2023年全国科学道德和学风建设宣讲教育报告会有感心得感悟(精选5篇).docx

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1、2023年全国科学道德和学风建设宣讲教育报告会有感心得感悟(精选5篇)篇一：全国科学道德和学风建设宣讲教育报告会有感心得感悟 学风是学习者在求知目的、治学看法、认识方法上长期形成的，具有肯定的稳定性和持续性的精神倾向、心理特征及其外在表现。从广义上讲，学生的学习风气、教师的治学风气、学校的学习气氛都属学风的范畴;从狭义上讲，学风主要指学生学习目的、学习看法、学习行为的综合表现。就其存在而言，学风充满于无形，却可观看与有形;就其作用而言，学风不仅影响到当前的教学效果，影响到人才培育目标的实现，而且对学恒长远能否成才都具有重要的不行忽视的作用。一所学校的学风是其人才培育目标和质量的重要标识。 我认

2、为，学风是指在肯定的人生观和学习观的支配下，在学习看法、学习目的、学习纪律、学习方法和意志品质等方面的综合表达。因此，作为一名班级成员，我想从如下几方面谈一下我的： (1)加强思想教育是优良学风建设的根本。大学生成为学习的主体，这是当代教育的要求，也是高等教育进展的趋势。加强大学生的学习志向教育“志当存高远，高远的志向对学生学习的激励是长期的，荀子言“志不强智不达，没有远大的志向，智力也会受到限制。因此要加强对大学生的志向教育，树立一个远大的理想，有一个明确的学习目标，对学生的学习看法将会产生深远的影响。 (2)加强学科建设是优良学风建设的基础。人才市场是社会需要的指挥棒，高校应主动面对人才市

3、场，优化学科结构调整与建设，对课程教育进行改革。但在改革过程中要保持理性，即要遵循市场这一指挥棒，同时又要对各种人才市场的信息进行思索，支配过滤那些虚假信息，设置一些新专业，调整一些就业形势不好专业的招生人数，合理地调整学科建设。 (3)加强师资队伍建设是优良学风建设的主导。师资队伍建设包括两部分的建设。一是教师队伍的建设。抓教风、促学风，教师是关键的一环。要加强师德建设，“学博为师、德高为范，一个有着良好职业道德的教师可以教会学生很多东西，让学生体会到做人与做学问的真谛;加强对教师的培训，以提高教学的艺术，激发学生的求知欲。二是学生工作队伍建设。根据比例配备够学生辅导员，尽量削减学生辅导员的

4、日常性事务的处理，以便抽出更多的时间与学生沟通，把握学生的学习状况;加强对学生辅导的培训，以提高他们的业务水平，更新他们的思想教育观念，适应新形势的进展。 (4)加强制度建设是优良学风建设的保障。优良学风建设，科学合理的制度是必不行少的。表达良好学习纪律制度建设，既要表达出对学生的真诚关心，又要有利于对规范学生的行为，可操作性强;对于违纪的学生要用制度来制约他、教育他，对于违背学习纪律的学生，要给予准时的处理，准时矫正他们的行为。 (5)实现角色转换，营造良好的学习气氛。要转变教师是“演员，学生是“观众的填鸭式模式;变成教师是“导演，学生是“演员的启发式教学模式，使学生由“要我学、“被动学变成

5、“我要学、“主动学的良好学习气氛。促进“教与学的良性互动。 良好的学风建设可以带动全班学生齐心合力，共同打造学习气氛深厚的、团结互助的班级。总之，学风建设是一个系统工程，只有标本兼治，才能迈向新台阶。 篇二：全国科学道德和学风建设宣讲教育报告会有感心得感悟 无论是古希腊的至理“学问即美德，还是我国的传统观念“知书而达礼，都说明学术与道德有着千丝万缕的联系。学术道德是指在从事学术活动的过程中渐渐形成的，得到学术共同体及社会共同认可并遵守的行为准则与规范的总和。学术规范是保障学术讨论活动正常有序进行的一系列规则、制度和行为准则的总称，包括国家有关、学术界公认的学术道德以及学科专业共同遵守的科学讨论

6、、论文写作、学术引文、学术评价等诸多方面的规范。 科学事业的进展过程，既是学术创新的过程，也是学风建设的过程。加强学术道德和学风建设，对弘扬科学精神、繁华进展学术事业，净化校内环境、提高人才培育质量，践行社会主义荣辱观、引领社会风气，具有特别重要的意义 作为一名讨论生，我们的主要任务是进行学术讨论，而严谨的学术规范，良好的学术道德，是营造讨论生的良好学风，以及深厚的学术讨论气氛的重要保证，也是保证讨论生的培育质量、引导讨论生走上正确的科研道路的重要前提。 我们所提倡的“诚信为学，恪守学术道德，具体表达在从事讨论的整个过程中时刻用学术道德来指导自己的学术实践活动，把内化于自身学术良知中的学术规范

