2023年《人类成长与社会环境》平时作业4.docx

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1、2023年人类成长与社会环境平时作业4 第一篇：人类成长与社会环境平常作业4 4.人类成长与社会环境平常作业4 说明：平常作业4是“第十五章老年期的行为进展教学结束后的形成性考核。 一、单项选择题每题2分，共20分 1.B交换理论认为择偶实质上是一种社会交往活动，婚姻本身就是一个交易的过程。 2.青春期的进展中一个突出的特征或者说是缺陷在于：A生理的进展速度大大超过了心理和社会的成熟度。 3A同龄群体是儿童或青少年由于相近的年龄和相同的社会地位而结成的一个小团体。 4.幼儿期最具代表性的心理进展表如今B自我评价实力的形成。 5调查显示，现代人一生的心情低潮期在D老年。 6失范理论最具影响的代表

2、人物是：D罗伯特默顿。 7假如把人的一生与一年四季相比拟，老年期相当于D冬季。 8自我意识的产生在B婴儿期。 9“十月怀胎，是从母亲最终一次经期来计算的，这个时间约有B280天。 10C青春期意味着“其次次心理诞生。 二、多项选择题每题2分，共10分 1.标签理论对犯罪现象具有很强的说明力，其中以A埃德文勒门特D霍华德贝克为主要代表。 2中年期的家庭调适同时表如今：B对老年父母的调适C对青年子女的调适D夫妇双方自身的调适。 3在具体探讨年龄过程中，至少涉及以下几种不同的年龄：A生理年龄B功能性年龄C心理年龄D社会年龄。 4衡量一个社会是否到达老龄化的指标主要有：A老年人口在总人口中所占的比例B

3、少年人口在总人口中所占的比例C中位年龄D老少之比。 5.幼儿玩耍的意义主要表现为：A快乐阅历的获得B认知实力的提高 C社会性的进展D性别的社会分化。 三、辨析题以下各题的说法是否正确，请先做出推断。正确的在括号内打“，错误的在括号内打“，并分别说明理由。每题4分，共20分 1 进入青春期，女孩都早熟，男孩都晚熟。 推断： 说明理由：总体上看来，大部分青少年都是在大致相同的时间进入青春期，他们在生理、心理和社会各方面的进展都保持着大致相同的水平。一般来说，女孩要比男孩提前进入青春期，女孩要比男孩早熟两年左右，相对而言，这是一种整体意义上的早熟和晚熟，但是，从个体意义上看，在男孩和女孩中，个体意义

4、上的早熟和晚熟差异表现是很明显的。 2.青年期标记着成年，生活的中心就是恋爱和婚姻。 推断： 说明理由： 对于青年人而言，有两个重要的奋斗场所：家庭和社会。具体到现实的生活形式来说，就是婚姻和工作。青年期的生活主要是围围着这两个方面而绽开的。 3.胜利的死亡就是寿终正寝。 推断： 说明理由： 好死意味着我们应当有尊严地去死death with diginity，这种好死、这种有尊严地死我们把它称之为胜利的死亡successful dying。胜利的死亡意味着我们应当像对待生一样对待死，应当将更多人为的、社会的干预介入到死亡之中去，只有这样，才能真正保全人的尊严。 4.人到中年，女性和男性都会进

5、入更年期。 推断： 说明理由： 虽然男性的更年期表现没有女性那么明显，但事实上，在中年男性和中年女性中都存在有更年期现象。 5.婚姻是两个人的事情，与别人无关。 推断： 说明理由： 婚姻包含一个重要的内容，就是婚姻的调适，这是一项综合性、困难性的工程，它一方面涉及到了夫妇双方作为一个小群体对外在社会的调适，另一方面也涉及到了夫妇双方对各自诞生家庭的调适，此外，还涉及到了夫妇双方对于自己新组建的家庭内部关系的调适。所以虽然婚姻是两个人的事情，但是也同样牵涉到很多方面。 四、论述题每题16分，共32分 1胎儿的诞生对家庭的影响是深远的，这些影响主要表如今哪些方面？ 1夫妻角色的转换 胎儿没有怀孕和

