2023年《读书交流活动》策划方案.docx

《2023年《读书交流活动》策划方案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年《读书交流活动》策划方案.docx（25页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2023年读书交流活动策划方案 第一篇：读书沟通活动策划方案 “找寻书中的宝藏 承办：XX大文协 赞助商： 活动背景： 1.联合国科教文组织在1972年向全世界发出“走向阅读社会的召唤，要求社会成员人 人读书，图书成为生活的必需品，读书成为每个人日常生活不行或缺的一部分。1995年，联合国教科文组织宣布4月23日为“世界读书日。 2.在当今网络全球化的时代，大家越来越倾向于网络阅读，但传统的纸质阅读有着她自 己独特的魅力，能够让人获得心灵的清静，让人更简洁思索。要读书，要读好书。读书使人们获得的学问，增加人的气质和内涵。 3.大一新生入学，对将来还很茫然。本次活动可以促使其养成读书的习惯，更加

2、充分的利用图书馆等，提高读写实力、丰富文化底蕴、提高综合实践实力。经典的力气是宏大的，一本好书可以影响人的一生。 4.额外可添加。 活动目标： 1.使同学们相识到读书的重要性。 2.沟通阅读感受，加深对作品的理解。 3.接受“读、思、讲的形式，促使特性化阅读与合作性阅读的融合。 4.感受作品的魅力，体悟作品的生命诠释，提高自己的思想水平。 5.通过活动，在文学社、校内内形成酷爱读书的良好气氛，促进学校内涵式文化的进展，努力创建“学习型社会。 6.额外可添加。 参加对象： 1.文学社成员。 2.全部大一新生。 阅读要求： 1.经典，名著。 2.自己宠爱的，主动向上的，能给自己激励的。 3.一本以

3、上。 4.根据个人习惯做好读书笔记。比方摘抄一些经典的话，对自己有用的话。 活动过程： 秘书处负责策划本次活动，并保证活动顺当进行。做好记录。 宣扬部负责宣扬本次活动以及人员报名，要求使活动参与人数到达确定数量二十人以 上，影响到达确定程度。 外联部负责拉资金，选购奖品。 沙龙部负责活跃气氛，穿插其中的有各种即兴表演。可以自己出人，也可组织参与活读书活动沟通会 动的人表演，比方唱歌，笑话，小品，消遣活动，要求简短易行 编辑部负责奖品部分，写证书奖状，颁发奖品。 1.本次活动留给参与者的阅读以及准备时间为拟定为宣扬报名后两个周实行沟通会的时间地点为 2.实行沟通活动。 3.做好总结。 具体沟通活

4、动流程： 一、主持人为活动起先致辞(例如：一位哲人说过：你有一个苹果，我有一个苹果，我们交换以后还是一个苹果。但你有一种思想，我有一种思想，我们沟通后，就有两种思想有可能互相撞击而相像、匹配、藕合或者相反相成一种新的思想。今日，我们开个读书沟通会，大家互相沟通，共享读书的快乐。盼望同学们在沟通时主动发言，毫不吝啬地奉献出你们真知灼见。向同学们介绍世界读书日的来源以及读书的重要性。即活动背景 二、请同学们上台来共享一下自己阅读图书集的阅历以及感想。 环节1.“真情告白感悟篇 a、我想读完一本书后，我们每个人在心中都有或多或少的感悟，对你今后的道路、对你们如今有着一些启示。下面我们进入第一个环节：

5、“真情告白，谈一谈，读了哪本书以后，你最大的感悟是什么？ b、参与者谈自己的感悟。 c、参与者把自己的感悟浓缩成一句话或几句话说出来。 d、参与者沟通自己的人生格言。 PS：时间视人数而定，假如有30人参加，要在2个小时内搞定。每人三四分钟。由编辑部排定上场依次 环节2.精彩回放朗读篇 a、大家的感悟是特殊多的。我想我们每一个人都还沉醉在书的海洋里，下面我们就进入其次个环节：“精彩回放，在这么多蕴涵哲理的故事里，把你认为最精彩的，读给我们听。 b、参与者自由选择自己认为最精彩的段落和着音乐没有条件就不用读给大家听，并适时说说自己的阅读感受。 PS：每人12分钟，自由上 环节3.“推而广之推介篇

