2023年大班课后蒙氏数学班.docx

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1、2023年大班课后蒙氏数学班 第一篇：大班课后蒙氏数学班 数学活动：按数群计数 活动目标： 1、尝试按树群整 5、整10数数，并说出总数。 2、能大胆与他人沟通自己的操作过程。 3、乐于参加数数活动，体验用不同方法数数的乐趣。 活动准备： 1、教具准备：“猴子捞月；挂图“猴子捞月；挂图“数手印；音乐磁带一盘； 教室的地上画6个圆圈圆圈里写有不同的数字。 2、学具准备：“猴子捞月；“金色珠子中的串珠；花生1袋。活动过程： 1、预备活动，师幼互相问候。 2、集体活动 创设情境：看谁数得快又准。 老师：今日我们来实行数数竞赛。首先老师要给你们讲猴子捞月的故事，小挚友们根据故事内容数数。老师一边出示挂

2、图“猴子捞月，一边讲故事有一天，1只小猴到河边玩，看到水里有个黄黄的月亮，大叫：“月亮掉进水里了！月亮掉进水里了！于是，许多小猴来捞月亮，大家看，先来了几只小猴出示5个一组的教具小猴，又来了几只小猴依次出示几组，一共来了多少只小猴？ 引导幼儿说出总数，并说一说自己是怎么数出来的。如：我是1个1个数的； 我是先数先来的5只，再接着1个1个地数后面的。 还有没有其它的方法能数得更快呢？引导幼儿用5个一数或10个一数的方法 数出总数。老师再依次出示教具“猴子捞月中的若干组猴子数量视幼儿实力定，引导幼儿用最快的方法说出总数 复习稳固所学学问 跳绳练习 户外活动：看书 下午Z 数学活动：感知数位 活动目

3、标： 1、在活动中初步感知个位、十位、百位，了解数位之间的关系。 2、宠爱相识数为的数学活动，体验其中的乐趣。 活动准备： 1、教具准备：“数字卡片；挂图“数酸奶；两位数、三位数数位板各1张。 2、学具准备：“数字卡片；“金色珠。 活动过程： 1、预备活动，师幼互相问候。 2、集体活动 相识数位 老师出示“金色珠中的3串串珠和9颗粒珠，创设情境：小猪嘟嘟的串珠店开张了，它一大早就起来做串烧了，做着做着，模糊的嘟嘟竟忘了自己拿了多少粒丸子出来了，我们帮帮它吧。老师引导幼儿将3串串珠摆在右边，下方摆出数字卡片30，9个粒珠摆在右边，下方摆出数字卡片9.老师：这么多的丸子，到底怎么来表示呢？老师示范

4、将数字卡片30放在事先准备好的两位数数板中，再将数字卡片9放在个位的位置。 引导幼儿相识数字39中，数字9所在的位置叫做个位，数字3所在的位置叫做十位。也就是个位上是数字9，十位上是数字3.用相同的方法相识数字139，相识百位。 幼儿自己去卡片，拼成200以内的数，再说说个位是几，十位是几，百位是几。师幼共同小结：个位的“1表示1个1，十位的“1表示1个10，百位的“1表示1个100. 其次篇：大班蒙氏数学 大班蒙氏数学： 8、9的分解与组合活动目标： 1、了解8、9的集合体，学习8、9的分解与组合。 2、提高幼儿动手操作的实力，激发幼儿思维的灵敏性。 3、培育幼儿对分解与组合的爱好。 活动准

5、备： 物质准备：摇摇乐、瓶盖、石子、纽扣、万能棋、房子试的记录卡 阅历准备：幼儿已经学过7以内数字的分解与组合。 活动过程： 一碰球玩耍导入，复习7以内数的分解组合。 师：上周我们完了碰球玩耍，如今我们玩一个合起来是7的碰球玩耍。师：嘿、嘿、嘿，我的1球碰几球？你的1球碰6球；1和6合成7师：对、对、对，你的1球碰6球。老师表换数字，玩耍接着 二幼儿分组自主探究8的分解组合，并记录。 师：小挚友们都知道了7以内数的分解组合，知道总数可以分成好几个组数的方法，这些本领你们都驾驭了吗？今日老师带来了房子宝宝8，师：今日，老师带来了一个新玩具，摇摇乐，瓶子里一边是红色的，一边是黄色的，里面装有8颗小