6、诞生之前，家庭的构成主要是两人世界，夫妻关系是家庭的唯一中心，胎儿诞生之后，最大的转变就是夫妻的角色被转化为父母的角色，这意味着夫妻二人除了夫妻关系的维护之外，又多了一种父母与子女的亲子关系。 从夫妻角色转变为父母角色，这本身并非仅仅是简洁的角色的变更，它更意味着夫妻在人格上的完满，和生活历程上的成熟，推断一个人是否成熟，2兄弟姐妹关系的调整一般而言，不管在何种情形下，头胎子女常常成为家庭的核心，得到来自父母的全部的关爱，但是，当其次胎子女诞生之后，这种格局便发生了微 妙的转变，父母可能会把更多的精力投入到对新生儿的照看上去，长子长女很简洁产生被冷落、被遗忘，甚至被拒绝、被抛弃的感觉。父母应当

7、用各种方法来宽慰长子长女，使他们确信父母照旧特殊酷爱他们，除此之外，父母还应当是长子长女明白新生儿是作为他的弟弟或妹妹而出现的，强化长子长女的姐姐或哥哥的感觉。 3家庭秩序的重建新生儿的到来打乱了原来的家庭运转程序。除了夫妻角色的转换，兄弟姐妹关系的调整之外，还要面临着家庭收入的支出支配，闲暇时间的重新利用等一系列问题，在相当长的一段时间里，家庭需要付出极大的物力、财力和精力来确保新生儿的健康成长和科学教化。对于一个家庭来说，一起先可能会陷入手足无措的忙乱状态，新的家庭秩序的建立需要家庭的每个成员都付出辛苦和关爱。 2在学校中，对人的社会化产生影响的因素有哪些？请具体阐述。 在学校中，对人的社

8、会化产生影响的因素有很多，具体来说，主要有以下几个方面：老师、教材、教学方法、学校的规模和性质等。 1老师 老师和学生都是最基本最首要的构成要素，老师和学生构成了学校中的基本关系，在这对互相促动的关系中，老师又起着主导性的作用。小学生与老师之间的关系比较有三种：亲子型、民主型、专制型等。 2教材和教学方法 传统的教学目的是服务于应试教化，国家已经制定了一系列的方针和政策，从应试教化向素养教化的根本性转变。从留意应试技能的训练到强调综合素养的培育 3学校 学校自身也是影响小学生社会化的一个重要因素。小到学校的规模、环境，大到学校的性质、地位，学校里边几乎全部的因素都会影响到小学生的成长。 五、案

9、例分析题每题18分，共18分 案例： 人生大恐慌中年失业 人到中年，想象该是攀登事业高峰的时刻，但如今许多人赫然觉察，迎接他们的，竟是一个冰冷的世界！下午三点钟，四十五岁担当选购副理的黎先生，来到人事主管的办公室。在这里他被告知，公司为了降低本钱，支配裁掉一批人，他也在裁撤的名单内。 这真是晴天霹雳，黎先生想到今后生活没有依靠，只有支出没有收入，人生失去目标和方向，又想到自己进入公司超过十年，升到这个不高不低的职位，正所谓“没有功劳也有苦劳，怎会牺牲他？心中感到愤怒与不平，也感惶恐与担忧。中年失业，求职就业的机会相对地削减，不简洁找到新工作。蹲在家里 确定会让老婆和左右邻居看不起，更何况每月还

10、有几千元的房屋贷款要缴，自己真不知该何去何从。 探讨问题： 1、中年失业会产生哪些影响？造成失业的诸多缘由中，源自中年人自身的缘由有哪些？ 2、如何关心黎先生解决中年失业问题？ 1.失业的影响： 1失业最干脆的影响是家庭收入的削减。 2失业导致失业者家庭地位的下降。 3失业割断了失业者与社会的联系。 4失业导致失业人员人格出现偏差。失业其实可以被视为是一种深刻的危机。在失业的压力下，失业者常常感到剧烈的自卑，而这对于失业者的自救和重生是有百害而无一利的，这只会进一步加剧失业者的挫败感和孤独感。 失业的缘由： 社会方面的缘由： 1我国政府对失业问题的科学相识，不再掩盖失业的问题的存在，而是正视失

11、业的存在，并且主动地解决失业的问题。 2社会的急剧变迁，市场经济的逐步确立，导致了我国用工制度和人事制度的改革，支配经济模式之下的“单位人已经转变为与市场经济相适应的“社会人，劳动力资源真正归属于社会而不仅仅是属于个别单位私有，再加上我国社会保障制度的配套改革，这不行避开地会促使人员在岗位之间的不断流淌，短暂的失业也就相应而生。 3我国劳动力在总量上供大于求。我国人口数量特殊浩大，劳动岗位相对稀缺。现代的科技的飞速进展进一步挤占了大量的劳动岗位，劳动岗位的稀缺和劳动力的大量剩余所形成的冲突在短时间内很难有根本性的改观。 中年人所独有的不利因素： 其一、中年人学问结构的陈旧和单一。 其二、中年人