6、 a、我想读书带给我们的收获是很多很多的，我们应当共享，所以下面我们进入第三个个环节“推而广之。 b、参与者之间推介本次阅读作品。 c、参与者之间推介其他作品。 d、通过同学的互相沟通和介绍，评出十本值得大家一看的好书。(由于时间有限，这个项目可不进行) PS:每人12分钟，自由上 环节4.“阅读之星嘉奖篇 干部举荐后民主表决。 一等1人一个精致笔记本，确定数量图书，证书)。二等2人一个一般笔记本，确定数量杂志，证书。三等3人一只笔，确定数量杂志，证书。 优秀阅读者至少10人，比例应到达一半以上奖状。 三、主持人为活动加以陈述总结。例如通过这次“读书沟通会，使同学们相识到了读书的重要性，以及高

7、校生应怎样读书，读什么样的书，同时也使得同学们相识到了一些平常不正确读书的弊端。“立身以立学为先，立学以读书为本，以书为友，可养心志，能饮甘泉。与书为伴，畅游书海，品尝书香，感悟人生) 备注： 选出一个优秀的主持人。 即兴活动穿插在真情告白环节，每五六个人上台后一次。留意救场。 全部文学社干部要求必需到场，并做好幕后工作。 准备必要的拍摄设备。 提前布置会场，结束后清扫。 奖品由会长或外联部购置，包括笔记本，笔，证书，奖状等。 邀请至少三名有身份的嘉宾参与。干部负责 具体经费以及奖品可视具体状况删减。 活动时间限制在三个半小时左右，建议周末下午五点半起先。 保持会场秩序，不要随便插话。 修改，

8、分类别，分五六人小组探讨 其次篇：读书沟通活动方案 读书沟通活动方案 活动目标 1、沟通阅读感受，加深对作品的理解。 2、接受“班级读书会的形式，促使特性化阅读于合作性阅读的融合。 3、感受作品的魅力，体悟作品的生命诠释。时间地点 1、时间:？年？月？日 2、地点:航海楼三楼会议室 3、参加人员：能动zy1401班全体人员 活动准备 1、学生阅读图书，完成读书笔记。 2、座位支配：撤去课桌，团做一堂。 3、音乐伴奏 活动过程 一、明确沟通目的，提升沟通情感。 一位哲人说过：你有一个苹果，我有一个苹果，我们交换以后还是一个苹果。但你有一种思想，我有一种思想，我们沟通后，就有两种思想有可能互相撞击

9、而相像、匹配、藕合或者相反相成一种新的思想。今日阅读课，我们开个才智背囊读书沟通会，大家互相沟通，共享读书的快乐。盼望同学们在沟通时主动发言，毫不吝啬地奉献出你们真知灼见。 二、明确沟通的方法，汇报读书心得 一“真情告白感悟篇 1、我想读完这本书后，我们每个人在心中都有或多或少的感悟，对你今后的道路、对你们如今有着一些启示。下面我们进入一个环节：“真情告白，谈一谈，读了这本书以后，你最大的感悟是什么？ 2、学生谈自己的感悟。 3、学生把自己的感悟浓缩成一句话写下来。 4、学生沟通自己的人生格言。 二精彩回放朗读篇 1、大家的感悟是特殊多的。我想我们每一个人都还沉醉在才智背囊为我们营造的这个温馨

10、而富有哲理的环境里呢！下面我们就进入第三个环节：“精彩回放，在这么多蕴涵哲理的故事里，把你认为最精彩的，读给我们听。 2、学生自由选择自己认为最精彩的段落和着音乐读给大家听，并适时说说自己的阅读感受。 3、小组沟通，小组选出代表，汇报读书心得给正确、流利表达者所在小队加一颗星；给精彩演说者所在队再加一颗星。 三、“推而广之推介篇 1、我想读书带给我们的收获是很多很多的，我们应当共享，所以下面我们进入最终一个环节“推而广之。 2、老师与学生分别进行推介。 3、老师向学生推介其他作品。后语 没有书香，桃花枉自笑春风； 没有书香，素莲伫波亦凄凉； 没有书香，白露为霜何足吟？ 没有书香，瑞雪飘逸难成章

