2023年信息技术网络培训心得.docx

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1、2023年信息技术网络培训心得 第一篇：信息技术网络培训心得 远程教化研修总结 领会专家科学的教化理论和先进的教学方法。它像一架云梯，让我不断的向上攀登。本次培训使我深刻地相识到，信息技术的教学与传统教学最大的不同在于课堂中留意沟通，留意互动，留意联系学生的生活实际，畅所欲言，营造一个轻松、活泼的课堂氛，现我就对本次研修做一个总结： 一、本次研修使我更新了教学理念 教学理念干脆影响教学行为，在以前的教学中，我的教化理念有的来自同事的言传身教，有的来自儿时老师的影响，有的来自自我的揣摩，有的来自十几年前的师范教化。通过此次培训我统一了思想，提高了相识。从课程改革的视角重新谛视了自己的教学理念，使

2、自己在教学中不再迷茫，明确了自己教学目标。 1、对于学生来说，好玩、有效、有用的学习才是真正意义的。同时，要让学生驾驭有效的学习钥匙，并从学习上走向生活中。 2、老师并不只是把学问教给学生，同时还要关切和疼惜学生。对于学生的错误应以宽容的看法去赏识，使错误成为学生成长的契机。 3、对于后进生或者说学困生，学生不能自暴自弃，老师更不能视之不见。要让学生体验胜利的喜悦，帮学生树立自信念。 二、网络研修丰富了教学方法 教学方法是老师在课堂教学中所实施的教的方法和指导学生的方法。教学过程是学生的认知过程，只有学生主动参与教学活动才能收到良好的效果。在教学中要重视改良教学方法，坚持启发式，反对注入式。当

3、代美国信息技术家教化家波利亚说：“学习信息技术只有当看到信息技术的产生，依据信息技术进展的历史依次或亲自从事信息技术觉察时，才能最好地理解信息技术，因些教学中不仅要教给学生信息技术学问，还要揭示获得学问的思维过程。通过本次培训，我驾驭了很多的教学方法，正所谓“工欲善其事，必先利其器。这些教学方法就是收割教学成果的“利器。有了这些教学方法，使我的备课不再平铺直叙；有了这些教学方法，使我的课堂变得生龙活虎；有了这些教学方法，使我在进行教研中有了更多的内涵。 1、怎样让学生宠爱老师的课，首先得让学生宠爱这位老师。作为老师，要像父母般去关爱每个学生，有宽容大度的胸怀，语言幽默幽默，而不能像警察一样时时

4、盯着学生不放。作为老师，其本身必需具有真才实学，做到为人师表。 2、老师应领先是课程工作者，然后才是教学工作者。教学不能只顾进度而忽视质量，学生没有驾驭本节学问，就绝不前进教学。老师在上课时应具备课堂才智、教学才智、管理才智及个人的人格魅力。 3、做为老师，要在学生中树立威信，威信并不是让学生怕你，而应当在对学生的宽容与关爱中，树立起来，让学生有感而发。 三、通过网络研修，提高自身素养 培训是短暂的，但收获是充溢的。让我站在了一个崭新的平台上谛视了我的教学，使我对今后的工作有了明确的方向。这一次培训活动后，我要把所学的教学理念，咀嚼、消化，内化为自己的教学思想，指导自己的教学实践。要不断搜集教

5、化信息，学习教化理论，增长专业学问。 通过此次学习，在网上结识了很多优秀的老师，并从中吸取了他们的丰富的教学阅历。在互相的作业评论中，我相识到了自己的缺乏，学习到了有效的教学方法。“学以致用便是宝。这次的集中培训确实让我学习到了很多的新学问，真正理解了新课标下的教化体系。在以后的教学中，我将接着努力搞好自己的教学，同时把新的教学观念传达给学校的各位老师，使我校在教学质量上有新的突破，有质的飞跃。 其次篇：中学信息技术老师网络培训心得 中学信息技术老师网络培训心得 通过本次培训学习，使我系统的学习了技术支持下的中学信息技术教学，进一步地驾驭了有关现代信息技术的学问,提高了相识。特别是一些优秀的课

