2023年五年级下册综合实践教案.docx

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1、2023年五年级下册综合实践教案 第一篇：五年级下册综合实践教案 五年级下册综合实践探讨教案 吕 军 1、拥抱春天 第一课时春天的记录 、围绕语文“多彩的春天这一主题，整合音乐、美术的相关内容的教学，让学生感受春天的美丽，并积累赞美春天的语言。 、通过阅读、绘画、唱歌、吟诗等方式，让学生自由地表达春天的美丽和对春天的宠爱之情，培育学生的自方法识、合作精神和探究实力。 、通过走进大自然找寻春天这样的活动，让学生了解春天的一些特征，激发学生酷爱春天、酷爱大自然、酷爱祖国大好河山的情感，增加学生的环保意识。 一、学科整合中感悟 、利用语文：读春天，引导感受春天的美丽，积累描写春天的语言。 1引导课外

2、材料的阅读： 、阅读描写春天景色的成语、秀丽词句： 、阅读方式： 一是学生自由阅读： 二是老师辅导阅读： 2搜集背诵春天的古诗： 老师有选择的把它汇合成“春天的诗，贴在“展示台：“我会背栏目，在老师的指导下让学生慢慢进行背诵积累。 、利用音乐：唱春天。让学生在歌颂中感受春天的美丽。 二、综合实践中体验 、走出教室：找春天 到校内里找春天： 春天来临，学校里的草坪绿了。操场边的柳树发芽了。花坛里的花儿开了。校内里，燕子也飞来了。这一切都在告知同学们：春天来了。把全班分成若干小组，选择自己宠爱的内容，如：花、草、树等有重点的进行视察，找寻校内里的春天。 去大自然中找春天： 选择有代表性的地点：学校

3、旁边的小河边、市政广场、江滨公园的田野里。看到了什么？是什么样子的？激励他们用活动前阅读时学会的成语、秀丽词句，带着他们唱唱歌曲、吟吟诗歌。 体验春天里的转变 、借助美术：画春天,春天迷人的景色给学生留下了深刻的印象，请学生把自己见到的春天画下来，可以是一样事物，可以是一处景色，也可以把看到的全画下来。还可以学生借助图片及采集的实物贴画，完成一幅美丽的春景图。可以独立作画，也可以合作进行。 三、口语表达中提高 为学生一个释放语言能量的机会。让学生回顾一下自己读春天、找春天、画春天的过程，把自己最感爱好的环节尽情地说出来，用最美的语言尽情地赞美春天的美丽。 、欣赏课件，想说春天： 、多种形式，赞

4、美春天： 自由选择内容，有重点的赞美春天： 按：校内里、小河边、田野里、公园里、小山上等有代表性的地点，由同学们自由组合选择座位分成若干小队，接受竞赛的形式有重点的说，其他小组的同学可以补充。比比哪一队的小挚友说得好，最终获得冠军。 接受多种形式，有特色的赞美春天： 用语言朗诵春天：可以是一首诗，可以是一段话，也可以是一句话，甚至一个词。 用音乐唱跳春天：可以是唱一首春天的歌，也可以仿照春天的万物跳舞，哪怕是一个动作也可以。 用图画呈现春天：学生可以向大家展示自己亲自绘制的春天的图画，可以展示自己春游时拍摄的照片，也可以展示收集的有关表现出春天美的图片。 四、拓展延长中升华 其次课时春天里的觉

5、察 教学目标： 1、能把视察到的春天的主要特征用语言完好地表达出来。 2、学会倾听他人说话，能用一般话与同伴自然沟通。 3、通过看、说、画、唱等形式赞美春天，激发酷爱自然、酷爱春天的情感。 教学过程： 1、五分钟预备铃：说一说收集的好词、好句、诗句和春联，引入口语交际主题。 2、同桌沟通：我看到的春天是什么样子的？ 3、个别汇报。 1提出汇报要求：说一般话；将视察到的事物用比较秀丽的句子表达出来；学习专心倾听。 2个别汇报，学生赐予评价。 3将这些零散的事物归类、整理，有依次地说一说。如：春天植物得的转变有：草、有特征的树柳树、花桃花、梨花、迎春花、笋芽等；动物有：青蛙、蝌蚪、蜜蜂、蝴蝶等；人