11、 附读书心得 布拉格 布拉格的黄昏缓缓燃烧 布拉格的黄昏无可挽回 布拉格的黄昏，比任何一个城市的 都更为漫长 布拉格的黄昏，刺痛了我的心 谁在这时来到桥头伫望 谁就担当了一种命运 谁从深巷或书本中出来，谁就变为游魂 谁碰巧在这时听到教堂钟声，谁就会 死于无地 流亡的人把祖国带在身上 没有祖国，只有一个 从大地的伤口迸放出的黄昏 只有世纪与世纪淤积的血 超越人的一生 没有祖国 祖国已带着它的巨石升向空中 祖国仅为一瞬苦痛的闪耀 祖国在上，在更高更远的地方 压迫你的一生 我将离去，但我仍在那里 布拉格的黄昏会在另一个卡夫卡的 灵魂中绽开 布拉格的黄昏永不完成 布拉格的黄昏隧然死去 如你眼中的最终一

12、抹光芒 评捷克诗歌布拉格 看了这首诗，我觉得我不得不说点什么。 当诗歌用来表达历史、表达一段政治背景，诗歌就已经超越了历史本身。其震憾力与影响力是素描般的历史教科书所无法比拟的。 捷克首都布拉格，始终以来都是一座悲情城市。1968年前苏联的枪声俘虏了一个政权。布拉格从来没有一个纯粹的文学家或作家或诗人，他们总是关注着祖国、关注着命运，对此他们倾注了大量的心血与无穷的期望，他们勇于斗争，他们抗拒霸权与贪腐，但这是一场钢笔与子弹的斗争，结果本身根本不值得探究。这场斗争随着那场“布拉格之春革命的夭折而结束，他们的热血澎湃也随着被逮捕的国家而流亡。 回到诗歌本身，诗人大量运用了黄昏这一意象。就像一幅油

13、画，诗人先为诗歌铺上了一层红色的底调。主权的黄昏是奇异、浪漫、壮丽的，而沦陷的黄昏是 3 血腥、悲壮、凄凉的。“布拉格的黄昏，比任何一个城市的都更为漫长，此时的漫长是对诗人的一种极度煎熬，由此不难理解为什么“刺痛我的心。 诗歌总的情感线路是哀伤、悲愤、盼望以及永不妥协。“桥头、深巷、书本、教堂都是和平、安详、与世无争的意象，但要从它们中“走出、贮望或死于无地，这种牺牲是一种坚决的、大无谓的、矢志不渝的牺牲。“流亡的人把祖国带在身上，诗人想表达的不是带着祖国一道流亡，而是祖国始终坚决在心中。“没有祖国，只有一个这个段落用很明显的断句切割来强调后面那“从大地的伤口迸放出的黄昏，可是这样的黄昏照旧是

14、祖国的黄昏，祖国仍是第一位的。 诗歌第四段落开首重复了“没有祖国，在这里或整个作品中，祖国始终都是一个弱者，它不具体、没有主动权，对任何国家而言，祖国都是被人领导、统治与管理的，祖国说到底是一个被动的概念。在这里，祖国是一个无助的弱者！“巨石意象的应用象征着巨大的压力，“祖国在更高更远的地方苦痛的闪耀代表祖国终会辉煌，哪怕只是瞬间，因为它是祖国、因为它是祖国、因为它是祖国，所以哪怕只是瞬间的辉煌也值得诗人用一生的时间为此奋斗，或者说诗人即便穷此一生能看到祖国不再沦陷也是一种欣慰，于是有了“压迫你的一生。这一点上与中国诗句“但悲不见九洲同在确定程度上异曲同工。上面说过，巨石代表巨大的压力，但压力

15、越大抗拒的力气就越大，或者激励的力气就越大。我记得米兰.昆德拉在生命不能承受之轻中有或许这样一段话：“压迫是生活充溢的象征，压迫越大，就越贴近现实。面对压力、面对现实、奋起抗拒，是诗歌背景下全部人必需坚持的事。 “布拉格的黄昏会在另一个卡夫卡的灵魂中绽开，这种信念的坚决是对志向、自由、主权的坚决。“布拉格的黄昏永不完成，此时的永不完成已不同于作品开头的漫长，这里的永不完成代表革命将会接着，代表人们将会前仆后继。“布拉格的黄昏隧然死去如你眼中的最终一抹光芒，现实中没有不尽的黄昏，黑暗驾临，黑暗抹去了全部人眼中残留的黄昏的光芒，但是黑暗过后呢？是黎明！ 读学哲学 用哲学 学哲学用哲学是一部专题摘编

