2023年大学生能力素质及其培养.docx

《2023年大学生能力素质及其培养.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年大学生能力素质及其培养.docx（37页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2023年大学生能力素质及其培养 第一篇：高校生实力素养及其培育 高校生实力素养及其培育 伴随着高校毕业生就业形势的日益严峻，做为一名尚在学习期间的高校生，加强自身各方面的实力素养培育，以便为将来走上工作岗位打下良好的基础，以下就结合我们高校生的现状和实际状况，谈一谈当代高校生应当具备的实力及其培育方面。高校生应当结合自身的特点，着重加强以下几方面的实力及其培育。 一、自律：自我管理自我约束 自律实力就是指自己能否严格地约束自己的实力。读高校不同于读中学，在中学学习期间，班主任管理得较紧、较严；读高校，可以说完全靠自己管理自己、自己约束自己。自律实力主要是强调一个高校生利用课余期间，重视时间资

2、源，以便支配好时间为自己服务，这便是自律实力的核心问题。 我们要重视时间资源。你酷爱生命吗？那幺别奢侈时间，因为时间是组成生命的材料富兰克林这段话是很正确的。很明显，时间是人生最宝贵的资源。法国作家巴尔扎克业曾说：“任何财宝都是时间与行动化合之后的成果这话指出了时间对人类的价值。时间与成才的关系。可以这么说，谁利用好了时间，谁就会有收获，谁就会有成果。 我们要支配好课余时间。在一天的时间里，差不多有三分之二的时间是由我们自己支配的。我认为有两方面的时间值得我们认真去支配的：一是一天的时间支配问题，二是学习与休息的时间支配问题，各个时间段应当如何利用，怎样利用才是最有效的，这是值得大家深化考虑的

3、。除了结合自己的状况，还要科学地支配时间，早上利用醒悟的头脑去识记学问，或者熬炼身体，切莫总是赖在床上睡懒觉，这样只能虚度时间，到最终一事无成，中午就应做好足够的睡眠，为下午的学习养好精神，晚上的时间最为足够，是课前预习课后复习的宝贵时间。总之时间的有效利用是自律问题的核心内容，也是自我管理自我约束的根本所在。 二、自学：自我学习自主学习 自学实力是指高校生利用课余时间，依据自己的意图，依靠自己的力气主动去获得学问的实力。我认为依靠自己的力气去获得学问，可以从两方面去考虑：一是我想获得哪方面的学问，拓宽自己哪方面的学问面，我就找到有关方面的书籍和资料来阅读，从中获得自己想得到的学问。二是通过思

4、索来获得学问和提高自己相识问题的实力。我其次方面才是当代高校生着重提高的实力。 思索就是以出探讨成果为主要目的的阅读。它是为了探讨而进行的阅读，它在阅读的过程中开展探讨。 怎样进行思索？ 第一，要带着问题进行阅读。例如，作为经贸系的同学，在课余时间阅读财经周刊时，就不能单纯地了解事情的情节，而应当带有确定的探讨性的目的去阅读，而且对文章的内容要反复咀嚼。例如美国对中国的轮胎特保案，就要从各个角度去了解这一案例发生的背景和他的影响，还要加上自己的推断。我们研读财经文章的时候，不但要带着细心的看法反复多看几次，还要在反复阅读的过程中，反复思索它的作用影响。在阅读中思索探讨，慢慢形成自己的看法。假如

5、再深化一层思索的话，还可以把它与以前类似的事务相比较，看看这类事务有什么相同和不同，这种思索应当说是深化了一层。 其次，要围绕探讨的目的阅读相关的资料。思索要求我们要擅长利用文献检索工具和计算机情报检索系统，快速检索到与探讨课题相关的资料，包括纵向和横向的资料。纵向资料一般指与课题有干脆关系的资料，横向资料一般指对课题有比较参照作用的资料。然后，带 着问题去阅读相关的资料，有目的地阅读，有目的地筛选资料，多快好省地获得自己所需要的信息。 第三，要在思索过程中不断地对资料进行分类组合，生成自己的新相识、新见解。我常常把这些新相识、新见解，理解为找寻新的突破口。我们常常会遇到这样的现象，当我们阅读

