2023年学生调查报告范文(大学生调查报告3000字).docx
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1、2023年学生调查报告范文(大学生调查报告3000字)学生调查报告范文1一、目的、时间等调查的目的:了解大学生在校期间的兼职状况;并分析其中的原因.调查对象:新疆大学数学与系统科学学院大一,大二,大三学生 。调查的主要内容:兼职的种类、目的,期间遇到的问题,兼职的收入情况等。调查工作时间安排:20xx年5月6日确定调查内容.目的及调查对象,并制订出调查问卷;5月7日,发放问卷,进行实际调查;5月8日,对收回的问卷进行统计分析,完成调查报告。采用的调查方法:问卷调查。人员分工:问卷设计:全体成员问卷调查:全体成员调查报告:柯晓玲 韩英问卷统计,数据整理及插图:杨丽 鹿园园调查计划及提纲:焦恒调查
2、提纲调查问题类型及现状分析:全文共分为三部分:第一部分,介绍了调查的时间、地点,调查问卷的一些情况.第二部分,从不同的角度进行调查并对现象分析(这部分所占比例较大):a. 调查同学们对待兼职工作的态度,这是决定因素。(1.2)b. 针对已从事过兼职工作的同学,调查他们从事此项工作的目的,再与其收获进行对比,看看兼职是否对他们有益.(4.7.13.16)c. 在兼职过程中,同学们由于缺乏社会经验等因素将会遇到哪些困难,他们是否有勇气去面对,将采取什么方法应对?这是对同学们的心理素质进行检测。同时,学校是否该帮助呢?(8.9.10.11.12)d. 调查家长对同学们从事兼职工作的态度,这对同学们是
3、否从事兼职工作也有很大影响。(15)e. 作为当代大学生,大家都具有各种各样的特长及不同的性格,这将直接导致从事兼职工作的种类不同及寻找兼职工作的途径不同。(3.5.14)f. 在大学期间,我们的主要任务是学习,同学们是否能处理好学习与兼职工作间的关系呢?这是对同学们综合能力的检测。第三部分,对调查报告进行小结。针对大批在校大学生都有过兼职经历的事实,我们利用五一长假开展了一次题为大学生兼职状况的社会调查。调查采用问卷形式,共发放问卷100份,其中一年级20份,二年级30份,三年级50份,收回100份,有效回收率100%,总体来说,被调查男女生人数基本相等。本次调查主要涉及大学生兼职的类型、目
4、的、期间遇到的问题及解决办法、收入情况等内容。调查发现:看待兼职的态度1 有无必要兼职从性别来看,分别有46.9%的男生,52.9%的女生认为大学生兼职非常有必要,而认为大学生没必要兼职的均占0%,其余的则认为可有可无。从年级来看,一年级,二年级,三年级分别有30.9%,35.2%,60.8%的同学认为大学生兼职非常有必要,其余同学均认为可有可无。2 是否从事过兼职从性别来看,分别有14.3%的男生,11.8%的女生经常兼职,75.5%的男生,78.4%的女生偶尔兼职,10.2%的男生,9.8%的女生从未兼职。与此同时,各年级差异性不大,即绝大多数同学偶尔兼职,少数同学经常兼职或从未兼职。具体
5、如下:总的来看,由于社会对女性就业的歧视,女生认为非常有必要兼职的比例明显高于男生;随着年级的增长,同学们意识到就业形势愈来愈紧迫,认为非常有必要兼职的同学比例显著增长。寻找兼职的途径从性别来看,分别有69.4%的男生,45.2%的女生自己寻找兼职,38.8%的男生,25.5%的女生通过熟人寻找兼职,22.9%的男生,27.5%的女生通过中介机构寻找兼职,还有部分同学通过广告寻找兼职。与此同时,各年级差异性不大,基本与总体情况相符。调查还发现,80%以上的同学认为学校非常有必要成立专门的兼职指导机构,以丰富同学们的课余生活并确保兼职的安全。学生调查报告范文2前言大学是学习、实践和生活的三位一体
6、的新的环境,而对于我们大学生来讲,学风对我们的影响是不容忽视的。学风是一所大学的灵魂,是学校生存与发展的根本支柱。良好的学风是学校的宝贵财富。学校的根本任务是培养德、智、体等各方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。因此,大学学风建设的一项重要内容是引导学生树立正确的学习目的,养成科学严谨的治学态度,同时使学生完成自我人格的塑造。学风,通俗地讲是学习的风气。从我们学生的角度讲,学风是学生思想作风在业务学习上的具体体现,是学生在学习过程中所表现的精神风貌,是学生在学习方面所展示的精神、态度、风格、方法和习惯等要素的综合体现。因此,学风包括了学习精神、学习态度、学习品格、学习方法、学习习惯、学