7、升华为行动的纲领。不断把外在的准则转化为内在的要求，只有在头脑中形成高尚的学术道德品质，才会在实际的学术活动中自觉地遵守学术行规，不闯学术的红灯。大学是高度宽容高尚的科学道德情操是科学讨论的精神力量，而智力成果与人的品行之间的关系，也远比一般认为的要亲密得多。和包涵的地方，但是“对学术不端行为是零容忍。稿多发、论文造假、抄袭剽窃他人成果、造篡改试验数据、随便侵占他人科研成果不同形式的学术不端行为让人警醒。科研不端行为是伴随科学的进展产生的，要依靠科学界自身努力和全社会的关注去消除在外在准则要求的同时，更要有科研工作者的自律。学风浮躁是引起学术不端行为的重要缘由，而学风浮躁又与现行的评价体系相关

8、。而要克服学风浮躁、学术评价中急功近利的倾向，需要“诚信为学， 学习活动的开展，我深感遵守学术道德的必要性和重要性，认识到提升讨论生学术道德水平的深远意义，在日后的学习与学术讨论中，从事学术活动应严格遵守国家相关法律，恪守学术界公认的基本学术道德规范，不侵害他人学问产权。以严谨踏实的学风和笃信老实的原则从事科学讨论，做一名合格的、名副其实的讨论生。 首先我们要进一步深入认识了我校学术道德规范的细则与要求。如：在学术活动中，应当敬重他人的讨论成果;学术成果的署名应真实，署名者对该项成果承当相应的学术责任和法律责任;此外，还有其他学术界公认的学术道德，也是作为讨论生的我们应当遵守的。 其次是诚信，

9、是中华民族的传统美德，也是当代社会的基本精神。在学术讨论中，诚信最主要表达在对学术道德规范的恪守之上。当前，我国经济快速增长，精神文明建设更上层楼，在高校与科研机构涌现大批优秀的科研成果，讨论生的培育质量日益提升。但也有部分从事学术讨论的人对待学术的看法不够严谨，在进行学术讨论的过程中不敬重他人成果和学问产权，或在讨论时急功近利，讨论成果无法反映客观事实等状况时有出现。我们应以此为鉴，在学习和科研过程中严格要求自己，以老实守信为荣，以见利忘义为耻，做一名合格的讨论者。 讨论生的主要任务是学术讨论，其中的大部分人在将来也将进入高校或各种讨论机构从事科研工作，因此，提高学术道德水平，培育严谨的优良

10、学风显得非常重要。一方面，对于个人来说，学术道德是衡量一个讨论者个人道德水平高低的重要标准，直接反应讨论者的科研看法与学术看法，对学术道德的轻视，将使讨论者的科研工作步入歧途，无法产生优异的讨论成果。另一方面，对于国家来说，讨论者的科研工作直接代表着一个国家的科研水平，只有重视学术道德规范，才能保证高素养的科研工作。讨论生是国家的科研工作的继承人与接班人，只有从在校时期起便注重学术道德的培育与提高，才能保证个人讨论道路的正确与国家科研工作的进展。 总体上说，高校的学风是好的，教师队伍的主流是主动向上的。广大教学科研工作者献身科学，甘于孤独，无私奉献，开拓创新，表达了良好的师德风范，维护了高校教

11、学科研人员的学术声誉和良好形象。但是我们也必需清醒地认识到，高校学术失范、学风不正现象仍旧存在，在有些方面还比较严重。这些现象的表现形式是多种多样的，性质也不尽相同。在这当中，有两个层面的问题：一个层面是学风不正，不能严守学术规范，比方学风浮躁、理论脱离实际、低水平重复，甚至粗制滥造、急功近利;另一个层面是学术不端，违反科学讨论的基本原则，比方抄袭剽窃、伪造事实、篡改数据等等。这些不良现象虽然发生在少数人身上，但败坏了学术风气，阻碍了学术进步，影响了学术声誉，损害了学术形象，造成了严重的负面影响。对此，我们必需旗帜鲜亮，看法坚决，必需实行切实有力的措施，准时制止，决不能任其滋长扩散;必需实行坚