6、了一篇文章之后，初步形成了对这个事务的看法，但为了更进一步了解这个问题，于是又去查阅资料，一查阅资料，往往会觉察自己得出的观点，早已被人谈过了，有的比自己相识得更高超。遇到这种状况，该怎么办？我认为可以从如下两方面去考虑：一是把别人的精彩看法，进一步去理解、消化，自己重新思索；二是变更思索的角度，重新组织材料，阐述自己的观点。 三、独立独立自强完善自我独立实力是指不依靠别人，靠自己的劳动而生活的一种实力。我以为对“独立的理解可以更宽泛些，包含的内容更多些，即你以什么样的实力而立于世。我们当代高校生在校期间，除了以上自律实力、自学实力要加强培育外，还有独立实力、表达实力、交际实力、创建实力、教学

7、实力、操作实力、教学实力、育人实力、组织管理实力等都要培育的，这些实力，各自并不孤立，而是互相渗透，相辅相成的。人们从事某项活动，靠一种实力是无法完成的，需要多种互相联系，互相作用的实力组合成一个有效的系统，最终完成一项或若干项工作。在这里只是作分开讲而已。 1独立实力 主要是指当代高校生应当努力以自己的脑力劳动和体力劳动使自己独立。已经成年的我们都要有独立的精神。我很清楚，同学们都来自不同的家庭，经济状况不同，有的富有一些，有的贫困一些。我认为生活困难的同学，要想方法利用暑假和寒假去打工，解决自己读书期间的费用。可以这么说，每一个人的成长都不行能一帆风顺的，不是遇到这样的困难，就是遇到那样的

8、困难。当你度过满天飘雪的寒冬，迎来满园春色的时候，你会笑得很美、很甜，你会再一步一个脚印朝前走。 2表达实力 表达实力就是指以口头与书面的形式来表达自己的思想、相识和情感的实力。作为当代高校生来说，这两种实力是不行缺少的，必需加强培育。 滔滔不绝的本领从哪里来呢？是天生的吗？有的人从小就留意培育，所以表达实力会显得比人强。但大多数人的口才，都是在成人后自觉地苦练得来的。 古希腊卓越的雄辩家德摩斯梯尼，年轻时有口吃毛病。为了订正口吃，清晰地发音，他把小石子含在嘴里朗诵，迎着大风讲话。他还经常朗诵诗歌、神话、悲喜剧，经过苦练，他最终成为一位有名于世的雄辩家。 我们应当主动参加演讲、对话和辩论活动。

9、珍惜在大庭广众面前发表见解的熬炼机会，临场阅历多了，口才也自然会好起来。另外，同学们在课堂探讨或分组探讨的活动中，应踊跃发言，不要放弃熬炼的机会，只要持之以恒，刻苦训练，口头表达实力确定会增加的。口头表达实力强，走上社会也是一种竞争力。当然，也要醒悟地相识到，口头表达实力强，还要有广博的学问做后盾，因此，我们还得加强诸如品德修养、学识修养、以及心理素养、应变实力、规律思维实力的培育。 高校生还要留意书面表达实力的修养。书面表达实力主要是指写作实力。我们在高校期间，要学会写规范的汉字，会用汉语拼音方案，会写教案，调查报告，工作支配和工作总结，还要初步学会写学术论文。 怎样才能提高写作实力呢？ 多

10、读多写。不少专家认为，其基本途径是多读多写。要读一些学术论文，读学术论文，要慢读，概括地读，思索着读。只有这样不断地读，读到确定的数量，自然就能悟出论文写作的道道来了。有必要读些指导学术论文写作的书。这类书比较系统地论述学术论文写作的规律和技巧，给初学论文写作的人入门的路径。以这些写作理论指导学术论文写作，我们就会少走弯路，助我们胜利。 3创新实力 创新实力是指在学习前人学问、技能的基础上，提出新的创见和作出新的独创的实力。我们在读高校期间，由于多种缘由，我们不行能有很大的独创创建，但是在当今激烈竞争的时代，我们要留意培育创新思维，创新精神和创新实力。最更重要的是培育我们的创新思维、创新精神和

11、创新实力。当我们走上社会之后，仍发扬这种创新精神、勇于创建，确定会有所作为的。 4交际实力 交际实力是指沟通人们之间情感和理智的实力。当我们走上社会的时候，我们会与各种各样的人物打交道，在与人交往中，你能否得到别人的支持、关心，这里同样会涉及到自身的实力问题。我以为，我们在校演习期间，就要培育自己与同学、与老师、与领导、与职工打交道的实力。与同学交谈，可以论争不同的学术观点，可以谈对社会现象的不同相识，在论辩中提高自己的思辩实力；与老师交谈，可以沟通读书心得，理清不同的思想相识，可以从中受到启迪；与领导交谈，可以充分沟通自己对问题的不同见解，或答应以熬炼自己在领导面前不怯场；与职工打交道，你可

