2023年五年级下册综合实践活动计划（精选合集）.docx

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1、2023年五年级下册综合实践活动计划（精选合集） 第一篇：五年级下册综合实践活动支配 五年级下册综合实践活动支配 林秀琴 一、学情分析 本学期，我担当五年级的综合实践活动课的教学任务，因我班班额较大，对开展活动有确定的难度，所以在本学期我准备因材施教，开展活动时尽量结合生活实际，使学生能够将生活与学习有机结合。 二、指导思想： 综合实践活动是国家新一轮基础教化课程改革开设的新型课程，开设综合实践活动课程的宗旨是：“强调学生通过实践，增加探究和创新意识，学习科学探讨的方法，进展综合运用学问的实力，增加学校与社会的亲热联系，培育学生的社会责任感。 综合实践活动的内容相当丰富，形式或许多。教材编排上

2、充分表达小学学科学问和技能联系较多，与学生学习生活环境联系亲热，简洁激发爱好。 三、综合实践活动课程目标： 本学期，我们将以本校“综合实践活动课程实施支配的有关要求，结合本年级实际，认真开展综合实践活动。以学生的干脆阅历或体验为基础，充分敬重每一个学生的爱好、爱好与特长，发挥学生主子翁的意识，在活动中展示特性和才华。以“实践、开放、自主为主线，使学生通过综合性、开放性的实践，获得主动的、全面的进展，进一步培育学生的创新精神和实践实力。 四、加强对综合实践活动的指导 1在活动实施阶段，老师要指导学生进行资料的搜集。针对学生的实际和相关的课程资源，在活动起先阶段，可以结合实例对学生进行确定的基础训

3、练，关心学生驾驭利用工具书、运用视听媒体、做笔记、进行访谈、对资料做整理和分类等方面的技能。在具体的活动过程中，要指导学生有目的地收集事实材料，指导学生运用调查、视察、访问、测量等方法；指导学生写好探讨日记，刚好记载探讨状况，真实记录个人体验，为以后进行总结和评价供应根据，引导学生形成收集和处理信息的实力。 (2)在实施过程中，老师要刚好了解学生开展活动的状况，有针对性地进行指导、点拨与催促；要组织灵敏多样的沟通、研讨活动，促进学生自我教化，关心他们保持和进一步提高学习主动性；对有特殊困难的小组要进行个别辅导。在实施过程中，老师要留意争取家长和社会有关方面的关切、理解和参与，开发对实施综合实践

4、活动有价值的校内外教化资源，为学生开展活动供应良好的条件。还要指导学生留意活动中的平安问题，培育学生的平安意识和自我爱惜实力，防止意外的平安事故发生。 3在活动总结阶段，老师应指导学生对活动过程中的资料进行筛选、整理，形成结论，指导学生着重对活动中的体验、相识和收获进行总结和反思。 五、丰富综合实践活动中学生活动的方式 综合实践活动的实施要提倡学生学习方式的多样化，促进学生学习方式的变革。在每一项活动主题的实施过程中，要求学生尽可能多地进行活动设计、资料搜集、调查、考察、参观、访问、试验、测量、服务、制作、社会宣扬、演示、表演、总结、沟通、辩论、反思等学习活动。通过学习活动方式的多样化，促进综

5、合实践活动各领域之间的整合。 六、活动措施： 1、指导学生进行资料的搜集。针对学生的实际和相关的课程资源，在活动起先阶段，结合实例对学生 进行确定的基础训练，关心学生驾驭利用工具书、运用视听媒体、做笔记、进行访谈、对资料做整理和分 类等方面的技能。 2、指导学生有目的地收集事实材料，指导学生运用调查、视察、访问、测量等方法。 3、指导学生写好探讨日记，刚好记载探讨状况，真实记录个人体验，为以后进行总结和评价供应根据，引导学生形成收集和处理信息的实力。 4、刚好了解学生开展活动的状况，有针对性地进行指导、点拨与催促；组织灵敏多样的沟通、研讨活 动，促进学生自我教化，关心他们保持和进一步提高学习主

6、动性。 5、指导学生留意活动中的平安问题，培育学生的平安意识和自我爱惜实力，防止意外的平安事故发生。 6、指导对活动过程中的资料进行筛选、整理，形成结论，指导学生着重对活动中的体验、相识和收获 进行总结和反思。 七、做好综合实践活动过程中的评价工作。 其次篇：五年级下册综合实践活动支配 五年级下册综合实践活动支配 一、班级分析： 五年级学生已具备了确定的实践实力，因此要逐步培育学生一些探究问题的方法，提高学生的问题意识，能够从生活和学习中挖掘自己感爱好的活动主题，能够试着和同学绽开小组合作学习，在有效的活动中不断提高学生的实践与创新的潜能。五年级综合实践活动课程要培育学生对生活、学习的主动看法