12、决果断的行动，在学术道德和学风方面不断取得新的进展。 愿我们携手共同弘扬科学精神，维护科学道德，遏制科研不端行为，共建良好学风。在日后的学习过程中，将从我做起，贯彻落实学术道德规范，以老实守信的看法开展学术讨论，做一名名副其实的讨论生! 篇三：全国科学道德和学风建设宣讲教育报告会有感心得感悟 为全面贯彻落实我校学生处关于深入开展“创建优良学风，提升文明素养学风建设月活动的通知，协作学校做好学风建设月的相关工作，我班于11月份开展了有亲学风建设的相关工作，并在班级优良学风的基础上，继续加强班级制度建设，以及全面管理。 我班是一个由多个专业、两个学习类种组成的班级，人数为59人。求真务实，勤奋严谨

13、始终是我们自考3班成员学习，做事的一条准则。课上学生用心听讲，课下学生准时完成作业，复习预习相关理论学问，为进步全面贯彻落实并深入开展创建“优良学风，提升文明素养，在班级我们召开了以“学风建设，从我做起为的主题班会。 本次班会大体流程： 1.班委仔细清点本班到场人数，确保全班同学参与。 2.由班长论述学风建设的重要性 3.由班委宣读“学风建设，从我做起的，让各位同学能够更好的明白此次活动的重要性。 4.让班级取得优异成果的同学讲解并描述自己的、等，关心其他同学找到更合适自己的学习方法。 5.由同学自由对本班学风建设提出良好的建议，更有针对性的去整顿我班的班级学风建设。 6.班主任做具体的班会，

14、找出其薄落环节，提出整改，使我班形成优良学风。 在此基础上，我班还制定了相对应的班规，并针对个别同学展开沟通。我们还以“学风建设为主题的，来宣扬学风建设的重要性。 一种看法的转变，一种习惯的养成，一种素养的培育，都是当代大学生应当留意的一种自我修养教育。 在此次活动中，我班学生的学习气氛明显得到很大的改善，上课率在88%左右，晚自修到课率在86%左右，比之前都有提高。如今学生都按时上课，在课堂上仔细听讲，下课自主复习完成相关作业。按时上晚自修。早上留寝现象更为削减。 在本次为期一个月的学风建设中，我班坚持工作落实到实处，从详情上，习惯上逐步完善自己，树立正确的思想观念，创出一个良好的班级学习生

15、活环境，为促使学风建设，构建和谐校内作出的奉献。 篇四：全国科学道德和学风建设宣讲教育报告会有感心得感悟 为期一个月的“学风建设月活动已经结束，在全体同学和老师的共同努力下，课堂出勤率明显提高，上课迟到率大大降低，学习风气有较大好转，课堂纪律有很大改观。这些成果证明开展学风建设是十分必要和重要的，也说明了本次学风建设月活动到达了预期效果，良好学风、教风基本构成。本次学风建设月仅是我院学风建设中的阶段性工作，透过一个月的齐抓共管，从基础上转变学习气氛不浓、学习风气不正、学习成果不高的局面，进而探究和建立我院学风建设的有效途径，为实现“教书育人、管理育人打基础。 下面，我从“学风建设月取得的主要成

16、果、目前存在的突出问题和下一步学风建设的主要资料三个方面总结前一阶段学风建设，谋划下一阶段学风建设的主要任务。 一、“学风建设月取得的主要成果 针对我院学生在学风方面存在的主要问题，本次“学风建设月活动中我们确定了以抓基础学风为重点，以营造良好学习秩序为主要资料的工作任务，并明确了四项主要工作: 一是抓课堂出勤。课堂出勤率是一个老大难问题，学生上课迟到、早退现象时有发生，上课吃东西的现象独特是上午第一节课吃东西的现象比较普遍。为抓好上课出勤率，一方面由学生工作处牵头，加强对学生的教育和管理，透过辅导员、系部和学生工作处三级检查体系狠抓上课出勤率，对迟到早退的学生进行通报并给予批判教育和纪律处分

17、。另一方面由教务处牵头，加强对任课教师的管理，要求老师上课务必点名，并具体记录迟到、早退和旷课学生。透过教学线和学生线的共同努力，在学风建设月期间，全院各班上课平均出勤率到达了95%以上，迟到率3%以下，上课吃东西的现象明显改观，到达预期要求。 二是抓早操、晚自习。早操、晚自习是培育学生养成良好生活习惯的重要措施，自开学第二周恢复早操、晚自习以来，各班级能够根据要求组织学生开展早操和晚自习，除个别班级上课或有其他统一支配外，早操的平均出勤率到达96%，晚自习，平均出勤率到达95%。同时，许多班级能够充分利用早操和晚自习的时间，开展一些与学习相关的活动。 三是严格请销假制度。本次学风建设月期间对