16、，书中文稿大多项选择自李瑞环同志1981年以来在天津和中心工作期间的有关文章和讲话，内容大到治国方略，小到工程安 电梯、安窗口，几乎包括了国家生活的方方面面：民族、宗教、科教、统战、环保、宣扬等等。用心品读，爱不释手，便觉一股清爽的气息扑面袭来。身为国家领导人，李瑞环同志并没有板着脸孔说话，而是通过自己的耳闻目染，将马克思主义哲学的基本原理跟几十年的从政阅历结合起来，既有别于以前学校所学政治理论的高深艰涩，也不同于一些领导讲话的肃穆呆板，而是幽默诙谐，简洁明快，语言生动且规律性强，简明又蕴含哲理，读之深受启迪。结合自已的生活、工作颇有感悟。 一、工作要懂点辩证法。学哲学用哲学书中多次强调“任何

17、时候，探讨任何问题，我们都应当从对立统一中把握事物及其进展过程，坚持辩证法的全面性，避开形而上学的片面性。 我们地税工作必需时刻牢记：税收与进展、民生休戚相关。依法治税与纳税服务的定位在传统的观念中，大多视为对立两面。说到依法治税，就是同“整顿、“治理、“检查、“惩处等刚性词融为一体；说到纳税服务，就是同“微笑服务、“实惠、“减免、“包涵连在一起。但今日，我们应当相识到，依法治税与纳税服务应当包融在冲突统一体中表达和谐。依法治税，目的在于营造公允的税收法律环境，其实质本身就是对纳税人最好的服务；而良好的纳税服务在于提高了纳税人的遵从意识，使其成为依法治税的忠实楷模，这是当前践行科学进展观、建设

18、和谐社会的必定要求。 二、工作要多点大局观。学哲学用哲学中这样总结：“哲学是明白学、才智学，学懂了哲学，脑子就灵，眼睛就亮，方法就多；不管什么时候、干什么工作都给你方向、给你思路、给你方法。这些年来，我们不断地强调工作要抓实抓细、认真谨慎，这当然是好事，但另一个方面却往往被忽视，即工作首先要有大局观。在工作中，我们经常出现这样的问题：就是工作只守着一亩三分地，勤耕细耘，只见树木，不见森林，只懂埋头拉车，不知抬头看路。常常是猛拉着犁走了半天，抬头一看方向不对，只好两眼一抹黑推倒重来。如李瑞环同志所言“或者只抓住了一般性的东西而没有抓住重点，或者只有重点而遗忘了全面，或者只看到局部看不到总体，或者

19、只抓住了当前看不到长远，等等。工作没有大局观，创新意识缺乏，工作协调统筹推动受到影响，工作效率最终也就上不去。比方，市局今年的工作思路，提出了“一个中心，两条主线，三个载体，四项机制，五个目标，我们稽查局在落实市局工作部署时确定了“四个一。这就有 5 了大局，给每个干部指明白方向，供应了展示自我实力的舞台。人的主观能动性是不行穷尽的，工作中有方向、有重点、有措施、有方法、有考核，每个人有“压力、动力，必定会产生无限的“活力，很多困难、问题也就能迎刃而解。 三、工作要多讲究点方法。稽查部门干脆与纳税人打交道，肩负打击偷逃税的重任。而每个企业、每个个体户都有不同的经营方式、经营特点，况且财务制度多

20、、规定多，用单一的方法去查、去套，简洁导致“竹篮打水。作为稽查工作者，要留意增加工作的预见性、灵敏性、可执行性，正如书中指出的，“要擅长具体问题具体分析。工作中只懂就账查账，不懂换位思索，不学会对比分析，不讲求方法技巧，难成大事。当大家面对积累如山的账本、凭证不知如何下手，或忙活了几天一筹莫展时，兄长般的领导经常给我们打气、分析、对比、指路，顺其行，则大获其归。归根到底这都是方法问题，要具备洞察问题的敏锐目光。目前，稽查正处理于转换机制的关键时刻，如行业稽查对比分析找问题；稽查“四个一求规范；审计式底稿求效率；查账软件的学习应用等等。大多是工作方法的转换，这有一个慢慢适应的过程，我想不用多长时