12、以了解到他的工作状况和不同的心态。擅长与人交际，你会从中学到很多书本上学不到的东西。我认为，在高校期间，我们在与人打交道的过程中，我们还要学会宽容，要像大海那样，什么都容得下，宽容是一种美德，“海纳百川，有容乃大。 为了我们在社会上能参与公允、公开、公正的竞争，业为了社会的进步和旺盛，我们确定要在高校期间培育自身的多种实力，提高自己的综合素养。我信任，当我们走上社会之后，都能谱写自己辉煌的篇章。 2023.11.12 其次篇：论高校生培育综合素养实力 论 大 学 生 培 养 综 合素 质 能 力 史磊 经济 贸易分院10营销班 2023年7月6日 论高校生培育综合素养实力 经济贸易分院史磊 在

13、快速进展的我国教化事业中，素养教化成为一个引人注目的亮点。世界各国都把培育人才放在重要的位置，因为归根到底是人才的竞争。一个人能否称之为“人才，是由其自身素养确定的，对学生实施素养教化已不再是一句空话，培育并提高学生的综合素养势在必行。 高校生的道德价值观问题 人才 人格魅力 综合素养培育的基本要素 一、在市场经济崇尚特性进展大潮的影响下，当代高校生的道德价值观与以前所提倡的已大有不同。比方在处理“个人利益与集体利益的冲突时，一部分高校生认为应当是“以集体利益为主，兼顾个人利益，而不应当是“个人利益无条件听从集体利益；在对待“奉献与索取这一关系的问题上，有相当一部分高校生认为“只讲奉献，不求索

14、取的观念已与时代不符，应根据实际状况“多奉献多索取，少奉献少索取，不奉献不索取。这些现象说明，一方面，当代高校生的特性已相当显明，与过去那种一模一样的思维方式大不相同，有了创新意识；但另一方面，也说明高校生中“极端个人主义的消极思想也有所抬头，对事业献身精神和对集体奉献精神有所减弱。 二、培育学生综合素养是我国社会主义进展的需要 我们所处的是一个高度发达的社会，微软公司，英特尔公司的世界性的胜利，意味着人类已经起先一个全新的学问经济时代，在这个全新的学问经济时代里，需要全新的、高素养的人才。我们国家的社会主义现代化建设，也需要高素养的人才。我们国家要矗立于世界民族之林，不是资金问题，甚至也不是

15、技术和设备问题，而是全国十多亿人的素养问题，我们国家地大物博，物产丰富，但是一到人均却都排在世界倒数几位。但有很多国家资源不多，甚至很贫乏，却很发达，如日本、瑞士、瑞典、新加坡。资金可以积累，还可以引进；技术可以独创创建、也可以引进。但是人口素养是无法引进的，必需靠我们自己去提高。学校教化，除了要让学生学习科学文化学问，还要让学生在各方面进展，提高素养以适应时代需要。培育学生的综合素养，使之成为对社会主义建设有用的人才，这对提高整个中华民族的素养，进行社会主义建设是极为重要的。高等教化要培育有志向、有道德、有文化、有纪律的四有新人，这必定要求我们努力提高高校生的综合素养。提高高校生的综合素养是

16、高校教化培育目标的重要内容，也是面对将来教化、教学改革的重要目标。进入21世纪，尤其是在我国加入世界贸易组织之后，我国更加需要大量能够在祖国建设中担当重任的高级人才，以加快我国的经济进展和科技进步，加速与世界接轨的步伐。现代社会的进展对高校生的素养提出了更高的要求，作为高校生要想适应社会的进展，就必需努力提高高校生的综合素养，只有这样才能更好地为祖国建设奉献力气。 三、学生综合素养培育的基本要素 人的素养就是人自身具有的能够对人的活动发生作用的稳定的基本品质。素养的基本特征有四个：一是内在性，即素养是人自身具有的品质，是人在生长、学习、实践过程中把从外界获得的物质、能量、信息加以内化，逐步积淀

17、而成的，是机体化、机能化、心灵化的东西，而不是人的资格、学历、地 位、身份之类的外在属性。二是主体性，即素养是在人相识、适应和改造外部世界的活动过程中作为主体的属性表现出来和产生作用的品质，主体性是素养最本质的特征。三是基本性，即素养是人自身具有的能够对人的主体性活动发生作用的品质中最主要、最具有迁移作用的部分，而不是具体的学问技能、思想观念、行为习惯。四是稳定性，即素养是以较为固定的思想倾向、智能特征、行为方式表现出来： 1科学素养 包括旺盛的求知欲、良好的学习习惯、正确的学习方法、必要的学问技能结构、确定的智能基础、主动的创建精神等。这是学生将来相识、改造自然和社会、迎接科学技术高速进展的

