2023年五年级数学期末工作总结.docx

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1、2023年五年级数学期末工作总结 第一篇：五年级数学期末工作总结 近期教学工作汇报 本次中期考试中，五年级数学成果很不志向，我痛定思痛，从各方面严格要求自己，主动向同行老师请教，现将近期教学工作汇报如下： 一、留意课前教材的认真研读留意课前教材的认真研读留意课前教材的认真研读留意课前教材的认真研读，做到了解全面做到了解，透彻分析。认真备课，不但备学生而且备教材，备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定接受的教学方法，并对教学过程的程序刚好间支配都作了具体的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具，课后刚好对该课

2、做出总结，写好教学反思，并认真按搜集每课书的学问要点，归纳成集。学期前我对整册书做了全面的了解和分析，留意学问的前后联系，留意结合我所教的年级同学的年龄特点和学习习惯制订了具体的教学工作支配。做到上好每一节课，搞清每节课的教学目标和教学重难点，留意和其他数学老师就教学难点问题做具体的分析，做到充分驾驭课堂。留意从教学辅导材料中取经，吸取好的教化教学方法为我所用，留意写好每一节课的教学反思。力求一节课比另一节课精彩，力求将新课标理念渗透到课堂中来，力求让学生能在寓教寓乐中轻松学数学，让孩子们成为新课程改革的最正确受益者。 二、留意激发爱好留意激发爱好留意激发爱好留意激发爱好，引导学生主动参与数学

3、学习引导学生主动参与数学学习引导学生主动参与数学学习引导学生主动参与数学学习。爱好是最好的老师，如何引导学生有爱好的参与到数学课的学习中来极为重要。本学期我利用生动形象的多媒体课件，创设情境，提出问题。利用实物教具，让更多的学生感受到数学。在一些数学活动中引导学生自己动手制作视察物体所需的模型，留意让更多的学生参与到视察物体的实践中来。为学生供应生活场景，让学生感受到生活中有数学，数学来源于生活，并且利用数学解决生活问题等等。为学生供应了主动参与合作沟通的平台。调动学生学习主动性引导更多的学生全方位全过程的参与到数学课的学习活动中来，以逐步形成学生的数学学问和技能为动身点，以形成学生基本的数学

4、思想和方法为精髓。增加上课技能，提高教学质量，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上特别留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分表达学生的主作用，让学生学得简洁，学得轻松，学得快乐；留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习实力，让各个层次的学生都得到提高。如今学生普遍反映宠爱上数学课，就连以前极厌烦数学的学生都乐于上课了。 三、留意反馈，加强课后的练习与稳固加强课后的练习与稳固加强课后的练习与稳固加强课后的练习与稳固。所学学问要想牢固驾驭，光靠一节课的努力是远远不够的，需要课后的联系与稳固才能检验出来。

5、我在练习稳固时留意个别辅导，找寻特定群体的薄弱环节，有针对性的开展练习。布置的作业不求多、杂，而力求精、细，要求学生能按质按量的完成，对于没有很好驾驭的同学刚好辅导，找出缺乏与疏漏，刚好补救。留意布置分层作业，针对不同的学生布置难易不同的作业。留意调动多方资源，开展家长和老师助学生、好学生关心差学生的活动，使得课后的练习与稳固得以有效的实施。虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都主动征求其他老师的看法，学习他们的方法，同时，多听有阅历和学科带头老师的课，做到边听边想，学习别人的优点，克服自己的缺乏，并常常邀请其他老师来和学科带头人来听课，征求他们的看法，完善自己的数学教学方

6、法。 四、做好课后辅导工作做好课后辅导工作做好课后辅导工作做好课后辅导工作，留意分层教学留意分层教学留意分层教学留意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成果，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务。而是充溢乐趣的，从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习

7、成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并刚好的跟踪其学习方法和学习习惯，刚好的走上学习的正确道路上来。 五、留意个别辅导，刚好转化学困生。在平常的教化教学中，老师应坚持以表扬激励为主的正面教化，对于学困生做到多关切、不卑视、不放弃。让他们感觉到来自老师以及班级体的关爱。认真探讨造成其学习的困难的根本缘由，坚持对症下药。利用课余时间进行个别辅导，开展学生间、小组间的互助互学活动，逐步让一部分学困生随着年龄的增长、理解力的增加慢慢进步。充分发挥家庭教化的作用，让家长成为学生时时刻刻不变迁的小老师，竭力为孩子们营造良好的学习气氛以争取更大进步。 六、建立确定的

