2023年高二期末生物教学工作总结5则范文.docx

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1、2023年高二期末生物教学工作总结5则范文 第一篇：2023高二期末生物教学工作总结 一个称职的生物老师，决不能“教书匠式地“照本宣科，要通过总结不断反思，总结阅历，与时俱进。下面就是我给大家带来的2023高二期末生物教学工作总结，盼望能关心到大家! 2023高二期末生物教学工作总结一 本学期，本人任教高二(_、_)班的生物科教学工作。为适应中学新课程教学工作的要求，留意加强新课程理念学习，从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教化教学任务。为

2、使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结。 一、认真备课，认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，驾驭学问的规律;了解学生原有的学问技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。每堂课都在课前做好充分的准备，课后刚好对该课作出总结，写好教学后记。 二、课堂上组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创建良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学数学的

3、爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。 三、认真批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，留意搜集资料，对各种帮助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改刚好、认真，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关状况刚好改良教学方法，做到有的放矢。 四、主动推动素养教化。目前的考试模式照旧比较传统，这确定了老师的教学模式要停留在应试教化的层次上，为此，我在教学工作中留意了学生实力的培育，把传受学问、技能和进展智力、实力结合起来，在学问层面上注入了思想情感教化的因素，发挥学

4、生的创新意识和创新实力。让学生的各种素养都得到有效的进展和培育。 社会对老师的素养要求更高，在今后的教化教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为奇妙的明天奉献自己的力气。 2023高二期末生物教学工作总结二 一学期以来，本人依据学校的支配，任教高二生物，又兼任生化组长、高二生物备课组长，任务重、工作困难，但是本人能酷爱本职工作，认真学习新的教化理论，广泛涉猎各种学问，认真备课、上课、听课、评课，刚好批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教化教学任务。

5、为了下一学年的教化工作做的更好，下面是本人的本学年度的教化教学工作小结： 一、不断提高教学质量 1、课前准备-备好课：认真钻研教材，了解教材的基本思想、基本概念;了解教材的结构，重点与难点，驾驭学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。了解学生原有的学问技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。考虑教法，解决如何把已驾驭的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。 2、课堂上的状况：组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创建良好

6、的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学习生物的爱好。 二、做好课后辅导工作。 高二下学期是学生参加生物毕业会考的学期，但是在这学期就要起先重视这项工作。因为我校的学生基础差，同时有没形成一种好的观念，很多学生抱持一种无所谓的看法，成果提高不上去。针对这种状况，本人对一些可能上C的学生进行重点辅导，激励后进生，落实优生，不段提高学习成果。 三、主动参与听课、评课。 本人克服课时多，时间紧，又经常发生课时冲突的困难，虚心向老老师学习教学方法，博采众长，以提高教学水平。随着课程改革的推动，对老师的素养要求更高，在今后的教化教学工作中，我将更严格要求自

7、己，努力工作，发扬优点，改正缺点，不断进步。 四、不断学习、更新理念 21世纪是生命科学的世纪，生物学学问日新月异，进展很快。在备课过程中，我在熟识教材的基础上，不断查阅资料，不断更新教学理念，并在教学中实施。为了赶上时代步伐，我在复习高校教材内容的基础上，还经常上网查阅资料，了解现代生物学新成果、新观念。初上讲台，教学业务不够娴熟，虚心向老老师请教，取别人之长、补自己之短。并留意创新，形成自己的教学风格和特色。 五、兼职工作 作为高二备课组长，我很好的完成了组内的各项工作，还组织了一些教学活动、学习活动。在11月下旬合理支配，协作学校工作迎接市教研院的教学调研。 六、成果与反思 在教学中，大

8、部分的学生上课认真，学习主动，在考试中取得了较好的成果，也驾驭了一些学习生物的方法和生物试验技能。但有部分同学上课没有课本，不听课，不思索，不做作业;有些同学考试不认真，成果很差也没有惭愧感。由此，导致部分同学学习成果很差。但本人认真备课、上课、听课、评课，刚好批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比较完好的学问结构，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教化教学任务。通过一学期来的努力，通过新的课标的实施学习，充分调动了学生的学习主动性和自主创新实力，提高了学生学习生物的爱好。学生驾驭了学习生物的

