2023年大班幼儿剪纸活动教案(大全).docx
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1、2023年大班幼儿剪纸活动教案(大全) 第一篇:大班幼儿剪纸活动教案大全 大班幼儿剪纸活动教案 小小设计师 铜山新区台上幼儿园 韩梅 设计意图 剪纸是我国古老的民间艺术之一,也是幼儿所宠爱的一项活动。孩子进入大班以后,更多方面是让他们成为社会的人,让他们了解社会关切社会,尤其是一些社会热点问题,比方:环保中废物的利用,让孩子在环保的过程中也体会着一种关切社会的责任,并把这种责任心与爱心的培育作为大班的教化目标。结合这两方面,我选择了小小设计师这个题材让幼儿为小动物们设计一所秀丽的幼儿园,并特别留意环境的美化,在平常的教学中与孩子收集一些无用的废纸,并加以剪贴设计装饰来美化环境,这就是我们设计意
2、图。 活动目标 1、知道用各种废纸经过剪贴装饰可以用来美化环境。 2、通过对剪好的图片的联想组合,设计富有创意的动物幼儿园。 3、发挥幼儿的想象力,创建性思维和幼儿动手剪纸的实力。 4、在平常的教学中,幼儿娴熟的驾驭了剪各种花以及树的方法,幼儿已娴熟驾驭了剪刀的运用方法。 5、进一步培育幼儿对剪纸的爱好和团结分工合作的精神。让幼儿在活动中体验胜利的快乐。 活动准备 1、各类彩色纸若干。 2、课前把准备好的手工具材料发放给幼儿人手一把剪刀、固体胶、每人一张白纸 3、供幼儿欣赏的范例作品一幅。 活动过程 一激发爱好,导入活动: 1拿出示范画供幼儿欣赏。 2提出问题,让幼儿想象自己设计的幼儿园。3老
3、师讲解剪纸房子。 二提出剪贴要求: 1幼儿根据自己的意愿进行造型构思,设计出新颖新颖的房子。 2各自依据不同的实力分工合作,进行剪贴。3先摆放,再进行粘贴。4废纸放入废纸篮,不要乱扔。 三自主选材,想象剪贴。 1充分允许按自己的构思要求,选择材料进行剪贴。2幼儿在制作过程中,针对个别幼儿的实际,在想象和技能上赐予适当的点拨,指导。 四互相介绍,欣赏作品。 1激励幼儿对自己的作品进行表述。2互相欣赏。 其次篇:幼儿大班剪纸活动一个变多个教案 幼儿大班剪纸活动一个变许多教案 活动目标 1、学习先对称折叠,然后沿折叠边剪纸的方法。、2、觉察图案连续、对称的结构特点。 3、感受剪纸图案的连贯美,简洁评
4、价作品。 活动准备 材料:连续装饰图样三幅;废报纸,长方形彩纸,剪刀,铅笔卡,剪好的图案若干。活动过程 、欣赏感受图案数量上的转变,并觉察规律。老师出示花样,幼儿视察。 小树变变变,1变2;小小苹果变变变,1 变4;小小花变变变,1变8。)提问:为什么会变成这样?幼儿个别讲解并描述对图画的理解。 二、老师示范折剪,幼儿视察。 幼儿了解重点:画图案的一边要画在折叠边上;剪必需保存折叠边的一些地方不能剪断。 老师小结:因为纸是折叠的,有好多层,剪一次就是在几张纸上同时剪出相同的图案,所以会出现几个相同的。 三、幼儿视察图样,觉察图案连续、对称的结构特点,老师:细致视察图样,这些图案有什么相同的地方
5、?图案连续、对称。 四、幼儿体验折叠剪的。 1、体验折叠剪。幼儿对称折叠纸样后自由剪。可先用废报纸进行多次练习。 2、老师引导幼儿折纸确定要对称,沿折叠边剪,留意不能剪断的地方,使图案连接起来。 3、尝试创作图案。激励幼儿大胆想象,纸上画不同的图案,练叠剪。 老师讲解并描述折叠剪步骤:折画剪 4、幼儿自由创作。 五、幼儿互相介绍、欣赏自己的作品,简洁评价同伴的作品。 第三篇:大班幼儿快乐剪纸活动指导方法初探 大班幼儿快乐剪纸活动指导方法初探 原宝城中心幼儿园 董萌萌 儿童教化家陈鹤琴先生认为剪纸可以使孩子安静下来,专心致志地干一件事;还可以练出一双敏捷的手。剪纸是幼儿园美术教化的有机组成部分,