6、们的活动有：播种、春游、放风筝等。 4、说春天里的觉察。 1小组沟通画上的春天，要求用一段话说完好、说具体。 2小组派代表上前说，集体评价好在那里，缺乏在何处？评价要求：内容是否表达清楚；分段是否明显，是否有依次；语言是否精确、秀丽。 5、赞春天。 师：你宠爱春天吗？除了用画画来赞美春天，你还想用什么来赞美春天？学生可以畅所欲言，唱歌、朗诵诗、对对子、写文章都可以。 6、总结，布置作业： 春天是个五光十色的季节，每个人都宠爱她，你能把刚刚口语交际的内容春天里的觉察用秀丽的文字写下来吗？ 第三课时珍惜春天 活动目标：培育珍惜时间的观念，主动主动参与春天成长支配，体验个人与群体的互相关系，初步形成

7、与他人友好相处，共同成长的意识和实力。 活动过程： 一、我来演-珍惜春天 1、讲诉并表演“珍惜春天的故事。查找确定一个自己最受感动的珍惜 春天的故事，并将它改编成一种表演性节目。 2、漫画小品赏析。 3、探讨：通过表演和观看，你有什么体会呢？ 二、春天最适合做什么 1、适合郊游 2、适合播种 3、适合学习 4、我认为还适合做什么。 三、我来写-春之思 1、春天是令人神往又易消逝，你在想些什么？把你的想法记录下 来。 2、小组探讨举荐一篇富有文采的作品载入春之思园地。 3、赏析珍惜春天 四、我们在行动 1、制定你“春天中的支配 2、探讨监督评议 3、设计你的心愿卡 4、放飞、漂流心愿卡。 教学反

8、思： 2、小小气象员 一、教学目标 ： 1、学问与技能目标 在活动中开阔学生眼界，增加学生在学习中视察、分析自然的实力，树立学生自主探究的意识，培育学生酷爱科学、酷爱自然的情感。 通过活动了解气象对人们生活的影响，知道如何适应不同的气候特征，以及有效的利用自然资源为我们服务。 学会用多种方法进行调查探讨，在分析问题、解决问题、探究探讨的过程中，加深学生对气象与生活关系的进一步了解。 2、过程与方法目标 通过老师讲解，学生亲自操作和用心视察这一过程，初步的体会学问信息的收集与整理的的方法。 学生通过动手做，提高学生的操作实力，创新实力。 3、情感看法与价值观目标 通过这节课的学习，学生体会到天气

9、转变对我们生活的各个方面的影响。 在合作学习中体验与人合作，表达沟通，敬重他人劳动成果的新理念，增加主动探究的意识。 二、教学重点与难点 1、教学重点： 制作气象图标和气象历 气象转变对生活各个方面的影响 形成书面总结 2、教学难点：气象与我们生活的关系。 三、教学设计 活动主题生成背景 你有没有遇到这类的事情：早上高兴奋兴的来上学，中午快放学的时候下起了雨，没有雨具回不了家；晒在室外的衣服，快干时却又被一场突如其来的降雨而淋湿；突然天气转凉，没来得及多穿衣服就感冒了这样的事情经常在我们的四周发生，就连早上起来穿什么衣裳也要先看看天气呢！在世界飞速进展的今日,气候对于人类的影响已经越来越明显了

10、，随着人们对生活质量要求的不断提高，各种日常活动都要求平安、舒适。以前的天气预报只是预报温度的凹凸，雨的大小，这已经不能满意人们的需求了。如今的天气预报越来越留意人文关心，报道与我们吃穿住行等生活相关的气象指数，比方天气温度和湿度、人体感觉舒适指数、穿衣厚度指数、紫外线指数、晾晒衣服指数、森林火险等级等等，人们也越来越重视气象与我们生活之间的关系。 为此我们确定开展气象与生活的主题活动。通过探讨活动了解气象对我们生活之间关系，为我们的学习生活供应更好的服务。 活动预期目标： 1在活动中开阔学生眼界，增加学生在学习中视察、分析自然的实力，树立学生自主探究的意识，培育学生酷爱科学、酷爱自然的情感。

11、 2通过活动了解气象对人们生活的影响，知道如何适应不同的气候特征，以及有效的利用自然资源为我们服务。 3学会用多种方法进行调查探讨，在分析问题、解决问题、探究探讨的过程中，加深学生对气象与生活关系的进一步了解。 活动方式： 视察、调查、询问、小试验、上网查找、谈论探讨总结等。 活动的过程： (一)准备阶段 1.子课题的选择 (1)提出大主题：大主题“气象与生活的内容涉及范围很广，先让学生初步了解气象的有关学问，去感受气象给我们的生活带来影响，也可以让学生比较全面地特地了解气象的某个范围，便于学生更好选择小的活动主题。 (2)确立各组的子课题。从大主题中选择小的活动主题进行探讨，这样便于学生更好

