2023年五年级音乐欣赏教学随笔5篇.docx

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1、2023年五年级音乐欣赏教学随笔5篇 音乐观赏是小学音乐教学中不行缺少的重要组成部分，它在开发学生智力、陶冶学生情操和培育学生气质修养等方面都有着不行忽视的主动作用。今日我在这给大家整理了一些五年级音乐观赏教学随笔，我们一起来看看吧! 五年级音乐观赏教学随笔1 这学期以来，经过不懈的努力，最终较好的完成了教育教学任务。为了今后更好地开展工作，现作总结如下： 一、抓好课堂教学 坚持以审美教育为核心，注重培育学生对音乐的兴趣、爱好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。注重以学生为主体，让学生在开心的音乐实践活动中，主动地去发觉、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现

2、音乐，并在肯定基础上创造音乐。主要表如今: 1.培育了学生的演唱能力，能够在自己的的表情动作的协作下演唱歌曲，并了解中国及世界各国民族民间音乐风格。 2.培育了学生创作的能力，在活动中激发了学生的想象力，陶冶 了学生情操和主动乐观的生活看法。 3.培育了学生参加音乐艺术活动的主动性，大多数学生能够用自己的声音或乐器进行仿照. 4.培育了学生在音乐实践活动中与他人合作的能力。 缺乏之处是侧重了情感、兴趣的培育，略微忽视了对学生乐理学问的传授。毕竟三者是互相作用、互相促进的。把握了乐理学问才能更深层次地感受、理解音乐。 二、存在问题 大多数五年级的学生有了一些音乐基础,是一个有感性认识向理性认识的

3、过度时期,学生的留意力集中时间长,大部分学生表现欲剧烈, 集体合作意识增添,体验感受与探究创造的活动能力增添。但是个别学生还存在胆小不敢“出头的现象,特殊是在变声期，许多学生不敢唱歌。 三、实行措施 在大多数学生把握学问坚固的基础上，重点培育学生的各种能力，使他们能够做好过渡时期的学问预备和心理预备，主要做到以下几点： 1.仔细备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的预备工作，备课时留意与新课标结合，并留意备学生。 2.因材施教，对不同的学生要留意采纳不同的教学手法，使学生能够充分进展。 3.设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。 4.课堂形式设计多样，充满学问性、趣味性、探究性

4、、挑战性。 5.最大限度的调动学生的主动性 6.在仔细备课的基础上，运用范唱方式与音乐艺术形象，感染、启发学生的艺术形象思维，使他们做到了有感情地唱歌，通过艺术形象的感染来完了成思想教育。 在今后教学中还要加强乐理学问的训练，提高学生的音乐艺术能力，观赏能力，表演能力，陶冶高尚的情操。 五年级音乐观赏教学随笔2 这学期学校支配我上五年级音乐课为了能更好地完成教学任务到达教学目的，培育学生有理解，有表情地唱歌和感受音乐的能力，通过音乐的艺术形象，培育学生的革命理想，陶冶高尚情操，启迪智慧，使他们的身心得到健康的进展。现将这一学期的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补缺乏，精益求精。 一

5、、课堂教学 坚持以审美教育为核心，注重培育学生对音乐的兴趣、爱好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。注重以学生为主体，让学生在开心的音乐实践活动(听、看、唱，商量、联想、想象及律动)中，主动地去发觉、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在肯定基础上创造音乐在教学中，仔细备课的基础上，运用范唱方式于音乐艺术形象感染学生启发学生的艺术形象思维，使他们做到有感情地唱歌，通过艺术形象的感染来完成思想教育。 在唱歌教学中，一方面引导学生演唱要有良好的姿态，正确的呼吸精确的发音，清楚的咬字，吐词，另一方面是逐步要求学生做到自然音色圆润，不断提高唱歌的艺术技巧，在

6、懂得音准的和节奏的基础上提高对音乐形象的理解能力，培育良好的听觉和造就音乐的“耳乐。 在教唱一首新歌，为了使学生能到达学会全歌，利用示范教学法，都是先将全唱歌一遍，作为一次示范，然后教唱歌谱，最终讲解歌词大意，教唱歌词，这样利于音乐程度的提高，利于冗杂歌曲的学习，培育学生以后自学的能力。 缺乏之处是侧重了情感、兴趣的培育，略微忽视了对学生乐理学问的传授。毕竟三者是互相作用、互相促进的。把握了乐理学问才能更深层次地感受、理解音乐。 二、课堂管理 为了使学生能轻松、开心地上音乐课，多用鼓舞的方式使学生表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住学生的留意力。对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批判与纠