9、方法，自学再生实力得到了进一步的提高，但由于环境与条件的制约，缺乏大环境的熏陶，学生的成果还参差不齐，整体成果提高得不快，有些甚至不尽人意，这有待今后工作中不断的探究、借鉴与完善。 2023高二期末生物教学工作总结三 时间过得真快，转瞬间，一个学期已过去，新的学期即将来临。本学期我担当高二一班和十三班的生物教学工作，在这半年里我深刻体会到了做老师的艰辛和快乐，我把自己的青春倾注于我所钟爱的教化事业上，倾注于每一个学生身上。一个学期的工作已经结束，收获不少，下面我对上学期的工作做一总结，为新学期的工作确立新的目标。 一、思想相识 在上一学期里，我在思想上严于律己，酷爱党的教化事业，全面贯彻党的教

10、化方针，严格要求自己，鞭策自己，力争思想上和工作上取得更大的进步。在同事、学生的心目中都树立起典范的作用。主动参加学校组织的各项活动，一学期来，我听从学校的工作支配，我信任在以后的工作学习中，我会在学校领导的关心下，在同事们的关心下，通过自己的努力，克服缺点，取得更大的进步。新学期即将来临，我将更加努力工作，勤学苦练，使自己真正成为一名合格的人民老师。 二、教学工作 在教学工作方面，本学期的教学任务特殊重，由于是高二下学期，学生面临着上升三，无论是思想上还是学习上，学生的压力都特殊大。为了提高自己的教学水平，我坚持认真钻研新教材，认真上课备课，我还争取机会多出外听课，例如市里组织的教研活动，从

11、中学习别人的特长，领悟其中的教学艺术。平常还虚心请教有阅历的老师。在备课过程中认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际状况设计教案。一学期来，认真备课、上课、听课、评课，刚好批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，形成比较完好的学问结构，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺当完成教化教学任务。 我严格要求自己，工作实干，并能完成学校赐予的各项任务。由于我是一名年轻老师，我今后要学的东西还很多，我听从学校领导的支配，兢兢业业，在以后的工作中，我将一如既往，脚踏实地，我会主动地完成各项任务，为学校的奇妙明天献出自己的微薄之力。 我在做好各项

12、教化教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度。处理好学校工作与个人之间的关系，一学期来，不迟到不早退。在新学期中，我将更加勤恳，为学校作更多的事，自己更加努力学习专业学问，使自己的业务水平更上一层楼。我利用午休和自习时间，认真抓好课后辅导。在教学过程中，要求全体学生完全驾驭所学的学问是不现实的，总会有几个学生因为在学习上有困难而跟不上其他同学。作为老师决不能放弃每一位学生，对后进生要早一点预备，少一点埋怨，多一点关切，不仅要关心学生解决学习上的疑难问题，而且还要关心学生解决思想上的问题，要根据学生的学习状况，制定辅导支配，明确辅导目的，并真正落到实处。对优等生的培育主要表达在分层布置一些有难

13、度的作业，让他们跳一跳，能摘到果子，使他们在欣赏的目光中向上攀登。 教书育人是塑造灵魂的综合性艺术。在课程改革推动的今日，社会对老师的素养要求更高，在今后的教化教学工作中，我将立足实际，认真分析和探讨好教材、大纲，探讨好学生，争取学校领导、师生的支持，创建性地搞好生物教学工作，使我们的工作有所开拓，有所进取，更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为奇妙的明天奉献自己的力气。 2023高二期末生物教学工作总结四 本学年我担当高一_班的生物学的教学工作，这一学期来我认真执行学校教化教学工作支配，本着务实的思想，主动探究，改革教学。本着做一行，酷爱一行，向每一节课要质量，让每一个

14、同学学有所得。本人现对本学期教学工作作出总结，盼望能发扬优点，克服缺乏，总结阅历教训，提高自己的教学实力现总结如下： 一、认真备课 不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定接受的教学方法，认真写好教案。每一课都做到“有备而来，每堂课都在课前做好充分的准备，课后刚好对该课作出总结。 二、增加上课技能 提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，精确化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上特别留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分表达学生的主体作用，让学生学得简洁，学得轻松，学得快乐;留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学

