2023年二年级趣味数学社团活动计划（精选五篇）.docx

《2023年二年级趣味数学社团活动计划（精选五篇）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年二年级趣味数学社团活动计划（精选五篇）.docx（16页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2023年二年级趣味数学社团活动计划（精选五篇） 第一篇：二年级趣味数学社团活动支配 二年级趣味数学社团活动支配 毛小丽 一、指导思想 数学是一个色调缤纷的万花筒，美丽而奇异。数学是奇异的世界，确定有不少学生产生了深厚的爱好。为此，训练学生的思维活动是重中之重。数学思维活动在数学教学课堂中探求问题的思索、推理、论证的过程等一系列数学活动都是数学教学中实施思维训练的理论根据之一。 二、班级学生状况分析 本人任教二年级2班，每位学生都很天真活泼，他们在学习上是充溢无限乐趣的，在学习的探究上也是无止境的，因此基于他们无限的求知欲望，在教学时应充分发挥他们的想象力和创建力，学好数学。 三、活动目标 1

2、.敬重学生的主体地位和主体人格，培育学生自主性、主动性，引导学生在驾驭数学思维成果的过程中学会学习、学会创建。 2.将数学学问寓于玩耍之中，老师适当穿针引线，把单调的数学 过程变为艺术性的玩耍活动，让学生在玩耍中学习在玩中收获。 3.课堂上围绕“趣字，把数学学问容于活动中，使学生在新颖中，在追求答案的过程中提高自己的视察实力，想象实力，分析实力和口语表达实力。力求表达我们的 才智秘诀：“做数学，玩数学，学数学。 4.通过视察、揣测、试验等活动，找出最简洁的事物的排列数和组合数，培育学生初步的视察、分析及推理实力，初步形成有依次地、全面地思索问题的意识。5.体会学习数学的乐趣，提高学习数学的爱好

3、，建立学好数学的信念。 三、活动措施 1.精选小学一二年级数学的教学内容。力求题材内容生活化，形式多样化，解题思路方程化，教学活动实践化。 2.教学内容呈现以心理学的学问为基础，符合儿童认知性和连续性的统一，使数学学问和技能的驾驭与儿童思维进展实力相一样。 3.教学内容形式生动活泼，符合学生年龄特点，给予启发性，趣味性和全面性，可以扩高校生的学习数学的主动性。 4.每次数学思维训练课都有中心，有探讨有沟通有准备。可后有总结反思。 三、活动支配 1.活动时间：周五下午后两节课。2.活动地点：二年二班教室 3.活动课题：口算、速算；思维开发；动手摆一摆、剪一剪，解决问题的规律思维训练 4.活动形式

4、：课题授课式、沟通座谈式、演讲式、竞赛式、课外活动等 5.活动分组：学生自由选择感爱好的活动小组 四、活动内容 选用贴近校内、贴近学生、贴近生活的题材，例如最新科学奥妙、趣味玩耍、生活指南等，还可以增加一些奥数和趣味数学的内容。传授讲究趣味性、学问性、规律性和思维性相结合。 五、趣味数学社团活动支配表：二年二班周次 活动内容 第1、2周 社团准备活动 第3周 猜数、填数玩耍 第4周 摆一摆，算一算 第5周 巧填运算符号 第6周 小括号的妙用 第7周 图形七十二变旋转与平移第8周 剪一剪 第9周 火柴棒摆一摆 第10周 用画图法解题 第11周 填数玩耍 第12周 用倒推法解题 第13周 植树问题

5、 第14周 有多重实践活动第15周 自制统计图表第16周 找规律 第17周 趣味数学故事 第18周 欣赏生活中的数学美 第19周 数学实践活动总结 其次篇：趣味数学社团活动支配 试验中学趣味数学社团活动支配 一、指导思想： 数学是奇异的世界，我们的日常生活无时无刻都会和数学打交道。课标要求我们要使学生懂得数学来源于实践又反过来作用于实践。力争实现：人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学，不同的人在数学上得到不同的进展。因此，开展数学爱好小组活动能更好的促进学生数学思维实力的进展，也能够唤起和进展学生对数学及其应用的稳定爱好，符合新课改的要求。 二、活动目标： 1.引领学生走进奇异的数学海洋