7、，使他们具备确定的交往合作实力、视察分析实力、动手操作实力；要让他们初步驾驭参与社会实践的方法，信息资料的搜集、分析和处理问题的方法以及探讨探究的方法；使学生形成合作、共享、主动进取等良好的特性品质，成为创新生活的小主子。 二、活动内容： 根据综合实践课程的本质特征，结合本校学生实际，本学期主要主要针对节省用水，珍惜水资源这个课题开展活动。 三、活动目标： 1、坚持学生的自主选择和主动参与，进展学生的创新精神和实践实力。 2、面对学生完好的生活领域，为学生供应开放的特性进展空间。引领学生走向现实的社会生活，促进学生与生活的联系，为学生的特性进展供应开放的空间。 3、培育学生乐于探究、勤于动手和

8、勇于实践的精神，留意学生在实践性学习活动过程中的感受和体验，使学生超越单一的接受学习，亲身阅历实践过程，体验实践活动，实现学习方法的变革。 4、指导学生学习计算机网络的基本操作方法，利用网络收集、整理和处理信息，培育学生利用信息技术的意识和实力。 四、活动的具体实施： 1小组活动形式。探讨小组一般由35人组成，学生自己推选组长，定期开展活动。探讨成员要学会互相合作，互相支持，共同完成任务。 2、个人独立探究。学生根据自己的爱好和实际状况自己独立完成某一探究活动。 3、班级集体探究。当学生围绕一个主题通过一段时间的探究活动，收集资料活动后，可以进行全班集体探讨探讨，沟通大家收集的信息和形成的想法

9、，进行思维碰撞，推动学生在原有基础上深化研。 五、活动措施和留意事项： 1、利用现代化媒体，提高学生对课堂教学的爱好。 2、擅长组织小组活动，让每个学生有展示自己的机会，有互助共同提高的机会。 3、适当降低活动内容的难度，既做到全面参与，又能让学生在力所能及的范围内解决问题。 4、考虑到学生年龄小，不易组织管理，且缺乏区分是非的实力以及平安意识，活动的开展应以小组活动或集体外出为主，并争取家长关心。 5、应对学生进行平安，增加自我爱惜意识。 6、充分利用家庭和社会资源，关心学生顺当开展活动 六、活动时间支配 周 次 日 期活 动 内 容课时支配 1 2月22日2月28日 始业1 2 3月1日3

10、月7日活动准备13月8日3月14日 节省用水，珍惜水资源课题的提出 1 4 3月15日3月21日 确定探讨问题1 5 3月22日3月28日 制定探讨支配1 6 3月29日4月4日 设计调查表1 7 4月5日4月11日 问卷调查反馈分析1 8 4月12日4月18日 机动1 9 4月19日4月25日 期中测试1 10 4月26日5月2日 “五一1 11 5月3日5月9日 查阅资料1 12 5月10日5月16日 社会调查1 13 5月17日5月23日 生活视察1 14 5月24日5月30日 试验探讨1 15 5月31日6月6日 机动1 16 6月7日6月13日 汇报沟通1 17 6月14日6月20日

11、 课题小结1 18 6月21日6月27日 期末测试 第三篇：五年级下册综合实践支配 五年级下册综合实践教学支配 一、指导思想： 在学校领导的指导下，我们将进一步学习新课程标准，明确综合实践活动课程的实施目标，将理论与实践结合起来，引导本年段学生在运用学问解决问题的过程中，获得深切的体验，产生主动的感情，激发孩子探讨生活和科学的欲望，培育创新精神和实践实力，提高觉察问题和解决问题的实力。增加团队合作意识，从而进一步加强人际交往的实力。 二、综合实践活动课程目标： 、情感目标：通过开展综合实践活动，培育学生对社会生活的主动看法和参与综合实践活动的爱好。 、学问目标：了解信息技术、劳动技术、社区服务