12、进行探讨，避开探讨的范围太大、造成探讨的结果没有深度，探讨过于肤浅。学生利用上网收集资料的方法，首先对气象与生活有确定的了解，互相沟通收集的资料，然后学生探讨哪些小的探讨主题比较适合探讨，有条件开展探讨，对一些有争议的小探讨主题老师要正确引导学生选择。最终，学生选择的小探讨主题必需是在自己感爱好的前提下，小主题探讨的可行性、可操作性比较高的状况下，确定好小探讨主题。 子课题预设：“气象与健康、“气象故事、“气象与环境、“气象与旅游、“气象趣闻、“气象与灾难、“气象与动物、“气象与市场等小探讨主题。 2.活动前的准备：根据前两周对天气转变的记录，完成课本7页的天气观测记录表。想想这两周的天气转变

13、对人们都有什么影响？ (二)实施阶段 1.利用多种方法收集资料，学生把资料收集后，对资料进行归类、分析、整合。可以把资料做成小报或资料小卡片，小组之间互相沟通，传阅资料，到达资源共享。调查采访四周的人，目的是了解气象对人们生活影响的程度。在调查采访前制定调查采访的支配，明确采访的目的，选择采访的地点、人物、时间、方式。对采访的问题进行合理的选择，制定好问题提纲。采访记录。采访结束，把采访的过程记录下来，选择好的记录方法，对采访的结果进行总结。关心生在学校上网查找资料的同时，留意“合作学习，这种学习方式不仅仅是小组内同学之间的合作沟通，还包括其他方面的合作，比方，从学生干脆与其他人的合作角度看有

14、：学生小组之间的合作、师生之间的合作、学生和家长之间的合作、学生和学校领导之间的合作、学生和社会中其他人的合作等等。通过这样的合作学习，学生主动发动了很多的家长、亲友、挚友查找资料、收集资料，最终找到了丰富的资料。这个过程中，学生阅历了从同学之间的合作到于家长之间的合作、社会中其他人合作的过程，得到了许多阅历和启发，这也是我们综合实践活动中学生真正需要的合作学习的方法。 2小试验 做一些有关气象的小试验，各组根据活动主题不同，做一些小试验，从试验中了解气象与生活的关系。 做好各项试验的准备，做好试验记录，试验记录有试验的准备、过程、结果、收获等。在正个小试验的准备实施过程中，让学生体会学习方式

15、的多样性。留意学生的亲历和实践，基于学生的干脆阅历，亲热联系学生自身生活和社会实际，培育学生的创新精神和实践实力，促进学生情感、看法和价值观的进展。 3撰写活动体验 学生在活动中所获得体验，可以写成作文、视察日记等形式。留意培育学生对已有资料信息的整理总牢固力的培育。 4小组沟通 各小组沟通探讨主题的状况，对出现的问题刚好赐予补充解决。 在沟通的过程中留意学生倾听实力，口语表发实力，人与人的沟通实力的培育。 (三)总结和展示阶段 预设： 1撰写探讨报告。以小组为单位撰写探讨报告，要求探讨报告能很好的表达探讨结果，资料齐全，图文并茂。 (2)制作多媒体课件。各小组根据探讨的主题制作幻灯片、课件、

16、网页等。 综合实践活动课程开发的核心是促进“人的进展。综合实践活动课程是“可做的课程，尤其留意学生的实践过程：通过参与实践活动来学成，在具体的实践活动中获得快乐和进展，信任学生，学生会送你一个惊喜 教学反思： 3、学会理财 一、活动目标 学问目标： 1.初步收集理财的相关信息。 2.初步了解理财的作用及其他学问。 过程目标： 1.通过亲历调查、体验、探究的过程，初步驾驭调查、探究的方法。 2.培育学生收集整理资料、同伴合作、组织协调等实力。 情感目标： 1.培育团结合作精神，让学生们体验探究与沟通的快乐。 2.树立正确的理财观念，养成勤俭节省、合理支配开支的好习惯。 二、教学重难点 重点： 初