6、，培育学生的思维实力，让学生在数学素养上有较大的进展与提高，为进一步学好数学打下坚实的基础。 2.丰富学生的其次课堂，增加实践的机会，使学生的生活不在仅限于课堂上，从而拓宽学生的学问面，让他们意识到学习的乐趣，进而激发他们的求知欲和创建性。 三、具体措施： 1.结合教材，细心设计活动内容，力求题材内容生活化，形式多样化，教学活动实践化。增加趣味性和全面性，扩高校生学习数学的主动性。 2.每次数学活动都有主题，要求与正规的课堂教学有明显区分，决不能成为变相的加课时，也不能成为“补课活动，但应尽量与当前学生的数学课内的教学内容有确定联系。如：可将教材中的“课题学习融入活动中。 3.数学活动要讲求实

7、效，要有学问性、趣味性,活动内容要适合学生的年龄特点。 4、留意收集学生较为熟识的资料，教学过程中努力表达“从问题情境动身、建立模型、寻求结论，应用与推广的基本过程，培育学生应用数学的意识和提高解决问题的实力。 四、活动内容： 对数学爱好小组活动课进行改革和创新，将几何教具制作、趣味数学、数学学问在实际生活中的应用、数学小故事引入活动课，充分调动学生潜力，激发学生学习爱好。 、每一内容的起点力求群众化，由浅入深，使较多的孩子能学懂并驾驭。 、将数学学问分成若干专题，每个专题都有例题分析、练习。内容由浅入深，按部就班，力争在每节课上有益于学生对问题的理解、驾驭和提高。 五、目标要求： 通过本社团

8、的活动，吸引社员乐学数学、想学数学，并带动四周同学对这门课程产生爱好，使学生产生了进一步学习数学的向往感，激发学生的创建力，提高学生学习数学的动力，形成一个新的相识，提高数学学科的影响力。 2023年10月 第三篇：趣味数学社团活动支配 趣味数学社团活动支配 一、指导思想： 数学是奇异的世界，我们的日常生活无时无刻都会和数学打交道。课标要求我们要使学生懂得数学来源于实践又反过来作用于实践。力争实现：人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学，不同的人在数学上得到不同的进展。因此，开展数学爱好小组活动能更好的促进学生数学思维实力的进展，也能够唤起和进展学生对数学及其应用的稳定爱好，符合新课改的要

9、求。 二、活动目标： 1.引领学生走进奇异的数学海洋，培育学生的思维实力，让学生在数学素养上有较大的进展与提高，为进一步学好数学打下坚实的基础。 2.丰富学生的其次课堂，增加实践的机会，使学生的生活不在仅限于课堂上，从而拓宽学生的学问面，让他们意识到学习的乐趣，进而激发他们的求知欲和创建性。 三、具体措施： 1.结合教材，细心设计活动内容，力求题材内容生活化，形式多样化，教学活动实践化。增加趣味性和全面性，扩高校生学习数学的主动性。 2.每次数学活动都有主题，要求与正规的课堂教学有明显区分，决不能成为变相的加课时，也不能成为“补课活动，但应尽量与当前学生的数学课内的教学内容有确定联系。如：可将

10、教材中的“课题学习融入活动中。 3.数学活动要讲求实效，要有学问性、趣味性,活动内容要适合学生的年龄特点。 4、留意收集学生较为熟识的资料，教学过程中努力表达“从问题情境动身、建立模型、寻求结论，应用与推广的基本过程，培育学生应用数学的意识和提高解决问题的实力。 四、五、目标要求： 通过本社团的活动，吸引社员乐学数学、想学数学，并带动四周同学对这门课程产生爱好，使学生产生了进一步学习数学的向往感，激发学生的创建力，提高学生学习数学的动力，形成一个新的相识，提高数学学科的影响力。 五、活动支配： 9月支配：学习数学史，了解历史上数学家的事迹，感受学问的由来和数学家们坚韧的精神，对我国古代数学的进

11、展介绍中穿插爱国主义教化平安教化月活动方案 10月支配：支配学生课后收集与数学有关的小玩耍、趣味题，活动时一起沟通，老师提前准备一些，以弥补学生思维的漏洞 11月支配：支配学生参与实践，充分利用现代化的手段，如介绍几何画板的运用，让学生在感受数学的美的同时，促进他们驾驭更多的电脑学问，增加学习爱好 12月支配：学生在课余时间分组合作沟通，找到与数学有关的趣题，可以做成课件展示，并进行评比 第四篇：趣味数学社团活动支配 小学“趣味数学社团活动支配 一、指导思想 深化贯彻小学数学新课程标准精神。本着张扬学生特性，培育学生爱好爱好和专长的教化理念，促进第一课堂的教学，丰富学生的课外生活，激化学生对数

