2023年五年级第二学期教学工作总结.docx

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1、2023年五年级第二学期教学工作总结 第一篇：五年级其次学期教学工作总结 工作总结 兹那小学 董小丽 岁月匆忙中,一学期的教学工作即将结束了。欣喜的是在这匆忙的岁月消逝中,不仅留下了我们劳碌的身影,也留下了我们辛勤耕耘的踪迹,留下了我们华蜜,哀伤,快乐,苦痛的泪水。本学期我担当五年级的数学、语文、英语教学工作。一个学期来本人严格依据学校的教学工作支配和上级教化部门的有关教化教学精神，从各方面严格要求自己，使教学工作有支配，有组织，有步骤地开展。一学期来，我努力根据学生的实际状况，实行有效的措施，激发学生的学习爱好，培育学生的学习习惯，引导学生参与学习的全过程，通过一学期的努力,学生各方面表现良

2、好。 五年级班主任工作总结 我宠爱担当班主任工作，源于我宠爱孩子。我宠爱孩子们的纯真与可爱，宠爱孩子们的稚气和拙朴，和他们在一起，我总有一种很神圣的感觉，仿佛自己也变得纯净、可爱起来。日子久了，我想，我确定被打上了特殊的烙印，不管在什么地方，只要我一开口和小挚友交谈，旁边就会有人问：“你是老师吧？ 担当五年级班主任，对我来说是个全新的体验。所以，开学初，我在对学生进行全面、细致的了解之后，我指定了周详的班级管理支配，下定决心，不管下多大功夫，确定把这些孩子教化好。如今回顾起来，我大致做了以下工作： 1、创设良好的班风班纪。班集体是培育学生特性进展的沃土，有了这块沃土，学生良好的行为习惯、良好的

3、特性品质才能百花争艳。课上，我们认真学习；课间，我们一起玩耍；我们与学生围坐在一起，像一家人一样，一边闲聊，从国内外新闻到班级里的小事，海阔天空，无所不谈，既增进师生、生生的感情，还刚好地觉察并解决了许多潜在的问题，使班级协奏曲始终和谐、快乐地进行着。一学期下来同学们始终都很团结，他们在学习上互帮互助，比学赶超；在课外，一起跳大绳、下象棋，一起踢沙包，甚至连和老师开玩笑，他们也是一起协作。 2、培育学生良好的性格和学习习惯。记得有句话这样说：“种植行为，收获性格；种植性格，收获习惯；种植习惯，收获人生。在长期班主任工作中，我深深地懂得小学阶段是人生的起步阶段，是人的基础素养形成的起先阶段，在这

4、一时期，培育良好的性格和学习习惯将使孩子受益终生。我班有个学生，有些胆小内向、学习困难，不完成家庭作业是习以为常，爸爸妈妈都很着急。我经过认真考虑，确定从树立自信、变更习惯起先，制定了周详的帮扶支配，对这位同学实行四优先：优先提问发言、优先批改作业、优先表扬，还发动同学们关心、激励他。后来，他竟然在学校实行的跳绳竞赛中得了第一名，绚丽的笑容始终挂在他的脸上。爱好引领胜利，胜利引领自信，如今，“不完成家庭作业早已成为历史。 3、和家长交挚友，取得家长的支持。从教以来，我结识了许多家长挚友，为了他们的孩子、我的学生，我们从生疏到熟识、甚至无话不谈。觉察孩子有问题，我除了和孩子谈话之外，还会刚好和家

5、长取得联系，共同商定最正确解决方案。我班新转来的学生刘禹军，在见到这个孩子之前，他妈妈先找我谈了三次。通过一次次的谈话，我觉察，妈妈对孩子的发呈现状特别焦虑，而我分析，造成这种现状的主要缘由并不在孩子，而在于妈妈。妈妈属于特殊优秀的事业胜利人士，对孩子的期望自然就比较高，总是对孩子的表现不满足，慢慢使孩子失去了自信，失去了学习的爱好和动力。我恳切地向她提出建议：降低标准，给孩子一个自由进展的空间；多用激励，给孩子以快乐和自信。而我们对他坚持实行“多关注、多激励、多关心、多表扬政策。两个星期之后，他妈妈满脸喜色地来到学校告知我们，他近段时间转变很大，回家后能自觉写作业，还关心妈妈做家务，她说：“