17、步了解理财与我们生活的关系。 难点： 学会运用调查法从大量的资料当中筛选出自己所需要的资料。 三、活动过程 1.组建探讨团队，老师根据学生确立的探讨课题，在敬重学生自主选择的基础上协调组建活动小组，调控、弥补小组间的差异，指导学生如何分工，如何提出问题，如何针对问题分工合作。本课例以 “如何合理支配自己的零用钱为探讨课题，组建了探讨小组并进行了分工。在此过程中，老师应予以指导，同时要强调参与和合作。 2.制订活动方案，在活动开展之前，应当有一个支配，不能漫无目的。预先设计好活动方案不仅能明确活动目标，还能保证活动的有效进行，让学生养成做事情要先有支配的习惯。通过全班沟通借鉴别人的优点，倾听别人

18、的合理化建议，弥补自己的缺乏，从而完善自己的设计方案。 实施阶段： 1.本次活动的实施需要各小组把之前收集到的大量资料整合分析后，再运用调查法来设计调查问卷，针对不同年级学生零用钱的运用状况进行调查。 2.调查结束后由小组组员对调查结果进行汇总并在全班进行汇报。 学生活动： 各小组推举一名同学汇报调查结果，在小组汇报过程中老师应引导学生学会倾听，其他小组赐予确定的补充和评价。 汇报与展示：持续上一活动环节，老师请学生在课下通过不同途径去找寻合理支配零用钱的好方法，小组可以用不同的形式在全班进行呈现，如： 手抄报、PPT、编排小品等。学生在观看完各小组的活动展示之后可互相沟通谈谈感受，在沟通的过

19、程中明白金钱来之不易，它是父母的劳动果实，我们应当养成不乱花钱、勤俭节省的好习惯。由此引出全班同学一起起草一份合理消费、学会理财的建议书。 活动评价：在本课例活动中，学生不仅了解了理财的学问，而且也了解到生活的不简洁和合理消费的重要性，课下同学们可以把课上所学告知家人，还可以记录下自己的感受与体会。评价表中给出了评价素材供师生参考，同学们还可以根据具体状况自己设计评价体系进行自评、组评和师评。用活动过程方式进行评价，要留意关注过程，兼顾结果。 活动留意事项 1.本活动实施之后，学生虽然有了一些理财意识，但自制力缺乏，所以在活动的后续中还需要老师、家长来关心孩子接着培育良好的理财习惯，如用好储蓄

20、罐，教化孩子定期储蓄等。 2.学生在理财学问上还是略显缺乏，理财实力偏低，建议家长回家后能多让孩子参与家庭理财的管理，不要霸占孩子的支配权。关心孩子养成记账的习惯。 3.要留意活动的延长，家庭、学校都应教化学生学会合理地、科学地进行消费。 教学反思： 4、我看斗争 一、教学目标： 学问与技能： 1、珍爱和平，酷爱和平。 2、酷爱解放军 过程与方法： 1、学习从不同的觉度相识、分析斗争和平，尝试做出正确的推断。 2、知道斗争给人带来的的灾难。 情感看法与价值观： 1、了解斗争给人类带来的在灾难，和平常世界各国任命的共同愿望。 2、对帝国主义发动斗争，残杀无辜的罪行感到生气，怜悯在战火中受煎熬的人

21、们。 二、教学重点： 懂得今日的和平环境来之不易，要酷爱和平，珍惜今日的和平环境。 教学难点：能对一场斗争进行较为全面的分析，从而对之实行正确的看法。 三、教学准备：电脑课件 四、学生准备：搜集斗争的故事 五、活动过程： 1、课前搜集的斗争内容汇报： 你了解到哪些斗争？这些斗争造成了什么影响？ 2、完成书本第48页的调查问卷。 3、对于斗争，你有什么感想？ 4、斗争的分类：正义和非正义两类。正义斗争： 斗争，是人类社会集团之间为了确定的政治、经济目的而进行的武装斗争。斗争从性质上来说有正义斗争和非正义斗争之分。正义斗争是指一切抗拒统治阶级的压迫、抵抗外来侵略、促进社会进步的斗争。支持与维护正义

22、斗争，是无产阶级和革命人民对待斗争的根本看法。 非正义斗争 ： 一切由反动势力所进行的镇压革命、对外进行侵略扩张、阻碍社会进步的斗争，都属于非正义斗争。如英国对我国发动的鸦片斗争，其次次世界大战期间德国、意大利、日本发动的侵略斗争等等，都是非正义斗争。无产阶级和革命人民对待斗争的根本看法是拥护正义斗争，反对非正义斗争。 5、通过新闻或网络等形式了解最近发生的斗争武装冲突。 6、从三国演义看斗争。 曹操的军士是北方人，不惯水战。曹操把大部分船只用铁索连起来这就是“连环船。周瑜利用了连环船的致命弱点：不易躲避火烧，先用苦肉计让部将黄盖假倒戈，骗取曹操的信任，再借东南风用火攻，舍得曹操狼狈逃跑。 7