6、石子，操作时，你们就摇一摇，然后，数数红色一边的有几颗，黄色一边有几颗。如：我如今摇一下，落在红色边的有3颗，黄色边的5颗，然后在记录卡上的红色方格中记录3，黄色的记录5.师：如今请小挚友们按分区活动分成六组，动手操作并记录。 师：记录完之后，老师弹琴之后，把记录卡拿上来。 三、总结8的分解组合的规律 师：如今请小挚友们说说8可以分成几和几？你是用什么方法分出来的？老师记录 没有规律的记录卡师：你们认真视察这张记录卡，它有什么规律？交换位置师：那这张呢，有什么规律？ 师：两组数的交换，他们的总数是不是一样的？递增递减师：那这张呢，有什么规律？ 师：这三种方法你们觉得用什么方法好？ 四、运用所学

7、的分解规律，迁移学习9.师：刚刚我们学了这么多的本领，如今我要考考你们，9可以分成几组，你是怎么知道的？ 师：如今，我们用最快的速度分出9的分和式，看看9都有哪些分和式。师：如今让我们一起来说说9的全部分和式。 师：小挚友们真棒，这么快就分出了9的分和式，知道9可以分成1和8，1和8合起来等于9。 师：如今我们玩9的碰球玩耍，小挚友们认真听。 师：我的1球碰8球是几球，我的4球碰5球是几球？ 老师总结：两个部分数合起来是总数。 活动延长 幼儿完成操作册第五册第3132页的内容。 第三篇：大班蒙氏数学小结 大班蒙氏数学小结 活动目标： 1通过操作学具，让幼儿阅历100以内数与量对应的过程。 2操

8、作中，接着感知数与量的对应关系。 3体验数学学习的乐趣，养成做事专注、细心的习惯。 活动准备： 1教具准备：金色珠；数字卡片；写好的数字卡片若干。 2学具准备：金色珠；数字卡片；橡皮泥；写好的数字卡片若干。 3操作册第6册第2122页。 活动过程： 1准备活动。 玩耍：点兵点将。幼儿站成圆圈，老师站在圈内，和幼儿一起念儿歌儿歌附后，老师一边念儿歌，一边逐个摩挲幼儿的头。当念完最终一句后，全部被摸过头的幼儿高高举起右手，大喊一声：到！ 2集体活动。 复习数位。 老师出示数字卡片如123，请幼儿说说这个数字个位是几、十位是几、百位是几。 学习按数取珠。 创设情境：找挚友。找呀找呀找挚友，找到一个好

9、挚友，敬个礼，握握手，你是我的好挚友。金色珠要和数字卡片做挚友，我们来帮帮它们吧！ 老师拿出一粒金色珠，提问：有几粒珠子？可以用哪个数字卡片挚友表示？老师拿出数字卡片1放在这粒珠子的下面。 老师再取出一串金色珠，提问：一串珠子有几粒，它的数字挚友是谁？接着问：两串呢，三串呢，一片金色珠呢？ 老师拿出数字片，如78，先读出数字卡片，然后取出7串金色珠和8粒金色珠摆在数字卡片78的下面。 幼儿自由操作练习。 3玩耍活动。 玩耍看谁拿得对。老师报数或出示数字卡，幼儿快速拿出相应数量的金色珠，并互相检查。看谁拿得又快又对。 4分组活动。 老师：数字卡片和金色珠想分头说说静静话，我们来把它们组织在一起。

10、 按数取珠。幼儿两人一组，一人出示数字卡片，另一个按数字卡片取相应的金色珠。 按数做珠。幼儿自由分组，每组45人。每组供应数字卡一张。幼儿依据卡片上的数字，用橡皮泥做出等量的泥珠。绿色的橡皮泥代表个位，一粒绿珠表示一个1；蓝色的代表十位，一粒蓝珠表示一个10。 5沟通小结，整理学具。 老师针对幼儿的学习状况做简洁小结，引导幼儿将学具整理好。 第四篇：大班蒙氏数学小结 活动目标： 1通过操作学具，让幼儿阅历100以内数与量对应的过程。 2操作中，接着感知数与量的对应关系。 3体验数学学习的乐趣，养成做事专注、细心的习惯。 活动准备： 1教具准备：“金色珠；“数字卡片；写好的数字卡片若干。 2学具