21、间就是一个晴朗的明天。 古人有云：“道通天地有形外，思入风云变态中。细读学哲学 用哲学一书，我们可以感受到作者对马克思主义哲学的深谙，同时我们也可从字里行间体会到作者对马克思主义哲学的深厚情感。在书中，作者写道：“学哲学首先要信哲学。我认为这是一个立场问题、感情问题、信仰问题，也就是为什么学的问题。在普遍缺乏信仰的当代，这句话无疑有震耳发聩之响。此书让纯粹的殿堂哲学回来于鲜活的现实生活，让读者惊异地觉察原来高深的理论跟眼前的工作尽然如此唇齿相连，这是思维的力气，同时也是信仰的力气，我信任这将使我受用终生。 立足做小事、方可成大业 感悟微小环节确定成败一书 读毕汪中求先生的微小环节确定成败，不禁

22、击节叫好。感受书中最深刻的二句话：其一“中国决不缺少雄韬伟略的战略家。缺少的是精益求精的执行者；决不缺少各类管理制度，缺少的是对规章条款不折不扣的执行。其二“中国有13亿人口，不管多么小的问题，只要乘以13亿，那就成为很大的问题。在书中没 有排列一大堆晦涩难懂的道理，而是列举了一个个实实在在的例子或至理名言为证，为我们呈现了现实生活和工作中易被忽视而又如此重要的点点滴滴。 掩卷暇思，触动心灵，盛赞书中自有黄金屋。微小环节实质是什么？微小环节事实上是一种长期的准备，从而获得的一种机遇。微小环节是一种习惯，是一种积累，也是一种目光，一种才智。只有保持这样的工作标准，你才能留意到问题的微小环节，你才

23、能做到为使学习工作到达预期的目标而思索微小环节，才不会为了微小环节而微小环节。微小环节就是一种积累的阅历和习惯，关乎人们学习和生活的方方面面。俗话说“海不择细流，故能成其大；山不拒细壤，方能就其高，假如因其细、因其小而心不在焉，可能给事业带来巨大的损失：税务稽查工作由于其特殊性，很多工作就落实在一个个微小环节中，而微小环节是闪光点，也往往是失误点。这就要求我们时时留意，事事留心，“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。如何重视微小环节，在工作中养成一些良好的习惯，更好地完成税务稽查工作，我觉得应当从如下几点做起： 主动主动，有备无患。“凡事预则立，不预则废。稽查工作千头万绪，特别繁杂，假如没有主动的

24、看法和超前的谋划准备，很难把工作做好，更谈不上做到位。“主动主动、有备无患，不仅是思想境界的反映，也是一种工作方法问题。幸运女神总是垂青那些有所准备的人，我们要充分发挥主观能动性，凡事从点滴做起，尽可能把工作干在前头，争取主动。 勇于更新，慎终如始。这是个在辛勤耕耘中积蓄能量、在战胜自我中超越自我的过程，是以恒心和汗水为代价的，也是一个人成进步步的基础和阶梯。税收政策是一门边缘科学，涉及众多领域、学问更新快。任何时候都不能自我满意，不能“吃老本，必需以终点为起点，坚持不懈地加强学习熬炼、增长才能，做到常学常新、常树常牢。 勤加总结，紧抓落实。这是任何工作的基本功。过去总认为一户案件检查送审通过

25、后就万事大吉，没有对案件中遇到的状况、问题进行深化思索与总结。作为一名税务稽查人员要做到既多谋而善断，从实践中汲取养分、吸取教训、总结阅历、指导工作，又要勤勉抓落实，创建性地开展工作，做到事事有回音、件件出成果。 扎实处世，认真做人。“君子坦荡荡，小人常戚戚，不管做事还是做人，都要脚踏实地，胸怀坦荡。特别对于人际交往而言，大家在一起共事，免不了有性 7 情之差异、见识之不同，甚至出现分歧和摩擦，这都是正常的。关键是要以平和的心态冷静面对，决不行为苟且之事，不行进虚妄之言，不行论人后是非。只有这样，才能弘扬正气，展示自己的人格魅力。 互相欣赏，互为人梯。每个人身上都不乏优点，怕的是缺乏彼此关爱的