6、如今，我家的气氛特别好，再不像以前，一回家就是指责、埋怨。下午回到家，他自己写作业，我在厨房做饭，我们都感觉很快乐。 4、留意平安教化。有句话这样说：教化无小事。而平安，是教化中最重大的事。作为班主任，我时刻把平安放在首要位置，常把平安挂在嘴边。下课时，记得叮嘱一句：别打闹！雨雪天叮嘱学生：别乱跑！放学时叮嘱学生：路上要留神，留意平安，径直回家！放寒假时，叮嘱学生：放鞭炮是要留神！放暑假了，要叮嘱学生：不许私自外出游玩，必需在家长带着下到去游玩，或结伴而行！ 班主任是个特殊琐碎的工作，尤其小学阶段的班主任，嘴勤、手勤、眼勤、腿勤，是最基本的必修课。在我和几位课任老师的共同努力下，这四十六位班级

7、成员，与开学初相比，性格、习惯、思想等各方面具有很大进步，五四班这艘小船始终平稳地向前行驶。 语文教学工作总结 本学期,我担当五年级的语文教学工作,一学期来,我依据学校教学工作的要求,从各方面严格要求自己,主动向同事请教,结合本班学生的实际状况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有支配,有组织,有步骤地开展。班级状况分析： 全班共有学生31人,其中男生16人,女生15人,从总体看,学习风气良好,同学之间团结友爱、互相关心,课堂上多数同学勤于思索、敢于质疑、勇于实践,但语文成果还不是很志向,学生的进展也不是很平衡,两极分化比较严峻，针对这些状况,为了全面提高学生的语文素养,同时搞好班级工作,我在本学

8、期从以下几个方面做了努力。 1、在教学的过程中对学生进行思想教化。在对学生进行扎实的语文基本功训练的同时,使学生受到酷爱祖国酷爱社会主义的教化,了解革命斗争的艰苦,懂得华蜜生活来之不易,学习革命前辈的远大志向,从小树立为祖国刻苦学习的志向;继承和发扬艰苦奋斗的优良传统,受到敬重师长关切他人助人为乐等社会主义思想品德教化;培育酷爱科学勇于实践和创新的精神,培育环境爱惜意识和社会责任感,陶冶爱美情趣。 2、认真备课。根据教材内容及学生的实际,设计课的类型, ,认真更改教案。尽量做到每一课都做到“有备而来,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作课件激发学生学习爱好。课后刚好对该课作出总结,并多方搜集有

9、关资料。 3、提高上课技能。在课堂上,我力求讲课清晰化,条理化,精确化,情感化,生动化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深化浅出。同时留意调动学生的主动性,加强师生沟通,让学生学得简洁,学得轻松,学得快乐;留意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多,让各个层次的学生都得到提高。同时,虚心请教其他老师。在教学上,有疑必问。与同年级老师协商,学习他们的方法,同时,多听老师的课,学习别人的优点,克服自己的缺乏,改良工作。 4、培育良好的学习习惯。如教会学生预习的方法(读课文、划诞生字词、想想讲了一件什么事情、找问题、思索课后题),坚持课前预习,并让学生在预习中觉察问题,在学习课文

10、时,大胆质疑,我充分激励,并根据问题的难易让他们进行独立思索、同桌探讨、前后桌探讨、小组探讨或全班争论,我当引导者,最终还由个别同学上来做总结。这样,就为学生创设了一个民主同等和谐的学习气氛,解除学生作消极听客的现象,而让他们成为主动的求知者和主动的参与者,成为学生的主子,既表达了学生的主体性,又发挥了老师的引导作用,既符合了教改特点,又提高了课堂效率。 5、进行学习方法的指导。最重要的学习莫过于方法的学习。搞好了学习方法的指导,对提高学生学习成果是有很大的好处的。有的同学为什么老是玩,可成果却不错,这是为什么呢?首先,我们强调上课专心听讲,刚好对学问进行稳固,然后还要刚好复习。有人说,聪明与

11、否,在于是否思索。这是很关键的,我们要着重指导学生学会思索。睡前回顾当天所学,也是一种良好的学习方法。方法多,但要适用,易行,便于操作,还要催促学生坚持。 6、减轻学生课业负担,做好课后辅导。本学期依据学校要求,对学生的作业布置实行了试验与探讨,分必做题和选做题,给学生更多的自主权和选择权。同时留意分层教学。在课后, 1 为不同层次的学生进行相应的辅导,以满意不同层次的学生的需求,避开了一刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导,并不限于学习学问性的辅导,更重要的是学习思想的辅导,要提高后进生的成果,首先要解决他们心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发爱好。要通过

12、各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学习并不是一项任务,也不是一件苦痛的事情。而是充溢乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样,后进生的转化,就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上,再教给他们学习的方法,提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多学问断层,这些都是后进生转化过程中的拌脚石,在做好后进生的转化工作时,要特别留意给他们补课,把他们以前学习的学问断层补充完好,这样,他们就会学得轻松,进步也快,爱好和求知欲也会随之增加。 7、拓展学问视野。语文教学必需重视积累运用,只有学生对学问有了确定积累之后