23、、通过各种斗争，说说感受和观点。 8、拓展延长 好书举荐。 9、搜集资料：了解我国政府在维护世界和平方面做了哪些努力。探讨：假如斗争一旦驾临，你会如何应付。感想：你预备怎样做个和平小天使。课后反思： 5、绿化家园，从我做起 一、教学目标： 1、认知目标：了解环保学问。 2、训练目标：通过采访、拍摄、书法等活动，熬炼学生的综合实力。 3、情意目标：激发学生对地球妈妈的酷爱。 二、教学重点：认知目标的达成。 教学难点：训练目标与情意目标的达成。 三、教学准备： 1、制作精致的：“才智之星、“表达之星、“表演之星、“收集之星创意之星等若干个。 2、投影仪。 3、有关环境污染和秀丽的风景图片等。 四、

24、活动过程： 一激情导入，感受地球妈妈的美。 1、播放地球秀丽的风景图片。 2、师配乐描述：我们生活在这蔚蓝色的地球上，是地球妈妈孕育了一切生命。看看我们的四周多美！小鸟在歌颂，花儿在微笑，小挚友们在欢快地做玩耍，他们都在感谢地球妈妈。但是有些人只顾着为自己的谋私利，不顾对地球妈妈的爱惜，导致出现了这些画面。 二导语引入，激起对环境污染的恨意。 1、播放有关环境污染的图片。 2、师描述：河流干枯，荒芜土地，垃级成堆，浓烟滚滚.这一幅幅令人骇人动目的画面,让我们仿佛听到了裂开的地球妈妈在难受地哭泣！人类只有一个地球，我们怎能忍心看到她备受摧残而难受呢？让我们从如今做起，行动起来，疼惜我们的地球妈妈

25、吧！今日的语文活动课就是“绿化从我做起。 三组织活动。 根据小学生爱表现，宠爱各种文娱活动的特点，在课前，我就让他们事先自由组合小组在课堂上进行展示和汇演，既对教学内容作了补充，又活跃了课堂气氛，形成了教学的高潮。 1、请出四个自由组合的环保行动小组进行汇报。 我所了解到的自然灾难有哪些？灾难发生的缘由是什么？由此明白了什么？ 2、老师多媒体出示黄果树瀑布前后对比图片。黄果树瀑布断流的缘由是什么？ 植被太少，视觉污染太重，植被的贫瘠，使土地不能涵养水源,大雨时河水浑浊,天晴日久则水源枯竭，黄果树风景名胜区开发已经20年，但至今没有一家垃圾处理厂。年复一年，积累如山的生活垃圾极大地污染了环境。事

26、实上，黄果树的环境问题远不至此。据调查，黄果树全部的宾馆、款待所、旅店、餐馆都没有特地的污水处理设施,加之上游的一些企业和小煤窑对河道的污染,景区水质污染慢慢加剧。 地球是我们赖以生存的地方，是我们美丽的家园；是我们尊敬的妈妈。但当前的污染状况太严峻了，我们小学生要从小做起，从身边的小事做起，疼惜地球妈妈，保卫家园！让我们为环保出出金点子吧！ 3、有效爱惜环境的方法学生汇报： a.写建议书 b.写信发宣扬单 c.贴宣扬标语或宣扬画 d.出手抄报 e.写书法 f.表演 g.摄影展 h.制作警告牌 i.独创资源循环运用机 四、实践探究 1、培植植物，找寻答案：植物汲取的水分到哪里去了？ 2、植物真

27、的能保持水土吗？ 五从家乡看环境 了解贵州的地理状况，说说存在的环境问题以及解决方法。教学反思： 6、将来的交通，真棒 学习活动目标 一、学问实力： 1、在老师的指导下，学生通过活动说说交通工具的变迁。通过比较相识不同的交通工具的优点，对交通工具的性能和用处有确定了解。 2、能给这些交通工具进行分类，了解每一类交通工具发生的转变。 3、了解交通工具正朝着什么方向进展，并有自己的感悟，对将来的交通工具尝试大胆设想。 二、方法与过程： 学生以小组为单位探讨策划“介绍一类交通工具的转变，通过调查、查阅资料、探讨等基本的方法尝试解决自己觉察的问题，对收集到的信息能做出大胆的揣测，设计将来的交通工具。