15、生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习实力，让各个层次的学生都得到提高。在学生的合作探讨学习的过程中，缺少学生独立思索的过程，学生的参与度不均衡，为探讨而探讨，有些探讨时间，学生关注的照旧只是自己，而不是整个小组合作和沟通。 此外新课改提倡对学生要赏识，激励和宽容，坚持正面教化，以表扬，激励为主。即使学生回答了极简洁的问题，也赐予夸奖。这样太多的激励，学生都听腻了。长期下去只能带给他们更多的迷失。根本起不到激励作用。为了避开产生这样的现象，我认为对学生创建性的回答要赐予确定和嘉奖，对学生错误的回答，既要指出缺乏之处，也要抓住可取之处，赐予表扬。不行挫伤学

16、生的自尊心和自信念。假如一个学生只能表扬，不能指责，将来怎么能面对挫折和失败呢?没有指责和惩戒的教化是不完好的教化，也培育不出健全的人格。只有在客观的基础上坚持激励性原则，才是富有魅力和价值的评价。 三、认真批改作业 布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性，同时对学生的作业批改刚好、认真，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关状况刚好改良教学方法，做到有的放矢。 四、做好课后辅导工作，留意分层教学 在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求。 在工作中觉察自己还存在很多缺乏之处，在以后的工作中发扬优点，改正缺点，不

17、断提高自己的工作实力。 其次篇：高二生物教学工作总结 高二生物教学工作总结 总结就是把一个时段的学习、工作或其完成状况进行一次全面系统的总结，他能够提升我们的书面表达实力，因此我们需要回头归纳，写一份总结了。总结怎么写才不会一模一样呢？下面是我细心整理的高二生物教学工作总结，仅供参考，大家一起来看看吧。 高二生物教学工作总结1 一、在学习生物学学问之前，关心学生树立正确的生物学观点 在我国第八次课程改革中，中学生物课程标准提出了新的课程理念：“提高生物科学素养、“面对全体学生、“提倡探究性学习、“留意与现实生活的联系。这些理念不仅是新课程的标记，也是新课程实施的系列环节中的方向标。树立正确的生

18、物学观点是学习生物的重要目标之一，正确的生物学观点又是学习、探讨生物学的有力武器，有了正确的生物学观点，就可以更快速更精确地学到生物学学问。所以在生物学学习中，要留意树立生命物质性、结构与功能相统一、生物的整体性、生命活动对立统一、生物进化和生态学等观点。 二、提倡探究性学习，留意培育学生的自主、合作和沟通等各方面实力 探究性学习，有助于学生形成对生命世界的正确熟识、对科学本质的理解和对生物学规律的领悟，增进独立思索的实力，建立多领域的、融合的合理学问结构与技能结构，养成实事求是的科学看法，体验丰富而完好的学习过程。课堂教学结合探讨性学习活动的开展提高学生的探究、协作的实力。在平常的教学中加强

19、了学生的自主性研讨活动，结合教材编排特点，每节课前都设置了问题探讨，激发学生的学习爱好，让学生注定的学习。本学期我所带的班级一共进行了三次试验，分别是“植物临时装片的制作和显微镜的运用、“比较过氧化氢在不同条件下的分解和“绿叶中色素的提取和分别。同学们试验动手的爱好极高，通过亲身体验所获得的学问也相对牢固，效果较好。 三、教化学生在学习生物学的过程中留意理论联系实际 留意与现实生活的联系，融入了“以学生进展为本的理念，激发学生到生活中找寻学习生物学学问的爱好，有利于主动获得学问的学习方式的建立；使学习内容更具好用性，更有利于对生物学核心学问和方法的理解，对生物科学价值的正确熟识，关心学生规划人

20、生，促进全面进展。像第六章“细胞的生命历程涉及到“细胞的苍老和凋亡、“细胞的癌变等学问，联系到我们的生活实际，关注我们的身体健康、养生等问题，学生们也情愿主动参与，发表自己的看法，正确相识生活习惯对健康的影响等问题。 四、细心设计课堂教学，精选有效的教学方式，转变学生的学习方式 主动创设问题情境，正确引导学生在学习中领悟生物学学问间的内存、本质的联系，学会运用旧学问和已有的学习阅历学习新的学问，通过概念图的学习法构建生物学学问框架和学问体系，到达事半倍的学习效果。 五、据不同层次学生学习接受实力的不同，布置弹性作业 由于本地学生在初中学习时，学校不够重视，学生缺乏学习生物学的动力和热忱，平常把