13、,才能运用。为了拓展学生的学问视野,我开展了一系列的语文活动。把课内外,校内外有效的结合起来。关心学生建立大的语文观,树立生活处处有语文,留心处处皆学问的观点,同时也培育了学生学语文,用语文的,学以致用的实力,从而全面提高学生的语文素养。总之,一学期的教学工作,我本着提高教学效率的原则。留意教材、留意学生的全面进展、留意学生的个体差异、留意教学方法的学习和总结、留意新理念的学习和运用等。当然,五年级刚接触到阅读和作文两个方面的难题,我在这两方面的训练力度还不够,有待于下学期的进一步努力,信任确定能使这两方面的水平有大的提高。 英语教学工作总结 本学期，我担当五年级的英语教学工作，在工作中从各方

14、面严格要求自己，主动向新、老老师请教，结合本校的实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有支配，有组织，有步骤地开展。立足如今，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作做出总结，盼望能发扬优点，克服缺乏，总结阅历教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。 1、做到了认真备课。不但备教材、备教法，而且备学生，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定接受的教学方法，并对教学过程的程序刚好间支配都作了具体的记录，认真写好教案。对每一课都做到“有备而来，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩幻灯片、教具、卡片，课后刚好对该课做出总结，写好

15、教学反思，有针对性的培育学生的英语写作实力，创设“小小展示台来展示学生的习作，并搜集好的范文、例作，供学生仿写。 2、增加上课技能，提高教学质量。使讲解清晰化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上特别留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分表达学生的主动作用，基本做到了让学生学得简洁，学得轻松，学得快乐；留意精讲精练，在课堂上我讲得尽量少，让学生有更多动口动手动脑的机会；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习实力，让各个层次的学生都得到提高。充分发挥学习小组的作用，在小组合作学习中调动组长的职能，使课堂延长到课下，建立起了组长监

16、督检查机制，充分发动“小老师的传帮带作用。 3、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。同时，多听其他老师的课，特别是尚老师的课，通过互相听课，从她的课中学到了很多，比方说课堂设计的各个环节都很流畅，过渡连接的特殊自然等，做到边听边讲，学习别人的优点、特长，并觉察缺点和缺乏，互相学习、促进、提高。 4、认真批改作业，布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。对学生的作业批改刚好、认真，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关状况刚好改良教学方法，做到有的放矢。 5、坚持用英语组织课堂教学。 1、用英语组织课堂教学。课堂教学用语尽管大部分相同，我

17、留意不断适量增加新用语，逐步扩大用语量，使学生保持爱好，阅历挑战，从而日积月累，在不知不觉中得到提高。 2用英语授课。不管上对话课还是课文课，我都坚持运用英语。尽量接受学生学过的词汇，但难免有不少学生不懂的词汇，如在用英语介绍课文背景学问时，这时辅之于实物、挂图、简笔画、表情、手势、表演等，或者借助板书形式加以说明。总之，留意所用的语言略高于学生现有水平。 3力求自己的语音、语调、语言规范和精确，并根据不同年级的学生我就调整语速的快慢。 4努力创建和设计英语语言情景。把课堂当作培育和熬炼学生语言运用实力的场所，激励学生多讲英语，在英语课上，除组织各年级学生开展课文表演、课文复述等活动外，还经常

18、根据所教内容，呈现与学生学习和生活相关的用语。并经常启发和组织学生用英语简洁探讨一些他们感爱好的或大家都共同关注的话题，既活跃了课堂气氛，提高了他们的听说实力，又深化了教材内容。 5、激发学生学习爱好，培育学生的学习实力。在这一学期的教学工作中，接着培育和激发学生的学习爱好，并培育学生的自学实力，而且对于优秀生还要求他们背诵课文，激励他们自己找阅读的材料，从而提高阅读实力，为今后的学习打下良好的基础。 经过一个学期的努力，期末考试就是一种考验，无论成果凹凸，我在这学期都曾经努力和付出过。我明白结果并不是最重要的，重要的是在下个学期如何自我提高，如何共同提高所教年级的英语水平。因此，无论怎样辛苦