12、自身的弱点使然。中年人在身体上起先走下坡路，在心理上起先显得过于保守，在社会适应性上，表现得相对有些滞后，这使中年人在人才市场上明显地处于极为不利的地位。 其三、文化教化中的反向社会化作用。如今的社会进展日新月异，科技进步的速度越来越快，这是一个信息激增的社会。如今的社会不是象传统社会那样老人对新人进行传帮带，而是新人反过来对中老年人进行启蒙教化。 .解决失业问题的对策： 失业问题是一个综合性的问题，解决失业问题，同样也应当实行综合性的方法。 1自身方面： 首先，更新观念，正确看待失业问题。明白失业是生活中必定的伴生物，只要有工作的存在就可能会有失业的产生，每个人都必需为失业的到来提前做好准备

13、。只有我们做好了充分的准备，当失业真正到来之际，我们才不会惊惶失措、方寸大乱。 其次，变更就业观念，并不断提高自身就业实力。克服各种各样的困难和阻力，努力学习，不断接受接着教化，时刻更新自己的学问储备。 第三，发掘自身优势，动员资源。任何人都是有资源的，更何况已经做到中年的职业人，会有自己的人际关系网和社会支持网，应当发动其中蕴含的资源。 2家庭方面： 家庭关系的调适，家庭成员也应当相识到失业所造成的短暂困难，不赐予失业者过多压力，而是应当供应宽慰、支持，并动员家庭关系、家庭资源来为重新就业做好准备。 3社会方面的支持和关心。 失业问题不仅仅是个人的问题，在很大程度上也是社会问题。社区、政府应

14、当为失业人员供应相应的指导和关心，其中，为失业人员建立健全社会保障，免除失业人员的后顾之忧是最基本的要求，同时，为失业人员创建更多的就业机会、开展更多的就业培训、供应相关就业询问等则是最现实的要求。 其次篇：人类行为与社会环境 1.这是一种系统论的观点，它将个体遇到的问题与环境中的各种因素结合起来，反对将问题单独归因于个体特质或某一外在因素的简洁化观点，而从整个生态系统包括生理系统、心理系统、社会系统、自然系统着眼，找寻问题的根源和解决问题的资源。 2.“人在环境中这一理念启发社会工作者关注以下三个互相关联的领域：关注个人并寻 求提高其解决问题、应对环境和进展自身的实力；关注人和环境之间的关系

15、，并把人和他们所需要的资源、服务和机会连接起来；关注环境并在必要的时候改革环境，使之更有效地满意人的需要、促进人的进展。 3.生态系统理论：又称为社会生态系统论，它把人类成长生存于其中的社会环境如家庭、机构、群体、社区等看作一种社会性的生态系统，强调生态环境即人的生存系统对于分析和理解人类行为的重要性，留意人与环境间各系统的互相作用及这种互相作用对人类行为的重大影响。 4.生态系统具有层次性，它可以分为微观系统、中观系统和宏观系统。 5.时间是影响人类行为的重要环境变量。 6.生命历程是指在人的一生中随着时间转变而出现的受到文化和社会变迁影响的年龄层级 角色和生命时间序列。 7.多元年龄观包含

16、生物年龄、心理年龄、社会年龄三个基本维度。 8.9.影响胎儿发育的因素：遗传的影响；母亲对胎儿的影响；父亲对胎儿的影响；环 境对胎儿的影响。 10.11.环境对胎儿的影响：孕妇体内环境和物理环境对胎儿的影响；职业环境与不良嗜好对 胎儿的影响；家庭与社会环境对胎儿的影响。 12.在关心意外怀孕的女性上，社会工作者可以担当许多角色和提倡者的角色。 13.国际上一般以某一 个国家或地区某一时刻每100个女性人口相对应存在的男性人口的数值来表示。 14.国际公认的诞生婴儿性别比在102-107之间。 15.我国诞生性别比例失调的主要缘由：家庭内部对男性的偏好；社会保障体系的滞后； 社会经济进展的不平衡