26、真情。特别是对待胜利人士，恒久不要嫉妒，而是要学其所长。从每个胜利人士身上学习一点阅历，就会成就自我。正如一句美国名言：不信任别人之所以胜利，那你恒久不会胜利。办公室同事之间要“互相欣赏、悦人之长，以诚待人，以德服人，在充溢爱心和信任的环境里共同成进步步。 自我调整，永不放弃。人生不行能一帆风顺，总会遇到这样那样的困难、挫折和压力。衡量一个人的胜利潜质，关键要看他在逆境中的表现。没有翱翔的欲望时，连翅膀也会成为累赘。我们不能左右机遇，但可以把握命运；不能预知明天，但可以利用今日；不能样样如意，但可以事事尽心。任何状况下都不能轻言放弃，不能对自己丢失信念。“阳光总在风雨后，只要在逆境中磨砺心志、

27、克难而上，就会到达胜利的彼岸。 享受工作，乐于受命。“工作并快乐着，是一种境界。要学会快乐地接受各种任务，把工作当成学习提高的过程，并享受高质量完成工作后来之不易的成就感。 微小环节每天都会遇到，成大业如烹小鲜，小事成就大事，微小环节成就完备。一心渴望宏大、追求宏大，宏大却了无踪影；甘于平谈，认真做好每个微小环节，宏大却不期而至。这就是微小环节的魅力，让我们做好每一个微小环节，体会水到渠成后的惊喜。 第三篇：读书沟通活动策划 读书沟通系列活动策划 提倡书香文化，打造书香校内 活动背景：书是人类进步的阶梯高尔基，书是全世界的养分品莎士比亚。读书能提高人的文化素养和精神修养，读书能变更一个人的命运

28、。如今高校生读书越来越少，光靠个人的阅读收集，是恒久不够的，只有加强同学之间的阅读沟通，才能以众人之力，更好地积累学问，运用学问，让美的东西传播开来。 活动目标：1：通过活动在校内里形成良好的读书风气。 2、培育学生创建性思维，求异性思维，张扬学生特性 3、为同学展示自己，发挥自己特长的供应条件。 4、为不了解自己的同学，供应相识自己，觉察自己的机会，觉察自己的潜力。活动对象：经管院全体学生 活动时间：4月20日5月20日 活动内容： 一主题班会 由各班班长，组织委员组织，以班级为单位，在四月份实行关于“读经典，品人生的主题班会，绽开班级探讨，做好读书动员，营造班级读书、学习良好气氛，具体时间

29、由各班自定。 二读书沟通会 各班选出班级内比较好的书籍并派出代表，以沟通会的形式，就有关书籍进行沟通并举荐给其他同学阅读，沟通思想体会。沟通会的时间定为五月上旬。 三网络沟通 在xxxx学院网站开通一个“我爱读书的版块，将活动的有关事项与作品上传到这个版块中进行沟通评论，提倡言论自由，提高全体师生参与的主动性。 四党员内部“半月谈读书沟通活动。 五征文竞赛 主题：共享读书心得，促进思想沟通 参加对象：经管院全体学生 参加形式：以读书心得形式参与评比。 征文总结：评出优秀读书心得，给与嘉奖，并将优秀作品装订成册，予以传阅展览 六、出版“读书专刊 第四篇：三国演义读书沟通活动策划 三国演义读书沟通

30、活动策划 三国演义读书沟通活动策划 活动目的： 1、通过系列活动，激发学生读三国演义的热忱，驾驭阅读名著的基本方法，培育良好的阅读习惯。 2、培育学生特性化阅读和创建性阅读的实力。 3、促进学生综合素养的提高。 活动准备： 每人读三国演义。 活动过程： 活动之一：整体梳理 目的：利用他人的已有阅历获得对三国演义的初步相识，既便利快捷又利于激发爱好，同时在调查中培育了与人交往的实力。 课前活动：以个人或小组为单位，调查家长、老师或其他熟识的人对三国演义的看法。 调查问题参考： 1、你读过三国演义吗？ 2、你认为这是一本怎样的书？能给我们简洁介绍一下吗？ 3、书中哪个人物给你的印象最深？为什么？