6、在幼儿园开展剪纸活动是一件很有意义的事情。 以前的剪纸活动中存在着一些问题,如:活动形式比较单一;留意结果;剪纸内容随便性较大;评价方法单一。针对存在问题,我根据特色活动开展过程中的问题,总结阅历如下: 一、激发新颖心和探究欲望,带着幼儿快乐的进行剪纸玩耍 幼儿有着与生俱来的新颖心和探究欲望,对剪纸活动产生了探究爱好和欲望,并有了试一试的冲动。 一剪纸教具激发幼儿的新颖心和探究欲望 开展剪纸活动前,我常常运用剪纸方式制作教具,有时是现场剪,剪完后,幼儿会自发为我鼓掌。从掌声里、眼神里,我能感觉到他们的艳羡与新颖。 二剪纸礼物激发幼儿的新颖心和探究欲望 一日生活中,幼儿有很多方面值得表扬,我将当
7、场剪的作品作为嘉奖送给幼儿。幼儿起先选择自己想要的礼物;有的幼儿还问我:“老师,您能教我剪吗?孩子们有了尝试的愿望。 二、学习制定、调整支配,搭建向自由剪纸阶段过渡的桥梁 幼儿习惯用笔画眼中的世界后,拿起剪刀时,有的幼儿出现畏难心情,尤其是新接触剪纸玩耍的幼儿。针对幼儿不敢下剪刀的现象,我接受了两步走的方法:其一是激励幼儿大胆尝试反复实践,刚好赐予确定。其二是允许激励也 不动的幼儿在小的白纸上画出自己的支配,然后再进行剪纸活动。在刚刚进行剪纸人物的系列活动中,对敢于大胆尝试的幼儿,我引导他们接着视察,找出下一步的努力方向:在人物的头发、耳朵等方面接着尝试。另一部分幼儿允许他们先在另外的纸上画出
8、支配,然后看着支配进行剪纸,这样,他们也感受到了胜利。 三、充分视察,供应剪纸活动顺当开展的前提 幼儿在创作时,需要丰富的生活阅历,在平常生活中学做一个有心人,学会视察,擅长视察。视察越充分,表现越形象,才更有可能将想象表如今剪纸作品中,因此,我留意在需要时供应充分的视察机会,激励幼儿充分表达,共同觉察问题、解决问题。 如:当幼儿学会跳绳后,便想用剪纸的方法表现。于是,我请幼儿细致观看同伴跳绳时的动作,然后说一说视察到的结果。有的说:“跳绳时,胳膊是弯的腿是直的。有的说:“跳绳时腿是弯的离开了地面。也有的说:“绳在头上面 面对孩子你一句我一句的话语,我觉察每个人视察的重点不一样,时间不一样,缺
9、乏整体、有序的视察。针对此问题,我结合拍下的照片进一步引导幼儿进行视察。放照片时我用手划了一条从上到下的线,反应快的幼儿立即说:“跳绳时绳在头上面,手里拿着绳,胳膊是直的腿是弯的;有时胳膊是弯的腿是直的。有的幼儿立即反对:“绳有时在下面,胳膊是弯弯的 “那你们再细致看看跳绳的动作。幼儿通过细致的、对比的看,觉察每个小挚友跳绳的动作不完全一样,他们说的都是对的。就这样幼儿在视察、描述的过程里看清了跳绳的动作特征,为剪“跳绳的我打下了坚实的基础。 四、合理组织探讨活动,解决难点问题 当幼儿在活动中出现新问题或是不能独立解决的难题时,我便引导他们针 对问题绽开探讨,共同猜测解决的方法,并激励他们在活
10、动中主动实践。活动结束后,我们会再次沟通实践的结果,找到不同的解决方法。如:我们一起视察跳绳的小挚友动作后,怎样剪出跳绳的人成了探讨的新焦点。经过争论,我们得到了四种猜测;他们有了四种猜测后,起先大胆的实践,最终,幼儿结合猜测实践胜利了三种猜测。 五、灵敏多样的评价活动,推动剪纸活动深化开展 幼儿园的管理者、老师、家长及幼儿都可以成为教化评价的参与者,在活动过程中,我留意调动各方面的参与,推动幼儿的剪纸活动。 一班内幼儿同伴间的评价: 纲要中明确指出:幼儿同伴群体是宝贵的教化资源,应充分发挥这一资源的作用。评价是为教学供应信息,关心幼儿解决在学习中遇到的困难。幼儿也是评价的参与者,同伴间的欣赏