19、，我都会接着努力，多问，多想，多学习，争取进步。 其次篇：五年级其次学期语文教学工作总结 五年级其次学期语文教学工作总结 五年级下学期的语文教学工作结束了，在接近放暑假的日子里，我坐下来认真的对这一阶段的语文教学工作进行总结，以指导今后的语文教学工作。 总的来说，这一学期的语文教学工作不是很好，学生的语文学习爱好不高，始终处在被动学习的状态，当然考试成果也不志向。现具体分析如下： 一、重视学问的教学忽视了学习习惯和方法的指导 语文教学中，我对学问的传授特殊重视，反复的讲解、练习稳固、复习检测，学生的爱好越来越低，学习的主动性受挫。尽管老师讲得比较细，但是学生不能把它们融进自己的学问系统，不能够

20、消化汲取，一段时间后忘得一尘不染。这样一来，教学工作就成为零，没有起到丝毫作用。就是自己讲到学习习惯和学习方法，也是笼统的说说，没有具体、细致地指导，学生也只是一听，根本起不到应有的作用。以后应多重视习惯的养成和方法的指导。 二、评价手段单一，不能激励学生 主动、健康、恰当的教学评价对学生的学习特别重要，能最大限度的调动学生的学习爱好，提高学习效率。本学期的教学工作中，我的教学评价过分单一，也过于消极。老是盯着学生学习当中的问题，猛药狂下，当头痛呵，学生感觉不到一点胜利的快乐，把学生指责的抬不起头来，严峻挫伤了学生学习的主动性。提问、惩办的车轮不停的转动，学生每天生活在担忧、忧虑、厌烦的心情之

21、中。指责和惩办过度，使得学生的学习更加被动，也束缚住学生思维的进展，影响了学生学习。今后工作应多发挥主动的评价，侧重激发学生的学习爱好，激励学生主动学习。 三、重视老师的“教，轻视学生的“学 在语文课堂上，特殊重视自己的讲课，重难点把握的也相当准，讲得特别透彻，把学生应当知道的尽数灌输给他们。这样求得了自己的安心，可学生的学的过程却成了泡影。学生才是课堂真正的主子，学生应当是课堂真正的受益者，所以说，学生的学习应是第一位的。我的这种做法舍本逐末，学生根本没有参与到学习活动中来，感知、理解、思索、运用更是空中楼阁。 今后的教学应放开手，让学生主动参与到整个课堂活动中，自己去体验和感受。老师该做的

22、就是如何指导学生的学习，关心他们养成那个良好的学习习惯，让他们学会自己学习，自主进展.没有今日的失败就没有明天的胜利，我信任，只有不懈的努力，语文教学之路会越走越宽广。 王淑梅 2023年7月5日 第三篇：五年级语文教学工作总结其次学期 五年级语文教学工作总结其次学期 上课的时候比较认真，大部分学生都能专心听讲，课后也能认真完成作业。但有为数不少的学生，因为怕班主任责备，学习上存在的问题不敢问老师，作业也因为怕分数低而找别人的来抄，这样就严峻影响了成果的提高。以下内容是我为您细心整理的五年级语文教学工作总结其次学期，欢迎参考！ 五年级语文教学工作总结其次学期篇一 语文教学工作总结本学期，我担当

23、五一班语文教学工作，一学期以来，我本着爱学生的心；怀着高度的责任感，工作上勤勤恳恳，兢兢业业，较顺当地完成了本学期的教学任务，其次学期五年级语文教学工作总结。现将本学期语文教学工作总结如下： 一、用全新的教化教学理念，改革课堂教学 从参加新教材培训到实施课程改革以来，我反复学习有关的教化教学理论，深刻领悟新课标精神，认真反思自身教学实际，探讨学生，探究教法，逐步树立起以学生的终身进展为目的的教学思想，树立起以老师为主导学生为主体的新的教学理念，在教学实践中主动探究焕发语文课堂活力，有助于学生实力提高与进展的语文课堂教学的新思路、新模式启发思维，训练方法为主的自读课文阅读方法、以感知探究反思延长

24、为主线的重点篇目学习法、以合作探究创建创新为核心的语文活动课等，收到了确定的教学效果。 二、用生动灵敏的教学方式，焕发课堂活力 应试教学课堂围绕学问目标而绽开，储存继承前人积累下来的阅历和体验，但忽视了学生创新的动机、爱好、情感、意志，如何激活所需的从前阅历，萌动求智欲望呢？新课标要求我们建立以自主、合作、探究为主的教学模式，激活学生新颖心，探究欲，培育学生主动思索、质疑、求索以及擅长捕获新信息的实力，并把这种实力的培育定为课堂教学的终极目的。为此，我细致探讨教化心理，精确把握高一学生的心理特征和思维特点，主动探究有利于激发爱好、激活思维、激励探讨的课堂教学方法。例如在处理每单元的重点课文时，