11、准备：“金色珠；“数字卡片；橡皮泥；写好的数字卡片若干。 3操作册第6册第2122页。 活动过程： 1准备活动。 玩耍：点兵点将。幼儿站成圆圈，老师站在圈内，和幼儿一起念儿歌儿歌附后，老师一边念儿歌，一边逐个摩挲幼儿的头。当念完最终一句后，全部被摸过头的幼儿高高举起右手，大喊一声：“到！ 2集体活动。 复习数位。 老师出示“数字卡片如“123，请幼儿说说这个数字个位是几、十位是几、百位是几。 学习按数取珠。 创设情境：找挚友。“找呀找呀找挚友，找到一个好挚友，敬个礼，握握手，你是我的好挚友。金色珠要和数字卡片做挚友，我们来帮帮它们吧！ 老师拿出一粒金色珠，提问：“有几粒珠子？可以用哪个数字卡片

12、挚友表示？老师拿出数字卡片“1放在这粒珠子的下面。 老师再取出一串金色珠，提问：一串珠子有几粒，它的数字挚友是谁？接着问：两串呢，三串呢，一片金色珠呢？ 老师拿出数字片，如78，先读出数字卡片，然后取出7串金色珠和8粒金色珠摆在数字卡片“78的下面。 幼儿自由操作练习。 3玩耍活动。 玩耍“看谁拿得对。老师报数或出示数字卡，幼儿快速拿出相应数量的金色珠，并互相检查。看谁拿得又快又对。 4分组活动。 老师：数字卡片和金色珠想分头说说静静话，我们来把它们组织在一起。 按数取珠。幼儿两人一组，一人出示数字卡片，另一个按数字卡片取相应的金色珠。 按数做珠。幼儿自由分组，每组45人。每组供应数字卡一张。

13、幼儿依据卡片上的数字，用橡皮泥做出等量的泥珠。绿色的橡皮泥代表个位，一粒绿珠表示一个“1；蓝色的代表十位，一粒蓝珠表示一个“10“。 5沟通小结，整理学具。 老师针对幼儿的学习状况做简洁小结，引导幼儿将学具整理好。 第五篇：蒙氏班大班学期支配精选 大班本学期支配 一、日常生活教化： 1、留意保持仪表整齐，与同伴合作照看环境 2、社交礼仪：学会服务他人，说真话，敬重他人，学会评价。 3、茶道和插花 二、感官教化： 1、通过触觉味觉嗅觉进展幼儿的感知实力，关心幼儿头脑概念的形成。 2、提高专注力独立性，增加幼儿的秩序感。 三、数学教化: 1、培育幼儿对数学的学习爱好，提高其运算实力10以内的分解组

14、成，加减法 2、感知个位十位百位之间的关系，及按数取量为四则运算做准备。 3、提高幼儿对数字的书写实力书写1100。 四、语言教化: 1、促进幼儿词汇的增长。 2、培育幼儿简洁的书面语言实力。 3、完好复述故事中的情节。 4、学习汉语拼音砂纸数字版声母韵母 五、科学:了解日常生活中出现的紧急危机，并进行处理。相识日历，了解年月日。了解自己的身 体部位，知道如何爱惜自己和照看小班的弟弟妹妹： 大班本学期支配 一、日常生活教化： 1、留意保持仪表整齐，与同伴合作照看环境 2、社交礼仪：学会服务他人，说真话，敬重他人，学会评价。 3、茶道和插花 二、感官教化： 1、通过触觉味觉嗅觉进展幼儿的感知实力，关心幼儿头脑概念的形成。 2、提高专注力独立性，增加幼儿的秩序感。 三、数学教化: 1、培育幼儿对数学的学习爱好，提高其运算实力10以内的分解组成，加减法 2、感知个位十位百位之间的关系，及按数取量为四则运算做准备。 3、提高幼儿对数字的书写实力书写1100。 四、语言教化: 1、促进幼儿词汇的增长。 2、培育幼儿简洁的书面语言实力。 3、完好复述故事中的情节。 4、学习汉语拼音砂纸数字版声母韵母 五、科学:了解日常生活中出现的紧急危机，并进行处理。相识日历，了解年月日。了解自己的身 体部位，知道如何爱惜自己和照看小班的弟弟妹妹：