2023年英语教师个人总结-英语教师个人总结 初中英语教师个人工作总结大全.docx

《2023年英语教师个人总结-英语教师个人总结 初中英语教师个人工作总结大全.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年英语教师个人总结-英语教师个人总结 初中英语教师个人工作总结大全.docx（17页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2023年英语教师个人总结-英语教师个人总结 初中英语教师个人工作总结大全 第一篇：英语老师个人总结-英语老师个人总结 初中英语老师个人工作总结大全 英语老师个人总结-英语老师个人总结 初中英语老师个人工作总结 英语老师工作总结我细心举荐 英语老师年度工作总结 | 英语老师年终工作总结 | 英语老师个人工作总结 以下初中英语老师个人工作总结由工作总结网个人工作总结频道为您供应的范文两篇，盼望对您写个人工作总结有所关心! 范文一： 2023年3至7月份，对我来说是个特殊时期，也是我人生第一次的身份转变由一向吸取学问的学生转变为一名传授学问的实习老师。虽然截止目前我 的教学工作不是很长时间，但是我

2、尝到了这份工作前前后后的点滴，并且我已经和班级的同学产生了深厚的情意。!一学期的实习教化教学工作在这里将告以段落，这当中有快乐，有泪水，有曲折，有冲突，但我一一克服，顺当完成半年的实习工作，现将本学期以来的工作总结如下“ (一)教学工作 关于教化教学方面，我想从以下几方面简洁的谈一谈： 1、教研 这学期的英语教研探讨、探讨的如火如荼。印象最深的是在探讨“对于不同年龄阶段的学生如何进行单词教学，“英语早课设置等教研，对我之后的课堂教学供应了很大的关心。也对我校英语学习气氛的形成起到很大促进作用。 2、备课 我的指导老师王玉栋老师始终提倡老师从不打无准备之仗。这句话从一起先我就深记心中，所以备好课

3、的前提。在备课方面我确实学到了不少，备教材、备学生、备方法，备课堂组织，编写适用于师生共用的导学稿，我都能做的很好。 3、教课 我的英语课堂惊慌，肃穆同时又活泼，生动。总的来说我的英语课堂，也就像崔校长所说的，老师尽量不讲太多，把课堂真正还给学生，让学生自主学习，同桌读，小组读，小组竞赛等等，来激发学生的爱好。另一个课堂上的重要环节组织性教学，我在这方面主要增加课堂密度，保持较快的课堂节奏，很好的防止学生的精力流失，这也是我这学期很大的收获。英语是语言，课堂效果之外，我还让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持下班了解早读状况，觉察问题刚好订正。课后觉察学生作业问题也刚好解决，刚好讲清楚

4、，让学生即时消化。另外，对部分不自觉的同学还实行强硬背诵等方式，提高他们的实力。 4、听、评课这一学期，崔校长及英语组廉校长对我进行了三次听评课，廉校长还在我日常教学中给我很多 次指导与表扬激励，使我的业务水平飞速提高。每位老师都有自己独特的讲课方式，我经常听其他老师的课，让我学到不少东西，比方，高建华老师习惯多激励，多表扬学生，时刻让学生保持上进心，赐予他们确定，这就很值得我去学习。5.辅导 做好课后辅导工作，留意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。尤其留意早自习及早课的英语听读状况，为此我为学生制作了

5、课外英语听读状况记录表 课外英语听读状况记录表姓名_班级_第_周星期时间听读内容自评MissWan看法星级指数周一周二周三周四周五 (二)班主任工作总结 实习期间，我担当八年级一班的班主任和七年级三班一个月的代理班主任。这是两个可爱的集体，在我看来他 们已经是我工作和生活不行分别的一部分。尽管我当班主任的时间仅仅半年，但是我已经和班级的同学产生了深厚的情意。作为一名实习班主任，我充分敬重学生的特性，酷爱每一个孩子，敬重每一个孩子，接纳每一个孩子，信任每一个孩子都是将来的栋梁之材，做到有教无类。 (一)班会我胜利的带着八年级一班我实行了“情系玉树，大爱无疆主题班会，也带着七年三班开展“感恩主题活

