2023年为民情怀永不变范文.docx
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1、2023年为民情怀永不变范文 第一篇:为民情怀永不变范文 为民情怀永不变 习近平的七年知青岁月学习心得 作为一个地地道道的基层农村干部,我读习近平的七年知青岁月,感到很亲切、很实在、很厚重,散发着浓浓的泥土气息。我也是那个年头的人,我也与我村插队知青一起劳动过,自己感受最深有三点: 一是总书记的平民意识。在插队中,他不称自己为“知青,而是常说“我如今就是一个一般的农夫“我们老陕如何如何。一两句普一般通的话语,折射出总书记的植根群众、融入群众、与群众心连心的品德。三十多年的基层工作也使我进一步相识到:唯有脚踏大地、才会心里踏实,只有始终站在群众中间就会有无穷的力气,这是搞好一切工作的基础和动力源
2、。 二是总书记的勤奋务实、吃苦耐劳的干事精神,这从他邀请随娃重新当队长、建淤地坝、兴办铁业社、缝纫社等具体工作中可以看到。在和平村领先转型工业化进展、实行产权制度改革、推动自主城改等一系列的创新进步中,我真实地感受到农村的工作千头万绪、群众思想千差万别,既要有一心为民为群众办事的坚决理念,更要有灵敏创新、亲民为民的工作方法。不仅要想干事、还要会干事、更要干成事,只有任劳任怨永不停留地为群众谋进展,才能受到群众的支持。 三是总书记剧烈的学习意识和进取精神。他在插队期间“从不放弃读书思索,兴办沼气池、缝纫社等一系列举措在当时都是走在了前列。我们当前处在一个进展转变日新月异的时代,农村干部确定要有市
3、场意识、全域目光,确定要树立两种身份,两个意识,坚持两手抓。一要树立企业家的身份和向市场要效益的经济意识,坚持抓进展不动摇,不断壮大集体经济;二是要树立“店小二的身份和抓服务、抓管理、抓诚信、保公允的意识,努力创建村庄最正确的人居环境和进展环境,决不让一个乡亲在共富的路上掉队。 其次篇:父爱,永不变 父爱,永不变 当路边的小花凋谢,当小溪没有了水,当小树被暴风雨折断,当沙漠没有里沙土,而父爱却没有凋谢,没有折断父爱是多么温和的成语,多么可爱的华蜜。父爱让人沉醉,令人有了追求。 记得那一次,我6岁,我跟妈妈要钱买糖吃,迷了路。爸爸叫了全部的挚友来找我,爸爸找了一个下午,最终在吉隆二小找到了我。当
4、爸爸一把抱住了我,我猛一回头,原来是爸爸。爸爸满头大汗。爸爸原是不宠爱运动的人,今日这样是因为我。 父爱,宏大,是一切都比不上的。 广东惠州广东惠东县吉隆其次小学五年级:黄君慧 第三篇:第五课 爱心永不变 第五课 爱心永不变 第一目 爱是高尚的情感 教学目标: 情感看法价值观目标:培育学生爱和被爱使个体生命和人类社会充溢温和的情怀和华蜜的体验;树立用自己的真情去回报亲人、社会的意识;树立为人民服务的精神。 实力目标:增加学生对亲人、民族、国家和社会爱的情感;培育学生有爱心、乐于助人的品质;提高学生服务于他人、社会的实力。 学问目标:使学生懂得基于血缘关系的亲人的爱是人间最真挚最纯净的爱;懂得爱
5、存在于社会生活的方方面面;懂得人与人之间的互相关切和疼惜是人们克服困难、战胜困难的有效力气;懂得爱和被爱是相辅相成的;知道如何在社会生活中,互相关切,乐于助人,奉献社会,服务于人类。教学重、难点 学习重点:懂得爱是高尚的情感,是一种美德,爱是人们战胜困难的有效力气;学会在社会生活中,互相关切,乐于助人,奉献社会,服务于人类,为构建和谐社会奉献自己无私的爱。 学习难点:懂得爱不仅存在于亲情之中,而且存在于社会生活的方方面面,爱是人们战胜困难的有效力气;养成有爱心、乐于助人的品质,树立为人民服务的奉献精神;为构建社会主义和谐社会奉献自己的一份力气。这也是本课学习的一个难点。 教学建议:1课时支配:
6、1课时 2课前准备:故事的收集、课件准备 (3)教学方法: 本课主要以多媒体展示为主要教学手段。根据所收集的故事情境,引导学生体验爱。教学过程: 一、导入:故事情境 师播放歌曲天亮了,并讲解并描述天亮了背后的故事。 师小结:爱的情感,与生俱来;爱的影子,随处可见。我们每个人都沐浴着爱的阳光,在爱的怀抱中华蜜地生活、学习、工作。那么,爱的真谛是什么呢? 二、新授课: 1、感受爱有存在爱在你我身边 1亲情之爱最真最纯;师课件展示小鸟间催人泪下的故事和血色母爱的故事。 师小结:爱,始于对亲人的爱。这种基于血缘关系的情感是人间最真挚最纯净的爱。 父母不仅给予我们生命,而且含辛茹苦培育我们成长,教化我们
7、做人,这种恩情要恒久牢记在心中。 情景二:女高校生割肝救母 据成都商报登载一位女高校生母亲为挣学费给女儿上学突然发病,被送到医院诊断为急性爆发性肝衰竭。专家会诊:惟一救命的方法就是进行肝移植,手术费昂贵且手术胜利渺茫。丈夫无奈之下准备放弃对妻子进行治疗。这时,上高校女儿突然“扑通一声跪倒在父亲面前:“让我上手术台割肝救妈妈吧。看着泪流满面的女儿,父亲含着泪容许了。 问:上述两个情景,最令你感动的情景是哪一个?最令你感动的地方是什么?为什么? 请同学们讲一讲,你与亲人之间感人的故事。2爱在社会生活的各方面 爱是人类最美丽的语言,她不仅存在于亲情之中,而且存在于社会生活的方方面面。 材料一:被称为
8、“当代毕昇的王选教授虽然离我们而去,但他事迹却深深影响着我们。王选在进入高校后选择很枯燥的计算是数学。别人不解,他却说我觉得我这个选择的一个重要的核心的想法是:一个人确定要把他的事业、他的前途,跟国家的前途放在一起,这是特殊重要的。我当时选择这个方向,就是看到将来国家特殊需要这个。 材料二:2023年夏季,汶川地震。当灾情发生后,党和国家高度重视,拨出专款进行抢险救灾;全国人民众志成城;各地的人们纷纷捐款捐物,关心受灾的老百姓渡过难关,战胜灾难速复原了生产自建。 材料三:驻扎在我国边防某部的战士,利用业余时间为当地老百姓传授农业科技,解决当地老百姓在进展生产过程中的各种困难。在驻防官兵的关心下
9、,当地老百姓不仅脱贫致富,而且过上了小康生活。 师提问:1上述三则材料分别表达了社会生活中哪方面的爱? 2在社会生活中,爱还表如今哪些方面?请讲一个令你感受至深的故事。老师小结:爱除了存在于亲情之中外,还存在于社会生活中的许多方面,比方老师对学生的爱,同学之间的爱,医生对病人的爱,挚友、同事之间的爱,邻里之间的爱,军民之间的爱,当生疏人遇到困难时伸出救济之手的爱,当人们遇到突发自然灾难时从四面八方涌来的爱,还有对民族、对国家、对社会的爱 2、体验爱的力气 互相的关爱,是人们克服困难、战胜困难的有效力气,爱是社会生活中不行或缺的精神力气。 1、爱心,可以关心人们克服消极心情,增加追求华蜜生活的信
10、念和志气; 活动:师创设两个情景:两千人模拟天安门升旗为绝症女孩圆梦和我校师生为胜利中学冯朝清老师捐款的案例。让学生归纳爱的作用。 师小结:要不仅能关心人们克服消极心情,还能关心人们克服困难,战胜生活中的不幸。 2、爱心,可以关心人们克服困难,战胜生活中的不幸; 活动一:师展示两个事例:A书上唐山大地震和B四川汶川大地震时我校师生为其捐款的事例。 活动二:让学生结合自己的感受谈一谈在生活中所感受到爱的力气。 其次目 奏响爱的和弦 教学目标: 情感看法价值观目标:培育学生爱和被爱使个体生命和人类社会充溢温和的情怀和华蜜的体验;树立用自己的真情去回报亲人、社会的意识;树立为人民服务的精神。 实力目
11、标:增加学生对亲人、民族、国家和社会爱的情感;培育学生有爱心、乐于助人的品质;提高学生服务于他人、社会的实力。 学问目标:使学生懂得基于血缘关系的亲人的爱是人间最真挚最纯净的爱;懂得爱存在于社会生活的方方面面;懂得人与人之间的互相关切和疼惜是人们克服困难、战胜困难的有效力气;懂得爱和被爱是相辅相成的;知道如何在社会生活中,互相关切,乐于助人,奉献社会,服务于人类。教学重、难点 本课的学习重点有两个:学会在社会生活中,互相关切,乐于助人,奉献社会,服务于人类,为构建和谐社会奉献自己无私的爱。 本课学习难点:在获得关爱的同时,应将自己无私的爱化为具体行动,互相关切。在日常生活中,我们应从力所能及的
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