18、挑战所必需，是他们将来获得谋生手段和进展自身的必要条件。 2道德素养 包括良好的品德素养、健康的思想情操、正确的政治方向、远大的志向理想等。这是调整个人的行为、处理个人与他人和个人与社会的关系所必需，是学生成长为一个合格的现代公民最重要的条件，是学会做人的根本。 3劳动素养 包括酷爱劳动的看法、自觉劳动的习惯、确定的生活自理实力和简洁的劳动技能等。这是少年儿童将来投身改造自然、社会的物质生产劳动和精神生产劳动的基础，也是通过实践促进其他各种素养形成和进展的需要。 4交往素养 包括参与社会政治生活、人际交往、群体合作等方面所要求的素养。人都是在确定的社会关系中从事各种活动的。“他们互相间不是作为

19、纯粹的我，而是作为处在生产力和需要的确定进展阶段上的个人而 发生交往的。 以上素养构成了人的个体素养结构中的主要要素，包括了高校生将来相识、适应、改造环境和进展自身所需素养结构中的主要方面，它们还互相联系而构成了一个比较完好的体系。因此，将这几种素养作为高校生综合素养培育的基本要素，促进全面进展。 四、高校生就业应具备的实力 1、自我决策实力自我决策实力是一个人能否独立思索，坚决处事和独立完成某项工作的实力。对于即将毕业走向社会的高校生来说，面临求职择业，别人的看法和忠告各种各样，最终要靠自己确定，这就是对自我决策实力的一次检验。在将来的工作中，每一件事情每一个问题以及它们的转变进展都不行能像

20、在学校那样有老师给你作指导，而必需靠自己快速作出确定，刚好予以处理。因此，具有良好的自我决策实力对高校生就业是特别重要的。 2、适应社会实力适应社会和改造社会是对立统一的两个方面。现实生活常常不尽如人意，五彩纷呈的现实生活使刚刚步入社会的高校毕业生纷繁芜杂，很不适应。高校生只有具备较强的社会适应实力，走向社会后才能尽可能地缩短自己的适应期，充分地发挥自己的聪明才智。 3、实践操作实力实践操作实力是人们学问转化为物质力气的凭藉，是专业工作者必需具备的一种实力。在现实生活中，尤其是教学、科研、生产第一线，高校生实践操作实力的强弱，将干脆影响到其作用的发挥。 4、表达实力，一个人要想让别人了解你，重

21、视你，更好地发挥你自己的才能，其前提就是要有表现自己的实力。要精确表现自己，就离不开精彩的表达实力。不仅在参加工作走向社会后，会马上剧烈地意识到这一点，而且，在求职择业的时候就会有深切的感受。比方撰写求职信、自荐信、个人材料，回答聘请人员提问，接受用人单位的面试等，第一个环节都需要较强的表达实力。 5、社交实力社交实力事实上就是与他人相处的实力。社会上的人际关系远不如学校中的同学、师生关系那么简洁。高校生步入社会后，要与各种各样的人发生这样那样的关系。能否正确、有效地处理、协调好工作生活中人与人的各种关系，不仅影响一个人对环境的适应 状况，而且影响着他的工作效能、心理健康、生活的快乐和事业的成

22、就。因此，高校生自觉地培育良好的社交实力特殊重要。 6、组织管理实力虽然不是每个高校毕业生都会从事管理工作，但是在实际工作中每个从业者都会不同程度地需要组织管理才能，现代社会职业说明，不仅领导干部、管理人员应当具备组织管理才能，其它专业人员也应当具备。 五、人格魅力的作用 源自较高的综合素养，表达人的性格特征，是一个人心理素养和修养的外在表现，它能反映一个人的道德品德、思想情感、性格气质、学识教养、处世看法等。 1.在对待现实的看法或处理各种社会关系上，表现为对他人和对集体的真诚热忱、友善、富于怜悯心，乐于助人和交往，关切和主动参加集体活动；对待自己严格要求，有进取精神，自信而不自大，自谦而不