21、生物课当作副课，导致初中生物学问严峻欠缺，这也间接影响中学生物学的学习。因此，在开学初期教学速度较慢，以便让学生能尽快把握中学生物学的学习方法，同时将作业分为两个层次一层次为全班必做题，另一层次为选做题。此外激励学有余力的同学尝试做做有坡度的资料题目，深化课本学问，使每个学生都能学有所得，保持许久的学习生物学热忱。 六、刚好进行月考质量分析，让学生稳固所学学问 本学期一共进行了四次月考，现将我所任班级分析如下，在班级内纵向比较，在班级间横向权衡，找准问题所在，力求每一阶段有所得。 总之，问题与缺乏总是存在的，今后需要努力和改良地方还很多，盼望在各位同仁的指导和协作下我个人的教学实力能得到提高，

22、学校的生物教学能有所进步。 高二生物教学工作总结2 一学期来，本人在学校的工作支配下，担当了高二年级生物教学工作。一学期以来，在学校领导的关切、支持下、在老师们的协作下尽职尽责做好各项工作。现具体总结如下： 在教学工作上，根据学校的工作目标和教材的内容，了解学生的实际状况通过钻研教材、探讨具体教学方法，制定了切实可行的学期工作支配，为整个学期的生物教学工作定下目标和方向，保证了整个教学工作的顺当开展。在教学的过程中，学生是主体，让学生学好学问是老师的职责。因此，在教学之前，贯彻中学生物课程标准的精神，认真细致地探讨教材，探讨学生驾驭学问的方法。通过钻研课标和教材，不断探究，尝试各种教学的方法。

23、主动进行教学改革。 通过开展公开课教学活动，觉察自身的缺乏，取长补短。提高自身教学水平。组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创建良好的课堂气氛，课堂语言尽量简洁明白，形成语言专业化，在学生有疑问的同时再以通俗的语言加以说明。课堂提问面对全体学生，留意引发学生学习生物的爱好。主动参加市校际组、及学校组织的教研活动，通过参观学习，外出听课等教研活动，吸取相关的教学阅历，提高自身的教学水平。通过利用网络资源、各类相关专业的书报杂志了解现代教化的动向，开拓教学视野和思维。所以，在中学生物教学中，有意识地以学生为

24、主体，老师为主导，通过各种教学手段，充分调动他们的学习爱好及学习主动性。让他们的天性和特性得以自由健康的发挥。 担当学校总务处副主任，能协作总务主任做好学校的后勤保障工作，不计酬劳，任劳任怨、加班加点，按时保质完成工作。 在教学中，大部分的学生上课认真，学习主动，也驾驭了一些学习生物的方法和生物试验技能。但有个别同学上课不听课，不思索，不做作业，成果很不志向。由此，导致部分同学学习成果很差。但本人认真备课、上课、听课、评课，刚好批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛获得各种学问，形成比较完好的学问结构，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水

25、平和思想觉悟，并顺当完成教化教学任务。由于环境与条件的制约，学生的成果还参差不齐，整体成果提高得不快，这有待今后工作中不断的探究、借鉴与完善。 高二生物教学工作总结3 本学期我担当高二理科班生物教学工作，学习必修三模块。针对新课改下的生物教学在本学期我紧紧围围着提高课堂教学效率这个中心，狠抓教学常规的落实，加强对学生实力的培育，深化课堂教学改革，全面提高课堂教学水平，这一个学期高二的教学中虽然面临了很大的压力，但在我们师生的共同努力下，这也是一个收获的学期，下面我对本学期的教学做以下几点的总结： 一、政治思想方面： 认真学习新的教化理论，刚好更新教化理念。主动参加教学研讨，并做了大量的探究与反