28、三、情感看法和价值观 1、老师引导学生通过在课堂内外围绕交通工具进行的活动，引起学生关注这个领域，激发对交通工具的探究欲望，主动参与班级和小组的活动，主动完成支配给自己的任务。 2、在探讨交通工具的变迁和小组介绍一类交通工具的转变的活动中能做到互相倾听，协作共同完成任务，敬重他人，培育乐于与他人共享资源的看法和培育对生活现象的新颖心和探究欲望，理解人与自然不行分割的内在联系。 活动过程： 第一阶段 确定主题：交通工具的转变 1、确立主题 这次开展的综合实践活动主题由我们自己确定，大家有什么好的建议？ 学生提出了多个方向：早餐问题，好玩的节日，交通工具 最终全班举手表决通过选定交通工具这方面。

29、2、商讨探讨方向 本主题活动具体实施可以分以下几方面进行探讨，调查：1相识各种各样的交通工具； 2以小组为单位探讨策划“介绍一类交通工具的转变；3探讨交通工具正朝什么方向进展；4尝试设计一个新型的交通工具。 3、形成活动小组 全班共同制定班级公约，选出各组的组长及成员全班分为7个小组。 4、各小组根据活动地点，时间、内容及组员工作支配等问题，进行支配书的撰写。 其次阶段 交通工具分类，分组探讨 1、引导孩子一起沟通探讨交通工具的总体变迁，对这些交通工具进行分类。 2、对这些交通工具进行分类，学生以小组为单位探讨策划“介绍一类交通工具的转变，刚好了解各小组的探讨状况，并加以指导。 第三阶段 汇报

30、成果：介绍一类交通工具的转变引出课题。 1、各小组派代表上台汇报 2、汇报时尽量把自己的成果介绍清楚.3、汇报后其他小组可以对汇报组提出疑问，汇报组对提出的疑问做出说明。设计一个新型的交通工具 各小组发挥想象设想将来的交通工具，通过小组探讨确定制作方向。 各小组制定支配书：需要的工具，小组成员分工，制作思路，模型草图。小组分工，制作新型交通工具的模型。 反思总结： 在这个主题中你学到了什么？ 教学反思： 7、学会自我爱惜 一、活动目标 1、认知和技能： 1通过活动学习食品、人体、药品、疾病等学问，学习卫生保健学问，学会对水、火、电、刀具、煤气的正确运用，提高对意外损害的自救自护实力，学会自我调

31、整心情，拥有一个健康的心理。 2培育学生收集相关信息，并对收集到的信息进行简洁加工处理和应用实力。 2、过程和方法1通过小课题探讨引导学生自主觉察问题、提出问题，并寻求各种途径处理解决问题，以促进学生实践活动实力的提高。 2通过小组合作调查、采访、汇报沟通促进儿童的协作探究精神、学习沟通实力、互相欣赏的意识的生成以及学生人际交往实力、口头表达实力、自我评价实力等的提高。 3、情感看法与价值观： 1以小课题探讨的形式，通过合作小组的集体探讨，使学生学会主动参与、互相合作。对自己的成果有喜悦感、成就感，感受与他人协作沟通的乐趣。 2通过课题探讨，培育学朝气智勇敢的品质，遇事冷静冷静的心理品质。 四

32、、活动实施 本活动分六个阶段进行：课题准备阶段、课题实施阶段、课题总结阶段、课题成果展示阶段、活动评价阶段、活动延长阶段 活动过程： 第一阶段 准备阶段 1、活动过程 1谈话导入，确立总课题。 2老师以凝重的语调讲解并描述暑假五2班一位学生溺水死亡的事情，引发学生思索：为什么会发生这样的凄惨事务？使学生意识到自我爱惜的重要性，从而生本钱次实践活动的主题“学会自我爱惜。 3绽开探讨，生成子课题 从学校大部分学生骑自行车、乘公交车和校车的实际动身，从最接近学生的平安隐患动身引导学生探讨，产生以下子课题，并探讨确定探讨内容。 A饮食平安：调查绿色食品的有关学问，以及中毒的处理。 B交通平安：了解交通