17、；医疗技术手段进展带来的副作用。 16.中国被视为世界上生育 17.婴幼儿期是动作进展最为快速的时期。 18.婴儿的基本心情包括快乐、爱好、生气和恐惊 19.心情与情感对婴幼儿成长的意义：心情情感是婴儿适应生存的重要心理工具；心情情 感是婴儿心理活动的激发者和驱动器，支配、制约着婴儿的心理活动，婴儿的活动心情色调很浓；心情情感可促进、推动或抑制、延缓婴儿的认知加工过程；心情情感是婴儿人际交往的有力手段。 20.狭义上的依恋：特指婴儿与其看护人之间的情感联系，表现为婴儿和看护人之间互相影响 和渴望彼此接近，主要表达在母亲和婴儿之间。 21.依恋形成的标记：生疏人焦虑和分别焦虑。即认生，6-8个月

18、时 22.：A型：焦虑回避型依恋；B型：平安性依恋；C型：焦虑反 抗型依恋；D型：紊乱型依恋 23.依恋的影响因素：抚养方式；婴儿气质；亲子早期互动；母爱剥夺 24.：身体虐待；性虐待；精神虐待；忽视 25.育及医疗照看，以至危害或损害了儿童的健康或进展；或在原来可以避开的状况下使儿 童面对极大的威胁包括饥寒、长期缺乏照料、强迫儿童从事与其体力活年龄不相符的工 作等。 26.忽视应包括身体的、情感的、医疗的、教化的、平安的和社会的六个方面。 27.3-7周岁可以说是一生中词汇增加最快的时期。 28.是一种心理成熟的表现，专指一种甘愿为更有价值的长远结果而放弃即时满 足的选择取向，以及在等待期中

19、展示的自我限制实力。 29.学前期心情与情感进展的特点：心情的冲动性慢慢削减；心情情感以外显性为主，内 隐性慢慢增加；心情情感以易变性为主，稳定性慢慢进展；心情表现形式日益多样化，情感不断丰富深刻。 30.：玩耍满意儿童生理进展的需要；玩耍可以满意儿童认知进展的需要； 玩耍可以满意儿童社会性进展的需要。 31.影响儿童性别角色形成的因素：先天遗传素养；家庭教养方式；幼儿园老师的教化 看法；社会文化；群众传媒。 32.任何单一的家庭模式都不愿定可以为成长中的儿 童们供应一个十足完备的进展环境。母亲孩子的家庭模式和其他各种家庭模式一样，它 们都可以供应社会话的支持体系和方法，使他们在感情、智力和社

20、会进展等方面得到良好的进展。完好家庭的冲突消极影响： 1、孩子在充溢冲突、父母要求不一样的环境和家庭 气氛中缺少清静、和平、华蜜、安定，简言之，缺少儿童精神与心理健康全进展所必需的一切条件； 2、发生神经、心理病态的危险急剧增长； 3、行为的放纵和缺乏自制力日趋发 展； 4、孩子的适应实力慢慢降低； 5、道德习惯上瑕疵日益增多； 6、孩子越来越不习惯 于人们共同的道德规范； 7、孩子往往会产生对自己双亲的反感。有的甚至对一方的怀恨在心。单亲家庭的可能优势： 1、增加孩子的独立愿望； 2、有利于父或母与子女的情感交 流，子女体谅单亲家庭父母。心理成熟较早； 3、生活技能更多，培育起较强的生活自

21、理实力；对某些离婚式单亲家庭的孩子来说，由于摆脱了离婚前的纷扰状态，得到了平和的成长环境，有助于身心的健康成长。 33.人的一生出现两个身高和体重的增长高峰，即婴幼儿期和青春期。 34.学龄期儿童的认知进展：已经有了可逆性和传递性；已经能解决守恒问题；起先脱 离自我中心性；起先规律思维。 35.学龄期的行为与生理问题：多动症；学习困难；肥胖。 36.在应对多动症时，三方面的干预措施。首先，对学校环境的干预：调整教室；对老师的要求；选择相宜的学习目标。其次，对家庭管理的干预：家庭生活要尽量做到有条 不紊；自我限制实力训练。再次，加强孩子的社交技巧训练。 37.青春期在生理上是指性器官发育成熟、出

22、现其次性征的阶段。 38.青春期是个体生长发育的其次个高峰期。 39.：青少年处在精力旺盛时期，学习实力和接收新事物的实力极强，新颖心和表现欲是青少年这一群体共有的特性；青少年法律意识淡薄，对法律常识了解 特殊有限，对自己行为的正值性、合法性缺乏最基本的相识和限制；一些道德败坏的人 利用互联网的隐藏性，大肆散布色情、暴力、反动言论等信息，严峻影响了宽阔青少年的身心健康。 40.41.开展助学工作，为辍学、失学和经济困难的学生联系资源、供应物质关心，创建重新入学 或完成学业的机会； 关心后进学生，针对个别学生在心情、心理、行为和学业上遇到的问题，以及学校中普遍 存在的不良倾向，通过有目的的辅导、