11、、评价活动恰好供应了互相学习的机会,是幼儿找准努力方向的重要途径。 我班幼儿在收集好自己的作品后,会将其平放在桌子上,供全班幼儿欣赏,并说出自己宠爱的作品以及缘由。在不断的欣赏作品中,幼儿学会了欣赏、觉察、学习他人的优点,并知道在以后的活动中主动的尝试运用,而且更加懂得欣赏他人、敬重他人、语言表达实力等各方面的实力与习惯均得到了提高。 二园内老师的主动评价: 活动过程中,我珍惜园内老师听课与研讨的机会。互动活动后,我将老师的评价“添油加醋的反馈给幼儿,推动幼儿的自信念及实力的提高。如:“我觉察董老师的相机里有好多你们剪纸活动以及作品的照片,那是因为董老师很宠爱你们的剪纸作品。幼儿在听了我的话后
12、,心情特殊高,并且表示还要接着练习,运用不同的方法剪出更好的作品。 三家长的主动评价: 家庭是幼儿园重要的合作伙伴,家长的教化资源特殊特殊他们能针对自己的孩子一对一的进行教化。他们不仅能够对孩子的剪纸活动供应支持,而且能够对作品提出建议,找出努力方向。因此,我留意让家长充分的了解并和孩子共同开展剪纸活动。 剪纸活动开展前,我与全班家进步行沟通:谈论剪纸活动对幼儿进展的促进作用;谈论剪纸习惯的培育并建议家长支持、参与到剪纸活动中来;谈论欣赏作品:纵向的看待孩子的进展,引导、激励孩子学习他人的好方法并主动的尝试。活动中,主动地向家长展示幼儿的剪纸作品,为家长了解剪纸活动供应条件。 六、探讨与实践后
13、的体会 活动中自信念的加强能更加有效的激发幼儿的剪纸爱好:老师确定要给每个幼儿以确定、激励,激发爱好,吸引幼儿参与到剪纸活动中来;活动前的目标定位要精确:目标定位时,要通过本次活动中幼儿的表现及作品,与幼儿共同觉察问题,将此问题定为下一次活动的目标,并与幼儿共同寻求解决的途径、方法;充分的探究时间能让幼儿不断的体验胜利的快乐:留意保证幼儿的充分探究时间,为幼儿供应大胆尝试、互相学习的机会,让幼儿在反复地实践中,体验到胜利的快乐,快乐的期盼下一次活动。 伴随着我与孩子们共同深化的开展剪纸活动,幼儿自信念增加了,敢于主动的尝试了;视察实力得到提高,能够比较有序的进行视察活动;运用剪刀的灵敏性明显增
14、加;幼儿养成了专注做事的好习惯,能专心致志的进行剪纸活动;环保意识得到加强,知道了节省用纸。 第四篇:大班剪纸教案 大班剪纸教案:二方连续剪纸 老城机关幼儿园 江梅 活动设计意图: 孩子们对家园联谊栏的剪纸边框特别感爱好,针对大班的孩子们已有确定的剪纸基础,我设计了本次二方连续剪纸的活动。活动目标: 1、从老师和同伴传递的信息中尝试学习二方连续纹样的折剪方法。 2、通过设计单独纹样,培育幼儿创建美的实力。 3、感受创建学习的快乐,体验剪纸活动带来的乐趣。活动重难点:学习二方连续纹样的折剪方法。 活动准备: 1、二方连续纹样的剪纸作品若干张。 2、长方形白纸、彩色长条纸每人23张,剪刀、水彩笔人
15、手一份,纸篓每组一个。 活动过程: 1、圆圈舞导入,引起幼儿爱好。 师:小挚友,今日徐老师来给你们上课,兴奋吗?兴奋那我们听着音乐来跳个圆圈舞吧。 师幼集体跳圆圈舞。 2、变魔术,再次激发活动爱好。 1师:小挚友,刚刚我们跳的是什么舞呀?圆圈舞我们是怎样变成圆圈的?小挚友手拉手围成了一个大圆圈小挚友本领真大。徐老师也想来变个圆。2出示白纸。师:瞧,这是什么?长方形纸闭上眼睛,我要变魔术了。看,变出了什么?圆形几个圆形?1个圆形好,再请小挚友闭上眼睛,又要变了。这次变出了几个圆形?四个圆这四个圆怎么样?连在一起的谁来猜猜这四个连在一起的圆是怎样变出来的? 3、引导幼儿探究四个连续圆的制作方法。
16、1幼儿探讨。 2幼儿自由探究四个连续圆的制作方法 3根据幼儿的操作结果分析、探讨正确的制作方法。4幼儿再次操作。 4、老师小结二方连续纹样的概念 师:今日我们 自己开动脑筋,探究、尝试,学会了一个新本领,会剪二方连续纹样了。象这种由一个基本的图案圆向左右或上下两个方向有规律地重复而组成的纹样,叫二方连续纹样。叫什么?二方连续纹样。 5、设计并制作二方连续纹样。1电话铃响,老师接到熊猫先生的电话。 师:熊猫先生打电话来说它的服装店明天开张,可还有一批衣服没完成,因为没有好看的图案装饰,他很着急,怎么办呢? 师:我们用刚学的新本领来关心它,剪一些二方连续纹样装饰在衣服上确定很秀丽,好吗? 2欣赏老