7、正。 缺乏之处是对于学生的一些扰乱课堂的行为批判力度不够。总以为学生不是恶意，只是不成熟的表现。所以给他们的环境较为宽松。致使他们不能真正认识到自己的错误而有恃无恐。因此，今后应特殊留意赏罚分明、把握尺度。还有，幽默力量运用不够。 三、课外兴趣活动 为了更好地培育学生对音乐的兴趣，按学校的打算，在学生中选择唱歌爱好者。兴趣小组的成员基本上是自愿报名参与的。周四的下午第三节课活动。所以相对之下比较难教，这更要求老师更要仔细扎实的教学。 四、考试 为了是音乐考试不流于老套、死板，使学生能更自然地表现音乐，表达自己对音乐的理解，也为了让我对每位学生有个基本的了解，这学期的音乐考试我采纳了：让学生选择

8、一种表演方式，即唱、奏、舞等来表现。 五、其他 我常常利用休息时间去自费收集各种音乐文化资料，以便让学生能多听、多看、多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟。要是条件允许的话，还让学生适当地接触一下电脑音乐。此外，我还很留意自身的学习。如：参与市里的音乐教研活动;练习专业技能;阅读一些音乐、教育、文化等方面的报刊、杂志;上英特网里上的教育工作站与各地的中小学教师进行沟通。但做得特别缺乏的是出去听课太少，出去直接学习的机会不多。 综上所述，这学期我取得了肯定的成果，但也有缺乏之处，盼望以后自己能多多学习，努力充实自己，做一个对学生负责，更对自己负责的好老师。 五年级音乐观赏教学随笔3

9、 学生基本状况：大多数五年级的学生有了一些音乐基础,是一个有感性认识向理性认识的过度时期,学生的留意力集中时间长,大部分学生表现欲剧烈,集体合作意识增添,体验感受与探究创造的活动能力增添。但是个别学生还存在胆小不敢“出头的现象,特殊是在变声期，许多学生不敢唱歌。完成教学打算的基本状况：开学初，在学校德育工作思想的指导下，仔细撰写教学打算，做到有目的，有步骤地实施。把握教材特点，联系学生实际，适时拓展资源，注重人文关心，做到有的放矢，较好地完成了教育教学任务，收效明显，成果突出，得到领导的认可，深受学生宠爱。 主要成果及阅历： 1、培育了学生参加音乐艺术活动的主动性，大多数学生能够用自己的声音或

10、乐器进行仿照。 2、培育了学生初步辨别节拍、听辨不同旋律的高低、快慢、强弱的能力，并运用体态、线条能够做出反应。 3、培育了学生的演唱能力，能够在自己的的表情动作的协作下演唱歌曲，并了解中国及世界各国民族民间音乐风格。 4、培育了学生创作的能力，在活动中激发了学生的想象力，陶冶了学生情操和主动乐观的生活看法。 5、培育了学生在音乐实践活动中与他人合作的能力。 6、在教学中，在仔细备课的基础上，运用范唱方式与音乐艺术形象，感染、启发学生的艺术形象思维，使他们做到了有感情地唱歌，通过艺术形象的感染来完了成思想教育。 存在的问题、产生问题的根源及解决的方法：大多数五年级的学生有了一些音乐基础,是一个

11、有感性认识向理性认识的过度时期,学生的留意力集中时间长,大部分学生表现欲剧烈,集体合作意识增添,体验感受与探究创造的活动能力增添。但是个别学生还存在胆小不敢“出头的现象,特殊是在变声期，许多学生不敢唱歌。 在大多数学生把握学问坚固的基础上，重点培育学生的各种能力，使他们能够做好过渡时期的学问预备和心理预备，主要做到以下几点： 1、仔细备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的预备工作，备课时留意与新课标结合，并留意备学生。 2、因材施教，对不同的学生要留意采纳不同的教学手法，使学生能够充分进展。 3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。 4、课堂形式设计多样，充满学问性、趣味性、