8、嘉奖机制建立确定的嘉奖机制建立确定的嘉奖机制建立确定的嘉奖机制,促进学生主动向上促进学生主动向上促进学生主动向上促进学生主动向上。小孩子都爱听表扬和宠爱物质奖，特别对来自老师的奖，他们会觉得无尚荣耀，老师只要觉得有进步的学生都要赐予确定的口头奖和物质奖，为他们树立典范，同样也会使家长更关切教化自己的子女，做到家长和学校还有社会一起来关注孩子们的成长。 总之，我的数学教化教学工作还有不够完善之处，需要不断向同行们请教学习。对于自己，我还需不断丰富自我，努力提高自我综合素养，力求做一名好的数学教化工作者和数学教化管理者，把新课标精神落到实处，营造好酷爱学习数学气氛，使学生在快乐成长中学习数学学问。

9、力争在下册全镇测验和期末考试中五年级数学成果名列前茅。 王福强 2023年11月30日 其次篇：五年级数学期末教学工作总结 五年级数学期末教学工作总结 2023-2023学第一学期 一学期就要结束了，本学期，我从各方面严格要求自己，结合本校条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，有支配、有组织地开展教学工作。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作做出总结，以促进教学工作更上一层楼。 一、认真钻研业务。 这学期我担当五年级数学教学工作，在教学中我认真学习新课标，钻研教材，为了精确的传授学问，我主动参与教研活动，与大家一起探讨教学中出现的问题。说实在的，五年级数学教学比四年级教学难度大

10、多了，譬如：本学期学习小数四则运算，加减法竖式计算方法比较简洁驾驭，而除法就不简洁，尤其除数是小数的除法，这是本学习的重点，也是难点。除了强调算理之外，计算速度与正确率都是必需得到的，因此多少支配点练习。但为了避开机械练习，且要到达驾驭效果，在学习过程中，进行新知必要稳固和作为旧知的计算技能训练，进行不间断地练习。 二、创设良好的学习情境。 创设情境有助于学生自主学习。只有将相识主体置于问题情境中，才能促进相识主体的主动进展。教学中，我多次利用电化帮助教学，精选图片，创设教学情境，有效地调动学生主动参与教学活动，使其学习的内部动机从新颖逐步升华为爱好。通过细心设计，奇异地将学习目标任务置于学生

11、的最近进展区，促成学生对新学问意义的自主建构，让学生在充分地阅历探究事物的数量关系和转变规律的过程中，进展智力。 根据教学要求和工作支配，本学期开课两次，学初的平行四边形面积计算，学期末的统计复式统计表开课探讨教学，提升理念，创设最正确方式以求取得最好效果。 三、致力于数学教学的优化。 1留意课堂气氛的活跃。沉闷的课堂气氛只会让学生昏昏欲睡，为此在课堂教学中我特别留意创设良好的课堂教学气氛，尽量给学生创设喜闻乐见的学习情景，使学生能比较直观形象地理解学问。 2留意作业的开放性。开放性的问题能活跃学生解决问题的思维，提高学生思维的发散性、求异性、深刻性。留意学生主动获得学问、重组应用，从综合的角

12、度培育学生创新思维。留意作业批改的刚好性，经常当面批改，个别辅导。 3留意学科的多元整合。如教学列式解答文字题时，引导学生应用语文里缩句的方法进行审题，从而使学生能较好地理解题意，正确地列式解答。 4留意与学生的沟通。“理解是建立师生情感的纽带与桥梁。理解学生就是要以饱满的热忱和充分的精力投入来感染学生，给他们一张笑脸、一颗诚意、一份真情。当学生取得好成果，获得胜利时，要给以庆贺和激励，当学生遇到困难，遭受挫折时，要给以劝慰和支持。并激励学生主动大胆地说出自己的想法。 四、敬重学生个体差异。 针对本班的学问基础和学生状况，在平常教学中，我实行书上的题学生做完后老师检查到位，我认为这样能精确驾驭