33、常识，知道怎样正确步行、骑自行车，乘公交车和出租车。C用电平安：了解电的有关学问，触电的危害性和方法，学习一些触电救援的基本技能。 D预防传染病：相识传染病，预防传染病，以及怎样用药。 E紧急关头的平安：搜集相关案例，提高警惕性，驾驭以下几种状况的自救自护措施：小偷撬门扭锁你单独由家，遇到巧取豪夺和暴力损害，望见偷窃行为和行骗行为。 F运动平安：了解在运动中身体的哪些部位简洁受伤和受伤时的应急措施。G网络平安：探讨运用闲聊工具时的平安，小学生进网吧和玩耍房的危害，以及如何拒绝网友的非分要求。 H心理健康：搜集一些调整心情最终获得胜利的人物故事和书籍。4建立课题小组，设计小课题探讨方案。 A、学

34、生根据确定的要求，根据自己的爱好爱好、特长等自由组合成探讨小组。B、以小组为单位，初步探讨、设计子课题的活动方案以及调查形式。老师随即以指导者、参与者、合作者的身份参与各小组的活动。 5沟通课题方案，指导完善。A、小组介绍自己的课题探讨方案 B、其他小组成员评价并提建议 C、老师指导评价 D、小组修改、完善，确定课题探讨方案6老师进行实践活动的培训。A、要留意实践活动的平安。 B、准备一些必要的设备：比方摄像机、录音笔、理论资料等。 C、进行调查前的培训指导，学习采访记录技巧、如何制作幻灯片、如何设计问卷调查、填写表格纪录、如何完成成果的反映形式。 其次阶段 课题实施阶段 1、活动过程 1以小

35、组为单位进行采访活动：按预定的方案走访超市、蔬菜基地，采访派出所、体育馆和疾病预防限制中心的有关人员，录音、拍照、摄像、采访，做好调查记录，写好探讨日记、感悟等。 2利用网络资源、图书资源、电视影像资源和校本材料生活指导用书等，获得图片资料和文字资料。 3以小组为单位进行阶段性的资料整理和沟通。 第三阶段 课题总结阶段 1、活动过程 1各小组组员对本组资料进行汇总、整理、分析、探讨、删选，形成结论。2指导学生对实践活动过程进行反思。3完成结题报告，指导老师关心修订后定稿。4探讨课题展示内容、形式。 5分小组准备课题展示内容，做好展示时的人员分工。 第四阶段 课题成果展示阶段 1、活动过程： 1

36、老师小结前阶段小课题探讨状况导入新课。2各小组汇报，共享成果。饮食平安 沟通形式 剪贴文集：图文结合介绍绿色食品的概念、标记。 绿色食品是依据特定的生产方式生产，并经过权威机构认定、答应运用绿色食品标记商标的无污染的、平安优质的养分类食品。标记由三部分组成：上访的太阳，下方的叶片，中心的蓓蕾，象征自然生态；颜色为绿色象征生命、农业、环保；图形为正圆形意思为爱惜。AA级绿色食品标记与字体为绿色底色为白色，A级绿色食品标记与字体为白色底色为绿色 采访录音：自然食品是绿色食品吗？无公害食品、有机食品与绿色食品一样吗？请听我们小组对申港东枝蔬菜基地负责人的采访录音。 表演小品：以一小孩吃了隔夜的食物引

37、起中毒为缘由，处理方法先是喝些温开水，尽量将吃进去的东西吐掉，接着打120呼救电话，电话中要告知谁受伤，受伤程度，居住的具体位置。 交通平安汇报形式 学问竞赛：要求把基本的交通学问、交通平安法的有关学问，设计成一道道推断选择题，以抢答必答的形式进行。 观看录像：把拍摄到的学生几种不良行走、骑自行车和乘车行为给同学们观看，请学生辨析，指出不当之处。乘车情景：不排队上下车、在车厢内追逐打闹、把手头伸出车外、不拉扶手、车没有停稳就下车等 骑车情景有：并排行使、车速太快、骑车是拉手搭背、骑车带人、脱手骑车、跟在机动车后骑车、闯红灯、乡间小路转弯不打手势等 走路情景： 跨越护栏、一边走路一边闲聊、不留神