23、自卑；对待学习、工作和事业，表现得勤奋认真。 2.在理智上，表现为感知敏锐，具有丰富的想象实力，在思维上有较强的规律性，尤其是富有创新意识和创建实力。 3.在心情上，表现为擅长限制和支配自己的心情，保持乐观开朗，激昂豁达的心境，心情稳定而平衡，与人相处时能给人带来欢乐的笑声，令人精神安逸。 4.在意志上，表现出目标明确，行为自觉，擅长自制，勇敢坚决，坚忍不拔，主动主动等一系列主动品质。 六、总结 高校生自我教化的方式，使每个高校生学习必要的心理学问，增加自我心理调适实力。自我教化不仅在心理素养的培育中起到至关重要的作用，而且在思想道德素养的培育中同样起到特殊重要的作用。自我教化早在几千年前就引

24、起了古人的重视，孔子说：“为人由己而由人乎哉？无论是在道德教化还是在心理素养培育当中都起到了主体的确实定性作用，这充分确实定了人的主观能动性的作用。社会进展的节奏在不断加快，要想跟上社会的进展步伐，高校生必需适应社会进展需要，全面提高自身的素养，只有具有了较高的素养，才能够不被这个竞争激烈社会所淘汰，时代呼喊新一代的高校生，祖国需要高素养的人才，在新世纪新形势下，只有培育出更多更好的具有较高综合素养的高校生才能使我们祖国的明天更加奇妙。 第三篇：高校生综合素养与实力培育 高校生综合素养与实力培育 摘要：当前经济危机扩大全球，处于国际环境中的中国不能独善其身，市场竞争更趋激烈就业压力大。宽阔在校

25、高校生如何在这种状况下占得先机，为今后更好的就业以及获得更好的前途打下基础，这就需要培育高校生综合素养与实力。关键词：综合素养、综合实力、综合素养与实力之间的关系 正文： 一、高校生综合素养 高校生的综合素养包括思想道德素养、文化素养、人文素养、身心素养、专业素养和创新素养。 1、思想道德素养 思想道德素养主要指人的政治观点、志向信念、思想意识、价值观念、行为准则和规范等内容。思想道德素养是人的素养中最重要的方面，它是灵魂，是根本，在人的成长进展过程中起着导向支配的作用。要具备这一素养，高校生需要留意并改正个人行为，培育良好的道德修养，树立正确的人生观、世界观和价值观。 2、文化素养 文化素养

26、主要指人在接受了确定的教化、学习，驾驭了确定科学学问的基础上进而形成的文化品位、审美情趣、人文素养和科学素养。英国哲学家培根说过，学问塑造人的性格。因此，高校生需要具有较强的求知欲和思索实力，要有自己的志向并为实现只而努力。 3、人文素养 人文素养要求具有确定历史、文学、艺术等人文学问和高雅的文化艺术品尝，有确定的审美学问和欣赏美、鉴别美、创建美的实力，特别要加强对中华传统美德、中国传统文化和家乡的区域文化的学习、发掘和探讨。要具备这一素养，高校生需要培育并形成自己的文化艺术品位，塑造正确的人生观、世界观和价值观。 4、身心素养 身心素养是身体素养与心理素养的合称。身体素养是指高校生应具备的健

27、康的体格，全面进展的身体耐力与适应性，合理的卫生习惯与生活规律等。心理素养是指高校生应具备稳定向上的情感力气，坚毅恒久的意志力气，显明独特的人格力气。要具备良好的身心素养，这就需要高校生进行长期的体育熬炼，塑造良好的体魄;学会自我调整，进行自我意识的训练，构建过硬的心理素养。 5、专业性素养 专业性素养需要学生驾驭本专业的基础学问、基本理论、基本技能，具有广博的相关学科学问；具有独立获得学问、提出问题、分析问题和解决问题的基本实力。为此，高校生应当在自己的高校生涯中习得本专业的相关学问，并能够进行思索创新。 6、创新素养 创新素养是一个人以学问为基础的、在创新精神、创新思维及创新实力等方面表现

28、出来的品质与特性。创新素养要求具有确定的发散思维和创建、创新实力，对事物保持较强的探究心和敏感性。创新是一个民族生存和进展的灵魂。要具备这一素养，高校生需要具有确定的发散思维和创建、创新实力，对事物保持较强的探究心和敏感性，这就要求高校生留意这方面的加强练习。 二、高校生综合实力 高校生综合实力包括社会适应实力、人际交往实力、语言表达实力、组织管理实力、开拓创新实力、动手实践实力、竞争生存实力。 1、社会适应实力 社会适应实力是指根据客观状况转变能见机行事地适时调整自身行为的实力，是一个人综合数值的反映，它与个人的思想品德，创建实力，学问技能等亲热相关。现代社会是困难多变的，要适应这种状况，保

