感沟通渠道，让学生学习有一个温馨和谐的场所，这样他们才能好好学习，才会有学习的动力。比方，学生病了，我会打个电话通知家长，或者亲自把

47、他送回家；学生病假回校，我会主动为他补课；并且时时留意天气状况，提示学生添减衣服。这些虽然是小事，但在学生的心目中留下的记忆却是很深的。我送出的是真情，收获的是更多的真心回报。每每读到学生们发自真心的感谢之语时，我总有一种华蜜的感觉充盈心头。 三、存在的问题 班级管理工作有条不紊，还得加一个“严字。对学生的酷爱不行无，但对学生的严格更不行丢。虽然我意识到这一点上，但我要求的还不很严。在班内虽实行了几次严打，但只是雷声大，雨点小。在这一点上，还需要向各位老师请教。 以上仅是我在班级工作中所做的一些尝试和努力，回首这半年的工作，几多感慨，这其中有阅历，然而更多的是教训。假如问我当班主任的感受的话，我会说，是很累，但很充溢。是领导、家长及学生的信任使我背负着责任，