18、学生请假程序和审批流程进行严格管理，实行了辅导员初审、系部、学生工作处审核、主管院领导审批的流程，严格掌握学生的请假。在“学风建设月期间，平均每一天请假人数为6。85人，占在校生总数的0。5%，请假程序的规范化和流程化，直接提高了课堂出勤率和整个教学管理秩序，这项制度将长期坚持。 四是抓学生宿舍卫生。学生宿舍管理是校内管理的重要阵地，而抓好宿舍卫生就是要让学生养成良好的生活习惯，“一屋不扫何以扫天下，抓好宿舍卫生就是对学生进行素养教育。为此，我们开展了多头并进的方式，由院学生会、辅导员、系部和学生工作处实行定期和不定期的检查，催促学生做好宿舍卫生和安全工作。同时树立典型，在学生宿舍卫生安全方面

19、，“励志班的管理方式、检查模式、评比形式已经被大多数班级所借鉴，宿舍卫生安全状况有必需好转。 在学风建设月期间，“全勤学生为747人，占到学生总数的54%，有140名同学被评为“学风建设专心分子，社会管理系20_级老年服务与管理(2)班、20_级家政服务(2)班、20_级老年服务与管理(1)班;社会工作系09级救助(1)班、(2)班、2023级社区(2)班;社会管理系2023级物业(1)班、(2)班;假肢康复系20_级假肢矫形器制造班、20_级假肢矫形器制造班等10个班级被评为“学风建设优秀班级，四个教学系仔细开展工作，均到达学院提出的学风建设各项指标要求，均被评为“学风建设优秀系部。这些成果

20、的取得，来源于院领导班子的高度重视、来源于各系领导的亲力亲为、来源于全体辅导员的辛勤工作、来源于全体学生的专心参加。在此，我代表学生工作处向大家表示感谢，并呼吁全体同学在将来的学习生活中，持续好本次“学风建设月活动中所取得的各项成果，为营造良好学风、校风奉献自己的力量。 二、目前存在的突出问题 一个月的学风建设工作对广大同学产生了深远的影响，学生的课堂出勤、上课纪律、生活习惯、宿舍卫生等方面均取得了较好的成效。在看到取得成果的同时，我们也清醒的认识到在目前在学风建设中也存在一些突出问题，独特是同学们从思想观念上、认识理解上和实际行动上还没有真正转变到建设良好学风中来。 一是同学们的学习主动性、

21、专心性没有从根本上实现转变。主要体此刻，老师管与不管不一样，辅导员要求与不要求不一样，有人监督和没有人监督不一样。所以目前良好的学风基本上时依靠各部门、各位领导高度重视齐抓共管而构成的，并非是学生自主自愿的行为，学生中应付的心态占多数。期望同学们明确，良好的学风并不是应付，更不是走走过场。真正实现从“要我学到“我要学的转变，我们还有很长的路要走。我们的同学与高校学生的差异并非是智力上的，而是自我管理上的。所以请同学们从自身成长成才的角度，从为家庭负责的看法，从为社会做奉献的高度来认识学习，来提高学习的专心性和主动性。 二是同学们对学风建设的认识有待提高。一部分学生错误的认为这一个月的工作属于折

22、腾人，搞的自己身心疲乏。极个别的学生对学风建设存在错误理解但不透过正常途径反映，只是消极对抗。以前有学生讲，早上6:30起床太早了，因为休息不好所以上课要睡觉。同学们，校内的许多老师不到6:00就要起床上班，一天工作后还要照看家庭，甚至还要加班工作到深夜。说这些不是想告知同学们老师比你们更辛苦，只是期望同学们能够明白“天道酬勤的道理。从这个角度而言，学风建设不仅仅是要营造良好的学习气氛，更重要的是帮助同学们养成良好的学习、生活习惯。用好的习惯来帮助自己成长成才，来帮助自己成为一个对自己、对家庭、对社会都有奉献的人。 以上两个问题是同学们思想上存在的问题，也是学风建设的深层次问题，认识上不清晰、

23、不精确，行动上就不专心、不主动。学风建设月中所实行的各种措施仅仅是形式上的，要构成真正良好的学风、校风，关键在于同学们能否把思想统一到校内的要求上来，并从内心根据这样的要求去做。 三、下一步学风建设的主要任务 为进一步稳固成果，深化学风建设工作，下一阶段我们要从四个方面着手，建立学风建设的长效机制，深入推动学风建设，使建立良好学风的理念真正深入到同学们的内心里，体此刻同学们的行动上。 一是开展学生学习动机调查工作，真正深入学生内心，了解学生需求，做到因材施教，建立贴合学生特点和校内要求的学风建设中长期方案。 二是建立多种，搭建学生与学院、教师、有关部门沟通的平台，增进师生之间的互相了解，对相关