26、思。在新的教化形式下我们必需具有先进的教化观念，才能适应教化的进展。所以我不但留意向有阅历的老师学习，还留意从书本中吸取养分，认真学习细致体会新形势下怎样做一名好老师。 二、教化教学方面： 我认真完成学期初制定的教学工作支配，主动参加备课组的教研活动，在每一次上课前能认真备好课，以及在课堂上能上好每一堂课。留意对学生学习方法的培育，思维方式的指导。并对个别基础薄弱的差生单独辅导，引导他们尽快入门，激起他们学习生物的爱好和自信念，从而建立起良好的学习生物的气氛，推动全班学生学习生物的主动性。 在教学过程中，我根据学生的实际状况，因材施教，分层次教学，全面推动。课堂上，留意基础，多作学问铺垫，加强

27、催促检查，抓好学问实力的落实。努力提高课堂学生学习的主动性，主动性。 作为一个老师，应当不断学习，留意阅历和方法的积累，因此，在平常教学中我虚心学习，不断给自己充电，从各方面提高自己的教学实力。 除了抓好课堂之外，在课下我留意与学生沟通，为学生解难答疑，关切学生学习之外的生活，努力构建和谐、融洽的师生关系。经过我们师生的共同努力，学生的生物成果有较大提高，为学生下一阶段的学习奠定了良好的基础。在抓好本职教学任务的同时，我还与本组其他老师一起,主动进行教学科研,总结教学阅历,探讨教学方法,努力提高自身的业务水平。 三、业务学习和自身成长 生物是一门与实际生活联系比较紧密的学科，在平常的教学中我留

28、意联系生产生活实践，努力培育学生的情感看法与价值观。本学期学习的必修三模块在高考中占有重要地位，因此，我认真学习考试大纲，钻研历年的高考真题，刚好把握高考信息。在业余时间，我常翻阅高考、中学生物教学参考等杂志，利用网络新信息，尝试新方法、汲取新思想、新阅历、新理论、不断的充溢自己，为己所用。 本学期的生物教学工作，虽主动认真落实学校教学常规，努力完成教学工作任务，仍有很多缺乏和困惑：怎样更好的提高学生学习爱好；怎样提高课堂教学效率等都值得深思。 高二生物教学工作总结4 上学期我带的是高二六个班的生物课，学习的内容都是必修三稳态与环境，每周每班也都是两节课。基本上没有什么区分，对上学期的工作进行

29、一下简洁的总结。 一、提高教学质量，关键是上好课。 1、为了上好课，我做了下面的一些工作： 1课前准备：备好课。虽然也教了这么几年学啦，还从没有出现过不写好教案就上课的状况。虽然教案基本上是写的板书提纲，但是应当补充的都写的很清楚，一节课的内容应当让学生驾驭哪些学问，驾驭到什么程度，都能够做到心中有数。由于课时有限，还想尽可能的削减学生对时间的奢侈，因此对课本上出现的一些篇幅大而学问点又少的内容，让学生大胆的舍弃。这样每节课主要是准备重点、难点、常考点。另外在新课的讲授中尽可能运用课件，提高学生的学习的爱好。 2课堂上的状况。 依据学校制定的大唐中学二十四字的教学模式，尽可能的调动学生学习的自

30、觉性和主动性。我如今基本上每节课的前十到十五分钟的时间留给学生对本节内容进行自主预习，做一些学案上或材料上的学问梳理，然后再检查预习效果。 组织好课堂教学，尽可能的关注全体学生，如今用多媒体上课运用电子教鞭后，不用再局限于讲台那个范围，可以转到教室的每个地方，对于学生来说不太简洁做其他与上课不相符的事情。留意信息反馈，调动学生的有意留意。在课堂上进行提问，原来都是从前往后挨边进行，有程度好的，有程度差的，但也有一些局限性，提到哪一列，其他的学生就不再主动思索啦，如今基本上是走到谁那里，就提问谁。使学生不能有随便的放松，尽可能使他们保持课堂上听课的相对稳定性。课堂语言尽量简洁明白，形成语言专业化