25、我们始终接受整体 感知合作探究反思质疑拓展延长的教学模式，根据不同内容细心设计问题，组织课堂教学。这样教学，课堂上感受到的是一种亲切、和谐、活跃的气氛。老师已成为学生的亲密挚友，教室也转变成为学生的学堂，学生再也不是僵化呆板、静默无闻的模范听众。他们的特性得到充分的呈现与培育：或质疑问难，或浮想联翩，或组间沟通，或挑战权威。师生互动，生生互动，组际互动，环境互动，在有限的时间内，每一位学生都得到了较为充分的熬炼和表现的机会，工作总结其次学期五年级语文教学工作总结。教室中再没有阴暗冰冷的 “死角，课堂上充溢着流淌的阳光，同等、和谐与沟通共存，觉察、挑战与深思同在。活跃的思维，频动的闪光点，让学生

26、成为课堂上真正的主子。老师的授课既源于教材，又不唯教材。师生的情感与特性融在其中，现实的生活进入课堂，学生在互动中求知，在活动中探究，既轻松地驾驭了学问，又潜移默化地培育了实力。学生的整体素养有了质的提高，语文课堂真正焕发出它应有的活力。 三、用先进的教学手段，提高学习效率 现代科学技术日新月异的飞速进展，要求具有簇新活力的语文课堂不仅要有教学模式的转变，学生思维的开启，更要有引导学生学会学习，驾驭丰富的语文学问并获得叩开学问大门金钥匙的课堂教学效果。这是新课标对语文课程的基本要求，也是语文学科工具性与人文性特点的集中表达。应试教学课堂总是老师比比划划，总是在如何把学问线条明晰化上动心思，在学

27、习中学生不能亲自体验到获得学问的过程与乐趣，其接受学问的过程间接而单一。新课程要求课堂要以更新教学手段为重点，借助各种媒体和教学资源让学生自主体验、感受，使得师生在探究中阅历共享。信息时代多样的媒体和无所不在的网络正好为我们扩展课堂教学的领域，拓宽摄取学问的渠道，实现提高学生信息素养，开发学生的探究实力、学习实力、合作实力、创建实力 供应了一个 的可操作的平台。教学中，我一改正去课堂上过于留意学问传授，内容上过于留意书本学问，结构上过于强调学科本位，实施中过于强调接受学习，死记硬背，机械训练等状况，细致探讨教材内容，细心设计教学环节，将学生从原有的课堂圈子中“解放出来，调动学生充分利用信息课上

28、的网络资源，使他们能够在自主探究与沟通的过程中，不断挑战自我，扩展创建性思维。如：上赵州桥一课时，学生对赵州桥的精致图案无法直观的感受到，因此利用网络资源，让学生上网查赵州桥的图片资料。边看边读课文，学生的理解实力一下子突飞猛进。情感调动也特别到位。学习效率自然而然就提高了。 四、用扎实多样的训练，培育学生的语文实践实力 死教书、教死书不能适应社会对教化的需要，新课程改革正是对今日老师教学观念的挑战。老师应由学问的占有者转化为学问的组织者，由学问的传递者转化为学习的促进者，超越课堂的藩篱，将现代教学过程演化为“培育学习者的过程，实现由“授之以鱼到“授之以渔的根本转变。用扎实多样的训练，多方面提

29、高学生的语文素养，努力培育学生的语文实践实力，使学生获得确定的终身学习的本领。“授之以鱼,仅供一饭之需;授之以渔,则终身受用无穷。教化的意旨并非学问的累积，而是心智上的实力的发育。学生在学校的时间是有限的，所学的学问也受时代的局限，他们要在将来有所作为，要在将来跟上时代，就确定要不断地学习，终身学习，去汲取新东西，更新学问结构。可见，方法确实比学问更为重要，教授方法才是教学的根本。那么，学生对于传授的方法是否能够灵敏运用，对与才小学四年级的学生而言，则需要一个较长时间的反复的训练过程。为此，我针对不同的学问版块，实行不同的训练方法：夯实基础 第四篇：五年级语文其次学期教学工作总结 五年级语文其

30、次学期教学工作总结 20232023学 本学期我接着担当我们五年级班语文教学工作，本班39名学生，男生多，女生少。在班级里女生的学习成果略胜于男生。在领导的关切、支持、指导和关心下，完成了本学期的教化教学任务。现就本学期的工作做如下总结。 一、接着抓基础学问和基本技能 由于我班学生基础较差，为了扎实学生的基础学问和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，努力提高学生的学问水平。比方，在书写方面，我接着强调规范，要求书写整齐，字迹工整，并努力克服错别字。做到课课听写，努力要求学生做到课课无错字。对生字新词的理解运用，对近、反义词的积累等，我都逐一进行讲解或强调，对每一篇课文要求背诵的段落我都