23、关心以及指责教化，关心学生克服心理障碍和不良行 为，培育起良好的学习和生活习惯； 引导学生参加社会实践，参加服务社区活动，培育良好的行为规范； 关心和爱惜处于困难中的学生，关心他们处理由于不和谐的家庭关系、不良同伴群体所造 成的影响以及不健康的闲暇活动所引发的问题； 在社区内开办一些适合青少年特点的文化消遣设施和项目，全面促进青少年健康成长。 42.成年早期的个体在生理方面正处于最正确状态。 43.：个人品质是重要的选择标准；物质利益和经济因素起关键作用； 教化程度和综合素养成为重要因素；外表形象是择偶的重要影响因素；地域、年龄 和种族差异的影响力呈减弱趋势。 44.指男性倾向于选择与自己社会

24、地位相当或者比自己地位稍差的女性为伴侣；女 性往往更多地要求配偶在受教化程度、薪金收入和职业阶层等方面高于自己，也就是常说的“A男配B女，B男配C女的现象。 45.其实质应理解为夫妻有生育实力而不情愿生育的家庭。 46.47.成年早期的相关问题：角色转变；工作卑视；性骚扰；艾滋病及其干预。 48.包括：离开生身家庭单独居住，起先工作或接着深造，结婚或建立重 要的亲密关系，培育子女并照看长辈，开创事业并为生身家庭和自己的新家庭投入大部分 闲暇时间。 49.与重要伴侣建立长期稳定的亲密关系是成年早期的核心任务之一。 50.对其所做得具有性内涵的言辞或举动，包括言语调戏与侮 辱、身体接触以及性器官暴

25、露等。 51.：交往范围的扩大是中年期人际关系的特点之一；中 年期人际关系常常出现惊慌的状况；中年期人际关系呈现出稳定性和深厚性的特点。 52.中年失业问题。 53.中年期夫妻的压力由以下四个主要因素引发：社会转变的影响；个体进展的影响； 早年婚姻关系的耗损和僵化；家庭生活圈的变更。 54.加强夫妇 之间的沟通；关心夫妇双方重新相识自己在家庭中的位置，在情感上缩小双方的距离； 促使案主把婚姻、家庭看作一种社会责任和义务。 55.离婚后可能面临的压力：自卑；孤僻；仇恨；苦痛；再婚的随便和畏惧；悔 悟。 56.角色的担当者去履行的时候，可能就会出现顾此失彼、在时间和精力上感到惊慌的状况。 57.失

26、业的集中影响是家庭收入的削减；失业会导致失业者在家庭中地 位的下降；失业会影响心理健康和社会稳定。 58.老人的社会参与活动：休闲消遣；接着教化；宗教活动；再就业和志愿活动。 59.老年期的相关理论：撤退理论；活动理论；其他理论：撤离理论。 60.老年人再婚的三种模式：结婚式再婚模式；同居式再婚模式，即未经履行任何法律手 续，丧偶或离异的异性老人便过上了事实上的夫妻生活；老年协议式再婚模式，也可称 为老年协议婚姻。 1.2. 3.当今社会工作实务的一个基本理念是“人在情境中。将个体育道德问题与环境中的各种因素结合起来，反对将来问题单“人在情境中启发社会工作者关注以下三个互相关联的领域： 关注个

27、人并寻求提高其解决问题、应对环境和进展自身的实力。关注人和环境之间的关系，并把任何他们所需要的资源、服务和机会连接起来。关注环境并在必要的时候改革环境，使之更有效地满意人的需要、促进人的进展。生态系统理论：又称为社会生态系统，他把人类成长生存于其中的社会环境如家庭、机构、群体、社区等看作一种独归因于个体特质或某一处外在因素的简洁化观点，而从整个生态系统着眼，找寻问题的根源和解决问题的资源。社会性的生态系统，强调生态环境即人的生存系统对于分析和理解人类行为的重要性，留意人与环境间各系统的互相作用及这种互相作用对人类行为的重大影响。 4.5.6.7.8.9. 生态系统具有层次性，可以分为微观系统、