17、师作品 师:可以设计一些什么纹样呢?我们先来看一下。这是人物纹样,这是动植物纹样,还有简洁的几何图形纹样。 师:看过这些,你想设计什么纹样? 幼儿自由发表。 3幼儿制作二方连续纹样。 6、作品展示,集体评价。 第五篇:幼儿大班活动教案 幼儿大班活动教案7篇这是优秀的大班主题教案文章,盼望可以对您的学习工作中带来关心! 幼儿大班活动教案第1篇 作为一名无私奉献的老师,编写教案是必不行少的,教案有助于顺当而有效地开展教学活动。优秀的教案都具备一些什么特点呢?以下是我为大家整理的幼儿园大班美术活动教案草叶版画,盼望对大家有所关心。 一、活动的生成: 本次活动的主题是“制作草叶版画也就是用小草的叶子进
18、行版画制作,这是一个贴近幼儿生活的美术活动。 来源一:鲁迅的从百草园到三味书屋中指出出百草园才是孩子的乐园。确实,我们平常带着幼儿上厕所时,孩子们总会对小路两边的青青草流连来回,有的幼儿还会趁老师不留意时摘一些小花小草偷偷藏在手中当珍宝玩。 来源二:我班的幼儿刚学了吹塑版版画,他们在做版画时学会了颜色的调配以及版画的制作。此时再向他们介绍版画的另一种形式“草叶版画更顺其自然,幼儿简洁接受,且爱好更浓。 对于制作草叶版画,其活动的材料来源于幼儿身边宠爱之物,捉住了幼儿宠爱草叶、宠爱动手的特点。幼儿的爱好特殊深厚,也特殊想亲自动手去尝试。 二、活动的实施: 一活动目标: 1、培育幼儿制作叶子版画的
19、爱好,在活动中体验胜利的乐趣。 2、引导幼儿学习用草叶做版画,同时能拓印出不同的作品。 3、进展幼儿的创建性思维和动手制作实力。 二活动准备 1、活动前带着幼儿去采集“秀丽的叶子,将叶子夹在报纸内压平。 2、准备好工作台、颜料、排笔、白纸、废报纸、彩笔、湿抹布、镊子 3、范例作品 三活动过程 1、用谈话的方式导入请幼儿欣赏、视察采集到的各种形态的草叶,探讨草叶的形态,颜色等师:小挚友,请把你宠爱的叶子介绍给小挚友好吗? 幼:老师我宠爱的这片草叶,外形是锯齿状的,好像被虫子咬过似的。 幼:我宠爱的这片草叶长长的,绿绿的,假如把它染成各种颜色就象大公鸡的尾巴了。 幼:我宠爱的这片草叶就像金鱼的尾巴
20、,你看他的外形一弯一弯的。 通过探讨,老师适时的引导,并向幼儿介绍叶子是有三部分组成的:叶柄、叶片、叶脉并请幼儿着重视察一下叶脉的走向,感受叶脉的纹理美。叶子的纹理以及形态都是自然而生的,今日我们就利用他们的这些特点学习草叶版画。 2、出示版画范例,介绍草叶版画的制作方法 1出示范例,向幼儿介绍每一幅作品的特点以及制作的材料,引导幼儿视察 2老师演示制作的方法: 在树叶下垫一张报纸,用排笔蘸色涂在叶子上,用镊子钳起树叶放在作业纸上涂色的部分向下,树叶上面覆盖报纸,用手按压报纸确定要保持纸面的清洁,勤用抹布擦手,树叶的形态就拓印在作业纸上了。 3、幼儿操作 1第一次:幼儿学老师的样子,选择一片宠
21、爱的叶子及宠爱的颜色进行版画的制作。 动手操作后探讨自己的感受,探讨简便的制作方法幼:做的时候确定要用心,不然会把画面搞坏。 幼:涂颜料时水分确定要少,水分一多印出来的叶子就没有老师印的那种效果。 幼:我用了三种颜色涂色,也特殊秀丽。 老师小结:在操作时要轻拿轻放,保持页面的清洁,而且涂色时确定要少用颜料,才会把叶子的纹理表现出来。我们只是单纯的一片叶子进行制作有些单调,如何利用多片叶子制作呢? 2其次次:幼儿吸取上次的阅历再一次制作版画幼儿将自己操作的结果及感受进行探讨幼:老师,我把一片一片的树叶单个印制,让他们重叠在一起,有点像秋天的树林。 幼:老师,我把外形独特的树叶组成一幅画,然后涂颜
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