7、习效益、学习环境等各个方面。由此看出,一个人的学习态度直接反映一个人的作风,也直接关系到个人的成才。学风问题不仅涉及到获取知识和技能的途径问题,更重要的是它关系到学生的优良品格形成问题。随着我国经济体制改革的深入,社会各方面得到了迅速发展。同时,经济全球化和信息网络化也对人们的价值观形成了很大的冲击。当代大学生受到了市场经济和金钱价值观的影响,有些学生过多考虑个人利益,在学习上表现为学习目的不正确,学习态度功利化,甚至以能不能为自己创造更多物质条件为学习目标。在这种情况下,只有通过加强学风建设,才能使大学生确立正确的学习目的和科学严谨的学习态度,培养良好的学习习惯,自觉形成优良的学习行为。加强
8、学风建设,是大学培养和造就高素质人才的重要条件。在大学阶段,学生的中心任务是学习,只有培养优良的学习习惯,大学生才能充分利用大学期间的宝贵时间,充分发展自己的智力和潜力,不断提高个人综合素质,实现人的全面发展。因此,良好的学风,我们大学生是直接营造者,也是最大的受益者。当前从大学生整体来看,学风的主流是勤奋上进、刻苦认真的,大部分学生有着远大的抱负,积极进取,注重全面发展,努力提高自身的综合素质和能力。因此我们开展了对部分学生的学风情况的调研。一、调查目的一个班级乃至一个学校的学风是否优良,很大程度上反映整个学生的学习情况,直接关系到每位学生的发展。做好学风建设,其目的是提高大学生的思想觉悟,
9、引导大学生在学校的带动下,勿忘本职、认真学习,而不至于荒废学业,增强学校的凝聚力。半个学年已经过去,学校举行了大大小小的活动,丰富了大学生的生活,但从种种现象却反映出我们学校的学风日渐下滑,为此,我们开展了一个关于大学生学风的调研报告,了解同学们的情况和意见,以便可以更好的建设学校良好的学风。二、调查对象河西学院部分学生。共发出问卷20份,有效回收的问卷为20份,占100%,其中大一占30%、大二占50%、大三占20%。三、调查方式在调查中主要采用了问卷调查法对学校部分学生以填写问卷的形势进行抽查,运用随机抽样法,通过填写问卷,统计数据,把同类的信息进行归类,分析存在的问题。四、调查分工情况问
10、卷制作:问卷发放:数据统计与分析:五、调查分析1、学生学习的主要动机根据对河西学院部分学生的抽样调查,大学生当前的主要学习动机是读好书出来找一个稳定的工作的比例占总体的45%以上,其次是实现抱负和理想的占40%以上,岁大流的和父母要求读的,仅在总体的15%以下。2、大学生对待学习的态度对待学习的态度认真,按老师的要求完成的占总人数最多为34%,只求及格的占32%,其次是刻苦钻研,全身心投入的为27%,对待学习浑浑噩噩的仅占总数的7%。因此,总体而言对待学习态度很不端正的极少,态度基本认真。3、大学生完成作业的情况大学生中按时完成作业的有45%左右,约占其他经常和偶尔交作业及不交作业的总和,其中
11、偶尔交一两次作业的占20%以上,经常叫作业的在20%以下,不叫作业的在10%以下,所以根据上述数据学生按时完成作业和只交一两次作业的人数占的比较多,有两极化趋势。4、课堂纪律的看法根据调查,大学生课堂纪律主要为老师偶尔强调纪律,同学有小动作,上课讲话,其占55%,高于上课老师认真负责,同学认真听讲的占28%和上课吵闹,影响正常教学,老是不管占17%的总和。因此,大学课堂纪律,约束力较小,具有开放性,大学生自我控制能力比较薄弱。5、学生对任课老师的满意程度学生对任课老师的满意度中基本满意的占43.5%,其次认为一般的占31.7%,很满意的占17.0%,不满意的占7.7%,综合上述统计,大学生对任