12、学学习的爱好，提高学生的数学应用实力，主动培育学生动手实践实力和创新精神，努力促进学生德、智、体、美、劳全面进展，使学生的综合素养不断提高。 二、活动目标 1.训练学生的口算实力，使学生用最快的速度口算出简洁的算式。 2.激发学生学习数学、运用数学的爱好，引导学生在已有学问、阅历的基础上，从数和形的角度去视察四周的事物，相识生活中常见的数量关系，分析问题、解决问题； 3.培育学生良好的思维品质；适当拓宽学生的数学学问面；结合活动内容进行思品教化。 三、活动内容 数学活动课的内容不受教学大纲的限制，活动的内容有较大的伸缩性和多向性。如： 一结合数学课本的某些内容，适当加深和拓宽数学学问，并引导学

13、生运用所学的数学学问解答一些好玩的数学思索题和综合题，训练和进展儿童的思维，培育分析问题和解决问题的实力； 二结合有关的数学学问，介绍一些数学史料、数学家的故事、数学思想和方法，对学生进行爱祖国、爱科学的教化，培育学生肯于动脑、擅长思索的坚韧学习精神，协作课堂教学的某些内容，制作数学教具和学具，或者进行实际操作，测量活动，培育学生动手实践实力； 三组织学生进行一些社会调查，收集常用数据，了解数学学问在社会生产和实际生活中的应用，向学生进行学习目的教化，提高学习数学的主动性和自觉性。 四选用贴近校内、贴近学生、贴近生活的题材，例如最新科研成果、科学奥妙、趣味玩耍、生活指南等，还可以增加一些奥数和

14、趣味数学的内容。传授讲究趣味性、学问性、规律性和思维性相结合。 四、社团支配 1.培育学生对数学的极大爱好。 通过各种活动，提高学生的爱好，比方动手操作、实地考察、亲自测量让学生真正体会数学来源于生活。使参加此社团的同学通过学习，把他们的学习意识变被动为主动。 2.培育学生的学问面。 在社团活动中，我们将传递更多的数学学问，尤其是讲解并描述一些数学的相关学问，让更多同学在数学学问的学习过程中丰富其他各科的功底，使他们的学问面得到很大的拓展。 3.增加实践的机会。 由于社团活动不仅有室内的理论学习，而且还支配了确定的实践活动，所以给同学以动手的机会，使他们相识到数学并不是仅仅用在“无聊的计算上，

15、而更大的就是“从生活中来，到生活中去，使他们意识到学习数学的用途。 4.丰富学生的其次课堂。 从素养的角度丰富学生的课余生活，学生的生活不在仅限于课堂上，更应当让他们意识到学习的乐趣，更增加学生的学习爱好。 五、活动支配 1.活动时间： 2.活动地点：四一班教室 3.活动课题：数学小故事、口算、速算；思维开发；解决问题的规律思维训练 4.活动形式：视频、课题授课式、演讲式、竞赛式、课外活动等 六、活动措施 .乐学数学玩耍和趣味数学 小学生具有好胜、新颖的特点。将数学学问寓于玩耍中，联系生产、生活实际，学生特别感爱好，能主动主动参与。如猜数学谜语、走迷宫、当售货员等。学生在数学活动课中，学习趣味

16、数学，既稳固所学的旧学问，更能学到新学问。同时也能训练学生思维的深刻性、灵敏性及独创性，激起学生学习的爱好，使学生在快乐的情境中，越学越想学，越学越会学，并从中领悟到数学学问的奇异。 .巧手操作、实践相识来源于实践，实践又能深化相识，引导学生操作、实践，既能深化学问，又能培育学生动手和解决实际问题的实力。在数学活动课中，从学生已有的学问内容和生活阅历动身，让学生通过画一画、折一折、叠一叠、量一量、算一算、剪一剪、拼一拼、摆一摆、贴一贴等教学手段，重点引导学生办一些内容丰富、形式多样、图文并茂的数学日记、数学报等。让学生多种感观参与活动，从动手操作中进展学生智力，培育创建意识，在实践中稳固驾驭所