31、做到亲自检查，小组长复查。争取不让一个学困生掉队。 二、在教学的过程中对学生进行思想教化 我在语文课堂教过程中，对学生进行扎实的语文基本功训练的同时，也让学生受到酷爱祖国酷爱社会主义的教化，了解革命斗争的艰苦，懂得华蜜生活来之不易，学习革命前辈的远大志向和无私奉献的精神，从小树立远大的志向；继承和发扬艰苦奋斗的优良传统，受到敬重师长关切他人助人为乐等社会主义思想品德教化。 三、培育良好的学习习惯 我在培育学生良好的学习习惯上接着下功夫。如教会学生预习的方法读课文、划诞生字词、想想讲了一件什么事情、找问题、思索课后题，坚持课前预习，并让学生在预习中觉察问题，在学习课文时，大胆质疑，我充分激励，并

32、根据问题的难易让他们进行独立思索、同桌探讨、前后桌探讨、小组探讨或全班争论。让学生由被动的听课转变为主动的学习。 四、接着做好辅差工作 辅差是一项长期而困难的工作，需要我们常抓不懈，只有这样才能提高班级的整体教学质量。学困生表现出来的基本上都是自卑、缺乏做人的自信、或刻意的捣乱。通常我会跟他们接触、交谈。这些有意无意的谈心，往往会增进师生的感情，使学生觉得老师很在乎他们、很看重他们，特别是他们点滴进步，我都要在班内进行表扬，树立起他们的自信念。 五、存在的缺乏： 1、我自个认为在教学实力和管理水平，学习意识和反思实力等，还有很多缺乏，如何在工作中不断提高教学的水平，实现自身的岗位价值，照旧还需

33、要努力。 2、对于优等和有潜力的学生，他们的语文综合素养照旧有待提高，听、说、读、写的实力还要再进一步挖掘和培育，整体的语文成果有待提高。 六、今后的努力： 为了改善以上的缺乏，下学期我要从以下几个方面努力： 1、多看书，多练笔，多反思，多向有阅历的老师学习，提高自身的教化教学素养。 2、努力做到家校的亲热联系。特别是学困生的状况，要刚好通知其家长，让家长知道孩子学习欠缺的地方，以便更好的进行辅导，让学困生能尽快的驾驭所学学问。 2023年6月 第五篇：五年级其次学期数学教学工作总结 20232023学其次学期五年级数学 教学工作总结 青岚山中心小学 高 健 本学期,本人担当小学五年级的数学教

34、学工作.一学期来,我忠诚党的教化事业,遵纪遵守法律,听从学校领导的工作支配,我自始至终以认真,严谨的治学看法,勤恳,坚持不懈的精神从事教学工作。运用自主合作创新课堂教学模式的同时,把新课程标准的新思想,新理念和数学课堂教学的新思路,新设想结合起来,转变思想,主动探究,改革教学,收到很好的效果。一学期来本人认真制定教学支配,留意探讨教学理论,认真备课和教学,主动参加科组活动和备课组活动,并能经常听各老师的课,从中吸取教学阅历,取长补短,提高自己的教学的业务水平。每节课都是以最正确的精神状态站在教坛,以亲善，轻松，认真的形象去面对学生。依据小学数学教学大纲进行施教,让学生驾驭好学科学问。还留意以德

35、为本，结合现实生活中的现象层层善诱,多方面,多角度去培育现实良好的品德和高尚的人格。 教化是爱心事业,为培育高素养的下一代,本人时刻从现实身心健康,根据学生的特性特点去点拔引导,对于个别差生,利用课间多次倾谈,激励其确立正确的学习看法,主动面对人生,而对优生,教化其戒骄戒躁努力向上,再接再厉,再创佳绩.通过 现实生活中的典范,让学生树立自觉地从德,智,体,美,劳全方面去进展自己的观念,树立崇高远大的志向。 一|,激发学生学习爱好,让他们体验到学习数学的快乐 本班学生,前几年换了好几任课老师,学生们的数学基础薄弱,普遍对学数学不感爱好。这个学年,我先是从培育学生坚持写数学日记的习惯入手,并要求每