29、证自己从学校到社会顺当过渡就应当提高自己社会适应实力。只有这样，即使是在比较艰苦的环境下，也能够变不利的因素为有利的因素，从而为自己以后的事业的胜利奠定坚实的基础。 2、人际交往实力 人际交往实力是指妥当处理组织内外关系的实力，妥当处理人与人之间的关系，并与他人和谐共处、共同进展。而且人际交往是一门学问，它存在于社会的任何角落，它是人们实践阅历的结晶，在课本上是学不到的。作为一名高校生，只有具备人际交往实力擅长处理各种人际关系才能在工作中充分施展自己的才能，要具备很好的社会交往实力，高校生就要大胆地把握各种沟通机会，培育自己与他人在心理方面的相通。同时，要做到恳切守信，人格同等。 3、语言表达

30、实力 语言表达实力是指以语言或其他方式展示自己思想感情的实力，它是沟通思想、沟通感情的基础性素养，故又称为语言文字沟通实力。学习、工作和社会人际交往等需要良好的语言表达实力。社会竞争是人才的竞争，而一个人，就必需要有很强的语言表达实力，只有这样，才能在市场竞争中处于不败之地。若要具备这一实力，当代高校生必需做到三点：要敢于说、有话可说、擅长说话，这三点是练好口才的前提、基础、关键。为此，高校生应当抽出时间阅读有关的文学著作和口才范文，多做练习，以便使自己的语言表达实力得到熬炼和提高。 4、组织管理实力 组织管理实力是指为了有效地实现目标，灵敏地运用各种方法，把各种力气合理地组织和有效地协调起来

31、的实力，还包括协调关系的实力和擅长用人的实力等等。用人单位对具有确定交往实力的高校生越来越重视，许多单位选择高校生时不仅留意学业成果同时对在校是否担当学生干部、担当过社会工作很感爱好。因此，高校生在校期间应主动参加社会活动，尽量做一些社会工作，不断增加自己的组织工作实力，以利于今后工作。 5、开拓创新实力 开拓创新实力是指用已积累的学问通过不断探究探讨在脑中创建出新的思维，提出新的见解和做出新选择的实力。高校生培育开拓创新实力要留意以下几点：1积累学问，增加才能。开拓创新需要胆识，也需要学问和才能。没有学问的积累，缺乏必要的才能，开拓创新就无从谈起。2培育想象力。想象力并不只是文学家、艺术家的

32、专利，它是从事任何职业的人都需要的。狄德罗就说过，想象是人的一种特质。对需要具备开拓创新实力的当代高校生而言，进一步培育自己的想象力就变得更为重要。3培 养发散性思维实力。发散思维又称创建性思维、求异思维，是沿着不同方向、不同角度、全方位、多层次地找寻解决问题答案的一种思维方式。具备这一思维实力，对培育自己的开拓创新实力无疑如虎添翼。 6、动手实践实力 动手实践实力是指把创建思维变成实际的物质成果或是用生动形象的实践过程呈现创建性思维的转化实力。对于高校生来说，毕业之后是从事教化 教学探讨、自然科学探讨，还是在生产第一线从事技术管理工作。动手实力的强弱，都会影响着一个高校生的进展前途。为此，高

33、校生充分利用实习和勤工俭学机会提高自己的动手实力。 7、竞争生存实力 竞争生存实力是人们顺当完成某项活动或者谋生时多必备的一种心理特征，也是高校生及至人类都在追求的一种实力品质。由于当前社会是一个激烈竞争的社会，再加上当前经济危机扩大全球，市场竞争更趋激烈就业压力大，从而竞争实力的培育尤为重要。 三、高校生综合素养与实力之间的关系 综合素养与实力分别是素养与实力的综合运用。 很多人会素养与实力混淆起来，其实素养与实力既有联系，又有区分。它们的联系就在于，实力和素养的形成与进展的道路很相像，它们都是在人的活动(相识活动与实践活动)过程中形成与进展的；它们的区分就在于，素养的特点是“内凝，是人在其

34、活动过程中所塑造成的内在升华，而实力则是“外显，是人在其活动过程中实在的呈现。人的素养是指构成人的基本要素的内在规定性，即人的各种属性在现实的人(个体、群体和类)身上的具体实现以及它们所到达的质量和水准，是人们从事各种社会活动所具备的主体条件。人的素养的规定根源于我们对人性的理解与界定。素养的形成与进展是一个长期内化的过程，其中主要是学问的升华与内化。人的实力通常是指完成确定活动的本领。包括完成确定活动的具体方式，以及顺当完成确定活动所必需的心理特征。一个人的实力是指他驾驭自身学问以及为社会所能奉献的力气的综合作用。在马克思和恩格斯看来，人的实力的形成与进展是受着确定的社会历史条件制约的，确定