13、学生学得怎么样。为了调动学生的主动性，我接受了争做小老师的策略，让实力强的学生辅导成果差的学生，既为老师减负，又培育学生的实力，既能充分调动学生的主动性，又能让不同程度的学生分次到达学习要求，效果比较明显。 贵池区梅里学校小学部五年级老师：陈志荣 2023-1-15 第三篇：五年级数学上学期期末工作总结 五年级数学上学期期末工作总结 一、师德师风方面 我们老师的职责就是教书育人，而酷爱老师工作是我们教化工作者的最高精神境界。在工作中，我勤勤恳恳、兢兢业业，听从领导的支配，认真的完成学校领导交给我的各项工作任务。工作中，我严于律己，宽以待人。时时处处对自己严格要求，查找缺乏，刚好订正，做到身正为

14、范。 二、在教化教学中，敬业爱岗，严谨治教。 1、备课深化细致。我平常认真探讨教材，深化理解教材，为了提高每一节课的课堂效率，我经常参照不同版本的教材，集他人的优点确定自己的教学思路，不断改良自己的教学方法。 2、上课。上课时我认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用教具、多媒体课件等手段，并从学生的生活阅历动身，留意调动学生的主动性和创建性思维，使学生有举一反三的实力。本班学生差生较多，学生的基础学问驾驭的不是很好，所以要想提高本班的学生成果，后进生的转化是关键。平常课堂中我留意培育后进生的学习爱好。主要做法是课堂上提问他们一些简洁、能够解决得了的问题，并有针对性的赐予激励，课下也布

15、置他们能够接受的作业。这样慢慢的他们就对数学的学习产生了爱好，有了爱好也就能更好的学习数学了。与此同时，又得让优生得以满意，还不能忽视中等生。总之做到因材施教，因人而异。 3、课后辅导是取得好成果不行缺少的一环。在课后，我经常利用中午休息时间走进班级，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求。因为我一个人的时间和精力有限，所以后进生的辅导除了我之外，还让一个优生带一个差生，这样优生不仅辅导了后进生，后进生有了进步，优生也对学问进行了稳固，还培育了优生的口语表达实力和规律思维实力等。 4、取得的成果 本学期我担当的五年三班数学成果在期末年组取得其次名，上升了一个名次。 三、考勤

16、方面 我在做好各项教化教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度，处理好学校工作与家务之间的关系，不管是学校分到的哪项工作，我都协作同事尽自己的努力把工作做好。 几分汗水，几分收获，我深深感到，虽然我做了一些力所能及的工作，但是在工作中还存在许多缺乏之处：工作虽然能不遗余力，但缺乏大胆创新精神，在辅导差生时也缺少耐性。因此，今后要不断提高自身的精神修养，提高自己的政治素养和文化水平。我决心接着努力，使自己的工作再上一个新的台阶。 第四篇：五年级数学上册期末工作总结 五年级数学期末工作总结 本学期即将结束，回忆这个学期，在数学教学上我从各方面严格要求自己，结合班里学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业

17、业，有支配、有组织地开展数学教学工作。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作总结如下： 一、认真备课和反思备课包括备教材、备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定接受的教学方法，并认真写好教案。作为年轻老师我们要做到每一课都有备而来，每堂课都要做好充分的准备。 二、自我完善，不断增加专业技术水平 作为老师我们要努力提高专业技术水平，提高教学质量，使课堂讲解清晰化，条理化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅。在课堂上充分发挥学生的主观能动性，调动学生的主动性，加强师生沟通，充分表达学生的主体作用，不但让学生好学，更要学生乐学 三、致力于数学教学的优化。 1.留意课堂气氛的活跃

18、。数学学习本身就与生活有亲热的联系，数学源于生活，用于生活。在课堂教学中我特别留意创设良好的课堂教学气氛，将生活中的场景运用到数学教学之中，尽量给学生创设喜闻乐见的学习情景，使学生能比较直观形象地理解学问。 2.留意学科的多元整合。各门学科之间都存在着联系。在进行教学时我留意各门学科的整合，从而拓宽了学生学问的广度，也有助于学生学问的学习。 3.留意与学生的沟通。只有与学生进行良好的沟通，学生才情愿把心里话跟你说，遇到问题时才会把你当成关心他的对象。作为老师要擅长理解学生，理解学生就是给他们一张笑脸、一颗诚意、一份真情。 四、认真批改作业。 布置作业做到有针对性，有层次性。作业不但包括当堂练习