24、问题达成共识，准时解决学生存在的问题，化解矛盾，推动学风建设。 三是开展“学风建设座谈会、“学风建设主题班会观摩活动、“我为学风建设建言献策等相关活动，在广大学生中营造“学风建设促我成长的观念，使学风建设的理念、方法、措施在广大学生中真正做到入脑、入心。 四是组织多种形式的课余活动，丰富同学们的课余文化生活，做到寓教于乐，使同学们有持续充足的精力、良好的精神面貌投入到学习生活中。 “雄关漫道真如铁、而今迈步从头越，一个月的学风建设活动取得了良好的成效，但这仅仅是开始。在将来的学风建设中，我们要深入贯彻学院“从严治校的方针，围绕“特色鲜亮、质量过硬、国内一流、人民满意的办学理念，加大制度建设，推

25、动养成教育，严格奖惩制度，丰富工作载体，稳步推动各项学风建设工作。期望全体同学必需要珍惜这来之不易的良好学风气氛，提高对自身的要求，从今刻做起，为建立优良学风，为自身成长成才而努力! 篇五：全国科学道德和学风建设宣讲教育报告会有感心得感悟 古人云:“非学无以广才，非志无以成学。学风是一个校内学生综合素养的集中反映，既表达着学生的外在形象，又表达着学生的内在素养。优良的学风是激励学生奋发向上、努力成才的强大的精神力量，是校内全面贯彻落实党的教育方针，提高育人质量的重要保证。全院各机构专心组织开展了“学风建设年活动。我们也开展了各式各样活动让同学们在行动中转变自己的言行，共同建设我们学习的良好气氛

26、而出份力，用自己得行动渲染四周的人。 1、2月29日晚上7:00在机械楼310“学风建设年活动启动仪式。在我班胜利召开;辅导员、班主任和08级数控高专4班全体同学共同见证此刻。我们在响应学院的号召下，我们还制定了以下几点作为我们的目标; 一、我们要秉承“知行合一，始于至善的校训，树立正确的学习观、成才观，努力做一个有理想、有作为的人，一个与时俱进的现代社会需要的人才。 二、要养成良好的学习习惯，端正。要刻苦钻研，专心进取，做到不旷课，不迟到，不早退，不溺网，严格遵守校内的各项，用我们的实际行动促成校内良好学习风气的构成。 三、要树立“诚信是立身之本的观念，做到自尊、自爱、自省、自警。在学习和考

27、试的过程中自我激励，自我监督，诚信应考，展示我们大学生的真我风采。 四、要学会学习，学会思索。杨叔子院士说过，学习需要思索，思索使学习与实践结合而交融。我们每一名学生要努力把握学习的方法，要在学习中深入思索，理论联系实际，不断提升就业竞争力。 五、要树立“学风建设，从我做起的意识，专心参加校内的学风建设活动，从自身做起，从严要求，做一名贴合时代要求的高级应用型人才。 2、开展“做一名合格的大学生主题班会活动 (1)时间:20_年3月10日 (2)形式:各班的本次“主题班会实行座谈或演讲的方式 (3)资料:透过以上方式让每位同学谈谈自己的现状，将如何做一名合格大学生，深刻反省自己，明确“逃课是谁

28、的职责，沉迷网络是谁的职责，以及“我的人生观，解决同学中存在的实际问题，引导同学找准定位，学会学习。 3、“网络使用应有度，科学合理才健康主题宣扬活动 (1)时间:20_年5月21日 (2)地点:机械楼310 (3)形式:案例解读;主题签名。 对学风现状进行深入分析，查找当前学生中存在的不良学风表现，剖析成因，找准根源，提出应对性措施，努力克服和纠正存在的不良现象。学风建设月渐进尾声，但是学风建设仍会继续并长期持续下去。在参与了学风建设活动之后，对自己今后如何正确的学习和选取就业都有了明确的打算。 总而言之，良好的班风是培育高质量人才的前提和基础。因为校内的教育管理活动都是透过班群众这一基本组织形式实施的。所以，只有存在于班群众之内的广大学生树立起勤奋学习，团结进步，健康向上的良好班风，校内的学风建设才能上水平，让我们共同关注班级学风建设。 PREV ARTICLE难以忽视的真相观后感范文高中(精选5篇)NEXT ARTICLE2023年度法治人物颁奖礼观后感(300字)(度法治人物颁奖礼观后感6)