31、，在学生有疑问的时候再以通俗的语言加以说明。克服了以前重复的毛病。 2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。 如今的学生爱动、好玩，缺乏自控实力，尤其是成果相对差点的学生。常在作业上不做，或不能按时做，甚至有的学生抄袭。针对这些状况，我着重抓好学生的思想教化，让他们能够相识到练习题都是花家长的钱买的，是干什么用的，该起什么样的作用，怎么样才能发挥作业的最大成效。并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，课上尽量让学生将作业完成，课下尽可能的不留作业。布置的作业求精不求量，并尽可能做到刚好对学生出现的错误进行点评。 很多学生主要问题在于懒，学过的学问，往往就不再管，在学习新学问的同时把原来的学过

32、的学问都遗忘啦，很少有留意经常回头复习的。只有经常复习，削减遗忘，才能真正实现学问的积累，才能到达预期的教学目的。因此在进行一个阶段的学习后，都要留出一节课的时间去复习前面的学问。尽可能的削减遗忘。 三、反思和下步目标 在教学中，大部分的学生还能做到上课认真，学习主动，也驾驭了一些学习生物的方法和技能。但有部分同学上课没有课本，不听课，不思索，不做作业；有些同学考试不认真，成果很差也没有惭愧感。由此，导致部分同学学习成果很差。在理科班中有一部分，在文科班表现的更明显。想一下，这种结果的出现与我自身也是有确定的关系。平常对他们的要求还不够严。在教学的方式方法上对学校提出的新的教学模式还没能够执行

33、的更好，对学生的作业检查和批改还有没跟上的地方，让学生钻了一些空子。今后争取多向其他老师学习，进一步改良自己的教学、加强对学生的要求和管理，想方设法提高学生的生物成果。 下一步的目标就是争取在六月份的学业水平测试中，让更多的学生能够一次顺当过关。尤其是文科班的学生。基本上就这一次机会。但由于受自身条件的的制约，学生的成果还参差不齐，整体成果提高得不快，还有一些不尽如人意的地方，这有待今后工作中不断的探究、借鉴与完善。盼望在以后的工作中根据学校教务处的支配，能够主动发扬成果，改正缺点，把高二生物教学提高到一个新的高度。 高二生物教学工作总结5 一。听从与主动主动参与： 开学初，学校支配上高二理科

34、六个班同一幢教学楼的教学，为年段的全局考虑，在新老师未带过会考的前提下，主动要求文理兼带，奔波于两幢不同的楼4与5层之间；在忙过了大半学期后。接受学校支配，带高三的课，又主动由支配的四个班多带了一个班，且将部分照看课堂，主动按原老师教学支配上课多达一周20节，只为高三的同学能顺当的完成第一阶段的复习。 二。制定支配，加强教学工作的目标性。 常言说：纲举目张。在短短的一学年中要完成文理教学及高二高三不同的学生的转换教学任务，心中多数是不行能做好的，故此在接手全部班级的工作时，首先就是与班主任沟通，探讨学生的档案，相识学生，和熟识他们的课任老师了解各种状况，不考虑班级界限，利用各种机会与学生沟通，

35、不断设计切实可行的教学和复习支配，并在教学的过程中刚好地、不断根据所反馈的信息改良和完善支配。 三。引导培育学生爱好、优化教学工作授之与鱼，不如授之与渔。通过各种形式，使学生产生爱好，主动学习。同时在钻研教材，了解教材的结构，重点与难点，驾驭教材的学问的体系的基础上更留意钻研考纲和新课程要求，比较其中地转变，适时地补充教学环节，留意学问点紧扣当前形式，留意题型地变更，使学生在短的时间内提高有效分。 四。上好有效课学生的时间是有限的，教书是一项个人艺术与全局统一的难题，故留意根据每班学生的实际状况，因材施教，细致考虑每节内容、重点、难点、疑点和材料的取舍。留意视察学生的实际反映，驾驭状况刚好改良

36、和修订教学方案。 自己做到多做题，多探讨参考资料，以课标/考纲为准绳，把握高考方向，尽可能的使学生精选精练，提高课堂效益。 留意基础学问和基本技能，留意学问间的纵横联系，关心学生构建学问网络，突破重、难点。培育学生获得信息、分析综合。探究的实力。强化学科用语、规范生物学语言的应用。 五。认真做好辅优补差工作，每天中午，下午都会在办公室逗留，等待有问题询问的同学进行个别辅导，长期坚持，留意关注学生的思想转变，刚好引导，让他们有足够的信念参加高考。 六。留意沟通今年本校高三生物有三位老师任教，故留意同校沟通，无论考好，考差，本着找问题，说优势，故在不断的质检中，成果各班均逐步平衡上升，协调共进。且