12、探究性、挑战性。 5、最大限度的调动学生的主动性。 6、使他们最大限度地学到学问，把握技能。并留意在课堂上实行肯定的形式，培育学生的团结协作能力及创新能力。 7、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。教师从中总结阅历。 今后的设想和准备：更好地培育学生对音乐的兴趣，按打算，在学生中选择对音乐宠爱的学生。兴趣小组的成员基本上是自愿报名参与的。不收任何费用。周一至五的下午活动课时间进行活动。这学期我还组织了学校庆祝元旦文艺活动，均获得很好的成果。音乐考试不流于老套、死板，使学生能更自然地表现音乐，表达自己对音乐的理解，也为了让我对每位学生有个基本的了解，这学期的音乐考试我采纳了：让

13、学生选择一种表演方式，即唱、奏、舞等来表现。常常利用休息时间去自费收集各种音乐文化资料，以便让学生能多听、多看、多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟。要是条件允许的话，还让学生适当地接触一下电脑音乐。 此外，我还很留意自身的学习。如：参与县里的音乐教研活动;练习专业技能;阅读一些音乐、教育、文化等方面的报刊、杂志;上英特网里上的教育工作站与各地的中小学教师进行沟通。但做得特别缺乏的是出去听课太少，出去直接学习的机会不多。 五年级音乐观赏教学随笔4 转瞬间，一学期的教学工作又结束了。回顾本学期的教学工作，有肯定的成果，也有肯定的缺乏。现将这一学期的教学工作总结如下，以便今后更好地开

14、展工作，弥补缺乏，精益求精。 这学期学校支配我上五年级音乐课，为了能更好地完成教学任务到达教学目的，培育学生有理解，有表情地唱歌和感受音乐的能力，我通过音乐的艺术形象，培育了学生的革命理想，陶冶了高尚的情操，启迪了智慧，使他们的身心得到了健康的进展。 一、主要成果 坚持以审美教育为核心，注重培育学生对音乐的兴趣、爱好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。注重以学生为主体，让学生在开心的音乐实践活动(听、看、唱，商量、联想、想象及律动)中，主动地去发觉、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在肯定基础上创造音乐。音乐观赏课还加入了一项让学生自己介绍音乐，表

15、达自己艺术见解的实践活动，这也使学生的能力得到了锻炼。在仔细备课的基础上，我运用范唱方式于音乐艺术形象感染学生启发学生的艺术形象思维，使他们做到了有感情地唱歌，通过艺术形象的感染完成了思想教育。 以新的教学理念改良课堂教学是我们当前教学改革的一项重要任务，是课程改革攻坚战中的重要战役。更新观念要表达在课堂教学的每一个教学环节中，要表达在“课程标准三个维度缺一不行的落实上。在课堂教学中，我们主见以新的教学理念为主旨，以学生为主体，以教师为主导，以训练为主线。在管理中，我们敬重并调动广大教师参加教改的主动性，为了让大家群策群力，改良课堂教学，使学生“乐学、活学， “学实、学活. 在唱歌教学中，我一

16、方面引导学生演唱要有良好的姿态，正确的呼吸精确的发音，清楚的咬字，吐词，另一方面逐步要求学生做到自然音色圆润，不断提高唱歌的艺术技巧，在懂得音准的和节奏的基础上提高对音乐形象的理解能力，培育良好的听觉和造就音乐的“耳乐。在教唱一首新歌时，为了使学生能到达学会全歌，利用示范教学法，都是先将全唱歌一遍，作为一次示范，然后教唱歌谱，最终讲解歌词大意，教唱歌词，这样利于音乐程度的提高，利于冗杂歌曲的学习，培育学生以后自学的能力。 二、存在问题 缺乏之处是侧重了情感、兴趣的培育，略微忽视了对学生乐理学问的传授。毕竟三者是互相作用、互相促进的。把握了乐理学问才能更深层次地感受、理解音乐。对于学生的一些扰乱

17、课堂的行为批判力度不够。总以为学生不是恶意，只是不成熟的表现。 三、改良措施 1.为了使学生能轻松、开心地上音乐课，多用鼓舞的方式使学生表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住学生的留意力。对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批判与纠正。 2.更好地培育学生对音乐的兴趣。 3.给他们的环境较为宽松。 4.我常常利用休息时间去自费收集各种音乐文化资料，以便让学生能多听、多看、多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟。 5.依据学生的年龄特点和我校实际状况，我认为三年级为普及阶段，主见“自选项目，进展兴趣。学生活动以班级为主，开展各类兴趣活动。充分满足他们自我进展的需要和可能。 成果的取