28、中观系统和宏观系统。时间：影响人类行为的重要环境变量。生命历程：指在人的一生中随着时间转变而出现的受到文化和社会变迁影响的年龄层级角色和生命时间序列。多元年龄观的时间概念包含了生物年龄、心理年龄、社会年龄三个基本维度。性别是一个多元的概念，包括生物性别、社会性别、性行为性别三个基本层面。影响胎儿发育的因素p71： 遗传的因素。 母亲对胎儿的影响母亲的自身条件对胎儿的影响-年龄最正确生育年龄2429岁、体重、身高、孕史；母亲的养分对胎儿的影响；母亲的心情对胎儿的影响 10.父亲的胎儿的影响。环境对胎儿的影响孕妇体内环境和屋里环境对胎儿的影响；职业环境与不良嗜好对胎儿的影响；家庭与社会环境对胎在关

29、心意外怀孕的女性上，社会工作者的角色：使能者、教化者、中介者、提倡者。儿的影响 11.人口性别比：指以某一个国家或地区某一时刻每100个女性人口相对应存在的男性人口的数值来表示。-诞生婴儿性别比在102107之间。 12. 13.14.15. 我国诞生性别比例失调的主要缘由： 家庭内部对男性的偏好社会保障体系的滞后。中国被视为世界上生育“男孩偏好最为剧烈的国家之一。婴儿的基本心情：快乐、爱好、生气和恐惊。心情与情感对婴幼儿成长的意义： 心情情感是婴儿适应生存的重要心理工具。通过情感的外部表现，婴儿可以向母亲表达自己的体验，母亲可根据婴儿的心情情感是婴儿心理活动的激发者和驱动器，支配、制约着婴儿

30、的心理活动，婴儿的活动心情色调很浓。心情干脆指导社会经济进展的不平衡。医疗技术手段进展带来的副作用。反应调整婴儿所处的环境，使婴儿更易于适应环境。着婴儿的行为或不做某个行为。 心情情感可促进、推动或抑制、延缓婴儿的认知加工过程。通过与客观世界的交往，在儿童社会化的过程中，婴儿可获得不同的情感体验。 16.心情情感是婴儿人际交往的有力手段。通过婴儿的心情反应，父母可以了解婴儿的需求、好恶、感觉体验，从而调整自依恋：即特指婴儿与其看护人之间的情感联系，表现为婴儿和看护人之间互相影响和渴望彼此接近，主要表如今母亲和己与婴儿的交往方式和方法。婴儿之间。形成的标记：生疏人焦虑和分别焦虑。 17.依恋的类

31、型P133：A型：焦虑-回避型依恋 B型：平安依恋型。C型：焦虑抗拒性依恋D型，即紊乱型依恋 18. 19.20.依恋的影响因素P135： 抚养方式。看护者尤其是母亲对婴儿喂养方式及与婴儿的互动方式是婴儿依恋关系形成的一个关键因素。婴儿气质。婴儿最终形成哪种依恋，不仅取决于父母的抚养方式和家庭环境，也与婴儿本身的特点和气质有关。亲子早期互动。增加婴儿早期与母亲的皮肤接触，能促进和增加母婴依恋。母爱剥夺。母婴分别，进而与家庭分别对儿童心理的负面作用往往是不行复原的。家庭成员虐待的类型： 身体虐待。性虐待。精神虐待。忽视。忽视：各类性虐待中被举报最多的形式，但它对婴儿及年幼儿童的身心发育具有毁灭性

32、的打击。包括：身体忽视。 情感忽视。医疗忽视。教化忽视。平安忽视。社会忽视。 21.22.23.自我延迟：指一种甘愿为更有价值的长远结果而放弃即时满意的选择取向，以及在等待期中展示的自我限制实力 37周岁学前期是一生词汇增加最快的时期。学前期心情与情感进展的特点： 心情的冲动性慢慢削减。随着神经系统的不断成熟以及言语、认知、思维实力的不断进展，儿童对心情的限制力慢慢增加。 现。 心情情感以易变性为主，稳定性慢慢进展。随着年龄增长，心情的稳定性会明显提高。心情表现形式日益多样化，情感不断丰富深刻。随着年龄增长和认知实力的增加，个体的情感体验层次不断增加，对身心情情感以外显性为主，内隐性慢慢增加。