37、不忘同兄弟校的学习借鉴，还关注与一级达标校的老师的沟通，同时关注本省其他地市的考题探讨，以应对第一年本省理综试卷，以期到达最大成果。 七。坚持与不放弃： 在接手的学生考试成果不志向的状态下，不放弃，不抛弃，坚持抓基础，鼓信念，只要师生共同努力，重过程，享受过程。就确定有不同方面的收获。 在新的学年中，我个人认为，引导学生爱好是首要问题，其次是激励信念，再则是方法与基础，故将接着努力！ 高二生物教学工作总结6 新的学期我们将以饱满的工作热忱，端正的教学看法，行之有效的教学手段，在有限的课时内更快更好落实教学进度，以提高生物学科的教学质量，具体措施如下： 一、设计新的课堂教学模式 课堂教学的基本原

38、则：大课堂、大容量、低难度、主动参与、三讲三不讲讲重点；讲难点；讲易错点，易混点，易漏点；学生会的不讲、“先学已经驾驭了的不讲、内容太偏或者对学生的学问结构和今后进展没有太大的作用不讲，给学生的支配的时间多了，就给了学生主动性。、真正使生物课成为高效课堂； 课堂教学的模式：五三高效课堂教学模式 二、学情分析 本学期我担当高二350、353二个班的生物教学任务。这两个直升班有部分学生对生物学科不是特殊重视，所以学习主动性不是很高。另外，学生间的差异较大，学习刻苦用功程度、学习习惯、学习方法都存在明显差异，造成学习成果相差较大。给教学带来很大难度。小部分成果不是很志向，甚至很差。这学期的教学工作留

39、意基础学问的教学和考查，但对于直升班同学，在教学过程中，还应当有确定程度上的延长和扩展。因此必需按照生物教学大纲要求，结合教材内容和学校，学生实际，为顺当完成学校下达目标。 三、教材分析 稳态与环境是中学生物课程的三个必修模块之一，它包括人体的内环境与稳态，动物和人体生命活动的调整，植物的激素调整，种群和群落，生态系统及其稳定性和生态环境的爱惜等方面的内容。是生物科学的核心内容，同时也是现代生物科学进展最快速、成果应用 1最广泛、与社会和个人生活关系最亲热的领域。 四、教学目标与要求 一学问教化方面 侧重于使学生在个体和群体水平相识生命系统内部的调整机制以及与环境的关系。关心学生理解稳态、调整

40、和环境等生物学核心概念，并围绕这些概念建立良好的学问结构。 二实力培育方面 课程标精确定的实力目标包括操作技能、搜集和处理信息的实力和科学探究实力三个方面，尤其重视科学探究实力的培育。关心学生领悟系统分析、建立数学模型等科学方法及其在科学探讨中的应用。全面提高学生的生物学试验操作技能、收集和处理信息的实力、科学探究实力。 三情感看法价值观教化方面 充分利用教材如“评述植物激素的应用价值、“探讨动物激素在生产中的应用、“关注艾滋病的流行和预防等，使学生关注生物科学的进展与社会的关系；利用“关注全球性生态环境问题、“形成环境爱惜需要从我优越的意识让学生形成环境爱惜意识，树立人与自然和谐进展的观念。

41、此外，还要培育学生的科学看法、科学精神、民族傲慢感和民族责任感。 五、主要措施和方法 1、老师深化钻研大纲，教材，认真备课，熟识教材章节重点，难点及考点，化难为易，突出重点，突破难点；精讲精练，必修学生作业在课堂上完成。选修学生作业留少量在课下完成。 2、广泛收集高考，小高考等复习资料，考试题，进行筛选，分析，总结。把握高考动向，把相关信息穿插于新课讲授及练习作业中。留意复习，特别是课前课后考试前的复习，小高考前的复习作出具体2的复习支配，认真落实。 3、利用电影，电视，课件，挂图，板图等多种形式和方法帮助教学；刚好认真完成学生分组试验，耐性指导，主动应考，加强学生试验动手实力，引导学生利用生