31、课上活动： 1、沟通调查状况，说说对三国演义的初步相识。 2、老师对三国演义作个总的介绍。活动之二：我眼中的“三国 目的： 1、通过读“三国书、看“三国电视、讲“三国故事、评“三国人物，激发读书热忱，驾驭读名著的基本方法，养成良好的读书习惯。 2、通过讲“三国故事，评“三国人物，培育学生特性化读书，创建性读书的实力。 课外活动：亲子共读、共看 每天读两个故事，与父母边看边沟通。 课内活动：师生共读 1、制定班级、个人读三国演义的支配。 2、每天午读课与老师、同学沟通。 沟通内容： 从故事看人物 学生带着自己的理解讲故事，带着自己的情感评人物，这是语言的再创建，是相识的再创建。 3、我眼中的“三

32、国。 话题一：我眼中的人物 从多个故事中综合地评论一个人物 话题二：我看故事 从一个故事中评多个人物 学生从上述两个话题中选择一个话题，先作准备，再进行演讲。 活动之三：有关“三国的成语、歇后语 目的：更全面地了解“三国，进一步激发读书热忱。 、主要内容填空：、三国是指的国、的国、的国。 、各写出三国的三名主要大将。 写出“三国三十六计中的三计。 、填写与三国演义有关的典故里的人名。 七擒七纵()望梅止渴()三顾茅庐() 刮骨疗毒()初出茅庐()断头将军() 乐不思蜀()画饼充饥()一身是胆() 大器晚成()赔了夫人又折兵()割发代首() 、根据破折号前面的意思，写出歇后语后面的内容。 周瑜打

33、黄盖 诸葛亮借东风 张飞穿针 张飞扔鸡毛 蒋干过江 诸葛亮的锦囊 草船借箭 关公失荆州 身在曹营心在汉 司马夸诸葛 徐庶进曹营 司马昭之心 阿斗的江山 看三国掉眼泪 、三国演义中留给你印象最深的人物是谁？他有什么特点？请你结合故事简洁地评论一下 活动之四：有关“三国的课本剧表演 三顾茅庐表演 草船借箭表演 活动之五：有关三国的古诗词朗诵 总结：短短的一节课，在意犹未尽中结束了，盼望同学们课下接着读三国演义这本书，信任确定能从中领悟到更多的精华。 第五篇：读书沟通活动方案 读书沟通活动方案 活动目标 1、沟通阅读感受，加深对作品的理解。 2、接受“班级读书会的形式，促使特性化阅读于合作性阅读的融

34、合。 3、感受作品的魅力，体悟作品的生命诠释。 活动准备 1、学生阅读图书，完成读书笔记。 2、座位支配：撤去课桌，团做一堂。 3、音乐伴奏 活动过程 一、明确沟通目的，提升沟通情感 一位哲人说过：你有一个苹果，我有一个苹果，我们交换以后还是一个苹果。但你有一种思想，我有一种思想，我们沟通后，就有两种思想有可能互相撞击而相像、匹配、藕合或者相反相成一种新的思想。今日阅读课，我们开个才智背囊读书沟通会，大家互相沟通，共享读书的快乐。盼望同学们在沟通时主动发言，毫不吝啬地奉献出你们真知灼见。 二、明确沟通的方法，汇报读书心得 一“真情告白感悟篇 1、我想读完这本书后，我们每个人在心中都有或多或少的

35、感悟，对你今后的道路、对你们如今有着一些启示。下面我们进入一个 1 环节：“真情告白，谈一谈，读了这本书以后，你最大的感悟是什么？ 2、学生谈自己的感悟。 3、学生把自己的感悟浓缩成一句话写下来。 4、学生沟通自己的人生格言。 二精彩回放朗读篇 1、大家的感悟是特殊多的。我想我们每一个人都还沉醉在才智背囊为我们营造的这个温馨而富有哲理的环境里呢！下面我们就进入第三个环节：“精彩回放，在这么多蕴涵哲理的故事里，把你认为最精彩的，读给我们听。 2、学生自由选择自己认为最精彩的段落和着音乐读给大家听，并适时说说自己的阅读感受。 3、小组沟通，小组选出代表，汇报读书心得给正确、流利表达者所在小队加一颗星；给精彩演说者所在队再加一颗星。 三、“推而广之推介篇 1、我想读书带给我们的收获是很多很多的，我们应当共享，所以下面我们进入最终一个环节“推而广之。 2、老师与学生分别进行推介。 3、老师向学生推介其他作品。 后语 没有书香，桃花枉自笑春风；没有书香，素莲伫波亦凄凉；没有书香，白露为霜何足吟？没有书香，瑞雪飘逸难成章2