33、随着语言实力和认知随便性的初步进展，儿童慢慢能调整自己情感的外部表边人会有不同的爱的情感。 24.玩耍对学前儿童的进展的作用： 制。 心。 25.26.影响儿童性别角色形成的因素P206： 单亲家庭必定不利于儿童的健康成长？P225 先天遗传素养。家庭教养方式。幼儿园老师的教化看法。社会文化。群众传媒 单亲家庭的孩子与比照组和一般家庭中孩子相比，存在明显的心理问题，他们可怕、孤僻、自卑、自尊度偏低；心情极不稳定，恐惊、郁闷、悲观、担忧等不良心情明显；行为畏缩，敏感、多疑、社会适应不良。 但是在社会文化趋向多元化，宽容及理性的今日，随着离异或丧偶等缘由导致的单亲家庭不断增多，有关单亲家庭的传比起

34、其他具有同等社会经济地位的孩子们，单身女性家长家庭的儿童更具有感情调适的实力；除非本人因家庭状况而遭统观念正趋于变更，单亲家庭为裂开问题家庭，是病态取向观念，因此，单亲家庭的形成对孩子的影响并非都是消极的。欺辱，在一般状况下他们都有高度的自尊心，智力也比较发达，但在青少年时期，犯罪率也较高。 单亲家庭，单身女性家长都有培育儿童和向儿童供应感情支持的功能。另外，相对于充溢冲突、争吵的家庭来说，单亲家庭对子女往往更具有更为主动的作用。对于完好家庭，在形式上完好而稳定，事实上父母唇枪舌剑、冲突不断的家庭环境中，孩子们反而更易受到不良刺激和加重心理压力。 单亲家庭的优势：1增加孩子的独立愿望。2有利与

35、父或母与子女的情感沟通，子女体谅单亲家庭父母，心理成熟较高。3生活技能更多，培育起较强的生活自理实力。4对某些离婚式单亲家庭的孩子来说，由于摆脱了离婚前的纷扰状态，得到了平和的成长环境，有助于身心的健康成长。 27.28. 29.30.人生中两个身高和体重的增长高峰-婴幼儿期和青春期。学龄期阶段儿童认知进展的一般特征P234： 已经有了可逆性和传递性。已经能解决守恒问题。学龄期行为与生理问题：多动症。学习困难。肥胖。应对多动症接受的干预措施： 玩耍可以满意儿童认知进展的需要。在玩耍中儿童可以进行各种各样的探究、操作活动，可以根据自己的爱好与想象来玩耍可以满意儿童社会性进展的需要。玩耍是儿童人际

36、交往需要形成与进展的重要途径。玩耍可以满意儿童自我表现、自我确定的需要。儿童在玩耍中可以获得影响与限制环境的实力，可以建立起对自己的信仿照和表现四周的人与事物。玩耍满意儿童生理进展的需要。在玩耍中儿童可以自由地变换动作、姿态，可以多次重复他们所感爱好的动作而不受限起先脱离自我中心性。起先规律思维。 对学校环境的干预，包括：调整教室，集中孩子留意力；对老师的要求，以激励和表扬等确定方式为主；选择相宜的学习目标，降低期望值，减轻学习负担，加强学习技能培训。 31.32.对家庭管理的干预，包括：家庭生活要尽量做到有条不紊，使孩子在家里的活动规范化；自我限制实力训练，激励家长要加强孩子的社交技巧训练。

37、激励孩子与同龄儿童交往，教会孩子与孩子交往中的基本礼貌和技巧，限制和削减孩子的对于病情较重的儿童，在行为治疗的同时，还可在医生的指导下选用一些药物。青春期在生理上是指性器官发育成熟、出现其次性征的阶段。青春期是个体生长发育的其次个高峰。青少年网络犯罪的缘由。培育孩子独立学习和生活的自我管理实力。攻击行为。 33.34. 青少年处在精力旺盛时期，学习实力和接受新事物的实力极强，新颖心和表现欲是青少年这一群体共有的特征。青少年法律意识淡薄，对法律常识了解特殊有限，对自己行为的正值性、合法性缺乏最基本的相识和限制。互联网这条信息高速公路以“无主管、无国界、无警察而著称，一些道德败坏的人利用互联网的隐