6、动，让学生们知道，要学会“感恩。我带着三班在后面的墙壁上，一起做剪纸贴花，还在一些图案上面亲自写下我对他们的寄语，我们共同参与带来的是我们的凝合力! (二)班级管理班级管理工作中，我力求做到十个点，这也是我在高校中学到的：第一、疏堵结合，凝沙成塔;其次、内外结合，稳中求进;第三、抓放结合，相得益彰;第四、抑扬结合，整体推动;第五、言传身教，为人师表;第六、品学 兼顾，教书育人;第七、身心结合，全面进展;第八、宽严结合，科学施爱;第九、熏习结合，内化升华;第十、家校结合，形成合力 其次篇：英语老师个人总结 英语老师个人总结 本学期我主要担当15级二、三、四、五和16级一班的公共英语教学工作。现将

7、本学期的教学工作总结如下： 在专研教材的同时，接着努力探究大专的英语教学模式，努力提高教学质量。在本学期，15级学生照旧运用PETS 2教材，16级学生运用本校老师编写的新教材。PETS教材留意学生在词汇、语法、阅读实力等方面的训练，新教材则更留意学生对行业状况的认知和了解。在教学中，我努力激励学生敢说，引导学生表达，力求让他们“能说，不断促进学生各方面素养的提高。具体探究途径比方细化平常成果，将30分的平常成果划分成10分出勤、10分课堂表现、10分总评；同时将学生的面试口试、课堂教学等要求融为一体，让学生学有所得，学有所用。课后主动与学生沟通。利用课间主动与学生谈心，既了解到学生的学习进度

8、和水平，也从中也获得“95后高职学生的爱好取向，为课堂教化教学供应直观而又贴近学生身心实际的第一手资料，获得学生的始终好评。 在语言教学中留意文化学问的渗透。根据教学内容介绍了英美国家的历史地理、风情风俗和有关文学常识。同时有意识地培育优生的用英语思索的实力。缺乏之处： 在教学过程中对学生学习英语的自觉性和主动性估计不明确，使得学生对英语考试有畏难心情。在今后的工作中，我会以此为教训，多和学生主动沟通，并催促学生的学习，不断提高和完善自己的教学。 第三篇：英语老师个人总结 英语老师个人总结 光阴似箭，转瞬间进入永中一小已将一年，作为一名新老师，在各位老师的关心和支持下，在领导的信任激励下，让我

9、成长、进步、收获了不少。回顾这一年，对自己的工作表现也有满足和缺乏，但无论怎样，都需要自己踏踏实实的工作，实实在在的做人。 本，我担当四年级数学和五年级科学教学工作。在教学工作方面，做为一名新老师，基本功不扎实，阅历缺乏是我的缺乏。为了提高自己的教学水平，我主要做了以下几点： 1.多学习，多请教。作为新老师，刚起先确实有些盲目，不知如何下手，但在教学上我不敢有一丝马虎，努力转变自己的观念，力求自己的教学方法适应学生的学习方法，不断改良自己的缺点。我经常利用空余时间去请教和观摩其他老师的教学活动并学以致用。 认真备课，钻研教材，努力上好每一节课。在备课时我认真钻研教材、教参，虚心向其他老师学习、

10、请教。力求吃透教材，找准重点难点。为了上好一节课，我上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路。在课堂上，努力调动学生的主动性，尽可能使每个学生都参与到课堂中来。刚好批改、讲评作业，尽量做到每次作业都以三个等级对学生表扬激励。做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比较完好的学问结构，使学生学有所得。 多看书，多上网。主动学习各种教化理论，以充溢自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好的进行教化教学。我们常说给学生一杯水，老师就要有一桶水，时代在不断的进展，学问也在不断的转变，为了使自己的这一桶水不会陈旧、不会用竭，我努力学习，给自己充电。还经常网上找一些优秀的教案课件学习，努力提高自己