12、课老师都趋于比较满意,对老师大多数同学都是认同的。6、学生课余时间安排目前我校学生课余时间用来上网的占27.60%,看课外书,补充知识的占21.70%,参加体育活动的占17.0%,逛街的占13.80%,帮父母做生意的占2.10%,睡觉的占17.7%。根据上述的结论,大学生主要将课余时间用来读书补充知识、体育运动、上网及睡觉,其中上网的占的较多。7、我校学风主要问题我校学生对我校存在的问题主要认为为缺乏学习动力、厌学、为考试而学,其占55.0%,其次是学习纪律意识薄弱、旷课严重,占18.5%,易受外界诱惑,迷恋游戏,甚至上瘾的占15.6%,抄袭作业,时有考试作弊的占8.0%。对我校很满意的仅占2
13、.90%。综上,认为我校学风主要是学生缺乏学习动力、厌学、为考试而学的占大多数同学。而非常满意的仅占少数。8、对考试作弊的看法学生对考试作弊的看法中认为事关人品的占的较多为47.0%,认为偶尔抄一两次没什么的占44.1%,经常作弊的仅有8.90%,因此我校学生对考试的重视度还算良好。9、你认为学习风气好或差的主要原因在于当前学生认为学风好或差的原因中主要的有三点:1、学生自身的因素占32.9%;2、学校管理上的问题28.20%;3、社会环境的影响26.80%;认为是教师教风的占12.10%。固当前学生学风的好坏与自身及学校和社会因素都有着必然的联系。10、你对自己学习成绩的满意程度学生对自身学
14、习成绩的满意度经统计数据显示认为一般的占总数的41.3%。基本满意的占26.50%。很满意的仅占9.90%。不满意的占22.40%。根据统计学生对自己的学习成绩的满意度偏低。六、总结分析总的来说,我校学习风气还算可以。当代大学生学习动机是为了找工作和实现抱负,学习态度基本端正,作业基本能按时完成,课堂纪律呈现松散状态,约束力较小,具有开放性,大学生自我控制能力比较薄弱。课余从事除学习以外的学生占多数,学校学生厌学,为应试而学,缺乏学习动力呈普遍化,持学风受自身及外界影响的观点的学生占大多数,对自身学习非常满意的占少数。通过调查分析得出我校学风主要存在以下问题:1. 学生学习动机不明确,且对待学
15、习的态度不端正抱着随便混混的心态,他们只是为了不挂科而学习。2. 课堂纪律存在混乱,如老师在上面讲课,下面同学有讲话的、做小动作的现象,尽管有的老师会偶尔强调。但仍然没有得到改善,有的老师甚至就不管。3. 考场纪律不严明,学生们学习缺乏诚信,他们会在做作业是抄袭或是考试中作弊,导致考试作弊现象普遍存在。4. 学生课余时间用来上自习学习的很少,大多数都是用来上网、睡觉、或是逛街。学风,即求学、治学之风,是普通高等学校教师的治学态度和学生的学习、生活、纪律等多种综合风貌的集中体现,是高等学校办学思路、教育质量和管理水平的重要标志,优良的学风,要求学生要有明确的学习目的、正确的学习态度、勤奋刻苦的学
16、习精神和独立思考、勇于开拓的创新精神。加强学风建设,树立优良的学风是学校教育的重要内容。优良的学风对学生具有较强的约束、激励、引导和凝聚作用,是优良校风的根本体现,也是培养和造就合格人才的重要保证。结合学校实际,现就加强学风建设提出如下意见:(1)抓学生学习。牢固树立“以生为本、助人成功”的育人理念,努力提高人才培养质量。重点帮助学生解决好学习目的、学习态度、学习自觉性和学习方法等问题。(2)抓教师教风。牢固确立教学工作的中心地位,加强教风建设。优良学风的形成,离不开广大教师的言传身教和优良师德师风的引导,所以应该增强教师以身立教的使命感和责任感。(3)抓考风考纪。严肃考试纪律,狠抓考风,促进
17、优良学风的形成。加强校纪校规教育,严格考试工作规范,严明考场纪律,加大考场监督力度。抓诚信教育。加强诚信教育,培养学生诚实守信的优良品质。引导学生诚信做人、诚实做事,提高学风建设的整体效果。(4)抓班级班风。班级是学风建设的基本单元,要加强对班级学风工作的指导,建立健全班级管理的规章,加大对学生上课、自习和早操的考勤和检查力度.(5)抓公寓管理。加强公寓管理,创造优良的学习环境。公寓是学生学习、生活的重要阵地。培养学生良好的学习和生活习惯,营造良好的学习氛围,树立公寓文明新风尚,促进优良学风的形成。(6)增进老师与学生的交流,从目前的形势来看,任课老师除了在课堂上与学生有交流之外,往往“来也匆