19、还包括课后作业。当堂练习要当堂进行集体讲评，刚好订正学生的错误。课后作业要批改刚好、认真，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，做好作业批改记录，上课时要进行透彻的评讲，以防止学生再犯相同的错误。 五、存在缺乏及努力方向。 首先，数学教学方法还需要进一步改良。因为是年轻老师，所以对学生学习生活环境了解较少，所以在实行教学方法时存在欠缺。在以后的教学时，我会多了解学生，听取他们的看法，改良自己的教学方法。其次，学生学习数学的方法还需要进一步指导，实力培育还需要进一步加强。最终，争取家长的协作和支持，力争取得较好成果。 总之本学期，我在五年级数学教学上还存在着很多缺乏。在以后的教学中，我会虚心学

20、习，不断完善自己，以期取得更好的成果。 第五篇：五年级期末数学教学的工作总结 五年级期末数学教学的工作总结 本学期，我担当小学五年级的数学教学工作。一学期来，我自始至终以认真，严谨的治学看法、勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。 转瞬间就到了期末，现结合本学期的教化教学状况，特作总结如下： 新学期我首先通过分析摸底，大致驾驭学生的假期作业完成状况。针对学生数学基础不太好，后进生面较大的现状，在教学中认真钻研教材，把握好教材的重点和难点，根据教材内容以及学生的实际水平和特点，选择适当的教学方法，寓教于乐，尽可能使学生学得轻松、快乐。做到 了以下几点：降低起点，设置小台阶、拉着学生慢慢往上爬。我把每

21、节课的内容分成几个层次，由浅入深，步 步深化，一道题拆成几个小题，最终组合，使学生日有所学，学有所得，真正体会到胜利的喜悦；查漏补缺，铺路搭桥。新学问孕育在旧学问中，在学生基础差的状况下，每节课支配一些复习旧学问的时间，这样既有利于催促学生复习稳固，又有利于基础差的学生接受新学问，跟上新的学习进度。 上好课是保证教学质量的关键，只有认真上好每一节课，才能不断提高学生的学习爱好和学习实力。在教学过程中，我不仅留意学生学问的驾驭状况，而且还特别留意学生学习实力的培育，除了要求他们“学会，更重要的是要让他们自己“会学。课堂上，对于那些脑子灵反应快，好胜心强，爱动、贪玩、马虎，懂一点就听不进去，留意力

22、很难集中的学生，上课时就对他们多提问，多盯着他们，把他们的留意力集中到“学习这个焦点上来，让每一个学生都能主动主动地参与教学活动，而不只是简洁的老师教，学生听。总的来看，学生学习的爱好和主动性大大提高了，课堂气氛变活跃了，学生的学习方法也得到了改善，分析问题的思路比较清晰，考虑问题也比以前全面、周到了。 作业是对学生学习状况的检验，从作业中可以觉察学生对学问的驾驭状况和存在的问题。所以，对学生所做的每一次作业，我总会认真批改，细致分析，刚好觉察学生学习中的薄弱环节，进行补漏。每次作业我都坚持做到“学生做老师改老师讲评学生订正老师再改。确保每一个学问环节，学生都能学好，学透。 四、利用课余时间，

23、对学困生进行个别辅导。 所教的班级中有个别同学存在学习障碍，于是我经常对他们进行跟踪辅导。通过课堂教学、检测、作业反馈等，觉察问题，充分利用空余时间为他们开“小灶，作业错了，坚持面批面改，促进他们自我奋进、同时，支配优秀学生当小老师，与基础差的学生结对子，互帮互学，得到提高。一学期下来他们成果进步不仅很明显，而且在学习看法、学习习惯方面有了明显好转。 在认真搞好教学工作的同时，我还特别留意自身素养和业务水平的提高，虚心向有阅历的老师请教，认真对待学校组织的活动和教研组活动，努力让自己在活动中得到熬炼、提高。 本学期工作做得也有缺乏之处，如对优生的拔尖工作做得不够，另外与学生家长的联络不够，缺乏教学合力。在今后的教学中我会不断反思，不断创新，使不同的学生得到不同的进展，一份耕耘，一份收获，教学工作苦乐相伴，我将扬长避短，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。