36、周至少交一篇给老师看。通过学生的数学日记,我进一步了解到学生的思想现状,以及一些学生的学问缺陷所在,慢慢摸清了每个学生的基础特点。接着,我有的放矢地根据本班学生的特点,开展一些丰富多彩的数学活动,如讲数学家的故事,搞一些数学小竞赛,等等,努力营造一个学数学的良好气氛,使学生从思想上逐步扭转对数学的枯燥印象,激发学生学习数学的爱好。最终,我利用各种机会,经常给不同层次学生以成就感,使学生宠爱数学,让每一位同学都能体验到学习数学的胜利与快乐。 二,认真钻研业务,努力提高课堂40分钟的教学效率 在业务上,本人主动利用各种机会,学习教化教学新理念,钻研教材教法,坚持不懈地进行自我充电,以提高自己的业务

37、理论水平。课堂上,我把学到的新课程理念结合本班实际,努力贯彻到课堂教学中去,以期提高课堂40分钟的效率。课余,我经常与同事们一起探讨教学过程中遇到的各种问题,互相学习,共同提高;我还经常写一些自己平常的教学反思和阅历总结点滴等等。从中,我更是感受到了学无止境的道理，要 充分发挥课堂教学这个主阵地的作用,提高课堂40分钟的效率,我们要与时俱进,坚持不懈地学习探究教学新理论新实践。 三,关爱学生与严格要求相结合,尽量使每一位学生进步 亲其师,才能信其道。在平常与学生接触的过程中,我不以师长自居,尽量与学生同等交往,建立挚友式的深厚友谊,努力关爱每一位学生的成长，与学生多谈心,关心学生解决学习上与生

38、活上的各种困惑。同时,面对个别淘气的学生,也实行严格要求,正确导向的方法,让他们树立起正确的荣辱观。大班教学,纪律是提高课堂效率的重要保证。面对各层次的学生,我既要关爱大部分学生,又要面对个别不守纪律的捣蛋分子实行严格要求，课堂上,我尽量做到分层施教与个别辅导相结合;课余,我让优秀学生与待进生实行一帮一结对子,互帮互助,共同提高。一年来,学生们本来薄弱的基础,逐步得以夯实,学生的学习成果有了稳步提高。 课前做到认真备课,多方面去搜集相关资料.为提高每节课的教学质量,本人除留意探讨教材,把握好基础,重点难点外,还接受多种形式教学,如:漫画,录音等多样形式，通过培育学生学习数学的爱好,调动学生学习

39、的主动性,主动性,提高课堂的教学质量,按时完成教学任务，存在的缺乏及努力方向。班风学风改观明显,学习主动性空前高涨,但部分学生多年来形成的一些不良学习方法和习惯,还有待进一 步规范和引导;学习成果进步显著,但许多方面还有很大的提升空间。 最终,能制定好复习支配,并能认真备好复习课,培育好尖子生,提中学等生,关心差生。但由于本学期授课时间较短,复习内容较多,复习比较仓促,同时觉察很大一部分学生接受实力较差,学习自觉性不高,班级的差生面积较大,致使无暇顾及,导致本学期教学成果未达所想。在教学的过程中我不断反思,不断创新,使不同的学生得到不同的进展.在以后的教学工作中,要不断总结阅历,力求提高自己的

40、教学水平,还要多下功夫加强对个别差生的辅导,信任一切问题都会迎刃而解,我也信任有耕耘总会有收获。 今后,本人将接着本着教到老,学到老的精神,不断探讨提高学生学习爱好,促进学生全面进展的有效机制;接着保持与学生家长的紧密联系,共同协作,把我们的下一代教化好,培育好,争取个人成长与学生成长实现双丰收。2023.7篇二：2023-2023学其次学期五年级数学教学工作总结 2023-2023学其次学期 五年级数学教学工作总结 本学期，我担当小学五年级的数学教学工作。一学期来，我自始至终以认真，严谨的治学看法、勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。 转瞬间就到了期末，现结合本学期的教化教学状况，特作总结如下

41、： 一、课前认真备课，做到因材施教。 新学期我首先通过分析摸底，大致驾驭学生的假期作业完成状况。针对学生数学基础不太好，后进生面较大的现状，在教学中认真钻研教材，把握好教材的重点和难点，根据教材内容以及学生的实际水平和特点，选择适当的教学方法，寓教于乐，尽可能使学生学得轻松、快乐。做到 了以下几点：降低起点，设置小台阶、拉着学生慢慢往上爬。我把每节课的内容分成几个层次，由浅入深，步 步深化，一道题拆成几个小题，最终组合，使学生日有所学，学有所得，真正体会到胜利的喜悦；查漏补缺，铺路搭桥。新学问孕育在旧学问中，在学生基础差的状况下，每节课支配一些复习旧学问的时间，这样既有利于催促学生复习稳固，又