6、堂实录案例，使我看到了我的信息技术课堂总存在的许多缺乏，为进一步改良课堂教学模式，提高课堂效果，指明白前进的方向。同时，也阅读了许多扩展论文学问，通过此次培训，受益匪浅，收货很多。 作为一名信息技术老师更要适应现代教化工作的需要，应当具备现代教化技术的素养。在这次培训中，学习到了技术支持下的课堂导入。精彩的导入可以为课堂教学奠定良好的基础，导入的质量在某种程度上干脆影响着整堂课的教学效果，特别是在运用一些优秀的视频资源进行导入新课，能充分激发学生的学习热忱。在信息技术教学中，要特别留意学问的连接，多角度、多方位设计课堂导入，激发学生的求知欲，激发学生的思维创建实力，充分利用现有学问去创建、去探

7、究，培育创新思维，增加创新实力。 再就是思维导图的学习。思维导图为人类供应了一个有效思维图形工具，运用图文并重的技巧，开启人类大脑的无限潜能。在信息技术教学中，合理的运用思维导图可以大大的提高学习效果。思维导图适合学生进行自主探究学习，依据自己的思维进行绘制，一层一层延长下去，形成一个完好的系统性的学问结构，它适合于大部分的学习内容，无论是平常授课还是复习中都可以运用。 再就是在教学中，通过课堂探讨、抢答测试等多样化的课堂形式调动学生的主动性、自主性。以学生为主体的翻转式课堂、自主课堂。利用网络在线平台开展互动探讨、抢答测试、合作探究等活动，充分发挥学生的自主性，提高学习效率。 最终，想说的就

8、是对优秀作品、典型作品的评价要刚好。通过老师评价和生生评价相结合，刚好确定学生的进步，对于驾驭不好的学问点，再次进行稳固训练。 总之，这次培训让我看到了同行一些优秀的教学实例，看到了自己的差距，受益匪浅。感谢有这样的培训机会。同时也感谢为我们不离不弃、细心指导的辅导老师，感谢你们！ 第三篇：2023信息技术网络培训感想 信息技术学习手册培训体会 在这次培训中，技术应用中电子白板对我来说是收获最大的一块了。我校今年装配了录播老师，老师中就有电子白板。可是始终都没有运用，一个是因为老师们对对电子白板还不熟识，二是因为作为管理者的我没有对老师进行培训，我对它也不是很熟识。通过这次培训，自己对电子白板

9、有了较全面的了解。 交互式电子白板由硬件电子感应白板和软件白板操作系统组成。它集传统的黑板、计算机、投影仪等多种功能于一体，在运用起来特殊便利。交互式电子白板是信息技术与课程整合的一种新技术，也是一种新的的教学平台，在教学中能够创设良好的教学情境。学生学习中也更简洁产生深厚的爱好，能够主动的参与到学习过程中。电子白板可以促进老师和学生的互动，学生与学生之间的互动，学生与电子白板的互动，这也正是电子白板在优化教学方面最具价值的特征。 通过运用电子白板技术，老师可以不被课件束缚，可以根据学生的问题，从素材库中取出相应的内容，或者干脆在电子白板上写写画画，使课堂焕发出别样光彩。 当然电子白板还有很多

10、强大的功能等待我们的接着发掘，在今后的录播教室录播中将进一步的培训来录课的老师运用电子白板，将交互式的电子白板作为一种改良教学的手段应用在教学中，成为老师上课不行或缺的信息化工具。 第四篇：网络培训心得 培训心得 我有幸参加了“焦作市老师专业实力网络培训。这次远程培训，使我受益匪浅，在认真倾听了专家讲座的同时，也和同行们对研修内容的进行了沟通研讨，其中有很多理念和阅历都是值得我学习和借鉴的。通过学习，让我深刻地相识到：随着老师专业化的进展，对老师专业的要求也越来越高。现代老师不仅要具有较高的职业道德、敬业爱生的思想，而且要具备相应的本体学问、教化科研学问以及广博的文化学问，要具备确定的教化实力

11、、教学实力、反思实力以及教化科研实力。因此，作为老师的我们，必需树立终身学习的意识，不断完善自己的学问结构，提升自己的文化素养和品位，使自己成长为一名适应现代教化的优秀老师。 通过培训学习和与学员们进行研讨沟通，收获很大，同时也相识到了自己教学中的缺乏。作为一线老师的我深深感到学习的重要性，在培训中，每一个老师都流露出主动、乐观、向上的心态，这种心态将深深地影响着我、激励着我对今后工作的看法。下面就以我的培训实践来谈谈自己的体会。 通过这次的培训，使我深刻意识到：自己的学问、实力还有确定差距，在今后的教学中，我将立足于自己的本职工作，接着运用网络资源，加强理论学习，转变教化教学观念，主动实践新