17、学学问，提高解决实际问题的实力。 3.倾听数学讲座 小学生学好数学，除智力因素和驾驭学习方法外，很大程度取决于非智力因素进展。如学生学习数学的看法、学习习惯、刻苦学习的精神等。这就要求数学教化要对学生进行学习数学的看法、动机、责任感、自信念等的培育，对学生进行数学思想教化。因此，在社团活动课中，用讲座或报告的形式介绍一些数学学问、数学家的成就和数学的历史，讲解并描述青少年学生勤奋学数学的动人事例，对学生进行爱祖国、爱数学的思想教化。培育学生肯于动脑、擅长思索，刻苦钻研，坚韧学习的精神和认真、细致的良好习惯。同时，通过举办数学故事会、数学游艺会的形式，讲数学故事，玩数学玩耍，猜数学谜语等，寓数学

18、学问于各种游艺活动中，生动活泼，寓教于乐。 5.应用社会调查 数学与现实生活、生产联系特别亲热。在社团活动课中，结合教学内容，组织学生进行一些社会调查，搜集常用数据，了解数学学问在工农业生产、国防建设、科技和实践生活中的应用，向学生进行学习数学的目的教化，有利于提高学生学习数学的主动性和自觉性。如把调查来的数据制成统计图表，引导学生作简要分析，使学生感受到数学学问应用的广泛性。同时利用生活、生产中的数学来激发学生剧烈的求知欲，使学生乐于获得课本以外的学问。 七、活动进度表 学时活动内容 第1学时数学家儿时故事 第2学时好玩的数学小故事 一第3学时好玩的数学小故事 二第4学时好玩的数学小故事 三

19、第5学时口算练习 一第6学时口算练习 二第7学时口算练习 三第8学时解决问题的灵敏算法 第9学时身边的图案美 第10学时用画图法解题 第11学时填数玩耍 第12学时统计的深层探究 第13学时可能性的趣味玩耍 第14学时图形问题 第15学时奇异求和 第16学时转变规律 一第17学时转变规律 二第18学时最优化问题 第19学时解决问题 一第20学时解决问题 二八、留意事项 1.社团活动做到定点、定时、定人，每位授课老师做好学生出勤记录，做到刚好与班主任联系沟通。 2.社团讲授内容要留意学问的拓展与实力培育，学问的系统性、整体性、层次性。 3.社团活动期间，禁止学生以各种理由随便离开活动地点，以确保

20、学生平安和活动质量。 第五篇：趣味数学社团活动支配 20232023学年小学趣味数学社团 活 动 计 划 一、活动目标 1.训练学生的口算实力，使学生用最快的速度口算出简洁的算式。 2.激发学生学习数学、运用数学的爱好，引导学生在已有学问、阅历的基础上，从数和形的角度去视察四周的事物，相识生活中常见的数量关系，分析问题、解决问题;3.培育学生良好的思维品质；适当拓宽学生的数学学问面；结合活动内容进行思品教化。 二、社团支配 1.培育学生对数学的极大爱好。 通过各种活动，提高学生的爱好，比方动手操作、实地考察、亲自测量，让学生真正体会数学来源于生活。使参加爱好小组的同学通过学习，把他们的学习意识

21、变被动为主动。 2.培育学生的学问面。 在爱好小组中我将输入更多数学的学问并且更多的是讲解并描述一些数学的相关学问，让更多同学在数学学问的学习过程中丰富其他各科的功底，使他们的学问 面得到很大的拓展。 3.增加实践的机会。 由于爱好小组不仅有室内的理论学习而且还参与了实践，所以给同学以动手 的机会，使他们相识到数学并不是仅仅用在“无聊的计算上，而更大的就是“从生活中来，到生活中去，使他们意识到学习数学的用途。当然也更增加他们的学习爱好。 4.丰富学生的其次课堂。 从素养的角度丰富学生的课余生活，学生的生活不在仅限于课堂上，更应当 让他们意识到学习的乐趣，更增加学生的学习爱好爱好。 三、活动支配 1.时间支配:每周一节具体时间有本班任课老师支配2.活动地点:本班教室 3.活动课题:数学小故事、口算、速算，24点；解决问题的规律思维训练等均可； 4.活动形式:视频、课题授课式、演讲式、竞赛式、课外活动等均可； 四、活动章程 1、每位同学，必需按时参加每节社团活动课，不得随便旷课。如有身体不适，而不能参加，请与各班的负责人联系，作好请假手续。 2、社团课要遵守课堂纪律，不得乱走动，乱说话。课堂上作好笔记。 3、社团课要准备的器材一律学生自备。 4、期末评比，每班评比出5位优秀学员。 五、活动支配 1、十一月份班级数学竞赛。 2、十二月份校级数学竞赛。 石井镇中心小学 2023.9