42、有利于基础差的学生接受新学问，跟上新的学习进度。 二、上好每一堂课，提高教学质量。 上好课是保证教学质量的关键，只有认真上好每一节课，才能不断提高学生的学习爱好和学习实力。在教学过程中，我不仅留意学生学问的驾驭状况，而且还特别留意学生学习实力的培育，除了要求他们“学会，更重要的是要让他们自己“会学。课堂上，对于那些脑子灵反应快，好胜心强，爱动、贪玩、马虎，懂一点就听不进去，留意力很难集中的学生，上课时就对他们多提问，多盯着他们，把他们的留意力集中到“学习这个焦点上来，让每一个学生都能主动主动地参与教学活动，而不只是简洁的老师教，学生听。总的来看，学生学习的爱好和主动性大大提高了，课堂气氛变活跃

43、了，学生的学习方法也得到了改善，分析问题的思路比较清 晰，考虑问题也比以前全面、周到了。 三、认真批改，从批改中觉察问题，刚好补漏。 作业是对学生学习状况的检验，从作业中可以觉察学生对学问的驾驭状况和存在的问题。所以，对学生所做的每一次作业，我总会认真批改，细致分析，刚好觉察学生学习中的薄弱环节，进行补漏。每次作业我都坚持做到“学生做老师改老师讲评学生订正老师再改。确保每一个学问环节，学生都能学好，学透。 四、利用课余时间，对学困生进行个别辅导。 所教的班级中有个别同学存在学习障碍，于是我经常对他们进行跟踪辅导。通过课堂教学、检测、作业反馈等，觉察问题，充分利用空余时间为他们开“小灶，作业错了

44、，坚持面批面改，促进他们自我奋进、同时，支配优秀学生当小老师，与基础差的学生结对子，互帮互学，得到提高。一学期下来他们成果进步不仅很明显，而且在学习看法、学习习惯方面有了明显好转。 五、主动参与各项教研组组织的活动。在认真搞好教学工作的同时，我还特别留意自身素养和业务水平的提高，虚心向有阅历的老师请教，认真对待学校组织的活动和教研组活动，努力让自己在活动中得到熬炼、提高。 本学期工作做得也有缺乏之处，如对优生的拔尖工作做得不够，另外与学生家长的联络不够，缺乏教学合力。在今后的教学中我会不断反思，不断创新，使不同的学生得到不同的进展，一份耕耘，一份收获，教学工作苦乐相伴，我将扬长避短，一如既往，

45、再接再厉，把工作搞得更好。篇三：2023-2023年其次学期五年级数学教学工作总结 2023-2023年其次学期 五年级数学教学工作总结 元子街镇中心学校 张旭 本学期，本人担当小学五年级的数学教学工作。我从各方面严格要求自己，结合本班学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有支配、有组织、有步骤地开展，做到认真备课、上课、听课、评课，刚好批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，教学中严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得。圆满地完成了教学任务。现对本学期数学教学工作作出总结，一、以课堂教学为核心。 在备课上，我认真钻研了数学课程标准、数学教材、教参，对学期教学内容做到心中有

46、数。学期中，着重进行单元备课，驾驭每一部分学问在单元中、在整册书中的地位、作用。不但备教材备教法而且备学生，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定合适的教学方法，思索学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决。在备课本中表达老师的引导，学生的主动学习教程。充分理解课后习题的作用，设计好练习。每一课都做到“有备而来，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具，课后刚好对该课做反思与总结。 在上课时，创设各种情境，激发学生思索。在课堂上特 别留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分表达学生的自主作用，让学生学得简洁，学得轻松，学得快乐，留意精讲精练，在课堂上老师讲

47、得尽量少，学生动口动手动动脑尽量多；应用题始终以来都是学生学习的一大难点,针对这一状况,我让学生多练、多想、多问，从量到质，逐步提高学生分析问题的实力，学生再也不像以前那样惧怕应用题；增加实践活动，培育学生体会数学应用数学的意识。设计一些与学生生活联系比较紧密而又蕴涵的数学问题的活动。使学生通过地活动中解决问题，感受、体验、理解数学，又有利于培育学生从日常生活中觉察数学问题的意识；刚好复习。根据爱宾浩斯遗忘规律，新学问的遗忘随时间的延长而减慢。因此，我的做法是：新授学问基本是当天复习或其次天复习，以后慢慢延长复习时间。这项措施特殊适合中年级学生遗忘快、不会复习的特点。 二、认真批改作业。 从一起先，我就对学生作业严格要求，布置作业做到有布置有检查；有针对性，有层次性。要求学生要认真做作业，尽量做到不出错，提高正确率。将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关状况刚好改良教学方法，做到有的放矢。 三、留意对后进生的辅导。 对后进生的辅导