42、物学学问解决生活中的一些问题。 4、教会学生学习中学生物课的方法。学习生物学学问重在理解，勤于思索；要重视科学探讨的过程和方法；要重视理论联系实际；要重视视察和试验，勤动手，多提问。 5、成立生物爱好小组，组织好生物奥赛的辅导教学。 六具体的教学进度 章节课题课时数周数第一章 人体的内环境与稳态总计5课时第13周第1节细胞生活的环境2课时第2节内环境稳态的重要性1课时 单元训练与测试2课时 其次章动物和人体生命活动的调整总计12课时第37周第1节通过神经系统的调整3课时第2节通过激素的调整2课时第3节神经调整与体液调整的关系2课时第4节免疫调整3课时 单元训练与测试2课时 第三章 植物的激素调

43、整总计8课时第810周第1节植物生长素的觉察2课时第2节生长素的生理作用2课时第3节其他植物激素1课时 单元训练与测试2课时 期中复习考试2课时第11周3第四章种群和群落总计8课时第1215周第1节种群的特征2课时第2节种群数量的转变2课时第3节群落的结构1课时第4节群落的演替1课时 单元训练与测试2课时 第五章生态系统及其稳定性总计8课时第1619周第1节生态系统的结构1课时第2节生态系统的能量流淌2课时第3节生态系统的物质循环1课时第4节生态系统的信息传递1课时第5节生态系统的稳定性1课时 单元训练与测试2课时 第六章生态环境的爱惜总计4课时第2021周第1节 人口增长对生态环境的影响1课

44、时第2节 爱惜我们共同的家园1课时单元训练与测试2课时 期终复习考试3课时第22-23周 高二生物教学工作总结7 抓好预习、听课、复习、作业四环节 转变生物科的学习观念 对于高二学生而言，生物科教学从某种意义上说仍属于“启蒙教化，因为本届高二学生在初中时学习的生物既不属于会考学科，更不属于中考学科，许多初中校的生物课基本属于走过场，往往是在期末考前划出确定的范围或指定几套练习让学生死记硬背。所以在学习中学生物时，要求学生首先要转变观念，要相识到中学生物无论从学问的深度还是广度上来说，都与初中生物有很大的不同。 另外，教材里章节之间并不完全是层层递进的关系，因此我们刚起先学习时可能会感到比较抽象

45、，这时确定不能有畏难心情。 想要学好中学生物，我认为就应当抓好预习、听课、复习、作业四个环节。 动笔画出不理解的地方 高二生物第一章生命的物质基础涉及较多的有机化学学问，而此时学生尚未学过有机化学。因此对这部分教学内容做好预习工作尤为重要，以免从一起先就落于人后。预习时要动笔画出不理解的地方，提示自己明天上课要特别留意内容，使听课更有目的性。 三种方法结合进行 不断回顾，温故知新。生物教材中有些学问会在前后不同的章节中出现，如关于DNA的学问，我们会分别在绪论、组成生物体的化合物、遗传和变异等部分学习到；各种细胞器的功能又多在新陈代谢部分有具体的描述。这些内容在学习后面的学问时应留意不断回顾，

46、将前后学问联系起来进行理解，形成学问网络，做到温故而知新。 利用图表，擅长归纳。教材中有大量的图表，这些图表在课后复习时应很好地利用。如学完生命的基本单位细胞一章后，可利用“动物细胞亚显微结构模式图、“植物细胞亚显微结构模式图对细胞各部分的结构和功能进行复习。另外许多学问点我们在复习时也可以自己通过列表进行比较，如线粒体与叶绿体的比较、动植物细胞结构的比较、有丝分裂与减数分裂的比较等。 联系实际，学以致用。生物学是一门与生产和生活联系特殊紧密的科学。我们在复习生物学学问时，应当留意理解科学技术和社会之间互相关系，理解所学学问的社会价值，并且运用所学的生物学学问去说明一些现象、解决一些问题。近年来高考理科综合生物部分联系实际的题目所占的比重也逐年增大。 高二生物教学工作总结8 本学期，我任教高二的生物科教学工作。为适应中学新课程教学工作的要求，留意加强新课程理念学习，从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教化教学任务。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结。