35、历史条件下社会实践的需要、社会实践的深度与广度规定着人的实力的进展状况。 在确定角度来看，素养与实力是可以进行转换的，并且它们之间具有确定的对应关系。实力和素养相比，素养更根本。素养是实力的基础，实力是素养的表现，实力的大小是由素养的凹凸确定的。一般来说，素养高对应实力强，素养全面对应实力全面，智力素养高对应认知实力强，等等。但是，这种对应关系并不是确定的，假如不具备适当的条件，素养高并不意味着确定会实力强，某一方面实力强也并不意味着综合素养高。此外，某一种实力也不能说确定就和某一种素养相对应，一种实力可以在多种素养的基础上形成，一种素养也可以形成多种实力。综上所述，素养与实力两者休戚相关，有

36、着不行分割的关系。 参考文献：中国教化报、素养教化：21世纪教化教学改革的旗帜、北方文学 第四篇：高校生课外素养实力培育支配与实施方案 计算机应用技术专业 高校生课外素养实力培育支配与实施方案 随着学问化、信息化、经济全球化时代的来临，社会对人才的要求正在发生深刻的转变，同时，我国高等教化体制改革的深化也对学生的素养实力提出了更高的标准和要求。“计算机应用技术专业高校生课外素养实力培育支配旨在全面贯彻党的教化方针，依据“三个代表重要思想以及“十六号文件精神的要求，以培育高校生的思想政治素养为核心，以培育创新精神和实践实力为重点，以普遍提高高校生的人文素养和科学素养，造就德智体美全面进展的社会主

37、义建设者和接班者为目的。为扎实做好此项工作，探究和积累阅历，保质保量地完成任务，依据有关要求，特制定本实施方案。 一、实施“支配的指导思想 实施“高校生课外素养实力培育支配是为了进一步实行中国共产党中心国务院关于深化教化改革全面推动素养教化确实定，适应我国社会进展对人力资源开发尤其是青年人力资源开发和宽阔青年学生成长成才、就业创业的迫切需要。为此，实施支配过程中必需坚持“育人为本的指导思想： 1实施“高校生课外素养实力培育支配，可以更好地充分表达我校“以生为本，全力满意学生接受优质教化的需要，全力促进学生健康成长、成才的办学宗旨，“高校生课外素养实力培育支配要得到有效实施，必需贯穿到对高校生教

38、化的全过程之中，这个过程必需与我校深化教化教学改革相结合，并以此推动我院的院风、教风、学风建设。 2实施“高校生课外素养实力培育支配是一项长期而困难的任务，支配的实施必需做到全员参与，即每一位老师、干部都必需主动参与到对每一位学生的素养实力培育工作中来。实施支配要依据因材施教的原则，与学校培育创新型人才的目标相结合，以引导和关心每一个学生树立健康的人生目标，发掘和培育每一个学生的特性潜质。 3“高校生课外素养实力培育支配的实施是一项系统工程，涉及到学校教学管理、学生管理、老师管理、思想政治教化等各部门的工作，学校各部门要全方位支持并参与支配的实施。所以，实施支配必需与我校的学生工作、教学工作、

39、科研工作相结合，做到分工明确，合作到位，形成合力，并使工作系统化。 二、实施“支配的项目内容 “高校生课外素养实力培育支配是进一步整合在课堂外有利于学生提高综合素养的各种活动和工作项目。因此，“支配的目标内容将涉及到高校生综合素养的培育和以就业为目的的特性化素养培育，具体包括六大“支配模块和相关项目内容。 1思想政治与道德素养 2社会实践与志愿服务 3科技学术与创新创业 4文体艺术与身心进展 5社团活动与社会工作 6职业技能培训及其它 三、实施“支配的具体落实 根据有关要求在职业设计指导、课外素养实力培育训练、建立评价认证体系等三个环节全面推开高校生课外素养实力培育支配。 一职业生涯导航支配

40、职业生涯导航支配是依托 “就业指导中心总体负责，对高校生进行了职业生涯设计指导和教化的工作，并全面贯穿了整个高校生涯。 1在新生进校后，一年级学生要实施职业意识启蒙和职业生涯规划的前期工作。各系通过专业前景教化、社会行业教化、学生社会实践等多种方式和活动项目，对学生进行职业生涯规划。各班主任、通过学生自评、成果分析、爱好特长与特性潜力分析等建立学生个人动态信息档案。 2学生二、三年级职业生涯导航，重点以学生素养活动培育训练的实践工作环节。班主任根据学生特性动态信息档案对学生将来可能从事的职业进行设计指导，并根据可能从事职业的素养要求关心学生进行正确的自我评价，确定职业进展方向和就业范围与目标而