38、公路上的意外障碍、不靠右边走等用电平安 沟通形式 学问讲座：把电和触电的有关学问，以及对人体的损害由一名学生扮演成小博士向同学们进行介绍。 课件演示：把拍摄到的一些不正确运用家用电器的画面和供电局的关于触电防护宣扬版面制作成课件向同学们演示。 模拟演习：一是如何换灯泡，二是用仿真橡皮人进行触电救援。通过这样的形式让学生学会不能用手接触灯口内的金属片，不能用湿手巾擦拭灯泡。有人触电不能贸然伸手去拉中电者，应当快速切断电源，或者用木棍等挑开电线，然后打110或119等急救电话。 运动平安 汇报形式 图画讲解：出示人体关节图，了解运动中身体的哪些部位简洁受伤 观看录像：在运动中，常常会有一些意外发生

39、，这时候，我们应当如何爱惜自己呢？请听一听体育馆的几位教练是怎么说，又是怎么做的？录像内容主要有：当我们身体的这些部位出现扭伤挫伤怎么办；在运动中一不留神被硬物擦伤划伤扎伤仿生流血不止怎么办；游泳时耳朵进水或小虫钻进耳朵、飞入眼睛时该怎么处置？ 预防传染病 汇报形式 课件演示：传染病的传播途径，发病症状，预防措施可以吃食一份小组同学制定的健身支配。 模拟用药：首先出示氨基糖苷类、大环内脂类、氯霉素类、奎诺酮类四大类药品，告知学生不能够用，一是氨基糖苷类。比方庆大霉素、丁胺卡那霉素等可导致儿童耳聋，还可能导致肾功能衰竭；二是大环内脂类。红霉素、罗红霉素、阿其霉素这些治疗衣原体、军团菌、支原体的特

40、效药，往往对儿童肝脏损伤大，用药剂量大、用药时间长，可能造成肝功能衰竭、药物性肝炎，甚至死亡；三是氯霉素类。儿童运用这类药可能导致再生障碍性贫血、灰婴综合征，使儿童肝功能严峻衰竭；四是奎诺酮类药。氟诺沙星、环丙沙星这类成人普及的药物，儿童基本不用或慎用，目前已有试验数据说明，这类药可导致软骨发育障碍。 接着拿出再林颗粒冲剂，宣读说明书，请学生算算一个80斤重的学生一顿吃几包。网络平安 汇报形式 漫画连环画：把爱惜家庭的通讯隐私，运用闲聊工具时的平安，小学生进网吧会受到哪些损害，如何拒绝网友的非分要求这些学问点制作成漫画连环画通过多媒体演示。 酷站漫游 紧急关头的平安 汇报形式 资料展示：把小组

41、同学通过各种途径搜集到的学生遭到社会不法分子侵害的案例以观看影像剪辑和讲解并描述的形式展示。旨在以这些事务为警钟，提高同学们的警惕性。 应急探讨：以小主持人的身份，带着同学们探讨当你遇到以下状况怎样做才能爱惜自己？小偷撬门扭锁，就我一个人在家，我该怎么应付这个坏蛋？遇到生疏人问路该怎么做？遇到有人巧取豪夺怎么做？当生疏人请我吃喝攀谈时怎么办？ 心理健康 汇报形式 介绍式：向学生举荐校本教材生活指导用书 讲故事：微笑着面对一切桑兰大姐姐是怎样走诞生活的阴影的 第五阶段 活动评价阶段 结合参与活动的看法和成果，按自评、小组评和老师评的步骤，给每个小组和个人评定等级。 第六阶段 活动延长阶段 1、给

42、自己课题组的内容出好自我爱惜小报和小学生平安100分的小册子，在校内进行宣扬，让更多的人了解平安常识和急救常识。 2、在家庭生活、校内生活、社会生活中运用在实践活动中学到的自我爱惜措施。 3、向有关部门提出加大网吧整治力度的建议。 8、我与电视 活动目标： 1、正确相识信息媒体 , 并且学会正确选择、利用。培育学生利用信息媒体获得学问的实力。 2、接受访问法、调查法、实践法来探讨性学习。活动重点： 选择恰当的方法。活动难点： 提出合适的问题，制定探讨方案。活动准备： 指导学生课前搜集资料 , 开展课外调查，填写课外调查表格。(主要从学生平常接触常见的电视开展调查), 活动课时： 一课时 活动过程： 一、导入课题：我与电视 师：请同学们把课前调查的资料准备好，谁来说说你调查的状况？电视是我们生活中必不行少的信息媒体。我们每个人都很宠爱它，但是宠爱的电视节目却不相同。今日我们就来探讨“我与电视。 师：板书课题。 二、探讨学习： 1、分组沟通各自的调查状况。确定本组要探讨