38、藏性，大肆散布色青春期适应不良的主要表现有：学习障碍。人际关系障碍。心情障碍。行为障碍 对有适应问题的青少年开展有针对性的社会工作内容主要包括： 开展助学工作，为辍学、失学和经济困难的学生联系资源、供应物质关心，创建重新入学或完成学业的机会。关心后进学生，针对个别学生在心情、心理、行为和学业上遇到的问题，以及学校中普遍寻在的不良倾向，通过有目的引导学生参加社会实践，参加服务社区活动，培育良好的行为规范。情、暴力、反动言论等信息，严峻影响了宽阔青少年的身心健康。的辅导、关心以及指责教化，关心学生克服心理障碍和不良行为，培育其良好的行为规范。 关心和爱惜处于困难中的学生，关心他们处理由于不和谐的家

39、庭关系、不良同伴群体所造成的影响以及不健康的线下活动所引发的问题。 35.36.在社区内开办一些适合青少年特点的文化消遣设施和项目，全面促进青少年健康成长。成年早期的个体在生理方面处于最正确状态，黄金时期。P338 择偶标准： 个人品质是重要的选择标准。物质利益和经济因素其关键作用。教化程度和综合素养成为重要因素。外表形象是择偶的重要影响因素。地域、年龄和种族差异的影响力呈减弱趋势。 37.择偶梯度：指男性倾向于选择与自己社会地位相当或者比自己地位稍差的女性为伴侣；与此相反，女性往往更过的要求配偶在受教化程度、薪金收入和职业阶层等方面高于自己，也就是常说的“A男配B女、B男配C女的现象。 38

40、.39.40.丁克：夫妻都有收入却不要孩子的家庭，其实只应理解为夫妻有生育实力而不情愿生育的家庭。单身家庭P361：家庭的一种特殊形态，他只由一个人组成。-复合家庭、直系家庭、核心家庭、不完全家庭。与重要伴侣建立长期稳定的亲密关系是成年早期的核心任务之一 41.性骚扰：指违背当事人的意愿，对其所作的具有性内涵的盲辞或举动，包括言语调戏与羞辱。身体接触以及性器官暴露等。 42.43. 成年早期的相关问题和争议：角色转变。工作卑视。性骚扰。艾滋病及其干预 影响中年期人际关系的因素主要包括： 交往范围的扩大是中年期人际关系的特点之一。多方面交往、多重社会角色确定了中年期人际关系的困难性。中年期人际关

41、系常常出现惊慌的状况。现实要求中年人必需严格要求自己，克服孤僻、多疑、嫉妒和敌意的不良心态，一边不断将自己的人际关系调整到良好状态。 中年期人际关系呈现出稳定性和深厚性的特点。由于阅历了多次的胜利与失败，人际关系经受了考验，更加趋向深厚化。44.45.46. 47.48.49. 失。 50.51.52.老人的社会参与活动主要：休闲消遣 接着教化 宗教活动 再就业和志愿活动 老年期的相关理论：撤退理论。活动理论。持续理论。老年人再婚的三种模式：结婚式再婚模式同居式再婚模式 老年协议式再婚模式 中年期的相关问题和争议：中年期的婚姻危机。离婚。再婚。中年期的社会角色问题。中年失业问题。中年期夫妻的压

42、力的主要因素P417： 针对中年期婚姻危机的状况，社会工作者应P418： 加强夫妇之间的沟通。包括语言沟通、感情沟通和行为沟通。关心夫妇双方重新相识自己在家庭中的位置，在情感上缩小双方的距离。促使案主把婚姻、家庭看做一种社会责任和义务。双方的共同努力才能到达志向的境界。离婚后可能面临的压力P421：自卑 孤僻 仇恨 痛哭 再婚的随便和畏惧 悔悟 角色惊慌：指当人们需要扮演多重角色，并且每个角色都有自己的一套行为规范，都要求角色的担当者去履行的时候，失业问题的影响： 失业的集中影响是家庭收入的削减。失业使失业者失去经济来源。失业会导致失业者在家庭中地位的下降。失业者丢失了家庭中的主导地位，还简洁导致夫妻原有的平衡被打破 视野会影响心理健康和社会稳定。不满和怨恨心情滋生，自责和内疚感剧烈。退缩与无望，不正确的归因和自信念的缺社会转变的影响。个体进展的影响。早年婚姻关系的耗损和僵化。家庭生活圈的变更。可能就会出现顾此失彼、在时间和精力上感到惊慌的状况。 第三篇：人类行为与社会环境教案 人类行为与社会环境教案 Human Behavior and Social Environment 第一章 绪论 内容提要：本章讲解并描述了人与社会环境的基本概念，学习人类行为与社会环境的意义；人的成长阶段及各个成长阶段的特征和任务；以及论述了人类行为与社会环境的理论基础：弗