11、的教学水平。这一年来学习，使我收获不少，无论是在和学生相处的技巧，还是课堂教学的合理支配上，我都很大的进步。 刚好写教学反思。我建立了自己的博客，尽量坚持每天记录教学及课外与学生的沟通，从中找出胜利之处与缺乏之处，有则改之，无则加勉。 为了更好适应老师的角色，使自己更快成长，我为自己设立了以下几个目标，以激励自己： 1、在教化教学的思想上，认真学习新课标，转变理念，与时俱进。 2、在业务技能上，接着夯实基本功，力争在两年之内，使个人的教化教学的水平到达一个新的高度; 3、加强学习，除了向书中学习外，还要接着向有阅历的老师学习。不断提高自己的理论水平，同时也要主动参与课题探究。 4、接着坚持刚好

12、撰写好相关的文章和总结，为学校和自己的课题作好准备。 在今后的实践中，我会接着努力工作，以真挚的爱，真诚的心，以及有特性的课堂教学风格吸引学生，打动家长。不断提高自己，完善自己，努力使自己早日成为一名优秀的老师。 个人总结 本学期我担当时一四班的英语教学工作，转瞬一学期的教学工作即将结束，现我对本期教学状况作如下总结： 教学就是教与学，两者是互相联系，不行分割的，有教者就必定有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生状况，有针对性地教对教学胜利与否至关重要。最初接触广州学生的时候，我一点都不了解他们，只是专心探讨书本，教材，想方设法令课堂生动，一厢情愿的认为学生这样就易接受。但一起先我就碰

13、了钉子。在讲授第一课的时候，我依据自己的教学设计，上了一堂自认为明白易懂而又不死板的课，认为教学效果如期志向，结果后来下课一调查，一听同学们反应，才知道我讲的口语大部分同学反应跟不上，而教学的部分内容同学们有的以前从来未学过。于是，我在课后的主动走近学生，与他们闲聊谈心，增进彼此的了解，从而更进一步了解了学生的状况：一方面，学生英语听，说的实力相对较弱，授课接受较深的全英教学，同学们还不能适应。另一方面，三、四班的同学虽然比较活跃，上课气氛主动，但中差生占较大多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，没有照看到整体。由此可以看出，了解及分析学生实际状况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对

14、授课效果有干脆影响。这就是教化学中提到的“备教法的同时要备学生。这一理论在我的教学实践中得到了验证。 教学中，备课是一个必不行少，特别重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和主动性，记得一位优秀的老师曾说过： “备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满足就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。 一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。例如我在教授unit3.lesson9的时候，这课的主题是“如何询问和回答时间，教学难度比较大。假如照本宣科地讲授，学生会感到困难

15、和沉闷。为了上好这堂课，我认真探讨了课文，找出了重点，难点，准备有针对性地讲。当讲到“half和“quarter时的时候，我通过画图，用数学上的“圆来加以充分形象的讲解和此文来源于文墨星河说明。这样学生就形象地明白了这两个单词，学生听懂了，也就显得颇有主动性。因此在练习whatsthetime?its的句型时，学生特别用功，教学效果也特别志向。可见，认真备课对教学特别重要。特别是对英语这门学生不甚熟识并感到困难的外语来说至关重要。 听课也是提高自身教学实力的一个好方法，新老师只有多听课才能够慢慢积累阅历。所以对每一次听课的机会我都特别珍惜。听课的主要对象是我们组的优秀老师的课，同时也听其他老师

16、的课。本学期，我听了二十多节课，我的收获很大，逐步驾驭了一些驾驭课堂的技巧。听完课之后，把老师们上课时讲到的记在听课记录上，然后对我自己的备课教案进行修改，将他们很多优点和特长应用到我的课堂教学当中去，取得了较好的效果。 因为英语的特殊状况，学生在不断学习中，会出现优差分化现象，差生面扩大，会严峻影响班内的学习风气。为此，我制定了具体的支配和目标，对同学进行有支配的辅导。在三班和四班，我把同学分为三个组。第一组是有实力提高，但平常懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我实行集体辅导，给他们支配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平；其次组是肯学，但由于实力不强的同学。对这部分同学我实行适