12、和探究法的一些常识。、实力目标：使学生具有基本的生活自理实力、交往协作实力、视察分析实力、动手实践实力以及对学问的综合运用实力和创新实力。 、过程目标：初步驾驭参与社会实践与调查的方法、信息资料的搜集、分析与处理的方法和探讨探究、试验实证的方法。 、人格目标：获得亲身参与综合实践活动的主动体验和丰富的阅历，塑造完善人格，初步养成合作、共享、主动进取等良好的特性品质，形成对自然的关爱和对社会、对自我的责任感。 三、教学重难点： 1、留意实践的过程，实事求是地反映生活。 2、走向社会，开展活动的方式方法 3、组织有关的活动素材。 四、具体工作： 1、设情境 列课题 生活是丰富多彩的，我们将根据综合

13、实践活动中所供应的内容，抓住学生的爱好点，创设问题的情景，让学生从中觉察问题，产生探讨的欲望。激发学生去视察生活，并对生活进行思索，制定好活动方案，自主探究，自主探讨，从而解决问题。 2、重感受 促评价 综合实践活动课程的设置，无疑是学校课程形式和学生学习方式的重大变革。而综合实践活动的评价则是其中最具人文性的部分。这些评价与我们平常的评价有很多不同，他的评价侧重于活动的过程和自己的感受，得失。是全部参与者之间的同等沟通，邮资我评价，小组评价，导师评价，家长评价等，为师生供应一种反思的参照，从而获得新的动力。我们将加强小组间的评价沟通，将不同的活动方案进行沟通，取长补短，使活动更好地进展。 3

14、、学理论 明目标 我们将接着学习综合实践活动的有关理论丛书，针对实施过程中出现的问题，找寻有关理论，联系实际状况解决问题，使综合实践活动更能到达料想目标，而趋于完善。 五、全册教学内容及进度支配 1、好玩的纸世界2课时 2、钱币、历史、生活3课时 3、校内里的奢侈现象3课时 4、生活中的艺术3课时 5、我是社区小主子3课时 6、我为交通绘蓝图2课时 7、小导游3课时 六、对本学期的期望 通过本学期的教学，盼望能够全面推动素养教化，培育学生自主探讨和主动探究、动手操作、团结合作的实力，让学生体验生活并学以致用。 第四篇：五年级综合实践活动支配 文章来源中国教化文摘 xiexiebang xiex

15、iebang 五年级综合实践活动支配 一、指导思想：通过实践活动，让学生从课堂走向社会，从课本走向实践，在活动中逐步养成具有基本的生活，劳动实力，观赏和区分的实力，同学之间互相间的交往、协作实力，逐步的视察分析，采访、调查等实力，以及能初步驾驭对小课题的探讨、探究、试验的方法，把在各科中学到的技能，在实践中能综合运用，同时又不断增加学问，拓展视野，提高学生综合素养，五年级综合实践活动支配。 二、年级基本状况：五年级学生已具备了确定的实践实力，因此要逐步培育学生一些探究问题的方法，提高学生的问题意识，能够从生活和学习中挖掘自己感爱好的活动主题，能够试着和同学绽开小组合作学习，在有效的活动中不断提

16、高学生的实践与创新的潜能。五年级综合实践活动课程要培育学生对生活、学习的主动看法，使他们具备确定的交往合作实力、视察分析实力、动手操作实力；要让他们初步驾驭参与社会实践的方法，信息资料的搜集、分析和处理问题的方法以及探讨探究的方法；使学生形成合作、共享、主动进取等良好的特性品质，成为创新生活的小主子。 三、活动目标： 1、坚持学生的自主选择和主动参与，进展学生的创新精神和实践实力，工作支配范文五年级综合实践活动支配。 2、面对学生完好的生活领域，为学生供应开放的特性进展空间。引领学生走向现实的社会生活，促进学生与生活的联系，为学生的特性进展供应开放的空间。 3、培育学生乐于探究、勤于动手和勇于

17、实践的精神，留意学生在实践性学习活动过程中的感受和体验，使学生超越单一的接受学习，亲身阅历实践过程，体验实践活动，实现学习方法的变革。 4、指导学生学习计算机网络的基本操作方法，利用网络收集、整理和处理信息，培育学生利用信息技术的意识和实力。 四、确定综合实践活动的主题刚好间。本学期，五年级的综合实践活动是按班级为单位开展。各班要亲热联系学生的生活阅历和社会进展的实际，确定好综合实践活动的主题，并围绕主题制定好切实可行的活动支配，以保证活动有序深化地开展。现结合我校特色教化和语文书中的资源，供应如下备选课题，各班可选择其中一个课题班与班之间不要重复，开展相应的活动。三月份：主题一：相识自我：充