41、确定课外素养实力培育的内容和程序。 3聘请社会知名专家、学者、企业家等开设各种报告与讲座，引导学生调整职业进展的定位，有选择地主动参加课外素养实力培育活动，提高学生就业竞争实力。 二课外素养实力培训支配 课外素养实力培训支配是人才培育支配的重要组成部分，高校生课外素养实力培育训练实施工作要使各项工作责任明确，落实到位，以切实培育提高宽阔学生的政治思想与道德素养、实践实力与创新实力、文体艺术素养。 1关于政治思想和道德素养 学生工作部门负责组织对学生政治思想与道德素养的培育，责任落实到学生工作负责人、党支部、团总支及各级团组织。 主要通过开设“两课、党团校理论班，开展主题团日活动、组织生活、政治

42、学习，举办相关报告会与专题讲座、学问竞赛等方式着力引导宽阔同学提高政治思想素养，树立崇高志向、坚决信念。 通过管理，宿舍文化、文明班级建设等活动着力培育学生的文明和道德责任感。 大力开展青年志愿者活动、献爱心活动、环境爱惜等公益活动，以弘扬、培育宽阔学生的博爱之心与社会公德意识。 通过每一位专业老师、班主任等耐性细致的言传身教与高尚的人格魅力引导学生、感染学生，形成主动向上的世界观、人生观，养成乐观主动的人生看法和健康向上的人生目标。 2关于实践实力和创新创业 专业老师的第一课堂教学必需向其次课堂延长，要引导和关心学生申报创新创业基金项目，参加学术科技作品和创业支配大赛以及各级其它的科技、外语

43、等学问实力竞赛，如电子设计大赛、网页制作竞赛、高校生英语竞赛等以提高学生的科研与科技创新实力和语言实力。 举办系列讲座等相关科技专业学问，培育学生科学精神；开展丰富多彩的校内科技活动普及科技学问，培育科技意识。 通过组织暑期社会实践与专业相识实习，让宽阔学生在实践中进一步接触社会，了解国情，用实践检验所学学问，在实践与实习中检查自身缺乏，提高自身实力， 3关于文体艺术素养实力 通过组织新生参加军训，培育学生国防意识，普及国防学问，熬炼学生坚韧意志力，养成良好生活、学习习惯。 开展各种体育竞赛以引导学生提高身心素养，培育体育特长。 充分合理利用社会资源，增加校内艺术气氛、培育学生素养。 策划、组

44、织好校内文化活动，通过开展内容丰富、风格高雅的系列校内文化活动培育宽阔学生的文化素养，提升宽阔学生的人文气质。 4关于职业技能培训及其它 加强“多证书考核培训进展工作，提高学生就业竞争实力。 通过开办如英语、计算机实力等一系列与第一课堂亲热相关的各级各类培训班与讲座，激励、引导学生在校期间努力取得一些为社会认可的资格证书，引导学生提高第一课堂以外的实力并促进第一课堂的教学。 第五篇：高校生沟通实力素养培育的重要性 高校生沟通实力素养培育的重要性 The importance of quality training of college students communication skills

45、 内容摘要：.2 关键词：.3 前言：.3 正文：.3 参考文献：.6 内容摘要：在21世纪，沟通实力越来越成为衡量人才的一个重要标准，有效的沟通理念，良好的沟通条件，已经成为人们工作与生活过程中必不行少的条 件，同时成为高校生适应社会，迈向胜利的重要基础。而高校生正处于一种渴求交往、渴求理解的进展时期，他们起先尝试独立的人际沟通交往，并有意识地进展沟通实力。可是，沟通实力的欠缺，沟通方法的不妥，导致有很多的高校生不能很好的处理好人际关系。同时，在人潮滚动的人才沟通市场，要想将自己最优秀的品质、最突出的才能表现出来，除了扎实的学问，更重要的则是沟通实力。因此提升高校生的沟通实力，既是学生的迫切盼望，也是学校面对新形势下教化的重要内容，同时培育和提升沟通实力，对于增加高校生的就业竞争力具有重要意义。 关键词：高校生；沟通实力；培育；就业 Summary: in the 21st century, communication is increasingly becoming an important standard to measure talent, effective communication of ideas, good