18、得，离不开在座的各位，在今后的工作中，我将不断完善自己的思想，不断学习，不断讨论，与和谐中求创新，为我校的艺术教育再做新奉献。 五年级音乐观赏教学随笔5 这学期以来，我担任学堂村小学五年级的音乐教学工作，经过不懈的努力，最终较好的完成了教育教学任务。为了今后更好地开展工作，现作总结如下： 这学期我注重以学生为主体，让学生在开心的音乐实践活动(听、看、唱，商量、联想、想象及律动)中，主动地去发觉、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在肯定基础上创造音乐。 作为一门学科必定有他自身的体系，音乐也不例外，音乐课是实践性很强的教学活动。这是因为音乐艺术本身所具有的基本特征所造成的。无论是音乐表演

19、、音乐观赏，他们都与各种形式的时间活动密不行分。就音乐教学活动而言，学生离开了延长、演奏、创作、鉴赏等音乐时间活动，就很难获得直接阅历。 音乐教学是一种艺术教育，它是对学生进行美育的途径之一，音乐教学的任务就是要让学生仔细学习音乐带来的兴趣与收获，能通过学习音乐使学生懂得学生之间是团结合作、团结互助的。 1、音乐组教师共同探讨新课标后新的理念，鼓舞老师潜心钻研上好每一节音乐课。能仔细讲解好年段的音乐乐理学问，其中包括：节拍、节奏、速度、力度、音乐观赏等等的感情演唱。 2、能仔细做好教学常规工作，能仔细预备课程，能仔细写好音乐的教学教案，并做好音乐道具。能不断充分地调动学生学习音乐的主动性。 3

20、、能够指导学生开展各项文艺活动，寓教于乐，能充分发挥他们的主动性、主动性，让他们热衷于音乐。以学生为本，一切从学生的角度出发，建立创造性的音乐让学生感知。 4、能坚持培育部分音乐方面的特长学生，鼓号队的小指挥手，套笛乐队等等，开发他们的潜力，给他们信念，提高他们的水平，并为他们创造表现自己才能的机会。本学期，鼓号队的同学基本上都五年级的学生。他们的音乐感觉比较好。 开学初，本人对教材进行全面分析，对教材的目的、目标都进行了正确的把握。并依据五年级学生的基础和接受能力的不同而对教材内容进行合理的取舍，合理地支配好学期教学打算。 在教学过程中，学生应当是从“要我学我想学我要学这一过程转变的。为了到

21、达这个目的，一方面，本人在教学模式上采纳一些适当的发问，吸引住学生的留意力，并不断地对学生进行启发，诱发学生进行主动的思索;另一方面，我通过大量的实物展示与课件相结合，充分调动学生学习的主动性与学习兴趣，从而到达课堂教学地优化。 音乐教学中，在比较枯燥的观赏和乐理课上，学生的兴趣比较低落，教学比较难开展。本人就大胆的在这些教学中加入适当的游戏表演，增加课堂教学的趣味性。学生在课堂上的主动性大大提高，课堂教学收到了事半功倍的效果。如：四分音符(学生用“走来感知);八分音符(学生用“跑来感知)。 当然，在教学中也存在这样和那样的缺乏，大多数五年级的学生有了一些音乐基础，是一个有感性认识向理性认识的

22、过度时期，学生的留意力集中时间长，大部分学生表现欲剧烈，集体合作意识增添，体验感受与探究创造的活动能力增添。但是个别学生还存在胆小不敢“出头的现象，特殊是在变声期，许多学生不敢唱歌。但我会尽最大的能力和努力改正缺乏的地方，仔细备课，做好前备、复备工作，设计好每堂课的导入，课堂设计多样，充满学问性、趣味性、探究性、挑战性，提高学生的学习兴趣。因材施教，对不同的学生要留意采纳不同的教学手法，使学生能够充分进展。 一学期结束了，这也是我在学堂村小学从事音乐教学的第6个年头，风风雨雨一路走来，有收获、有失落更重要的是在磨砺中成长，积累珍贵的教学应验，今日我将继续努力学习，努力工作，为教育事业交上一份份完善的答卷。 返回五年级教学列表展开剩余欣赏支持本文地址： s:/ ARTICLE五年级语文教学随笔2023NEXT ARTICLE小学五年级音乐教师教学随笔5篇