17、当引导，耐性教育，慢慢提高他们的成果方法，当然不能操之过急，并且多激励，只要他们肯努力，成果有望提高；第三组是纪律松散，学习不认真，基础又不好的同学。对这部分人我进行课余时间个别辅导。因为这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境，才会静下心来学习。我想只要坚持辅导，这些同学基础重新建立起来，以后授课的效果就会更好。 英语是语言。困此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，口语操练时，我充分利用有效时间，觉察问题刚好订正。课后觉察学生作业问题也刚好解决，刚好讲清楚，让学生即时消化。另外，对部分不自觉的同学还实行强硬背诵等方式，提高他们的实力。 精讲多练是我实行的另一个稳

18、固学生所学学问的方法。在课堂上，我少讲精讲，让每位同学做好笔记，驾驭学问重点难点，然后给 予他们的时间练习加以稳固，课后留有适当不同层次的作业让不同层次的学生去练习，这样通过精讲，多练，让学生在听的过程中驾驭学问，在练的过程中稳固学问。同时，我又让每位同学准备一个错题本，在我每次评讲习题的过程中，把他们易错的习题和学问点重点记在错题本上，以便于平常有重点地去记忆和理解。事实证明，这一方法切实可行，也行之有效。 总之，经过一个学期的努力，期末考试就是一种考验。无论成果凹凸，都在确定程度上表达了我在这学期的教学效果，也是我和学生共同努力的见证，更会促使我接着努力，多问，多想，多向优秀老师学习，争取

19、更大进步。 以上就是我在本学期的教学工作总结。由于阅历颇浅，许多地方存在缺乏，盼望在将来的日子里，能有机会在各位领导老师的指导下，取得更好成果。 第四篇：英语老师个人总结 老师个人总结 一、留意高一与初中的连接过渡 高一新学期伊始，可以通过摸底了解学生大致水平，刚好给学生弥补初中的缺漏学问。可利用上半学期的时间从语言、词汇、语法、句型等方面系统复习。要尽快使学生适应中学英语教学，具体做法是：培育学生课前预习、课后复习的良好学习习惯；坚持用英语授课，要求并激励学生用英语思索问题、回答下列问题；根据高考要求，从高一年起先就需要培育学生的阅读实力，教会学生一些阅读技巧，养成良好的阅读习惯；另外，课后

20、要多与学生接触，尽快和学生熟识。 二、中学英语教学要始终贯彻交际性原则，强化学生主体意识 “让游泳者到水中去。这是交际语言教学理论的思想核心。贯彻交际性原则亦就是要把教学活化为实际: 1建立“课前五分钟会话，培育课堂交际气氛。如一进课堂老师说：“Its nice to see you again./Its fine today, isnt?/How are you today?星期一上课问：“Did you have a good time in the weekend?学生会作出不同的回答，引出更多的对话，从而到达交际的目的。 2适当让学生表演对话或课文内容。针对近期所学内容，布置学生课后进

21、行探讨排练，然后在课堂表演。 3多激励，少指责。为了使学生更爱开口，在练习中，要重视运用激励性语言，不断强化学生参加交际的信念。 三、培育学生的自学实力 只有通过辅导学生驾驭一套科学的学习方法，并培育学生的自学实力，才能使学生的学习主动性和主动性得以发挥。具体包括：培育学生的预习实力、各种方法驾驭英语基本学问的实力、学生自己整理所学学问的实力。另外，自学实力的提高还得益于大量的独立的阅读，于是新学期起先就要要求学生人人必备一本英汉词典作为工具书，让学生勤查字典。 四、激发学生学习英语的爱好 在教学中培育学生的学习爱好，增加教学效果，才能避开在以后的学习中产生两极分化。具体做法是把语言教学与日常

22、生活联系起来，上课可以结合时事、热点，给学生讲有关政治、历史、社会等各方面的新闻、幽默等。还可以通过开拓其次课堂，如举办讲故事、各类竞赛等。老师课后应当多和学生沟通接触，了解学生的需要，适当和学生一起参加活动、体育运动。课后还可以布置学生听英语广播、看英语新闻，然后再到学校进行沟通。 五、稳固教学效果 进展学生智能 教学的一个根本目的，是要求学生学会独立思索、独立自学，最终成为一个能独立工作的合格人才。课内教学的双边活动是至关重要的，但由于学生多，时间少，而学生主动活动机会则不多。所以，课外作业便是学生个体完成作业的独立活动的基本形式。学生在完成作业过程中，需要独立思索、独立钻研，这对学生有充