12、课改，不断地提高自身的价值，为教化事业发挥自己的作用。在培训过程中，不光学到了许多关于心理健康的学问，更大的收获是懂得今后在开展工作的过程中确定要遵循心理进展特点。通过和其他学员沟通，我不断思 量着自己在工作中的缺乏之处。努力提高自己的业务水平，接着向优秀的老师学习，来更好地适应如今的教学工作。 通过培训学习，我进一步了解了“合作学习、“主动探究、“师生互动、“生生互动等新型的教学模式的内涵。这些新的教学模式给学生更加自由的学习空间，为课堂注入了新的朝气与活力，表达了以生为本的理念。在今后的教学中我会自觉地把新的教学模式引入课堂，变更课堂的面貌，使课堂气氛活跃，师生关系融洽，充分表达素养教化的

13、宗旨。 通过这次网络培训，使我深刻意识到：自己的教化教学业务学问和实力还特殊欠缺，教学理念也比较陈旧。在今后的教学中，我将立足实际，接着运用网络资源，加强理论学习，转变教化教学观念，主动实践新课改，不断地提高自身的价值，使自己在培训中不断成长，成为一名合格的小学老师。 第五篇：网络培训心得 网络培训学习心得 这几天有幸参加了2023年小学数学网络培训，听了许多位数学教化专家的讲座和课例，印象最深刻的当属北京其次试验小学的华应龙校长的讲座课堂因融错而精彩。是呀，我们的学生是有差异的，学生在课堂上出现错误是正常的。作为老师，我们如何善待学生的差异，将学生的错误作为一种课堂生成性的资源来有效的开发和

14、利用？老师首先要有宽容的心胸，教学中需要耐性与等待，只有充分赐予学生呈现内心世界的平台，表达思想的机会，敢于猜测的气氛，才会“还给老师一个真实的课堂。要善待过失。从正面看待学生在学习中的过失，要从科学的角度理解学生在学习中可能出现的各种错误，要从进展的角度相识这些错误的价值，要允许、认同和接纳学生的错误，让过失显露出宝贵。 我觉得华校长的课堂魅力在于：他亲善可亲的笑容贯穿课堂始终；他关注每一个学生的进展；他敬重学生、敬重学问、敬重每一个孩子出现的问题，而且总会刚好地把学生出现的错误作为很好的教学资源利用起来，激起孩子们探究学习的欲望，也能让学生刚好地反思为什么会出错，在让师与生，生与生的沟通中

15、，每一位学生切身体会到出错的根源在哪里，比老师平常单调枯燥地教化来得更直观，更有劝服力。课堂是学生出错的地方，出错是学生的权利，关心学生不再犯同样的过失是老师的义务。“从过失中学习是最好的学习，学生课堂上犯的错误很多时候是最好的教学资源；“可怕的不是学生犯错误，而是老师错误地对待学生的错误。这让我意识到我平常的教学中存在的一个大问题：我错过了多少学生供应的教学资源？我多少次扼杀了孩子们的数学思维进展？假如学生第一次犯错误，老师舍得“奢侈时间去跟学生探讨错误，而且还要舍得赐予出错的的学生于掌声，这样才能让过失显得宝贵，再加上后面的刚好正确引导，信任学生在之后的学习中遇到数学问题就会更加的擅长思索，这样学生犯的错误就会少了，同时思维实力也得到了进展。总之，这次学习让我相识到自己教学中存在的不少弊端，今后的教学中，我必需订正自己的一些教学方法，譬如我不能再因为学“听到学生思维真实的声音 最好的学习是在过失中学习，老师的功夫恰恰表达在对过失的相识和利用上。错者优先，才能真正到达“一个人从错误中醒来，就会以新的力气走向真理的境界。 融错课堂引发深深思索：课堂是学生出错的地方，出错是学生的权利，关心学生不再犯同样的错误是老师的义务。我们要有这样的意识，也需要有这样的教学机智。因为，我们的教学不仅是为了传授学问，而且是为了启迪才智，培育精神，点化生命！