18、匆,去也匆匆”。另外班主任忙于日常事物,常常忽略了课堂外的交流,因此,教师和辅导员要明确自己的任务多主动与学生交流。学生调查报告范文3每天上学的路上,我总会看见大部分小学生在回家的路上吃着各种各样的零食,例如:麻辣热狗肠、可比克薯片、辣翻天薯条、可乐糖、爱尚非蛋糕、多乐b香味薯片、香芋雪糕杯我听一些家长说,孩子总是找他们要钱,说什么要买本子、笔、橡皮什么的,可回到家时,家长一搜书包,根本就没有买本子,钱也不见孩子给回来,当父母问起孩子钱的事情时,他们总是红着脸低头不语,可家长又没有办法婉拒孩子,又不知道孩子们是否真的要买本子。我们学校里也有一个小卖部,我发现,每当下课铃敲响的时候,一些学生就会
19、争先恐后的跑去买零食吃,这时,小卖部就挤得水泄不通的。有的同学害怕上课了,就抓起零食大把大把的往嘴里塞,上课铃敲响的时候就一边嚼着零食一边不紧不慢的走回教室,回到教室的时候,嘴巴里的零食就消失啦!我想,同学们都那么爱吃零食,一个小学生一天、一个月、一年要吃多少零食呢?为此,我做了一次调查行动。放学的时候,我碰见一些认识的小朋友,就问他们一天大约有多少钱买零食吃,我调查到的结果是:富裕家庭525元、小康家庭510元、普通家庭15元。在我们中心小学,平均每人3元,这并不是一个夸张的数,我根据这个数算了一下,一个小学生一年花在吃零食上的钱有1095元,小学六年算下来,可吃掉6570元;一个班以50人
20、为基准计算,六年可吃掉32.85万元;一个学校以1000人为基准计算,六年要吃掉657万元!那么,全区、全市、全省、全国、全世界的小学生,六年可吃掉多少钱呢?这真是:不算不知道,一算下一跳呀!光吃零食就花了这么多钱,那买文具的钱加在一起,不就是一个天文数了吗?更何况,经常吃这些垃圾食品,不利于自己的身心健康,你们仔细想一想,这些吃零食的钱,可以拯救多少失学儿童,让他们重返书香校园;这些钱又可以拯救多少患病儿童,让他们重返金色童年;还可以帮助多少受灾难民,让他们重新回到社会上生活,你们看,这些钱花在帮助别人身上,总比留给自己吃没用的垃圾食品好多了,这些零食吃不吃都是无所谓的,又不是说,吃多了就对
21、自己有什么好处,吃少了就会饿死。再说了,帮助别人,快乐自我,这不也是很好吗?在这里,我衷心奉劝所有吃零食的小朋友们,不管你们的生活背景贫困还是富有,都应该少吃零食,若是你吃多了零食,得了肺癌、肝癌、白血病,就算你用尽所有家产治疗,最终能治好病的可能性都不大,此外,我在电视里看过有关学校门口食品安全方面的新闻,食品安全检查,合格率仅有40%。所以你们还是少吃零食的好,这样不仅仅对自己的身心健康有保障,而且又能够帮助别人,这岂不是“一举两得”吗?同学们,你们看了这份调查报告又有何感想呢?学生调查报告范文4调查目的:时下,大学生通过利用课余时间找份兼职工作打打工或在假期积极参与社会实践,打暑期工、实
22、习体味生活已经成为了一股热潮。对大多数学生而言,挣钱是打工的首要目的。有的却认为挣钱并不是大学生打工的惟一目的,不少同学把打工看作是参加社会实践、提高自身能力的机会。许多学校也积极鼓励大学生多接触社会、了解社会,一方面可以把学到的理论知识应用到实践中去,提高各方面的能力;另一方面可以积累工作经验对日后的就业大有裨益。通过调查可以了解当代大学生对社会实践的看法以及透析大学生生活实践情况,从而结合马克思主义哲学分析大学生社会实践所存在的问题以及提出解决方法,使大学生能正确对待社会实践,在实践中见真知。在往后实践中能更好地接触社会、实践自己的专业技能,寻找发展的机会。 调查对象:大学生成长成才,是高
23、等院校普遍关注的问题。而大学生社会实践已成为培养合格大学生的重要组成部分,也决不能忽视或放弃大学生社会实践。因此这次调查就选择了在读大学生50名,其中湖南文理学院20名,湖南大学10名,长沙理工大学10名,湖南师范大学5名,湘南学院5名。年级分别为大一学生5名,大二学生30名,大三学生15名。调查内容:本次调查通过对大学生有否参加过暑期工、兼职或实习,最想参与何种社会实践,所参与的打工或实习是否与所学专业相符,能否体现实践与理论知识相结合以及在工作或实习中获得了什么等问题进行展开。调查方法:通过派发问卷进行调查,发放问卷共50份,收回有效问卷50份。调查结果:从调查中发现,许多大学生都认为兼职
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