23、分的实际熬炼机会。课外作业，有助于学生进展智能和创建性才能，有助于培育学生灵敏地应用学问解决问题，有助于培育学生的实力，并能培育学生按时完成任务的习惯和责任心，以及克服困难的精神。因此，老师要在作业的布置和批改上下工夫，不仅要重视答案的公允性、客观性和唯一性，还要重视学生的选择性和创建性以及答案的开放性和多样性。 六、备课，既备学生，又要备教法 备课是一个必不行少，特别重要的环节。备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和主动性。我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满足就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。备课充分，能调动学生的主动性，上

24、课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的实力，因为学生在课堂上的一举一动都会干脆影响课堂教学。因此上课确定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照看全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有足够的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点愧疚，因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学，违背纪律时，我的心情就受到影响，并且把这带到教学中，让本来正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必需努力克服，探讨方法，实行有利方法解决当中困难。经过一个学期的努力，期末考就是一

25、种考验。无论成果凹凸，都表达了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高三个班的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我都会接着努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。 以上就是我在本学期的教学工作总结。由于阅历颇浅，许多地方存在缺乏，盼望在将来的日子里，能在各位领导老师，前辈的指导下，取得更好成果。 第五篇：英语老师年终个人总结 一个学期结束了，本人自任职以来，以更加饱满的工作热忱，奋勉向上的精神，主动完本钱职工作。在党和上级领导的关心和关心下，思想进步，主动进取，团结同事，遵纪遵守法律，响应学校的号召。能努力提高自已的政治思想觉悟，不断加强自身品

26、德修养，以适应新形势下教化的需要。在工作中任劳任怨，扎实求进，听从领导，听从学校一切支配，保质保量完成各项工作任务。 在教学工作中能够认真钻研大纲，探讨教法，细心备课，不断加强教学理论的学习，为适应教化改革进展的要求，主动吸取先进老师的教学阅历，以适应新素养教化的要求。但教学有法，教无定法，工作之余我不断充溢自已、丰富自我，为了自已教法的更新，不断加强业务学习，主悦耳取有丰富阅历的老师的讲课，学习新的教学理论，留意学生对基础学问的驾驭程度。主动参加教研室组织的教研活动，在学校教研员的指导下进行集体备课，细致听，认真记，领悟精神实质。然后根据要求，提前两周备好课，写好教案。平常做到周前备课。备课

27、时认真钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向同年组老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。 做好课前准备，不打无准备之仗。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际动身，留意调动学生学习的主动性和创建性思维，使学生有举一反三的实力,培育学生的学习爱好。敬重、理解、信任学生是消退教化盲点的基础。 敬重学生要敬重学生的人格。老师与学生虽然处在教化教学过程中的不同的地位，但在人格上应当是同等的;理解学生要从青少年的心理进展特点动身，理解他们的要求和想法，信任他们的潜在实力，放手让学生在实践中熬炼，在磨练中成长。只有这样，学生才能与老师缩留神理距离，学生才会对老

28、师产生依靠感。 教化工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在进展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的转变。作为有责任感的教化工作者，必需以高度的敏感性和自觉性，刚好觉察、探讨和解决学生教化和管理工作中的新状况、新问题，驾驭其特点、觉察其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。 一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充溢，那沉甸甸的情感。我用我的心去训诲我的学生，我用我的情去培育我的学生，我无愧于我心，我无悔于我的事业。让我把一生矢志教化的心愿化为酷爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给学生，信任今日含苞欲放的花蕾，明日确定能盛开绚丽的花朵 如今，教化对老师素养的要求越来越高已成为现实，假如不进行学习就会落伍、被淘汰，为此，我抓住每年的在职接着教化学习机会，深化学习探讨，来提高自已的业务水平，以适应新素养教化进展的要求。 回首走过的工作历程，有成果也有缺乏，但我心安理得，因为我每时每刻都在为教化事业奉献着热血和力气，我也深知，有党和人民做后盾，在今后的教化教学工作中确定会成长起来，成为一名优秀的教化工作者。