18、分发掘学生的特长，并搭建舞台，让他们大显身手，同时也引导学生找出自己的缺乏，激励他们扬长避短，并写下心灵日记；主题二我们都是炎黄子孙：以中国古代的历史、文化为主题，召唤孩子对祖国的归属之情；主题三：珍爱生命：了解我们诞生的过程，珍爱宝贵的生命，表达对母亲的感谢之情；四月份：主题一：净化美化校内相识校内的花草树木，疼惜花草树木，进行除草劳动。主题二：开展“我和春天有个约会实践活动。阳春三月，组织学生爬山，进行“我和春天有个约会活动。五月份：主题一：我是环保小卫士多途径了解并沟通环保的意义，针对身边的种种环保问题，想金点子写建议书、树标语牌等主题二：我与消防了解消防器材的外形、名称和作用，并通过设

19、计宣扬标语，写调查报告，让更多的人提高消防学问。六月份：主题一：祖国在我心中收看国庆影视，搜集沟通祖国进展资料；撰写爱国诗文或编手抄报。主题二：我为家乡特产做广告文章来本,文内容摘自 xiexiebang xiexiebang 第五篇：五年级综合实践活动支配 五年级综合实践活动支配 一、指导思想： 通过实践活动，让学生从课堂走向社会，从课本走向实践，在活动中逐步养成具有基本的生活，劳动实力，观赏和区分的实力，同学之间互相间的交往、协作实力，逐步的视察分析，采访、调查等实力，以及能初步驾驭对小课题的探讨、探究、试验的方法，把在各科中学到的技能，在实践中能综合运用，同时又不断增加学问，拓展视野，提

20、高学生综合素养。 二、年级基本状况： 五年级学生已具备了确定的实践实力，因此要逐步培育学生一些探究问题的方法，提高学生的问题意识，能够从生活和学习中挖掘自己感爱好的活动主题，能够试着和同学绽开小组合作学习，在有效的活动中不断提高学生的实践与创新的潜能。五年级综合实践活动课程要培育学生对生活、学习的主动看法，使他们具备确定的交往合作实力、视察分析实力、动手操作实力；要让他们初步驾驭参与社会实践的方法，信息资料的搜集、分析和处理问题的方法以及探讨探究的方法；使学生形成合作、共享、主动进取等良好的特性品质，成为创新生活的小主子。 三、活动目标： 1、坚持学生的自主选择和主动参与，进展学生的创新精神和

21、实践实力。 2、面对学生完好的生活领域，为学生供应开放的特性进展空间。引领学生走向现实的社会生活，促进学生与生活的联系，为学生的特性进展供应开放的空间。 3、培育学生乐于探究、勤于动手和勇于实践的精神，留意学生在实践性学习活动过程中的感受和体验，使学生超越单一的接受学习，亲身阅历实践过程，体验实践活动，实现学习方法的变革。 4、指导学生学习计算机网络的基本操作方法，利用网络收集、整理和处理信息，培育学生利用信息技术的意识和实力。 四、确定综合实践活动的主题刚好间。 本学期，五年级的综合实践活动是按班级为单位开展。各班要亲热联系学生的生活阅历和社会进展的实际，确定好综合实践活动的主题，并围绕主题

22、制定好切实可行的活动支配，以保证活动有序深化地开展。现结合我校特色教化和语文书中的资源，供应如下备选课题，各班可选择其中一个课题班与班之间不要重复，开展相应的活动。 三月份： 主题一：相识自我：充分发掘学生的特长，并搭建舞台，让他们大显身手，同时也引导学生找出自己的缺乏，激励他们扬长避短，并写下心灵日记； 主题二我们都是炎黄子孙：以中国古代的历史、文化为主题，召唤孩子对祖国的归属之情； 主题三：珍爱生命：了解我们诞生的过程，珍爱宝贵的生命，表达对母亲的感谢之情； 四月份： 主题一：净化美化校内 相识校内的花草树木，疼惜花草树木，进行除草劳动。 主题二： 开展“我和春天有个约会实践活动。 阳春三月，组织学生爬山，进行“我和春天有个约会活动。 五月份： 主题一：我是环保小卫士 多途径了解并沟通环保的意义，针对身边的种种环保问题，想金点子写建议书、树标语牌等 主题二：我与消防 了解消防器材的外形、名称和作用，并通过设计宣扬标语，写调查报告，让更多的人提高消防学问。 六月份： 主题一：祖国在我心中收看国庆影视，搜集沟通祖国进展资料；撰写爱国诗文或编手抄报。 主题二：我为家乡特产做广告